初中化學2023-2024學年九年級上冊魯教版化學課件-第三節(jié) 水分子的變化

中物理第三節(jié)水分子的變化1課堂導入在水的三態(tài)變化中，只是水分子間的間隔和排列方式發(fā)生了改變，而“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成”，這一事實始終沒變，因為水沒有變成其他物質。那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？實驗探究2-3水在直流電作用下的變化

（1）在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內液面有何變化

？

（2）用一根燃著的火柴接近液面下降較快的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現象。（3）用一根帶火星的木條，接近液面下降較慢的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現象。

一、水的分解1.水的分解實驗實驗探究2-3水在直流電作用下的變化

（1）在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內液面有何變化

？

現象：兩個電極上都有氣泡產生，負極與正極產生的氣體體積之比大約為2:1；兩側的玻璃管內液面下降，中間玻璃管中液面上升。實驗探究2-3水在直流電作用下的變化

現象：該氣體燃燒，并產生淡藍色火焰。（2）用一根燃著的火柴接近液面下降較快的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現象。（3）用一根帶火星的木條，接近液面下降較慢的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現象。

信息鏈接：a.氫氣在空氣中能被點燃，發(fā)生燃燒并產生淡藍色火焰。b.氧氣能使帶火星的木條復燃?，F象：帶火星的木條復燃。結論：該氣體是氫氣。結論：該氣體是氧氣。實驗結論：水在通電的條件下生成氫氣和氧氣。

a.水通電時，水分子分解為氫原子和氧原子，這些原子進行重新組合，每兩個氫原子結合為一個氫分子，每兩個氧原子結合為一個氧分子。b.該過程中，發(fā)生變化的微粒是（），沒有發(fā)生變化的微粒（）結論：由分子構成的物質發(fā)生化學變化時，分子改變了，而原子沒有改變，化學變化的實質就是原子重新組合的過程。水分子氫原子、氧原子水氧氣氫氣通電(反應物）（反應條件）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水在通電的條件下生成了氧氣和氫氣（分解反應）2.文字表達式3.反應類型由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反應，叫做分解反應。它是化學反應的基本類型。水氧氣氫氣通電難點突破：判斷分解反應的技巧：1、化學變化2、一種反應物多種生成物二、水的合成實驗探究2-4氫氣在空氣中燃燒

如圖所示：在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察現象。用手輕輕觸摸燒杯。

注意：在點燃氫氣前，一定要檢驗它的純度！實驗現象：純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，火焰呈淡藍色，燒杯內壁凝結有水霧；用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙。

實驗結論：氫氣和空氣中的氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應生成了水，并放出熱量。

1.氫氣的燃燒2.氫氣燃燒的微觀解釋a.氫氣燃燒時，氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子，這些原子進行重新組合，每兩個氫原子和一個氧原子結合為一個水分子。b.該過程中，發(fā)生變化的微粒是（），沒有發(fā)生變化的微粒（）結論：由分子構成的物質發(fā)生化學變化時，分子改變了，而原子沒有改變，化學變化的實質就是原子重新組合的過程。氫分子氧分子氫原子、氧原子3.反應類型氫氣氧氣水點燃由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應，叫做化合反應。它是化學反應的基本類型。難點突破：判斷化合反應的技巧：1、化學變化2、多種反應物一種生成物4.氫能源查閱資料：第一,氫氣的來源廣泛,可以電解水直接得到;第二,氫氣燃燒時生成物是水,不污染環(huán)境;第三,氫氣在燃燒時氫燃燒后的熱值高。已知1g氫氣完全燃燒生成液態(tài)水放出143kJ熱量，而1g煤燃燒只有31～32kJ，1g汽油燃燒也只有48kJ。水中含有氫，地球上有大量的水，可是水的分子結構十分牢固，如果用電解水來取得氫，那要消耗大量電能，經濟上沒有意義。另外氫的貯存也比較困難。只有在火箭發(fā)動機等極少場合，才會用液氫。只有在廉價大量取得氫的技術上有了突破氫才有可能得到廣泛應用。

1.氫氣作為新型燃料的優(yōu)點？熱值高；無污染；原料豐富。2.目前還不能廣泛使用的原因是什么？制取成本較高，難以保存和運輸。

孔明燈

燃料制鹽酸5.物質性質物理性質化學性質定義舉例物質不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質物質在化學變化中表現出來的性質顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度、溶解性、揮發(fā)性、導熱性、導電性、延展性可燃性，還原性，氧化性，毒性，腐蝕性，金屬性，非金屬性，穩(wěn)定性，酸性，堿性

思考1：氫氣可以燃燒，液氫也可以燃燒；氧氣可以支持燃燒，液氧也可以支持燃燒思考2：氫氣燃燒，二氧化碳不可以燃燒同種分子的化學性質相同不同種分子的化學性質不同水分子的變化電解水合成水宏觀微觀能量觀反應類型性質分解反應化合反應物理性質化學性質分類觀3課堂小結當堂達標1.如圖表示宇宙飛船發(fā)動機內氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是（）A.氫氣、氧氣和水都是由分子構成的B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生改變C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變D.構成氫氣、氧氣、水的分子中都含有同種原子2.下列描述的是水的化學性質的是（）A．水是無色的液體 B．水可在0℃時結冰C．水在4℃時密度最大 D．水通電可以產生氫氣和氧氣DD3.下列說法中不正確的是（

）

A、在化學反應中，分子和原子都發(fā)生了分與合的運動

B、在化學反應中，分子分為原子，原子重新組合成新分子C、原子是化學變化中的最小微粒

D、在化學變化中，分子改變了，而原子沒有改變A4.氫燃料電池汽車的電池在使用過程中，不排放任何有害氣體，被稱為“零排放”。原因是（）A.氫氣有廣泛的來源 B.氫氣燃燒時放熱多C.氫氣比空氣輕 D.氫氣燃燒后生成的是水，不污染空氣D5.下列反應屬于分解反應的是（）A.泥水過濾得到泥和水B.鎂和氧氣點燃生成氧化鎂C.石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D.氧化汞加熱后變成汞和氧氣D6.“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)，結合你所學到的化學知識回答下面有關問題。（1）從微觀的角度看，水是由

構成的，水分子是由

構成的。（2）在右圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為

。檢驗甲