西師版數(shù)學(xué)一年級上冊復(fù)習(xí)計劃

西師版一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：1、數(shù)的認(rèn)識。熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù);正確讀、寫20以內(nèi)數(shù)（規(guī)范工整）;掌握數(shù)的順序和大小,能從任意一個數(shù)進(jìn)行正確數(shù)數(shù)

（正數(shù)、倒數(shù)、2個2個數(shù)、5個5個數(shù)等）；明確基數(shù)和序數(shù)的含義,會區(qū)分幾個和第幾個；

直觀體會“十進(jìn)數(shù)”的特點，兩位數(shù)的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十幾個一）；能比較數(shù)（式）的大小，并用＞、＜、＝連接數(shù)與算式（排列順序）。

2、數(shù)的運算與應(yīng)用。

初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法；掌握20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的算式的各種計算方法。能說出列式的運算依據(jù)或算式的實際意義；能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、四式含“大括號”和“？”、以及三個數(shù)的加減等）；能選擇三個數(shù)寫出四個加減算式；能解決簡單的用圖畫呈現(xiàn)實際問題（求總數(shù)、求剩余、連加、連減、加減混合），能觀察和填寫簡單的數(shù)或圖形個數(shù)排列規(guī)律。

3、比一比。會正確比較多少、長短、高矮；4、空間和圖形。能以自已為觀察標(biāo)準(zhǔn)，確定物體或數(shù)據(jù)的前后、上下、左右位置和順序（左數(shù)右數(shù)

有幾個與第幾數(shù)）；直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。會正確辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球，能數(shù)出這些圖形的個數(shù)并能按標(biāo)準(zhǔn)分類。

5、分類

會對一堆實物自主進(jìn)行分類；會按單一標(biāo)準(zhǔn)、多個標(biāo)準(zhǔn)分類二、復(fù)習(xí)重點、難點：重點：20以內(nèi)數(shù)的組成，10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法及加減混合運算。難點：根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)的措施：1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的?？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。5、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)時間安排及注意事項。時間安排：（1）0—20各數(shù)的認(rèn)識及10以上數(shù)的組成（3課時）

（2）認(rèn)識位置（1課時）（3）認(rèn)識圖形、分類（1課時）

（4）20以內(nèi)數(shù)的計算貫穿于復(fù)習(xí)的每一天。注意事項：（1）數(shù)的組成與順序、數(shù)的大小比較；訓(xùn)練要點：1、進(jìn)一步認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序，理解數(shù)的大小關(guān)系。學(xué)生的基本情況和注意的問題：數(shù)的組成方面是學(xué)生掌握較弱的內(nèi)容，在脫離計數(shù)器的情況下，學(xué)生說數(shù)的組成存在一定的難度，要加強這方面的練習(xí)。在數(shù)的順序中，學(xué)生還是掌握得比較好的，但是難點在于18的后面是（）或者4的前面是（），與12相鄰的數(shù)，出示一列數(shù)如2.3.15.12.19找左邊第幾個或右邊第幾個這種題目，孩子有時候會出錯。（2）立體圖形、物體的位置與順序；訓(xùn)練要點：1、進(jìn)一步認(rèn)識長方體、立方體、圓柱體、球。2、進(jìn)一步分清前后、上下、左右等位置關(guān)系。3、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。學(xué)生的基本情況和注意的問題：在立體圖形中，讓孩子知道生活中的一些物體是什么體，例如常喝的飲料罐子是什么體，家里的電器或別的物體是什么體，讓孩子知道生活中的各種物體是什么形狀，學(xué)生對于很扁的或很細(xì)很長的圓柱和很扁的長方體在判斷方面存在很大難度。對于數(shù)的大小比較，孩子們掌握的還是比較好的。（3）20以內(nèi)加減法計算訓(xùn)練要點：1、通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。2、激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。學(xué)生的基本情況和注意的問題：在計算方面，平時會多做一些專項練習(xí)。孩子雖然掌握了計算的方法（湊十法），但是還是不太熟練。（4）20以內(nèi)加減計算及兩者的關(guān)系，20以內(nèi)加減的混合應(yīng)用訓(xùn)練要點：1、進(jìn)一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)2、在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生思維。3、通過若干個數(shù)字組成等式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。學(xué)生的基本情況和注意的問題：讓孩子多練習(xí)（）+7=15這樣的題目，這是他們學(xué)習(xí)的一個難點。在做計算題目中，不要求孩子一定要用那種方法去計算，重要的是他自己覺得方便的計算快捷的計算方法（5）看圖列式計算訓(xùn)練要點：1、在數(shù)量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識加、減法的關(guān)系。2、提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。學(xué)生的基本情況和注意的問題：