《議論文之結尾技法》課件

《議論文之結尾技法》ppt課件CATALOGUE目錄結尾的基本要求結尾的常見技法結尾的常見問題結尾的修改與升格示例結尾的寫作實踐與訓練01結尾的基本要求在結尾部分，需要對全文的論點進行簡明扼要的總結，確保讀者對文章的核心觀點有清晰的認識?？偨Y論點強化論據提出建議或號召通過重申和強調文章中的重要論據，增強文章的說服力，使讀者更加信服論點的正確性。根據文章論述的內容，可以在結尾部分提出具體的建議或號召，引導讀者在實踐中落實觀點。030201結尾的要點結尾部分應當簡短有力，不宜過長或過短，要恰到好處地結束全文。把握結尾的長度結尾部分不應簡單重復文章中的內容，而應有所升華，給讀者留下深刻印象。避免重復結尾部分需要保證邏輯的嚴密性，確保論點、論據之間的聯(lián)系緊密，無懈可擊。邏輯嚴密結尾的難點結尾應簡潔明了，直截了當?shù)乇磉_出文章的中心思想，避免拖沓和冗長。簡潔明了結尾部分應當具有一定的深度和啟示，能夠引起讀者的思考和共鳴。意義深刻結尾應與文章的開頭部分相呼應，形成一個完整的論述體系。與開頭呼應結尾的基本原則02結尾的常見技法總結歸納法是一種常見的結尾技法，通過簡明扼要地總結全文的觀點和論據，強調和重申文章的中心思想，使讀者對文章的主要觀點有更清晰的認識?？偨Y歸納法要求作者在結尾時對全文進行簡明扼要的概括，突出文章的中心思想，使讀者對文章的觀點有更深刻的理解和認識?？偨Y歸納法在議論文中非常常見，因為它能夠有效地強化文章的中心思想，使讀者對作者的觀點有更深刻的認識和理解。總結歸納法

號召呼喚法號召呼喚法是一種具有感染力和號召力的結尾技法，通過呼吁和倡導某種行動或態(tài)度，激發(fā)讀者的共鳴和行動意愿。號召呼喚法要求作者在結尾時明確地提出自己的主張和呼吁，用富有感染力和號召力的語言激發(fā)讀者的共鳴，使讀者產生行動的意愿。號召呼喚法在議論文中也非常常見，因為它能夠有效地激發(fā)讀者的共鳴和行動意愿，使文章具有更強的現(xiàn)實意義和社會價值。展望強調法在議論文中也比較常見，因為它能夠有效地強化文章的中心思想，使文章具有更強的現(xiàn)實意義和社會價值。展望強調法是一種展望未來的結尾技法，通過強調和展望未來的發(fā)展趨勢和前景，進一步強調文章的中心思想。展望強調法要求作者在結尾時對未來的發(fā)展趨勢和前景進行展望和預測，進一步強調文章的中心思想，使讀者對未來的發(fā)展趨勢有更清晰的認識。展望強調法照應開頭法是一種常見的結尾技法，通過呼應文章開頭的觀點或問題，進一步強調和重申文章的中心思想。照應開頭法要求作者在結尾時對文章開頭的觀點或問題進行回應和呼應，進一步強調和重申文章的中心思想，使讀者對文章的觀點有更深刻的理解和認識。照應開頭法在議論文中也比較常見，因為它能夠有效地強化文章的中心思想，使文章的結構更加完整和嚴謹。照應開頭法03結尾的常見問題描述文章結尾缺乏對主題的深入挖掘和思考，沒有對論點進行有效的總結和提升，顯得過于草率?？偨Y結尾過于草率，缺乏對全文的總結和升華，顯得過于隨意。示例有些學生在寫議論文時，往往在結尾部分匆匆收筆，沒有對全文進行有效的總結和升華，導致文章整體質量不高。草率從事，過于隨意描述文章結尾部分過于冗長，重復了前面的觀點和論述，沒有對主題進行新的闡述或升華。示例有些學生在寫議論文時，結尾部分往往會啰嗦重復，沒有提出新的觀點或對主題進行深入的探討，導致文章整體質量不高。總結結尾部分過于啰嗦，重復了文章中的觀點和論述，沒有起到應有的總結作用。畫蛇添足，啰嗦重復總結01結尾部分沒有明確地表達出作者的觀點或態(tài)度，或者表達得不夠鮮明有力。描述02文章結尾部分缺乏明確的觀點或態(tài)度，或者表達的觀點不夠鮮明有力，無法給讀者留下深刻的印象。示例03有些學生在寫議論文時，結尾部分往往沒有明確地表達出自己的觀點或態(tài)度，或者表達得不夠鮮明有力，導致讀者無法理解作者的意圖和觀點。觀點模糊，不夠鮮明04結尾的修改與升格示例結尾過于倉促，未能充分展開論述。結尾缺乏總結和升華，顯得平淡無奇。結尾與文章主題脫節(jié)，無法呼應前文。修改前的問題在結尾部分加入了一些修辭手法，如排比、反問等，增強了表達效果。結尾部分與文章主題緊密相連，呼應前文，使整篇文章結構更加完整。結尾部分增加了對論點的總結和升華，使讀者對論點有更深刻的理解。修改后的升格通過對比修改前和升格后的結尾，可以看出修改后的結尾更加完整、有力，更能吸引讀者的注意力。通過不斷練習和嘗試，可以提高自己的結尾寫作水平，使文章更加有力、有深度。在修改和升格結尾時，需要注意總結和升華論點，增強表達效果，同時要確保結尾與文章主題緊密相連，使整篇文章結構更加完整。修改與升格的對比與總結05結尾的寫作實踐與訓練《網絡游戲對青少年的影響》題目《人工智能的發(fā)展與倫理問題》題目《環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系》題目寫作實踐題目示例1在《網絡游戲對青少年的影響》一文中，學生以“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”為結尾，總結了網絡游戲對青少年的雙重影響，觀點鮮明，簡潔有力。示例2在《人工智能的發(fā)展與倫理問題》一文中，學生以“面對人工智能的快速發(fā)展，我們既要關注技術的進步，也不能忽視倫理的考量，共同構建和諧的人機關系”結尾，呼應主題，引人深思。示例3在《環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系》一文中，學生以“經濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價，只有實現(xiàn)綠色發(fā)展，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”結尾，強調了環(huán)境保護的重要性，發(fā)人深省。學生寫作示例及點評訓練提供給學生不同主題的議論文題目，要求他們分別采用不同的結尾技