中班數(shù)學(xué)教案：二元超市教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：二元超市教案及教學(xué)反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

一次戶外活動時(shí)，我組織孩子們玩"單雙腳交替跳'的游戲，發(fā)覺他們對"單和雙'的概念很感愛好，追問個(gè)不停那以后我想"單數(shù)和雙數(shù)'是中班孩子的知識內(nèi)容，結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)該如何援助他們認(rèn)識和理解?帶著這一問題我設(shè)計(jì)了本活動，目的不是要中班孩子掌控5以內(nèi)的單雙數(shù)，而是粗淺地讓孩子們找到辨別單雙數(shù)的方法，感受生活中單雙數(shù)的用途。

二、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的愛好.

2、讓幼兒在操作中理解并區(qū)分5以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、幼兒能區(qū)分單數(shù)或雙數(shù)。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

三、活動預(yù)備：

2元超市場景、車牌、1--5的代用券、彩筆每人一支、兌獎(jiǎng)卷、購物袋子、場地安排

四、重難點(diǎn)：

幼兒區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)

五、活動過程：

1、情景導(dǎo)入，引起愛好

小司機(jī)開車去2元超市購物

2、在購物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)

a、老師講解游戲規(guī)章。

看一看，你有幾元錢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)在2元超市你能買幾樣?xùn)|西?

b、幼兒進(jìn)行購物游戲，提示幼兒做一個(gè)文明小顧客。

3、在溝通與比較中理解單雙數(shù)

a、爭論：你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有多的錢嗎?

b、集體思索為什么有的小伙伴還會剩一張代金卷呢?

4、老師小結(jié)：

a像1、3、5這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，總會剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù);

2、4這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。

b從1-5數(shù)列里單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好伙伴。

5、情景游戲：超級大積分

a積分卡小顧客們購物后2元超市為小顧客預(yù)備了一張積分卡，看看你的積分卡里的分?jǐn)?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?

b積分大抽獎(jiǎng)：小顧客們進(jìn)行積分大抽獎(jiǎng)看看涌現(xiàn)什么數(shù)字請你們說出來是單數(shù)還是雙數(shù)。

6、活動結(jié)束：單雙號過橋

教學(xué)反思：

本次活動的開展表面上是按超市的實(shí)際流程開展，事實(shí)上內(nèi)在遵循了幼兒思維的進(jìn)展，著重由易到難、逐層深入的原則，如：先讓幼兒自由的記錄，然后老師推舉新方法，大家共同分析，最末讓幼兒動手操作，并在集體中進(jìn)行溝通和檢驗(yàn)，鼓舞幼兒大膽表述自己的看法，既起到與同伴共享溝通、拓展閱歷的作用，也自然地完成了相互驗(yàn)證，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。在以后的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)著重幼兒動手操作方面的訓(xùn)練，提供讓幼兒自主