2023年幼兒園學(xué)期活動(dòng)工作計(jì)劃

2023年幼兒園學(xué)期活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園學(xué)期活動(dòng)工作安排1

一、現(xiàn)狀分析：

通過(guò)幼兒園小班上學(xué)期的嬉戲開(kāi)展，孩子們的交往實(shí)力、語(yǔ)言實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力等有了肯定的發(fā)展與進(jìn)步，大部分幼兒已具備肯定的嬉戲閱歷，但嬉戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，常常會(huì)出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的狀況。還有個(gè)別孩子喜愛(ài)過(guò)多擺布玩具，獨(dú)自嬉戲。嬉戲結(jié)束時(shí)，玩具整理零亂，滿地都是材料。

二、總目標(biāo)：

在正確的教化觀、兒童觀指導(dǎo)下，合理支配各項(xiàng)活動(dòng)，供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加嬉戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé)。激勵(lì)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行嬉戲，能依據(jù)嬉戲，自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)則，收放、整理玩具，快速、有序、整齊的好習(xí)慣。

三、各個(gè)區(qū)域的目標(biāo)：

《建構(gòu)樂(lè)園》

1、在搬運(yùn)、取放、堆疊積木的過(guò)程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

《大家秀一秀》

1、為幼兒供應(yīng)豐富的樂(lè)器材料，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

2、激勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培育和提高表演的愛(ài)好。

3、感受表演給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)和滿意，主動(dòng)嘗試參與表演。

4、培育寧?kù)o觀看、傾聽(tīng)的習(xí)慣。

《快樂(lè)閱讀》

1、供應(yīng)具有色調(diào)繽紛畫(huà)面，主動(dòng)好玩情節(jié)的圖書(shū)，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好，并喜愛(ài)閱讀。

2、情愿把看到的內(nèi)容講給小摯友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)實(shí)力，豐富詞匯。

3、在閱讀過(guò)程中，駕馭正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

《科學(xué)探究區(qū)》

1、供應(yīng)各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運(yùn)動(dòng)實(shí)力和手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、樂(lè)意感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形態(tài)、數(shù)量、方位等明顯特征。

3、嘗試簡(jiǎn)潔的比較、分類，喜愛(ài)操作、擺布，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

《小巧手》

1、喜愛(ài)參與繪畫(huà)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

2、嘗試將橡皮泥泥壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)聚，進(jìn)行平面或立體造型與改變，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力。

4、教化幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

溫潤(rùn)的春天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，是一個(gè)觀賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到春天的氣息。讓我們xxx班一起品嘗春風(fēng)春景，一起做嬉戲、開(kāi)野餐，讓美妙的春天留給我們一個(gè)美妙的印象。

促進(jìn)本班同學(xué)間的溝通，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校內(nèi)生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)會(huì)美麗的景色，xxx班班委會(huì)確定在本周六實(shí)行春游活動(dòng)。這既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：班長(zhǎng)：

主要負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)

2、活動(dòng)策劃：主策劃人：班長(zhǎng)

其他策劃人：全體班委

3、活動(dòng)組織者：全體班委

4、活動(dòng)地點(diǎn)：

5、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

6、參與人員：xxx班全體同學(xué)、其他班友等

7、乘車方式：

1、前期打算：

（1）班長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系地點(diǎn)，團(tuán)體門(mén)票訂購(gòu)、包車時(shí)間與價(jià)格等，做好事先支配，文娛委員及副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)嬉戲，消遣等事宜，其他班委負(fù)責(zé)平安，春游疑問(wèn)解答等問(wèn)題。

（2）團(tuán)支書(shū)統(tǒng)計(jì)自愿參與這次活動(dòng)的成員名單，先自由組隊(duì),每組也許是6—10人左右（可依據(jù)詳細(xì)緣由支配），再依據(jù)須要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計(jì)有意向燒烤或野炊的同學(xué)名單。

（3)所需物品：各種食物（組內(nèi)自行購(gòu)買(mǎi)）、水（多帶點(diǎn)）、應(yīng)急藥品（自備）、雨傘（防備）。學(xué)生證。

（4)活動(dòng)費(fèi)用：見(jiàn)附表。

（5)照相攝影主要由xxx負(fù)責(zé)，其余學(xué)生自行支配。

2、活動(dòng)進(jìn)程

（1）xx月xx日早上8：15，我們?cè)趯W(xué)院xxx集合，各組長(zhǎng)點(diǎn)名確定人數(shù)到齊，我們集合同一動(dòng)身去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)的流程。9：30到達(dá)目的地，說(shuō)明留意事項(xiàng)，然后自由組隊(duì)進(jìn)行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟識(shí)一下目的地的環(huán)境，自由游玩。

（2）4：30集合清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)

幼兒園學(xué)期活動(dòng)工作安排2

一、現(xiàn)狀分析：

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉書(shū)”。書(shū)籍是人類恒久的摯友，也是人們獲得學(xué)問(wèn)的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書(shū)的機(jī)會(huì),以提高幼兒的自主閱讀實(shí)力,我園增設(shè)了一個(gè)特地的幼兒閱覽室。依據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書(shū)，全部圖書(shū)定期更換。圖書(shū)室的創(chuàng)建，將為孩子們打開(kāi)另一扇相識(shí)世界的窗口。

在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書(shū)室后選擇書(shū)籍時(shí)顯得比較混亂，看書(shū)習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)建，圖書(shū)室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱難使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作安排。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、小班：培育幼兒的自主閱讀實(shí)力。

2、中班：能更有效地培育幼兒閱讀愛(ài)好，提高幼兒閱讀實(shí)力，發(fā)展幼兒完整語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒良好的特性發(fā)展。

3、大班：更好地提高幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新的實(shí)力和意識(shí)。

三、材料投放

(1)、座位

可為幼兒供應(yīng)各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛(ài)、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。供應(yīng)給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮平安因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺(jué),從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。

(2)、書(shū)架

可依據(jù)須要,擺放各種類型的兒童書(shū)架(如懸掛式書(shū)架、可移動(dòng)的書(shū)架、立式書(shū)架等)和儲(chǔ)物柜來(lái)陳設(shè)和儲(chǔ)存圖書(shū)。書(shū)架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

(3)、協(xié)助材料

除了上面提到的座位和書(shū)架等物品外,圖書(shū)室中還要配備一些協(xié)助材料。下面列出一些在圖書(shū)室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫(xiě)的材料:圖書(shū)室登記冊(cè),可以記錄幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書(shū)等信息;故事磁帶,可供幼兒聽(tīng)故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進(jìn)行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫(huà)、書(shū)寫(xiě)用;圖書(shū)之外的其他文字材料,如書(shū)單、文字標(biāo)識(shí)等,可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。

(4)、圖書(shū)的選取

在圖書(shū)室,老師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,

圖書(shū)都應(yīng)是圖書(shū)室的主角。在選擇圖書(shū)時(shí),除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外,還應(yīng)考慮以下可能影響圖書(shū)室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。

A、圖書(shū)的數(shù)量

須要提示老師留意的是,不要把全部的圖書(shū)一次性陳設(shè)出來(lái)。因?yàn)檫^(guò)多的圖書(shū)會(huì)增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書(shū)而疏于閱讀。所以,在圖書(shū)上架之前,老師最好能按主題將圖書(shū)作個(gè)分類。然后,一次只展示幾個(gè)主題的圖書(shū),并且保證每周更新一次。關(guān)于一次擺放多少圖書(shū),有一個(gè)公式可供參考:圖書(shū)的數(shù)量應(yīng)是允許進(jìn)入圖書(shū)室的幼兒數(shù)的兩倍。也就是說(shuō),假如是可以同時(shí)容納15名幼兒的圖書(shū)室。那么書(shū)架上至少應(yīng)有30本書(shū)。

此外,老師應(yīng)留意圖書(shū)的更新,但不要一次性全部更換新的圖書(shū)。圖書(shū)最好每周部分更換,要盡量保證有幼兒熟識(shí)、不太熟識(shí)、不熟識(shí)三類圖書(shū)在書(shū)架上。

四、實(shí)施過(guò)程

圖書(shū)室的創(chuàng)設(shè)當(dāng)然重要,有效利用更是不行忽視。有效利用才能使圖書(shū)室的作用得以彰顯。

1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

毋庸置疑,要發(fā)揮圖書(shū)室的作用,前提就是要讓幼兒樂(lè)意進(jìn)入圖書(shū)室。要達(dá)到這一目的,最好的方法就是設(shè)法讓圖書(shū)室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和好玩的圖書(shū)是吸引幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的`必要條件,但是假如想讓他們經(jīng)常進(jìn)入圖書(shū)室,并能長(zhǎng)時(shí)間停留在圖書(shū)室,就須要老師實(shí)行敏捷的閱讀指導(dǎo)策略。比如,制作圖書(shū)室“小廣告”,激勵(lì)幼兒在圖書(shū)室運(yùn)用玩偶講解并描述故事,讓幼兒共享在圖書(shū)室創(chuàng)作的書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)作品,等等。

2、制訂圖書(shū)室閱覽規(guī)則

規(guī)章制度

1、幼兒人數(shù)：每次每班進(jìn)入圖書(shū)室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。

2、保證時(shí)間：每班需根據(jù)時(shí)間支配遵守（時(shí)間，如有外出學(xué)習(xí)等特別狀況，請(qǐng)?zhí)嵩缫惶熳孕兄浜?。?/p>

3、幼兒看書(shū)要求：幼兒在看書(shū)時(shí)盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時(shí)保持室內(nèi)寧?kù)o，椅子輕拿輕放，愛(ài)惜圖書(shū)等等。

4、對(duì)老師的要求：每位老師要做到課前有打算、課后有反思。要耐性、細(xì)心指導(dǎo)幼兒讀書(shū)，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、詳細(xì)內(nèi)容支配

（1）、將圖書(shū)重新整理、分類。首先選擇一些篇幅短小、精悍、故事情節(jié)強(qiáng)、有情趣的故事講給幼兒聽(tīng)，當(dāng)他們聽(tīng)得興致勃勃時(shí)，不失時(shí)機(jī)的介紹圖書(shū)，有意識(shí)的讓他們了解一個(gè)精彩的故事是由連續(xù)畫(huà)頁(yè)構(gòu)成的，畫(huà)面特別好看，須要一張一

張細(xì)致翻看，使幼兒對(duì)看圖書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好。

（2）、隨著幼兒對(duì)圖書(shū)敏感性的增加，逐步增加篇幅較長(zhǎng)的故事圖書(shū)讓幼兒閱讀，并學(xué)會(huì)用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)潔的講解并描述或復(fù)述。

(3)、依據(jù)幼兒的愛(ài)好，播放一些故事、兒歌磁帶增加幼兒的閱讀愛(ài)好。

(4)、老師為幼兒打算一些表演性的材料，使幼兒置身于故事人物當(dāng)中。

(5)、依據(jù)環(huán)境的改變，可以嘗試讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編或仿編故事。

4、日常管理

1、老師要對(duì)破損的書(shū)籍進(jìn)行剛好的修補(bǔ)和調(diào)換。

2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進(jìn)行剛好的清掃，使閱覽室保持空氣清爽、整齊干凈的讀書(shū)氛圍。

幼兒園學(xué)期活動(dòng)工作安排3

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)是省編教材中班上冊(cè)主題四《奇妙的翅膀》中的內(nèi)容。幼兒通過(guò)前面主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感知了“翅膀”的奇妙，從而萌發(fā)出一種艷羨之感，幼兒也幻想著有一雙奇妙的翅膀自由地翱翔，而這首詩(shī)歌就恰巧訴說(shuō)了幼兒的心聲?！秳傄分兄赋觯骸耙龑?dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！痹?shī)歌內(nèi)容充溢了幻想色調(diào)，幫助幼兒清晰的記憶和想象的線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合