幼兒園興趣班工作總結(jié)

幼兒園興趣班工作總結(jié)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的幼兒園興趣班工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園興趣班工作總結(jié)1時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，看著興趣班的小朋友這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開心。孩子們經(jīng)過(guò)這半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展。本學(xué)期的繪畫內(nèi)容多以人物為中心的主題意愿畫，將人物及動(dòng)作的各種特征分布到每次活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒循序漸進(jìn)的掌握各種形態(tài)人物的畫法，并配合進(jìn)行背景、整體構(gòu)圖的指導(dǎo)，發(fā)揮幼兒的想象力，豐富畫面的內(nèi)容。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行《我愛(ài)做運(yùn)動(dòng)》這個(gè)主題時(shí)的每一幅畫，都結(jié)合了幼兒的喜好，課前和孩子們做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?cè)谂d趣高漲的同時(shí)觀察動(dòng)作要領(lǐng)，繼而進(jìn)行繪畫，孩子們的興趣非常高，所以將本主題的每一幅畫都完成的特別好，抓住了動(dòng)作畫的要領(lǐng)，將人物繪畫的惟妙惟肖。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受，并掌握的很好。二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來(lái)。"鼓勵(lì)"是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。"鼓勵(lì)"的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度，對(duì)美的鑒賞能力。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的'幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對(duì)生活的繪畫表現(xiàn)力。大班幼兒通過(guò)這學(xué)期的繪畫興趣班活動(dòng)，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強(qiáng)了幼兒對(duì)周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。可以說(shuō)繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。幼兒園興趣班工作總結(jié)2本學(xué)期地舞蹈培訓(xùn)班從20xx年10月中旬止現(xiàn)在以有接近兩個(gè)月的時(shí)間了，時(shí)間過(guò)得真快，隨著新年的到來(lái)，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將舞蹈興趣培訓(xùn)班工作總結(jié)如下：我是王老師，本學(xué)期我很榮幸的擔(dān)任了本園舞蹈興趣班的工作，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子，第一次當(dāng)舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔(dān)子的沉重。對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動(dòng)，一定要提高警覺(jué)，訓(xùn)練有素敏捷過(guò)人?！蔽譅柼?特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動(dòng)作敏捷、成績(jī)優(yōu)良。在舞蹈課上，我在示范舞蹈動(dòng)作，幼兒特認(rèn)真。特別是魏靈彤總是用那小小的心記住它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、節(jié)拍、內(nèi)在情感。在跳一個(gè)成品舞蹈時(shí)，它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學(xué)生們高度注意，有些幼兒的注意力就有點(diǎn)分散，也許是剛開頭的熱身運(yùn)動(dòng)已經(jīng)使她們有點(diǎn)累了，到后來(lái)就跳不動(dòng)了，我就讓她們做些安靜的地面動(dòng)作，來(lái)減少運(yùn)動(dòng)量，等到適當(dāng)時(shí)再進(jìn)行中度的成品舞練習(xí)，我把時(shí)間排的滿滿的，時(shí)常門口的家長(zhǎng)都等好多時(shí)，才依依不舍的讓孩子們離去，因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽冇懈湓５臅r(shí)間進(jìn)行舞蹈聯(lián)系，因?yàn)橛行┯變涸诩也粫?huì)好好練，就讓課堂上的聯(lián)系滿些吧！但是孩子們也很認(rèn)真的學(xué)著，一刻也不放松。這從中舞蹈具有對(duì)兒童注意力培養(yǎng)的功能，學(xué)生們?cè)谡n堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。我班的孩子在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂(lè)形象與音樂(lè)節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò)，有個(gè)別突出點(diǎn)，能把這些都記在心里不是很記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。我在教孩子們小組合舞蹈（擦玻璃）的時(shí)候，問(wèn)小朋友們?cè)诩依镉袥](méi)有幫媽媽擦過(guò)玻璃，孩子們都積極地回答，而且還模仿出擦玻璃地樣子，仿佛前面就有一塊玻璃一樣的。并用身體表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程是孩子們運(yùn)用思維的過(guò)程。它是一次高度思維的過(guò)程。一個(gè)長(zhǎng)年堅(jiān)持上舞蹈課的孩子，要學(xué)會(huì)很多舞蹈，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣、攜物的舞蹈。最后用形體體現(xiàn)出來(lái)，這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了積極的作用。我班幼兒性格各異，如有的.學(xué)生性格孤僻，對(duì)任何人、任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動(dòng)作，還有因隊(duì)形變形而產(chǎn)生的個(gè)人與集體的配合，從而使學(xué)生改變自己來(lái)適應(yīng)相互配合的環(huán)境，學(xué)生從此變得會(huì)笑、愛(ài)笑而且開朗活潑。有些幼兒有點(diǎn)偷懶型的，我就只好用表?yè)P(yáng)的方式去吸引她來(lái)練習(xí)，并有時(shí)用小紅花來(lái)鼓勵(lì)她。剛接觸舞蹈的孩子，往往會(huì)把注意力放在動(dòng)作的模仿上，一節(jié)課上完學(xué)會(huì)了動(dòng)作卻記不起音樂(lè)的基本旋律，兒歌朗誦順口、好記、比記憶音樂(lè)難度小，練習(xí)中孩子們自己又念又做，信息反饋快，形式活潑生動(dòng)，適合兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，并能為每一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)的兒童所掌握。如我們本學(xué)期教的舞蹈好一朵小蘭花，動(dòng)作有趣、音樂(lè)好聽(tīng)、孩子們?cè)谳p松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)舞蹈，增加了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)得快、也學(xué)得好。我們引領(lǐng)著孩子們一步步朝這方面發(fā)展，用兒歌結(jié)合舞蹈動(dòng)作和舞蹈小組合的興趣教學(xué)，為身體素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行鋪墊。孩子們對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們就會(huì)樂(lè)意與老師合作，努力地克服訓(xùn)練中的困難并落實(shí)在行動(dòng)上。在學(xué)校、家里的業(yè)余時(shí)間，他們也會(huì)很自覺(jué)地練習(xí)?！耙磺袕呐d趣出發(fā)”使教與學(xué)雙邊活動(dòng)順利開展。時(shí)常在兒童舞蹈教學(xué)中，不僅是教會(huì)孩子們舞蹈動(dòng)作，而且讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的同時(shí)逐步了解音樂(lè)世界。尋找機(jī)會(huì)給他們講一些音樂(lè)的基本知識(shí)：節(jié)拍、樂(lè)句、樂(lè)段、速度、力度等，但有別于音樂(lè)課堂教學(xué)。如：“節(jié)拍訓(xùn)練”通過(guò)呼喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動(dòng)物名稱，結(jié)合聲勢(shì)、舞蹈游戲與小品練習(xí)，使孩子們對(duì)音樂(lè)中不同節(jié)拍有一個(gè)明確概念。我經(jīng)常讓幼兒重復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，使孩子們熟悉了音樂(lè)并開始喜歡它們，每重復(fù)一次印象會(huì)更深。通過(guò)多次的聆聽(tīng)和動(dòng)作的練習(xí)，音樂(lè)和舞蹈熟悉到好像成為兒童自己的“東西”，這將非常有利于教學(xué)、訓(xùn)練、和排練。音樂(lè)和舞蹈的互補(bǔ)，使孩子們藝術(shù)表演才能得到進(jìn)一步提高。在舞蹈排練中個(gè)別動(dòng)作沒(méi)做好，我就要求把整個(gè)舞蹈從頭到尾練一遍，某同學(xué)某個(gè)動(dòng)作沒(méi)做好，也要求全體孩子都跟著一起做，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們疲憊不堪，這種簡(jiǎn)單、反復(fù)的訓(xùn)練會(huì)使感情割裂，讓兒童無(wú)休止地接受他人強(qiáng)加于已的東西，動(dòng)作不再是來(lái)自兒童內(nèi)心或外部印象的第一反應(yīng)，變得機(jī)械枯燥，難以實(shí)現(xiàn)舞蹈教育的目標(biāo)。如果一節(jié)課內(nèi)留點(diǎn)時(shí)間讓孩子們自己做一做、想一想、調(diào)換一種學(xué)習(xí)形式，重新調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，能更好促使兒童大腦活躍、興奮，讓孩子們“有的放矢“的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自己的體驗(yàn)和理解，有所擇重地練習(xí)，這樣孩子們學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，效果則更好些。“在做中學(xué)”，請(qǐng)個(gè)別孩子當(dāng)小老師，領(lǐng)著大家做練習(xí)。有些孩子在得到這種機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)顯得緊張或表現(xiàn)的平庸，應(yīng)該允許她繼續(xù)領(lǐng)著大家做，她可以在教別的孩子的同時(shí)學(xué)到不少東西，并得到能力上的鍛煉。小朋友是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生自己做，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。幼兒園的舞蹈教育，對(duì)小朋友的身心教育、體質(zhì)與技能以及智能的提高和發(fā)展都起著重要作用，我們本著這種思想，開展了幼兒園的舞蹈教學(xué)，在實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到兒童舞蹈訓(xùn)練與成人不同，它有兒童的特點(diǎn)，我們根據(jù)兒童教育特點(diǎn)結(jié)合兒童心理因素，綜合實(shí)施兒童舞蹈訓(xùn)練，從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律，盼能為幼兒舞蹈教學(xué)的廣泛開展提供參考。真誠(chéng)地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子！幼兒園興趣班工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方法是涂色、添加畫。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子的繪畫水平有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期，我在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，重視幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。我以輔導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師溝通中多了解孩子，積極觀察和分析孩子的各種情況，準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技能，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展。繪畫活動(dòng)是發(fā)展兒童想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是兒童喜歡的活動(dòng)，興趣成為他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣是動(dòng)力，有興趣的話，幼兒會(huì)積極思考。教師要做的就是尊重幼兒的興趣，在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘出具有教育價(jià)值的內(nèi)容，讓幼兒獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教育過(guò)程中，我給孩子們更多的觀察、欣賞時(shí)間，讓他們?cè)谟^察、欣賞的同時(shí)，獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。此外，本學(xué)期我的教學(xué)方法也發(fā)生了一些變化。有時(shí)候幼兒對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我給了他們更多的時(shí)間自由畫畫，如果有不能畫的東西請(qǐng)老師告訴我。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的課上，可以滿足幼兒的興趣和需求，幼兒在沒(méi)有心理壓力的情況下畫畫，很多幼兒在各個(gè)場(chǎng)合自愿畫畫，旁邊沒(méi)有人畫畫，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于這種快樂(lè)的想象中，畫完一張也想畫畫。而且，學(xué)習(xí)自己想畫的東西也很快。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，幼兒繪畫離不開老師的指導(dǎo)。教師要以幼兒為本，千萬(wàn)不要把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，保護(hù)他們的創(chuàng)造潛力。因此，在繪畫活動(dòng)中，我不怎么涂色。教孩子畫新東西的話，一般會(huì)找實(shí)物觀察，自己說(shuō)明，畫他們說(shuō)明的東西。給他們的`盡可能是他們想要的，而不是我想給他們的。這樣幼兒作品的顏色特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨(dú)創(chuàng)性很大，不再是一目了然，而是一樣的。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了滾動(dòng)畫、吹畫、染紙畫、刮畫等其他不同的畫法，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了第七界千年龍杯全國(guó)青少年書畫大會(huì)，獲得了一銀七銅和一些優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。雖然取得了一定的成績(jī)，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我會(huì)更加努力地把畫作變成幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己的心情和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特征和豐富的想象力和創(chuàng)造力。幼兒園興趣班工作總結(jié)4作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動(dòng)，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任果果2和果果4班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們?cè)诶L畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條繪畫是一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)，有《燈泡魚》《我洗澡了》《我釣魚了》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對(duì)線描畫的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心。學(xué)前班的幼兒對(duì)周圍的事物有了一定的認(rèn)識(shí)，所以我們?cè)诮M織繪畫活動(dòng)中也非常注意主題的選擇?！断惭蜓蚝突姨恰贰秳e上鉤了》《雷雨來(lái)了》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來(lái)。鼓勵(lì)是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。鼓勵(lì)的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的.美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度，對(duì)美的鑒賞能力。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對(duì)生活的繪畫表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒互相評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行自評(píng)；邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。學(xué)前班幼兒有了一定的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，應(yīng)注意提高幼兒自評(píng)和互評(píng)的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往能力。教師評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對(duì)繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。這學(xué)期學(xué)前班幼兒興趣班活動(dòng)，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，增強(qiáng)了幼兒對(duì)周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f(shuō)繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者、支持者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。幼兒園興趣班工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。繪畫活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間，如果有不會(huì)畫的可以問(wèn)老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂(lè)趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來(lái)也快。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的.創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動(dòng)中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個(gè)新的事物，一般都是找實(shí)物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來(lái)。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來(lái)幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨(dú)創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國(guó)青少年書畫大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎(jiǎng)和佳作獎(jiǎng)。雖取得了一定的成績(jī)，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。幼兒園興趣班工作總結(jié)6轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫教學(xué)工作的總結(jié)，以便今后有的放矢。在每個(gè)幼兒園里幼兒感興趣的活動(dòng)中，肯定有"繪畫"。這是因?yàn)橛變旱奶煨跃拖矚g亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng)，來(lái)表達(dá)自己的心情。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過(guò)興趣班繪畫活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，能促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為繪畫教育活動(dòng)的培養(yǎng)，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。而無(wú)論干什么事情首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣就成為我們工作的側(cè)重點(diǎn)了。我們準(zhǔn)備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫的，我們老師在幼兒繪畫過(guò)程中引導(dǎo)著，并隨時(shí)觀察幼兒的情緒變化，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，并引導(dǎo)他們大膽作畫，鼓勵(lì)、幫助他們，并樹立信心。幼兒繪畫教育是開發(fā)幼兒動(dòng)手能力與色彩感知能力的過(guò)程。應(yīng)該順勢(shì)而為，不能強(qiáng)求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的.每個(gè)角落，沒(méi)有了色彩我們的生活將會(huì)是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫活動(dòng)中慢慢去體會(huì)，更要讓他們?nèi)ジ惺苌实拇嬖谂c作用。在幼兒"涂"色時(shí)我們老師不應(yīng)該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂(lè)中更喜歡畫畫。有時(shí)教師的要求過(guò)高，對(duì)幼兒繪畫中的"錯(cuò)誤"加以批評(píng)、指責(zé)，孩子反而失去了繪畫興趣，這是最可怕的。對(duì)于大班主要以"臨摹"為主，加以老師的"引導(dǎo)"。這樣不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，同時(shí)幼兒的思維也得以發(fā)散。"因?yàn)楫嫯嬍且环N主觀的、抽象的、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式，轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺(jué)的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng)作，都是觀察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自己的情感，一百個(gè)人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。繪畫是一門藝術(shù)，沒(méi)有好與壞之分，總有欣賞它的人，對(duì)于幼兒教育，畫"逼真"、"像與不像"是膚淺之人的體會(huì)，當(dāng)今社會(huì)科技如此發(fā)達(dá)數(shù)碼相機(jī)可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?，你有?shù)碼相機(jī)畫的逼真嗎？不要輕易評(píng)論孩子的畫好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨(dú)一無(wú)二的，不可重復(fù)的。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)，我逐步開始感受到幼兒越來(lái)越喜歡繪畫興趣課了，見(jiàn)到我總問(wèn)："老師，今天要畫什么？"同時(shí)，讓我也深深的體會(huì)到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責(zé)是"引導(dǎo)"幼兒的身心健康得以成長(zhǎng)。幼兒園興趣班工作總結(jié)7輪滑興趣班本著豐富孩子課余生活，培養(yǎng)孩子戶外運(yùn)動(dòng)興趣，提高孩子身體綜合素質(zhì)為主要宗旨，為后期“平地花式繞樁”、“短道速滑”打下基礎(chǔ)，營(yíng)造學(xué)生全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的教育氛圍為中心開設(shè)訓(xùn)練內(nèi)容。20xx年學(xué)期末我接手金蕾園輪滑興趣班教學(xué)，學(xué)生為大班和小班兩個(gè)班級(jí)43名學(xué)生。課程為期一個(gè)半月，課時(shí)累計(jì)10節(jié)課。每周一、二上午各一節(jié)課，訓(xùn)練時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。一、輪滑給孩子帶來(lái)的好處：1、輪滑的技巧性非常強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)中需要用腦快速分析并做出判斷，要求注意力高度集中不得大意。孩子們?cè)谳喕瑢W(xué)習(xí)過(guò)程中，都會(huì)逐漸摸索到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提升對(duì)個(gè)人行為能力的認(rèn)知。2、輪滑可以鍛煉孩子們的意志品質(zhì)。孩子們通過(guò)跌打滾爬，摔倒了起來(lái)接著再練的過(guò)程，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣和堅(jiān)持到底的毅力。3、輪滑可以培養(yǎng)孩子們的集體主義意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助精神。在訓(xùn)練中，技術(shù)好的帶動(dòng)水平低的，男孩子幫扶女孩子，相互幫助，互相關(guān)愛(ài)的場(chǎng)景層出不窮。4、輪滑是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，他能促進(jìn)心腦血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的改善和代謝作用的加強(qiáng)，能增強(qiáng)臂、腿、腰、腹等肌肉力量和各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性。尤其可以提高孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力。長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)輪滑的孩子，進(jìn)醫(yī)院的機(jī)會(huì)少多了。二、教學(xué)內(nèi)容及開展情況課前準(zhǔn)備工作1、學(xué)習(xí)正確穿戴護(hù)具。輪滑興趣班孩子們年齡大抵5歲左右，通常大都已經(jīng)具備了自行穿戴護(hù)具的能力，過(guò)分的依賴帶班老師去一一幫著穿戴，不僅讓孩子們喪失了自己動(dòng)手的自理能力的鍛煉機(jī)會(huì)，更會(huì)耽誤為時(shí)不多的上課訓(xùn)練時(shí)間。為此，我和帶班老師溝通，逐漸的讓孩子們自己動(dòng)手去穿戴護(hù)具，對(duì)極個(gè)別實(shí)在不會(huì)穿的施以援手。這樣，孩子們的自理能力得以加強(qiáng)。2、保持訓(xùn)練場(chǎng)地整潔、細(xì)小養(yǎng)成。之前孩子們來(lái)上課總是把脫下的鞋子、衣服、包隨手往地上一扔，整個(gè)室內(nèi)亂糟糟一團(tuán)。和帶班老師溝通后，每次上課前我都會(huì)督促孩子們歸整好自己的衣物。帶班老師先是給孩子們擺好，引導(dǎo)他們后期如何擺放，這對(duì)孩子們慢慢養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，無(wú)疑是大有裨益的。3、做好安全防護(hù)工作，強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)谟?xùn)練中做好安全措施。每次訓(xùn)練前，我都會(huì)和帶班老師仔細(xì)檢查孩子們的裝備。鞋子不牢靠，就再緊兩下，護(hù)具不齊全的，不要求其去做高難度動(dòng)作。在休息間隙，對(duì)有逆行、追逐打鬧行為的堅(jiān)決予以制止，避免撞擊給孩子們帶來(lái)身體上的傷害。二、上課訓(xùn)練內(nèi)容1、短道速滑基礎(chǔ)訓(xùn)練。將訓(xùn)練用的樁擺放呈橢圓形圈，孩子們圍繞著圈快速滑行。該項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，不僅可以提升孩子們正?；械姆€(wěn)定性，還將大大增強(qiáng)擺臂加速、彎道壓步這兩項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容的技能水準(zhǔn)。多數(shù)孩子可以做出擺臂加速的模樣，但是目前還沒(méi)有孩子能做出彎道壓步的動(dòng)作。2、連續(xù)拐彎滑行訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)前任教練的悉心教導(dǎo)，孩子們基本上都可以掌握連續(xù)拐彎技巧，可以通過(guò)踏步走，輕松自如的.完成這個(gè)動(dòng)作。但是，對(duì)于不抬腳連續(xù)滑行的訣竅，孩子們掌握的還不是太到位。在我的指導(dǎo)下，有2個(gè)孩子可以馬馬虎虎做出連續(xù)動(dòng)作。下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面訓(xùn)練。3、A字剎停訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)不斷做示范，孩子們大部分可以做出分腿滑行過(guò)障礙動(dòng)作，但是對(duì)于過(guò)障礙之后的A字剎停，就只有個(gè)別孩子能做出來(lái)了。通過(guò)觀察，能夠順利、自如做出這個(gè)剎停動(dòng)作的孩子不僅個(gè)人滑行動(dòng)作嫻熟，輪滑鞋子的配置也是相當(dāng)給力的。他們的鞋子是平花鞋的配置，可以更容易更輕松做出這個(gè)A字剎停動(dòng)作。4、化弧拐彎剎停訓(xùn)練。這個(gè)動(dòng)作難度系數(shù)比A字剎停要高很多，他需要孩子們適當(dāng)?shù)南蚯皬澭?，伸開手臂，兩腿分開，迅速過(guò)彎，最后做出A字剎停動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程，孩子們會(huì)輕微體驗(yàn)到離心力帶來(lái)的失控和刺激。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，有幾個(gè)孩子是可以完美的做出這個(gè)動(dòng)作，同樣，他們的鞋子也是平花鞋子配置，這有利于他們輕松的過(guò)彎、剎停。5、屈膝抱腿滑行訓(xùn)練。將樁擺成兩排，中間留下一定空檔，讓孩子們?cè)谟邢薜姆秶鷥?nèi)，蹲下去抱著腿，抬頭目視前方，長(zhǎng)距離滑行。這個(gè)項(xiàng)目，孩子們基本上掌握的都非常好。后來(lái)在盡頭，將樁的擺放拐彎了，很多孩子就拐不過(guò)去了，后期還需要加強(qiáng)拐彎蹲滑訓(xùn)練。6、蛇行訓(xùn)練。將6個(gè)樁，每2個(gè)一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。讓孩子們以S形滑行，滑過(guò)兩個(gè)樁之間，滑行過(guò)程中不能抬腳。這個(gè)動(dòng)作，主要靠腰帶動(dòng)胯來(lái)實(shí)現(xiàn)S形滑行。孩子們算是剛剛接觸這個(gè)動(dòng)作，技術(shù)含量稍微高點(diǎn)?；羞^(guò)程中，能夠自由掌控身體的不多，多數(shù)孩子都會(huì)跑偏行程。7、前化弧訓(xùn)練。這個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，教給孩子們之后，他們都能夠雙手掐腰，向前微微彎腰，然后雙腳不斷做內(nèi)八字和外八字交替過(guò)樁動(dòng)作。只是，這個(gè)項(xiàng)目過(guò)樁的扭曲度非常大，對(duì)鞋子要求極高。故，只有兩個(gè)穿著平花鞋子的孩子可以快速過(guò)樁并實(shí)現(xiàn)內(nèi)外八字快速交替，并能持續(xù)不斷滑行。其他的孩子雖然掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，但是鞋子不給力，很費(fèi)勁的過(guò)樁，而且是斷斷續(xù)續(xù)的過(guò)樁，達(dá)不到這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際訓(xùn)練效果。8、單腳S滑行訓(xùn)練。要求孩子們一只腳滑直線，另外一只腳走S路線繞樁滑行。這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練了孩子們身體重心在兩腿上不斷轉(zhuǎn)移，強(qiáng)化身體平衡能力。同樣，這個(gè)動(dòng)作對(duì)鞋子的要求也很高，平花鞋子可以輕易過(guò)樁，其他鞋子就很難漂亮完成這個(gè)簡(jiǎn)易的動(dòng)作。這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該是新動(dòng)作，孩子們正在逐漸掌握和熟練之中。9、速停彎腰撿樁訓(xùn)練。這個(gè)項(xiàng)目主要以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力為主。眼睛追逐樁的飄落，并快速對(duì)落點(diǎn)做出判斷，同時(shí)急速滑出去，追逐