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質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用中考復(fù)習(xí)
一天,福爾摩斯象往常一樣有滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問(wèn)道:“敬愛(ài)的先生,別人都說(shuō)你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙氣有多重嗎?”福爾摩斯慢條斯理地說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我只要稱出抽煙前煙絲的重量,再減去抽完煙后剩余煙灰的重量,不就是我吐出煙氣的重量了么!”并寫(xiě)下如下計(jì)算式:
M(煙絲)-M(煙灰)=M(煙氣)
同學(xué)們,這個(gè)式子對(duì)嗎?挑戰(zhàn)福爾摩斯√×M(煙絲)+M(氧氣)-M(煙灰)=M(煙氣)一、質(zhì)量守恒定律:
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變。1、內(nèi)容:2、“質(zhì)量守恒”的原因:
對(duì)“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確的是()A、10克冰受熱熔化成10克水
B、10克A與10克B充分反應(yīng)后,生成物C的質(zhì)量一定等于20克
C、鎂條在空氣中燃燒后,生成的氧化鎂質(zhì)量比原來(lái)金屬鎂的質(zhì)量大
D、參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積之和,一定等于生成水的體積活動(dòng)探究一:C某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:實(shí)驗(yàn)Ⅰ:稱量鎂條,點(diǎn)燃后,設(shè)法收集所有生成物,再稱量。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,一起稱量,然后將鹽酸倒入燒杯中,過(guò)一會(huì)兒后再連同試管一起稱量。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈,將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤上,稱量,然后將鐵釘放到硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)兒再稱量。數(shù)據(jù)如下表:編號(hào)實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)嶒?yàn)Ⅲ反應(yīng)前/g4.8112.6118.4反應(yīng)后/g8.0112.4118.4⑴從表面上看,三個(gè)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和(“減小”,“增大”或“不變”):Ⅰ
,II
,III
。增大減小不變二、對(duì)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)探究二:(3)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)
,正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。(4)從另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,選1例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處,并提出改進(jìn)思路。
______________________________________________________________________________________________Ⅲ實(shí)驗(yàn)Ⅰ應(yīng)將鎂條在密閉的容器中點(diǎn)燃后,再稱量;(實(shí)驗(yàn)Ⅱ中應(yīng)將燒杯換成錐形瓶,在瓶口塞上橡皮塞。)感悟:驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)1、無(wú)氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn),可以在敞口容器中進(jìn)行。2、有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn),必須在密閉容器中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)Ⅰ中有氧氣參加了反應(yīng),實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)生成了氫氣,兩實(shí)驗(yàn)中的氣體都沒(méi)有參加稱量。(2)造成此結(jié)果的原因可能是:______________________________________________________________________________________1.解釋現(xiàn)象和在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行合理的猜想2.推斷物質(zhì)的組成元素5.確定化學(xué)方程式和反應(yīng)類型
4.確定化學(xué)式或相對(duì)分子質(zhì)量
3.推斷物質(zhì)質(zhì)量及物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系三、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用
例1為探究CO2的化學(xué)性質(zhì),李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,鈉在中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。[提出問(wèn)題]黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢?[進(jìn)行猜想]你認(rèn)為黑色顆粒是____,小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉,小藝認(rèn)為是碳酸鈉,小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,小華認(rèn)為是氫氧化鈉。李芹認(rèn)為_(kāi)______的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是__________________________。小華炭黑反應(yīng)物中無(wú)氫元素1、解釋現(xiàn)象以及在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行合理的猜想解析:根據(jù)題意,Na
+
CO2——
黑色固體+白色固體,反應(yīng)前后元素種類不變。Na、C、O這三種元素能組成的單質(zhì)或化合物哪些是黑色、白色固體?——元素種類不變
分析:H2O+CO2
淀粉
+O2
例2植物進(jìn)行光合作用可簡(jiǎn)單表示為H2O+CO2
淀粉+O2
由此判斷:淀粉中一定含有
_______元素,可能含有
元素。HOCOC,H2、推斷物質(zhì)的組成元素碳、氫氧定性判斷——元素的種類、質(zhì)量不變
例3
4.6g可燃物R在足量氧氣中完全燃燒生成8.8gCO2和5.4gH2O,對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是()A、只含碳、氫元素B、一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素C、由碳、氫、氧元素組成D、分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2解析:8.8gCO2中含有2.4
g碳元素,5.4gH2O中含有0.6g氫元素,因此該可燃物中碳?xì)湓氐目傎|(zhì)量為3
g,小于4.6
g。所以該物質(zhì)還含有氧元素,質(zhì)量為4.6
g-3
g=1.6g。碳氧原子個(gè)數(shù)比為(2.4
g/12):(1.6g/16)=2:1C定量計(jì)算3、推斷物質(zhì)的質(zhì)量及物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系BADC催化劑反應(yīng)物分子種類生成物分子種類碳原子氮原子氧原子
例4下圖為處理汽車尾氣的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖:
此反應(yīng)中,生成物C和D的質(zhì)量比為_(kāi)_______(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)22:7——原子的種類和個(gè)數(shù)都不變4、確定物質(zhì)的化學(xué)式或相對(duì)分子質(zhì)量
例5一位小伙子在家清洗抽水馬桶時(shí),同時(shí)倒入了“84消毒液”和潔廁劑,結(jié)果被兩者反應(yīng)產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地。“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),潔廁劑中含有一定量的鹽酸,消毒液與潔廁劑混合后,NaClO和HCl按粒子個(gè)數(shù)比1:2進(jìn)行反應(yīng),生成有毒的氯氣、氯化鈉和另外一種物質(zhì),則這種物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_______。H2O——原子的種類和個(gè)數(shù)都不變解析:根據(jù)題意,NaClO+2HCl=Cl2+NaCl+_____左邊共有1個(gè)鈉原子、3個(gè)氯原子、2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子,右邊才有1個(gè)鈉原子、3個(gè)氯原子,不難看出含2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子的物質(zhì)化學(xué)式為H2O
例6在一個(gè)密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g
B、甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C、乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)5、確定化學(xué)方程式和反應(yīng)類型物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285解析:反應(yīng)后質(zhì)量增大的是_____,它們是生成物;質(zhì)量減小的是_____,它是反應(yīng)物;質(zhì)量不變的是____,可能是_____或______________丁-17g乙+9g+丙
+8g乙、丙丁甲催化劑與反應(yīng)無(wú)關(guān)的雜質(zhì)A物質(zhì)的質(zhì)量總和不變
1、用質(zhì)量守恒定律解題的依據(jù):化學(xué)反應(yīng)前后的“六個(gè)不變”宏觀微觀元素的質(zhì)量
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