2023年幼兒園小班教案《這是什么車》

2023年幼兒園小班教案《這是什么車》幼兒園小班教案《這是什么車》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受樂曲的流暢旋律，學(xué)唱歌曲。

2、能辨別不同車子發(fā)出的`聲音。

活動(dòng)打算

1、與歌詞相關(guān)的車輛或玩具車各一輛。

2、《這是什么車》音樂CD。

活動(dòng)過程

1、說說唱唱：《什么車開來了》。

（1）出示自行車或玩具自行車。引導(dǎo)幼兒思索并回答：這是什么車？鈴聲是什么樣的？老師依據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。

（2）依次出示小汽車、救援車，引導(dǎo)幼兒回答后，老師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救援車嗚叫聲。

（3）老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律學(xué)唱三種車的聲音。

2、幼兒學(xué)唱。

（1）老師示范演唱歌曲兩遍，幼兒細(xì)致傾聽。

（2）幼兒跟唱歌曲第一段。

（3）幼兒學(xué)唱歌曲其次、三段。

（4）播放音樂，幼兒完整跟唱。在跟唱過程中，老師可用玩具車提示歌詞。

3、嬉戲：我是小司機(jī)。

幼兒學(xué)做小司機(jī)，在行進(jìn)中學(xué)唱，并自主表現(xiàn)動(dòng)作。

幼兒園小班教案《這是什么車》2

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)打算

幾輛具有代表性的玩具小汽車。

活動(dòng)過程

導(dǎo)入

1.組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的.方式。

老師：你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)激勵(lì)幼兒大膽講解并描述自己來園的方式。

2.老師出示玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽回答。

(1)老師：今日有好多車寶寶來找小摯友玩，我們來聽聽它們是誰?

叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?

滴滴滴，滴滴滴，這是什么車呀?

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，這是什么車呀?

(2)師生隨音樂演唱《這是什么車》。

3.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《這是什么車》。

(1)老師加動(dòng)作表演《這是什么車》，幼兒觀賞。

(2)老師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)習(xí)歌曲，可以變換多種方式來學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)兒歌的愛好。

(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。

4.音樂嬉戲：開汽車。

老師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

老師和幼兒共同邊歌頌《這是什么車》，邊做開汽車的動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

《這是什么車》是一節(jié)比較好玩的音樂活動(dòng)，其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)記性聲音構(gòu)成。因此，對(duì)孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動(dòng)打算中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動(dòng)做好閱歷打算。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞目標(biāo)綻開活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，思路清楚，層層綻開。在教具的打算上，我打算了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。

幼兒園小班教案《這是什么車》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受兒歌的韻律美，對(duì)“問答式”兒歌感愛好。

2．大膽學(xué)說兒歌，情愿表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私?，學(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3．樂意傾聽，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX,XXX,這是什么車呀？這是XXX呀?！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

4．感受兒歌詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂嬉戲。

5．發(fā)展幼兒空間辨別實(shí)力和空間想象力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

大膽學(xué)說兒歌，情愿表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私狻?/p>

初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX,XXX,這是什么車呀？這是XXX呀?！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1．今日我們?nèi)ネ脣寢尲彝?，好嗎?/p>

2．那怎么去呢？（自由說方法，老師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3．自由選擇自己喜愛的方法到達(dá)兔媽媽家（PPT兔媽媽家）

二、學(xué)說兒歌

1．禮貌教化，打招呼。

2．兔媽媽望見有禮貌的寶寶真快樂，要送大家禮物哦！（圖上出示大禮盒，吸引留意）

3．聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）

（老師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說對(duì)了就送禮物嘍（老師一個(gè)個(gè)問，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，老師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近相互的距離）

4．（再次出示大禮包）聽聽，似乎還有禮物哦？

（運(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最終一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的了解）

5．似乎.還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說，老師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

6．看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后老師和幼兒一起問說。

（1）完整觀賞

（2）集體學(xué)說

三、擴(kuò)編兒歌

1．兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還望見過哪些車呢？（自由說，PPT出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問答句式

2．把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說。

3．兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲，難點(diǎn)是用象聲詞表達(dá)不同車輛發(fā)出的'聲音。為了讓幼兒突破這個(gè)難點(diǎn)，我提問：聽！還有什么車也來了？隨后，分別請(qǐng)幼兒聽了自行車、救援車、交警車。在聽自行車的時(shí)候就發(fā)覺了一個(gè)問題，孩子們?cè)趺匆膊粫?huì)用象聲詞表達(dá)聽到的聲音。個(gè)別孩子出現(xiàn)了留意力不集中的現(xiàn)象，有的孩子甚至起先去干擾同伴了。這下怎么辦呢？整個(gè)活動(dòng)一下子就僵在那里了。這時(shí)，我嘗試著說道：“孩子們，細(xì)致聽，自行車在和我們說話呢？它在說什么話呢？”經(jīng)我這么一說，他們一下子寧靜了下來，