華東理工大學(xué)

PAGEPAGE6華東理工大學(xué)青年教師培養(yǎng)工程——“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)登記表姓名（A）所在部門(mén)姓名（B）所在部門(mén)二○一年月日

指導(dǎo)思想與要求一、指導(dǎo)思想《中華人民共和國(guó)教師法》總則規(guī)定：教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠于人民的教育事業(yè)。黨中央和國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證”。教師要“教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生”。為了進(jìn)一步搞好我校的師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)、造就一批政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的青年骨干教師隊(duì)伍，2000年1月校工會(huì)與人事處共同在五屆二次教代會(huì)上向全校師生發(fā)出倡議：組織老教師（A）與青年教師（B）開(kāi)展互幫互學(xué)的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師與老教師之間的思想交流、業(yè)務(wù)交流和情感交流，使青年教師早日擔(dān)當(dāng)起我校教學(xué)、科研、教書(shū)育人等方面的重任。2005年1月，教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)”要求學(xué)校緊緊圍繞、全面實(shí)施素質(zhì)教育，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)教育部的意見(jiàn)精神，校工會(huì)對(duì)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，形成第一年總結(jié)交流，第二年考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的長(zhǎng)效機(jī)制，使這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，不斷完善。二、教師應(yīng)履行的義務(wù)1、提高教師的思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，恪守職業(yè)道德，為人師表，行為規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。2、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。3、樹(shù)立育人為本、德育為先的教育理念，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，用正確的理論和觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“樹(shù)理想信念之魂、立民族精神之根”的教育，切實(shí)推進(jìn)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、公民道德教育、生命教育、法制教育、科學(xué)與人文精神教育等。3、提高教師的職業(yè)道德水平，遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)則，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。誠(chéng)信公正，杜絕違規(guī)行為。4、實(shí)踐勤奮求實(shí)的校訓(xùn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)科研業(yè)務(wù)水平。三、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)在“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)考核評(píng)選中成績(jī)突出的教師，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 華東理工大學(xué)工會(huì)、人事處二○一三年九月

A姓名（老教師）性別出生年月年月參加工作時(shí)間年月工作部門(mén)任教師時(shí)間年月現(xiàn)任職務(wù)家庭住址聯(lián)系電話最后學(xué)歷大學(xué)從畢校年月業(yè)于系專業(yè)（修業(yè)年）至肆（院）研究生從畢校年月業(yè)于系專業(yè)（修業(yè)年）至肆（院）所承擔(dān)的工作內(nèi)容教學(xué)：科研：思政：其他B姓名（新教師）性別出生年月年月參加工作時(shí)間年月工作部門(mén)任教師時(shí)間年月現(xiàn)任職務(wù)家庭住址聯(lián)系電話最后學(xué)歷大學(xué)從畢校年月業(yè)于系專業(yè)（修業(yè)年）至肆（院）研究生從畢校年月業(yè)于系專業(yè)（修業(yè)年）至肆（院）所承擔(dān)的工作內(nèi)容教學(xué)：科研：思政：其他雙方商定的結(jié)對(duì)子目標(biāo)：雙方商定的結(jié)對(duì)子具體措施：年月日基層單位意見(jiàn)單位負(fù)責(zé)人（簽章）年月日上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)意見(jiàn)工會(huì)蓋章：