高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷匯編：古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀遼寧省錦州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)書(shū)喜[南宋]陸游雨足郊原正得晴，地綿萬(wàn)里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴。亭鼓不聞知盜息，社錢易斂慶秋成。天公不負(fù)書(shū)生眼，留向人間看太平。[注]作此詩(shī)時(shí)陸游鄉(xiāng)居山陰，時(shí)年74歲。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫雨過(guò)天晴，土地濕潤(rùn)，廣袤無(wú)垠的田野上，農(nóng)人忙于春耕的情景。B.頸聯(lián)寫亭中示警的鼓聲止息，因此人們才能踴躍交納社錢來(lái)舉辦祭祀活動(dòng)。C.整首詩(shī)語(yǔ)言平易明暢、生動(dòng)自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力。D.該詩(shī)風(fēng)格不同于陸游金戈鐵馬式的愛(ài)國(guó)詩(shī)作，體現(xiàn)出詩(shī)人多樣的詩(shī)歌風(fēng)貌。16.詩(shī)題為“書(shū)喜”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)指出詩(shī)人因何而喜。(6分)遼寧省遼陽(yáng)市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成15~16題。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。別嚴(yán)士元?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿春風(fēng)倚棹闔閭城①，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。東道若逢相識(shí)問(wèn)，青袍②今日誤儒生。[注]①闔閭城：江蘇的蘇州城。②青袍：唐代貞觀四年規(guī)定，八品、九品官員的官服是青色的。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．白詩(shī)和劉詩(shī)都是送別之作，都表達(dá)出詩(shī)人依依惜別的深情，極富感染力。B．白詩(shī)前兩句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)和時(shí)間，緊扣標(biāo)題。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，清淡如水。C．劉詩(shī)以豪放的情感、廣闊的意境表達(dá)了詩(shī)人的思念之情和對(duì)友人離去的傷感。D．兩首詩(shī)都有“看”字，白詩(shī)指離人回頭看，劉詩(shī)指詩(shī)人沒(méi)有注意到細(xì)雨潤(rùn)濕了衣服。16．兩首詩(shī)都以送別為主題，但詩(shī)人寫景抒情的手法有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其手法的不同點(diǎn)。（6分）遼寧省協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題。寄左省杜拾遺①岑參聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微②。曉隨天仗入，暮惹御香歸。白發(fā)悲花落，青云羨鳥(niǎo)飛。圣朝無(wú)闕事，自覺(jué)諫書(shū)稀。注：①指杜甫，任左拾遺，屬門下省即左省，與時(shí)任右補(bǔ)闕的岑參同為京官。②紫微，星官名，此指朝會(huì)時(shí)皇帝所居的宣政殿。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)歌首聯(lián)，作者用一個(gè)“趨”字形象地寫出官員們上朝時(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的情態(tài)。B.頷聯(lián)敘寫自己早出晚歸，“曉”“暮”二字突出這種庸俗無(wú)聊的生活，日復(fù)一日。C.詩(shī)歌前四句敘述了與杜甫同朝為官的境況，意在突出朝廷雍容華貴的氣象。D.從詩(shī)歌整體內(nèi)容來(lái)看，作者重在抒發(fā)個(gè)人政事感慨，非朋友間深情厚誼。16.清代紀(jì)昀認(rèn)為這首詩(shī)尾聯(lián)“語(yǔ)尤婉至”，你如何理解這一觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。寄左省杜拾遺①岑參聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微②。曉隨天仗入，暮惹御香歸。白發(fā)悲花落，青云羨鳥(niǎo)飛。圣朝無(wú)闕事，自覺(jué)諫書(shū)稀。注：①指杜甫，任左拾遺，屬門下省即左省，與時(shí)任右補(bǔ)闕的岑參同為京官。②紫微，星官名，此指朝會(huì)時(shí)皇帝所居的宣政殿。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詩(shī)歌首聯(lián)，作者用一個(gè)“趨”字形象地寫出官員們上朝時(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的情態(tài)。B．頷聯(lián)敘寫自己早出晚歸，“曉”“暮”二字突出這種庸俗無(wú)聊的生活，日復(fù)一日。C．詩(shī)歌前四句敘述了與杜甫同朝為官的境況，意在突出朝廷雍容華貴的氣象。D．從詩(shī)歌整體內(nèi)容來(lái)看，作者重在抒發(fā)個(gè)人政事感慨，非朋友間深情厚誼。16．清代紀(jì)昀認(rèn)為這首詩(shī)尾聯(lián)“語(yǔ)尤婉至”，你如何理解這一觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）遼寧省撫順市六校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。念奴嬌·中秋① 蘇軾憑高眺遠(yuǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。桂魄②飛來(lái)，光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來(lái)去，人在清涼國(guó)。江山如畫，望中煙樹(shù)歷歷。我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕？便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。［注］①這首詞是蘇軾于元豐五年（1082年）中秋在黃州所寫。②桂魄，古人稱月體為魄，又傳月中有桂樹(shù)，故稱月亮為“桂魄”。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞的開(kāi)頭三句寫中秋月夜，萬(wàn)里無(wú)云，詞人登高望遠(yuǎn)，長(zhǎng)空顯得更為遼闊無(wú)邊。B.“桂魄”指月亮，詞人感覺(jué)月輝從天上飛來(lái)，整個(gè)秋天的碧空沉浸在清冷之中。C.“舉杯邀月，對(duì)影成三客”化用了李白的詩(shī)句，飽含情感，充滿現(xiàn)實(shí)主義色彩。D.詞人希望愉快地度過(guò)中秋月夜，詞人月下起舞是為了消除愁悶與抑郁不平之氣。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞中的“江山如畫，望中煙樹(shù)歷歷”。（6分）遼寧省重點(diǎn)高中沈陽(yáng)市郊聯(lián)體2023—2024學(xué)年度上學(xué)期高二期末考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。病起書(shū)懷①陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華②父老望和鑾③。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。【注】①此詩(shī)作于宋孝宗淳熙三年（1176），陸游時(shí)年五十二歲，被罷官后病了二十多天，客居成都浣花村。②京華：京城，這里指舊京開(kāi)封及廣大被金人侵占的地區(qū)。③和鑾：古代車上的鈴鐺。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)中的“病骨支離”有衰頹之意，言所病之重；“紗帽寬”是自我調(diào)侃患病消瘦，連帽子也顯大。B．頷聯(lián)抒情含蓄委婉，“位卑未敢忘憂國(guó)”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”語(yǔ)意相近，警策精粹。C．“天地神靈扶廟社”一句，寄托了作者殷切的希望：但愿天地神靈保佑江山社稷。D．此詩(shī)貫穿了詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，也揭示了百姓與國(guó)家的血肉關(guān)系。16．請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)，簡(jiǎn)析其表現(xiàn)手法，并概括作者抒發(fā)的情感。（6分）古代詩(shī)歌閱讀遼寧省錦州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)書(shū)喜[南宋]陸游雨足郊原正得晴，地綿萬(wàn)里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴。亭鼓不聞知盜息，社錢易斂慶秋成。天公不負(fù)書(shū)生眼，留向人間看太平。[注]作此詩(shī)時(shí)陸游鄉(xiāng)居山陰，時(shí)年74歲。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫雨過(guò)天晴，土地濕潤(rùn)，廣袤無(wú)垠的田野上，農(nóng)人忙于春耕的情景。B.頸聯(lián)寫亭中示警的鼓聲止息，因此人們才能踴躍交納社錢來(lái)舉辦祭祀活動(dòng)。C.整首詩(shī)語(yǔ)言平易明暢、生動(dòng)自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力。D.該詩(shī)風(fēng)格不同于陸游金戈鐵馬式的愛(ài)國(guó)詩(shī)作，體現(xiàn)出詩(shī)人多樣的詩(shī)歌風(fēng)貌。16.詩(shī)題為“書(shū)喜”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)指出詩(shī)人因何而喜。(6分)15.B【解析】“亭中示警的鼓聲止息，因此人們才能踴躍交納社錢”說(shuō)法有誤。亭中示警的鼓聲止息是說(shuō)明社會(huì)安定沒(méi)有強(qiáng)盜，而人們踴躍交納社錢來(lái)舉辦祭祀活動(dòng)的原因則是“秋成”，即秋天糧食收獲豐厚。（3分）16.【解析】風(fēng)調(diào)雨順，春耕得時(shí)；桑麻茂盛，織機(jī)繁忙；社會(huì)安定，豐收可待；暮年歲月，欣逢太平。（共6分，每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可。）遼寧省遼陽(yáng)市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成15~16題。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。別嚴(yán)士元?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿春風(fēng)倚棹闔閭城①，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。東道若逢相識(shí)問(wèn)，青袍②今日誤儒生。[注]①闔閭城：江蘇的蘇州城。②青袍：唐代貞觀四年規(guī)定，八品、九品官員的官服是青色的。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．白詩(shī)和劉詩(shī)都是送別之作，都表達(dá)出詩(shī)人依依惜別的深情，極富感染力。B．白詩(shī)前兩句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)和時(shí)間，緊扣標(biāo)題。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，清淡如水。C．劉詩(shī)以豪放的情感、廣闊的意境表達(dá)了詩(shī)人的思念之情和對(duì)友人離去的傷感。D．兩首詩(shī)都有“看”字，白詩(shī)指離人回頭看，劉詩(shī)指詩(shī)人沒(méi)有注意到細(xì)雨潤(rùn)濕了衣服。16．兩首詩(shī)都以送別為主題，但詩(shī)人寫景抒情的手法有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其手法的不同點(diǎn)。（6分）15．C（“豪放的情感、廣闊的意境”錯(cuò)誤，應(yīng)是“細(xì)膩的情感、含蓄的意境”）16．①白詩(shī)運(yùn)用了疊詞的手法實(shí)寫?！捌嗥唷薄傍D鳧”兩個(gè)疊詞用得十分傳神，前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦，后者形容秋景的蕭瑟、點(diǎn)淡。正是由于送別時(shí)內(nèi)心“凄凄”，故格外感覺(jué)秋風(fēng)“鳧鳧”；而那如泣如訴的“鳧鳧”風(fēng)聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄”之情，兩者相生相襯。②劉詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法?！按汉帍?fù)晴”“細(xì)雨濕衣”“閑花落地”是眼前之景，“草綠湖南”是想象之景，實(shí)景與虛景相結(jié)合，誼染了凄清的氛圍，寄托了詩(shī)人與友人別離的復(fù)雜情思。（每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可。若有其他答案，言之成理的也可得分）遼寧省協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題。寄左省杜拾遺①岑參聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微②。曉隨天仗入，暮惹御香歸。白發(fā)悲花落，青云羨鳥(niǎo)飛。圣朝無(wú)闕事，自覺(jué)諫書(shū)稀。注：①指杜甫，任左拾遺，屬門下省即左省，與時(shí)任右補(bǔ)闕的岑參同為京官。②紫微，星官名，此指朝會(huì)時(shí)皇帝所居的宣政殿。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)歌首聯(lián)，作者用一個(gè)“趨”字形象地寫出官員們上朝時(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的情態(tài)。B.頷聯(lián)敘寫自己早出晚歸，“曉”“暮”二字突出這種庸俗無(wú)聊的生活，日復(fù)一日。C.詩(shī)歌前四句敘述了與杜甫同朝為官的境況，意在突出朝廷雍容華貴的氣象。D.從詩(shī)歌整體內(nèi)容來(lái)看，作者重在抒發(fā)個(gè)人政事感慨，非朋友間深情厚誼。16.清代紀(jì)昀認(rèn)為這首詩(shī)尾聯(lián)“語(yǔ)尤婉至”，你如何理解這一觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)15.C【解析】詩(shī)歌前兩聯(lián)主要突出了朝廷生活的無(wú)聊與死板。16.語(yǔ)尤婉至，是指作者表達(dá)非常委婉。（1分）作者在尾聯(lián)運(yùn)用了反語(yǔ)，（1分）表面稱頌統(tǒng)治者圣明無(wú)缺，實(shí)則諷刺統(tǒng)治者自以為政治沒(méi)有缺失而拒絕納諫，（2分）委婉地表達(dá)自己對(duì)文過(guò)飾非、諱疾忌醫(yī)的朝廷的失望與不滿。（2分）（手法答寓貶于褒、婉曲等亦可酌情給分。）遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。寄左省杜拾遺①岑參聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微②。曉隨天仗入，暮惹御香歸。白發(fā)悲花落，青云羨鳥(niǎo)飛。圣朝無(wú)闕事，自覺(jué)諫書(shū)稀。注：①指杜甫，任左拾遺，屬門下省即左省，與時(shí)任右補(bǔ)闕的岑參同為京官。②紫微，星官名，此指朝會(huì)時(shí)皇帝所居的宣政殿。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詩(shī)歌首聯(lián)，作者用一個(gè)“趨”字形象地寫出官員們上朝時(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的情態(tài)。B．頷聯(lián)敘寫自己早出晚歸，“曉”“暮”二字突出這種庸俗無(wú)聊的生活，日復(fù)一日。C．詩(shī)歌前四句敘述了與杜甫同朝為官的境況，意在突出朝廷雍容華貴的氣象。D．從詩(shī)歌整體內(nèi)容來(lái)看，作者重在抒發(fā)個(gè)人政事感慨，非朋友間深情厚誼。16．清代紀(jì)昀認(rèn)為這首詩(shī)尾聯(lián)“語(yǔ)尤婉至”，你如何理解這一觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）15．C【解析】詩(shī)歌前兩聯(lián)主要突出了朝廷生活的無(wú)聊與死板。16．語(yǔ)尤婉至，是指作者表達(dá)非常委婉。（1分）作者在尾聯(lián)運(yùn)用了反語(yǔ)，（1分）表面稱頌統(tǒng)治者圣明無(wú)缺，實(shí)則諷刺統(tǒng)治者自以為政治沒(méi)有缺失而拒絕納諫，（2分）委婉地表達(dá)自己對(duì)文過(guò)飾非、諱疾忌醫(yī)的朝廷的失望與不滿。（2分）（手法答寓貶于褒、婉曲等亦可酌情給分。）遼寧省撫順市六校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。念奴嬌·中秋① 蘇軾憑高眺遠(yuǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。桂魄②飛來(lái)，光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來(lái)去，人在清涼國(guó)。江山如畫，望中煙樹(shù)歷歷。我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕？便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。［注］①這首詞是蘇軾于元豐五年（1082年）中秋在黃州所寫。②桂魄，古人稱月體為魄，又傳月中有桂樹(shù)，故稱月亮為“桂魄”。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞的開(kāi)頭三句寫中秋月夜，萬(wàn)里無(wú)云，詞人登高望遠(yuǎn)，長(zhǎng)空顯得更為遼闊無(wú)邊。B.“桂魄”指月亮，詞人感覺(jué)月輝從天上飛來(lái)，整個(gè)秋天的碧空沉浸在清冷之中。C.“舉杯邀月，對(duì)影成三客”化用了李白的詩(shī)句，飽含情感，充滿現(xiàn)實(shí)主義色彩。D.詞人希望愉快地度過(guò)中秋月夜，詞人月下起舞是為了消除愁悶與抑郁不平之氣。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞中的“江山如畫，望中煙樹(shù)歷歷”。（6分）15.C 【解析】本題考查理解賞析詩(shī)詞內(nèi)容和情感的能力?！俺錆M現(xiàn)實(shí)主義色彩”分析不當(dāng)，應(yīng)是“充滿浪漫主義色彩”。16.①詞人想象著從月宮往下界眺望，運(yùn)用比喻寫秀麗的江山像圖畫那樣美，人間煙火歷歷在望。②詞人寫人間的江山如此美，反襯出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑，表達(dá)了內(nèi)心的苦悶。（每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的可酌情給分）【解析】本題考查鑒賞詩(shī)詞句子的能力。首先閱讀這首詞，理解大意；然后結(jié)合全詞，賞析這兩句的內(nèi)涵和情感；最后根據(jù)題目要求，概括作答。遼寧省重點(diǎn)高中沈陽(yáng)市郊聯(lián)體2023—2024學(xué)年度上