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第第頁小班語言教案：知了知了及教學(xué)反思

小班語言教案：知了知了及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.知道夏天到，知了叫，對夏天樹上知了的鳴叫感愛好。

2.感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。

4.喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重難點

活動重點

知道夏天到，感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。

活動難點

感知兒歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。

活動預(yù)備

《小伙伴的書夏天真熱》;磁帶及錄音機(jī)。

活動過程

一、幼兒觀賞"知了'的圖片，引發(fā)幼兒對知了的愛好。

提問：這是什么動物?

這是一種昆蟲，它的名字叫"知了'。

二、老師朗誦兒歌，幼兒理解詩歌。

1、老師朗誦兒歌第一遍，提問：

知了為什么不停地叫?

知了在什么地方叫，怎樣叫?

兒歌說怎樣的天，怎樣的風(fēng)?。教案來.自:，(老師引導(dǎo)幼兒想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景)

知了還有一個名字叫什么?

2、老師完整朗誦第二遍。

三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1、老師念前半句，幼兒念后半句"知了知了'。

2、幼兒看著書上的"知了'，完整朗誦兒歌。

四、仿編其他昆蟲的叫聲。

1、播放夏夜的蟲鳴蛙叫，讓幼兒傾聽。

2、幼兒嘗試仿編詩句。

3、你聽到了什么在叫，怎么叫的?

4、幼兒按兒歌的韻律說出叫聲，如"咕呱咕呱'，"蛐蛐蛐蛐'。

5、老師和幼兒對念仿編兒歌

教學(xué)反思：

"知了'這是一首通俗易懂、結(jié)構(gòu)簡約的兒歌。其中的象聲詞是幼兒特別感愛好也非常簡單掌控的內(nèi)容之一。我抓住幼兒對象聲詞的愛好點導(dǎo)入，請幼兒聽聽是什么東西在叫，引出知了，再請幼兒認(rèn)真觀測知了的形狀，從而引出問題"知了為什么不停地叫?'引發(fā)幼兒的爭論與思索。孩子對自然界的動物是特別感愛好的，尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟識但又不很了解的動物。

通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒全部的問題。在課堂中，最最末環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了許多昆蟲，當(dāng)他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時候我也不知道，可見我應(yīng)當(dāng)在課前查閱一些

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