二年級表內除法二教學反思

7、8、9際問題。本節(jié)課教學的重點有二：一是使學生熟練應用乘法口訣求商；二是使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量我在教學過程中，為了說透重點，突破難點，力求做到以下幾點：一、創(chuàng)設生活情境，解決實際問題。7、8、956是解決問題的需要，用乘法口訣求商是幫助人們解決實際問題的工具，因此必須學好這部分知識。7、8、96整個課堂充滿了活力。在交流中學生積極思維，思路開闊，互相激勵，共同完善，學生真正成了學習的主人，培養(yǎng)了學習的能力，享受了成二、小組建設還未完善。在小組合作這一塊，數(shù)學課堂極少利用，所以學生們的合作探究和共同探討的能力不夠，獨立思考，踴躍舉手五、教師自身素質的提高。關于課改，我也會多聽多琢磨多嘗試，為了更好的做好課改工作，對我自身的教學素質也需要下功夫提升，在本次連片研修活動中，我上了《表內除法二》解決問題的內容。我是這樣這樣設計教學環(huán)節(jié)的：2、在解決問題是先讓學生自己觀察畫面你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？我們要解決的問題是什么？要解決這種這個問題需要哪些信息？預設：856568基本還是不會做類似的習題。本來應用題就對小學生來說就比較困難，如果速度太快學生根本接受不了新知識。熟練地掌握了表內乘法，有了計算乘法的經(jīng)驗的基礎上初步認識除法。它的重點是體會除法運算的意義，在理解的基礎上掌握用乘法口訣求語言表達是比較困難的事情，但是讓學生構建準確的概念又是必要的。旋轉是學生在日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)象。從數(shù)學的意義上講，旋轉2903060??的認識減少難度,更有助于學生的認知。（二）1么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學們，你們愿意幫助樂樂嗎？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著樂樂去商店看一看吧?。ǔ鍪窘滩膱D片6188）2856856÷8，7。34學生提出問題：246（1）24÷6=4（元）（2）246244132456÷8=7（個）7學習活動同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲望，體驗到生活是數(shù)學的源泉，了解了數(shù)學的價值，增強了應用數(shù)學的意而調動學生的主體意識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。第五篇：二年級下冊表內除法二解決問題教案教學反思22——1么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學們，你們愿意幫助明明嗎？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著明明去商店看一看吧?。ǔ鍪窘滩膱D片6