六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(附答案)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷1、看拼音寫詞語(yǔ)，（注意把漢字寫的規(guī)范）。（10分）

shēn

qū

qín

miǎn

méng

lóng

mí

lù

zhān

yǎng

yì

ran

kā

chè

kuí

wú

jìng

mì

yùn

hán

2、比一比，組詞語(yǔ)。（6分）

衷（

）

烤（

）

瀑（

）

俊（

）

裹（

）

拷（

）

爆（

）

駿（

）

衰（

）

銬（

）

暴（

）竣（

）

3、多音字組詞（6分）

和

hé(

)

惡

è（

）

宿sù(

)

著

zhē(

)

和

hè(

)

惡

ě（

）

宿xiǔ(

)

著

zháo(

)

和huó(

)

惡wù（

）

宿xiù(

)

著

zhuó(

)

4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（3分）

（

）（

）大物

（

）（

）匆匆

（

）（

）峭壁

思潮（

）（

）

碧空（

）（

）

反（

）歸（

）

5、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞（4分）（1）近義詞

詛咒——

魁梧——

愛(ài)慕——

靜謐——（2）反義詞

精密——

僵硬——

莊重——

渺小——

6.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（

）組。（2分）A、烘烤

懸崖峭壁

寢不安席

惹人嘰笑B、優(yōu)慮

可見(jiàn)一斑

風(fēng)燭殘年

不約而同C、倒霉

寵然大物

囫圇吞棗

張冠李戴D、凄涼

津津樂(lè)道

忑忐不安

紛至沓來(lái)7、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（5分）

（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（

）接受了任務(wù)。

（2）歲月悠悠，唯有你（

）如舊。

（3）爺爺今年八十歲了，他（

）能爬上五指山頂峰。

（4）這種說(shuō)法（

）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

（5）他（

）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

8、讀句子，選答案。（1分）

周末，逛熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，（

）

A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花

9、按要求寫句子。（6分）（1）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）

_______________________________________________________________________________

（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）_______________________________________________________________________________（3）房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）_______________________________________________________________________________（4）寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。_______________________________________________________________________________（5）蘭蘭的家鄉(xiāng)是盤錦市人（改病句）_______________________________________________________________________________（6）丈夫不顧惜身體，冒著寒冷的風(fēng)暴出海打漁（縮句）_______________________________________________________________________________10、日積月累（4分）

（1）我們愛(ài)我們的民族，（

泉源）。

（2）鄧小平同志熱愛(ài)人民、心系人民，始終對(duì)人民群眾懷著無(wú)比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說(shuō)：（

“我是中國(guó)人民的兒子

”）

（3）你的同學(xué)在生活中遇到挫折，在前進(jìn)道路上遇到坎坷，你作為他的朋友及時(shí)來(lái)到他的身邊鼓勵(lì)他說(shuō)（

）。你會(huì)用李白《行路難》一句

。

（4）有所期諾（

）；（

）時(shí)刻不易。11．默寫（3分）（其中

詩(shī)經(jīng)·采薇1分

春夜喜雨2分）

詩(shī)經(jīng)·采薇

春夜喜雨

12、判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法（4分）（1）一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈。（

）（2）明明的爺爺走起路來(lái)，地皮都被踩得忽閃忽閃的。（

）（3）遼河是盤錦人民的搖籃。（

）（4）春天在哪里？春天在少年兒童的眼睛里。（

）13、下面的句子采用了那種描寫方法。（5分）（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂（

）（2）桑娜忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦??”（

）（3）他雙腳跳起，單臂一揮，籃球一條弧線脫手而出。（

）（4）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下邊是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際碧綠的西瓜。（

）（5）王丹丹興高采烈地說(shuō)：“我種的西瓜開(kāi)花啦，可以吃自己種的西瓜啦！”（

）二、閱讀與理解（19分）

（一）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。

1、這段話中，作者問(wèn)候了哪些朋友？（2分）_______________________________________________________________________________2、文中畫線句子采用哪種人稱寫的？（

）

運(yùn)用了哪些修辭手法？（

）（3分）

你能仿照再寫一句話嗎？（2分）_______________________________________________________________________________3、這段文字給你印象最深的是什么？（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）

第一種是（

），原因是：_______________________________________________________第二種是（

），原因是：_______________________________________________________

2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。（2分）

3從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)？至少寫兩個(gè)。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、

讀了這段話，你想對(duì)詹天佑說(shuō)些什么話，請(qǐng)寫下來(lái)，（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）課外閱讀（12分）

購(gòu)買上帝的男孩

一個(gè)年僅六歲的小男孩（

拿著

捏著

握著

）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問(wèn)

詢問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主

不由分說(shuō)）就把他攆出了店門。

天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老者，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩

告訴我

孩子

你買上帝干嘛

男孩流著淚告訴老者

他叫邦迪

父母很早就去世了

是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的

叔叔是個(gè)建筑工人

前不久從腳手架上摔了下來(lái)

至今昏迷不醒

醫(yī)生說(shuō)

只有上帝才能救他

邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

老者眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩险呓舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，說(shuō)：“__________________________________?！?/p>

邦迪喜出望外，將飲料（捧

抱

包

報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老者幫他把錢全付了。那老者是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居

隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老者花重金聘來(lái)的。

帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老者，可老者已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老者寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太_________了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他_______了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”

閱讀短文，完成下列練習(xí)題：

1、給第二自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）

2、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老者說(shuō)的話。（1分）

3、畫出文中括號(hào)內(nèi)用的正確的詞語(yǔ)。（0.5分）

4、在最后一自然段中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（0.5分）5、理解短文，填寫空格：（1）

①文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)

______________________________________________________②“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是

__________________________________③小男孩心里的“上帝”指的是____________________________________________________你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________________________________________6、讀完短文，我們可以看出購(gòu)買上帝的的男孩邦迪是一個(gè)__________的孩子；老者是一個(gè)

____________

的人。（1分）

7、本文中，幾個(gè)人物對(duì)“上帝”有不同的理解，試說(shuō)它們的不同。（3分）

男孩：（

）

醫(yī)生：（

）

老頭：（

）8、第三自然段中老頭為什么“眼圈濕潤(rùn)了”？結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，發(fā)揮想象，把老頭當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想寫出來(lái)。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、邦迪的叔叔的生命是醫(yī)生挽救的，但老頭卻說(shuō)是小男孩挽救的，怎樣理解？（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫

作

題目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

（1）先把題目補(bǔ)充完整。

（2）敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

（3）字?jǐn)?shù)500字左右。答案：一、積累與運(yùn)用

1.看拼音寫詞語(yǔ)（書寫一定要規(guī)范）

身軀

勤勉

朦朧

迷路

瞻仰

毅然

勘測(cè)

魁梧

靜謐

蘊(yùn)含

2、比一比，組詞語(yǔ)。（8分）

衷（衷心）

烤（烘烤）

瀑（瀑布）

?。ㄓ⒖。?/p>

謙（謙遜）

裹（包裹）

拷（拷貝）

爆（爆炸）駿（駿馬）

歉（道歉）

衰（衰落）

銬（手銬）

暴（暴雨）

竣（竣工）

廉（廉潔）3、多音字組詞

和

hé(和平)

惡

è（兇惡）

宿sù(宿舍)

著zhē(看著)

和

hè(唱和)

惡

ě（惡心）

宿xiǔ(住一宿)

著zháo(著火)

和huó(和面)

惡wù（可惡）

宿xiù(星宿)

著zhuó(穿著)

4——5略

6、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（

A

）組。（2分）

7、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（5分）

（1）毅然（2）依然

（3）居然

（4）顯然(

5

)雖然

8、讀句子，選答案（D）

9、按要求寫句子。

（1）風(fēng)停了，山中的一切像熟睡了一般（2）地球在璀璨的宇宙中就像一夜偏舟。（3）房東太太說(shuō)，我兒子今天回家，我高興的不得了。（4）我和小明是六年的同學(xué)了，難道我們的友誼