中學(xué)生早戀調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生早戀調(diào)查報(bào)告溫州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（3）班夏佳俊

目錄二:問(wèn)卷調(diào)查一早戀三’………—'早戀的真正原因四：五:四：五:六:七：個(gè)人案例早戀的危害防治早戀(1)(3)(1)(3)(7)(9)(12)(14)(16)(18)序言:少男少女踏進(jìn)青春的門檻時(shí)，自然而然會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇與愛(ài)慕。異性交往的煩惱是最常見(jiàn)的問(wèn)題。而初戀的感情是這樣的美好而單純，然而就是因?yàn)樗鼏渭?，所以也脆弱。它往往不及待、無(wú)比強(qiáng)烈地開(kāi)始，經(jīng)過(guò)短暫的激情很快就會(huì)擱淺。如果你的初戀在無(wú)望中結(jié)束時(shí)，請(qǐng)不要悲傷。因?yàn)?，青春期還不能輕言“愛(ài)”。這個(gè)時(shí)代的青少年雖然對(duì)于愛(ài)情從小開(kāi)始就“耳濡目染”了，看的是愛(ài)情電影，讀的是愛(ài)情故事，似乎對(duì)于“愛(ài)”很了解，但卻未必十分清楚什么才是真正的愛(ài)情，自己真正需要的是什么。真正的愛(ài)情是可以培養(yǎng)和訓(xùn)練一個(gè)人，去追尋一切生活中最高的美德，而使自己的生命趨向完整。這個(gè)時(shí)期男孩女孩的感情，至多只能說(shuō)是一種“戀”，即眷戀，或者就是好感、喜歡而已。如果以為那就是愛(ài)情，那就說(shuō)明心理的確不夠成熟。初戀失敗后，當(dāng)時(shí)主動(dòng)的一方很容易導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)下降，沮喪之余把自己看得毫無(wú)是處。這其實(shí)是很不恰當(dāng)?shù)?。每個(gè)人的威信和公眾形象，是由內(nèi)在的因素決定的，絕不可能由某一個(gè)人來(lái)認(rèn)定。古人說(shuō)得好：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！只要有自信，對(duì)生活學(xué)習(xí)不懈怠，愿意同更多的朋友交往，自有人欣賞你。同時(shí)，自己也想想看，與對(duì)方的那份感情有沒(méi)有想象中的那么重要。對(duì)此，失戀者可以來(lái)個(gè)心理?yè)Q位，假想失戀的是別人，他們失戀時(shí)你怎么去安慰他，然后試著去說(shuō)服自己。一個(gè)快樂(lè)的人首要的一點(diǎn)就是自信。自信不是天生的，而是在我們的生活經(jīng)驗(yàn)中逐步形成、發(fā)展起來(lái)的。人很容易形成對(duì)自己的消極想法，特別是遭遇到挫折之后。少男少女自尊心強(qiáng)，情感稚嫩，更易受傷害。但為了不讓自己長(zhǎng)期陷在不愉快之中，也是有許多方法調(diào)整心理狀態(tài)的。例如適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移注意力，全身心投入學(xué)習(xí)，積極參加運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，盡量讓自己生活在集體之中，這樣可以逐漸發(fā)散掉不良情緒。多想想自己的長(zhǎng)處和成功的經(jīng)歷，哪怕是微不足道的進(jìn)步也要為自己驕傲，那樣就會(huì)重建自信。如果實(shí)在難受，那么到一個(gè)空曠的地方大聲吼出你的痛苦;寂寞時(shí)，邀好友們聊聊天，傾吐心中的不快。千萬(wàn)不要壓抑自己！人生的春天是播種的季節(jié)，雖然無(wú)法收獲秋天才能獲得的愛(ài)情之果，但友誼之花卻可以遍地開(kāi)放。友情是青少年時(shí)期彌足珍貴的財(cái)富，它使人心靈純凈平和，心情愉快，感受來(lái)自朋友的溫暖。如果調(diào)整心態(tài)，與對(duì)方作一般朋友式的交往，保持友誼關(guān)系，也許彼此都會(huì)輕松愉快，也就能避免許多尷尬。想象幾年以后，或許曾經(jīng)的心動(dòng)已變得不再重要。留在記憶深處的應(yīng)該是昔日與同窗故友們一起奮進(jìn)拼搏、一起與好友歡笑嬉戲的那一幕幕美好場(chǎng)景。調(diào)查問(wèn)卷：對(duì)溫州市區(qū)5所學(xué)校初中部（溫七中、溫十三中、溫十二中、溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)、溫八中）的各段中學(xué)生做了一份調(diào)查問(wèn)卷：請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有早戀現(xiàn)象：A.有（到題2）B.沒(méi)有（到題5）溫州市區(qū)各所學(xué)校學(xué)?？?cè)藬?shù)早戀人數(shù)早戀人數(shù)占學(xué)?？?cè)藬?shù)百分比溫七中約1000人15—20對(duì)3%—4%溫十三中約1000人20—25對(duì)4%—5%溫十二中約1000人20—25對(duì)4%—5%溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)約3200人30—35對(duì)1.88%—2.19%溫八中約1000人15—20對(duì)3%—4%請(qǐng)問(wèn)你從什么時(shí)候開(kāi)始早戀：D.小學(xué)D：4%C.兩個(gè)以上（到題4）C：22%D.小學(xué)D：4%C.兩個(gè)以上（到題4）C：22%A：13% B：62% C：21%A.一個(gè)（到題5）B.兩個(gè)（到題4）A.一個(gè)（到題5）B.兩個(gè)（到題4）A：37% B：41%基本上1段戀情能維持多久：A.一個(gè)星期至半年 B.半年至一年 C.一年至兩年 D.兩年以上A：14% B：32% C：51% D：3%你認(rèn)為早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎：A.會(huì) B.不會(huì) C.不清楚A：94% B：4% C：2%你認(rèn)為早戀最大的危害是：A.學(xué)習(xí)成績(jī)下降 B.交際圈縮小 C.與父母不和 D.其它A：86% B：1% C：9% D：4%你認(rèn)為早戀的真正原因是：A.現(xiàn)在孩子太早熟B.時(shí)下流行C.家庭和學(xué)校教育問(wèn)題D.其它A：77% B：8% C：14% D：1%你認(rèn)為哪類同學(xué)容易早戀：—（1）性格外向、相貌出眾的人，比性格內(nèi)向、外表平平的更容易發(fā)生早戀。（選此類人數(shù)為56%）因?yàn)樾愿裢庀虻娜舜蠖喔易龈覟椋矣谟|犯校規(guī)，不安分守己，有適合自己的對(duì)象，就會(huì)大膽追求，并且相貌出眾的人，常常是大家追求的目標(biāo)，尤其是漂亮的少女，往往經(jīng)不起別人的追求，她們以被男孩愛(ài)慕為榮，聽(tīng)信甜言蜜語(yǔ)，很快陷入男孩子的情網(wǎng)。（2） 喜愛(ài)文學(xué)、有文藝才華的學(xué)生容易早戀。（選此類人數(shù)為21%）這些學(xué)生由于受環(huán)境熏陶，感情豐富，多愁善感，喜歡用書中、歌里的浪漫情節(jié)來(lái)類比自己的生活，效仿藝術(shù)家筆下的主人公，追求理想的愛(ài)情天地。加上他們有某個(gè)方而的才華，常被異性羨慕，故很容易獲得愛(ài)的信息。（3） 性格軟弱、虛榮心強(qiáng)的學(xué)生容易早戀。（選此類人數(shù)為5%）這部分人以女生多見(jiàn)，她們從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，找了男朋友，便覺(jué)得有了依靠，她們把自己附屬于一個(gè)男孩，因此，很容易成為男生的愛(ài)情俘虜。而那些虛榮心強(qiáng)的女生，大多是由于強(qiáng)烈的虛榮心，使她們樂(lè)意接受男孩子的殷勤、贊美以及小恩小惠。有的學(xué)生是出于“攀比”心理，而走上早戀的。她們看到自己的同齡人有了男朋友，進(jìn)出于電影院、舞廳、酒館等，于是，也不甘落后。（4） 學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生比成績(jī)好的學(xué)生更容易早戀。（選此類人數(shù)為11%）這些學(xué)生常不受老師歡迎，在學(xué)習(xí)上很少受到特殊關(guān)心，也無(wú)法把精力放在學(xué)習(xí)上，從而根本不會(huì)從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，于是，他們便把無(wú)處打發(fā)的精力和時(shí)間轉(zhuǎn)向愛(ài)情，轉(zhuǎn)向社會(huì)，以彌補(bǔ)感情上的空虛。這些學(xué)生大多不以班上的同學(xué)為追求目標(biāo)，尤其是女生，常找社會(huì)青年。（5）缺少家庭溫暖和愛(ài)護(hù)的學(xué)生容易早戀。（選此類人數(shù)為4%）這些人常見(jiàn)于父母感情破裂、離婚、受繼父繼母虐待，或父母雙亡寄人籬下得不到溫暖，生活在一個(gè)冷漠、壓抑，甚至受辱的環(huán)境里。于是，渴望得到他人溫暖，而異性的撫慰正可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)，使他們嘗到了愛(ài)情的甘甜。（6）環(huán)境不好的學(xué)生容易早戀。（選此類人數(shù)為3%）這些學(xué)生接觸些不三不四的人，或者與他們一起玩的朋友都是早戀者，在旁人的教唆和指使下，也大膽效仿，正如古人云：近墨者黑。早戀的原因往往是多方面的、復(fù)雜的，有的學(xué)生集上述幾種情況于一身，也不一定會(huì)發(fā)生早戀；有的學(xué)生在一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，便掉進(jìn)了情網(wǎng)。故不能為了“防微杜漸”而機(jī)械地用這些教條去對(duì)號(hào)入座，而要善于發(fā)現(xiàn)早戀的先兆，如在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)中有異常表現(xiàn)；學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，經(jīng)常曠課、遲到早退，甚至逃學(xué)，情緒不穩(wěn)，時(shí)兒春風(fēng)得意，時(shí)兒烏云滿天，坐立不安，心神不定，上課思想不集中；對(duì)老師、家長(zhǎng)反感，從而回避他們，喜歡打扮、講究發(fā)型、衣著，愛(ài)看言情小說(shuō)，摘抄其中精彩的性愛(ài)描寫，哼流行歌曲等等。只有這樣，才能抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，掌握教育的主動(dòng)權(quán)。早戀的真正原因:早戀是青春期性成熟過(guò)程中，兩性之間出現(xiàn)的一種過(guò)度親密的互相接近?，F(xiàn)在大多稱早戀為“交往過(guò)密”。少男少女因?yàn)樾园l(fā)育開(kāi)始成熟，本能地產(chǎn)生互相愛(ài)慕的情感。有的人表現(xiàn)為獨(dú)自的單相思，有的人突破了羞澀的束縛，遞紙條，約會(huì)，互相傾吐愛(ài)戀之心，借口互相幫助，形影不離，個(gè)別人則還發(fā)生進(jìn)一步的兩性接觸。青春期青少年容易感情沖動(dòng)，但卻十分脆弱，情緒又不穩(wěn)定，考慮問(wèn)題簡(jiǎn)單，很少顧及后果，這種心理狀況使早戀好像天邊的浮云一樣變幻莫測(cè)，早戀者的情緒也會(huì)隨之波動(dòng)起伏，彼此之間感情往往反復(fù)無(wú)常。那么什么是早戀的真正原因呢？這要從人類進(jìn)化的歷史來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)。早戀反映了現(xiàn)代人類的性本能活動(dòng)仍然重復(fù)著過(guò)去的歷史：原始人類的生存環(huán)境很不安全，缺少食物，疾病多，生命沒(méi)有保證，壽命很短，能夠存活到性成熟期很不容易。因此在有了生育能力后如果不立即進(jìn)行繁殖，就可能失去繁衍后代的機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)青少年早戀的背后隱藏著人類原始的生育本能。事實(shí)也正是這樣，如果不對(duì)青少年的早戀行為進(jìn)行約束，就會(huì)出現(xiàn)大量的少女未婚先孕。80年代美國(guó)每年有100萬(wàn)少女未婚先孕就是證明。今天，人類文明已經(jīng)有了重大進(jìn)步，生活方式也發(fā)生了巨大變化。人類壽命普遍延長(zhǎng)，兒童和青壯年很少會(huì)死亡。隨著知識(shí)積累的增加和生產(chǎn)技術(shù)的復(fù)雜化，每個(gè)人必須用很長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能取得獨(dú)立謀生的能力，否則就不可能成家立業(yè)和養(yǎng)育后代，因此現(xiàn)代人既沒(méi)有必要，也不可能像原始人類那樣，一旦性成熟就立即進(jìn)行生育后代的活動(dòng)。當(dāng)前人類的性成熟和實(shí)際可能生育后代之間，出現(xiàn)了時(shí)間上的明顯差距。表現(xiàn)為性成熟早，生育活動(dòng)晚。那么，為什么人類的進(jìn)化沒(méi)有能跟上這一變化呢？人類如果到20歲或25歲才開(kāi)始青春期，早戀問(wèn)題不就自然解決了嗎？我們知道生命進(jìn)化是一個(gè)非常緩慢和復(fù)雜的過(guò)程，人類的進(jìn)化歷程耗費(fèi)了幾百萬(wàn)年，與這一漫長(zhǎng)的生命進(jìn)化過(guò)程相比，人類文明進(jìn)步的歷史只有幾千年，近代生活方式因工業(yè)化而急劇改變的時(shí)間更只有短短的一百多年，人類的體質(zhì)是不可能在這樣短暫的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)生物學(xué)上的明顯變化的。從生物進(jìn)化的歷史來(lái)看，高等動(dòng)物性成熟年齡越來(lái)越遲是一個(gè)總的發(fā)展趨勢(shì)。在所有處于進(jìn)化高級(jí)階段的靈長(zhǎng)類動(dòng)物中，人類的性發(fā)育開(kāi)始最遲，成熟年齡最晚。這個(gè)事實(shí)反映了隨著生命向高級(jí)階段進(jìn)化，人類保護(hù)后代的能力增強(qiáng)，生存活動(dòng)越來(lái)越復(fù)雜，從出生到能夠獨(dú)立生活需要學(xué)習(xí)的時(shí)間也就愈加延長(zhǎng)，性成熟因此越來(lái)越推遲，這是生物進(jìn)化的規(guī)律。近幾十年間出現(xiàn)的性成熟年齡提前的現(xiàn)象只是一種遺傳基因表達(dá)功能的變化，而不是人類遺傳特性的本質(zhì)改變。引起這一非本質(zhì)變化的原因是物質(zhì)生活條件改善，營(yíng)養(yǎng)豐富，知識(shí)信息增加，以及其它一些目前還不清楚的環(huán)境因素。因此，我們必須正視性成熟和性本能沖動(dòng)在青少年心理和行為上產(chǎn)生影響的事實(shí)，只要能清醒地認(rèn)識(shí)早戀的實(shí)質(zhì)，努力把注意力和精力放在學(xué)習(xí)和健康的課余活動(dòng)上，青少年就完全有能力避免早戀。早戀是青果子:青春期中的少年，正處在人一生中最重要的階段。他們無(wú)論在生理方面，還是在心理方面，都在迅速發(fā)展和劇烈變化。身材越來(lái)越高大，內(nèi)臟器官變得越來(lái)越成熟。與此同時(shí)，知識(shí)越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)活動(dòng)由具體思維向抽象思維過(guò)渡，開(kāi)始對(duì)外部世界形成總體的看法和認(rèn)識(shí)。由于體內(nèi)荷爾蒙的分泌發(fā)生了變化，性器官的發(fā)育開(kāi)始萌動(dòng)，對(duì)異性開(kāi)始產(chǎn)生興趣。他們開(kāi)始有了自己是一個(gè)成人的感覺(jué)，再加上大眾媒體的影響，因此在這一期間他們出現(xiàn)早戀行為并不奇怪。問(wèn)題在于，這一時(shí)期的戀愛(ài)是不成熟的。之所以這樣說(shuō)，基于以下幾個(gè)理由：期的少年身體正趨于成熟，但還沒(méi)有真正成熟。在這一時(shí)期，雖然身高體重增加很快，甚至與成人相差無(wú)幾，第二性征也已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)，但在身體機(jī)能上，仍然與成人有著不小的差別。以肌肉系統(tǒng)為例，少年的單位體重肌肉要小于成年人，肌肉中的水分相對(duì)較多，而蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽相對(duì)較少，因此，少年肌肉運(yùn)動(dòng)在力量上和靈巧性方面均比成人遜色。至于呼吸系統(tǒng)，少年的呼吸系統(tǒng)組織比較嬌嫩，血管淋巴較為豐富，粘膜容易受損，鼻腔相對(duì)短小，容易傷風(fēng)而發(fā)生鼻炎。此外，少年的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等等都與成人有重要區(qū)別，都還沒(méi)有達(dá)到成熟的程度。在心理方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到成熟。與少年的身體相比，他們的心理發(fā)展顯得落后而不均衡。例如，他們的身高與自己的父母可能差不多，甚至可能超過(guò)父母，但他們?cè)谛睦沓墒於确矫媾c父母相差很遠(yuǎn)。他們的心理發(fā)展也不平衡。例如，他們可能剛剛在學(xué)校與同學(xué)就某個(gè)政治或哲學(xué)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)一番爭(zhēng)論，顯得很理智；可回到家中，卻馬上因?yàn)榕c弟妹爭(zhēng)吃甜點(diǎn)心而大吵大鬧，顯得很幼稚。又例如，他們對(duì)異性有興趣，但碰到異性朋友卻臉紅手抖，說(shuō)不出話，缺乏基本的社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，不知如何是好。由于缺乏知識(shí)和社會(huì)閱歷，看問(wèn)題容易犯幼稚、偏激的錯(cuò)誤，行動(dòng)上易于沖動(dòng)。少年從小到大，所處的生活環(huán)境較為單一，所接觸的人和事都比較少，對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性缺乏切身的體驗(yàn)。人獲得知識(shí)的途徑有兩條，一是間接經(jīng)驗(yàn)，二是直接經(jīng)驗(yàn)。所謂間接經(jīng)驗(yàn)指的是并非自己親自體驗(yàn)，而是通過(guò)其它間接的渠道（例如通過(guò)書本）而得到的知識(shí)；直接經(jīng)驗(yàn)是指?jìng)€(gè)人由親身經(jīng)歷而獲得的知識(shí)。雖然同樣的知識(shí)既可由間接經(jīng)驗(yàn)得到，又可以由直接經(jīng)驗(yàn)得到，但由于獲得知識(shí)的途徑不同，知識(shí)的鞏固程度、對(duì)知識(shí)的理解程度卻有極大的不同。通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)獲得的知識(shí)較之由間接途徑得到的知識(shí)更為鞏固，理解更為全面。這就是所謂的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。少年由于年齡小，親身經(jīng)歷過(guò)的事情必然很有限，平時(shí)在學(xué)校里所學(xué)習(xí)、接觸的盡是書本知識(shí)，雖然他們的接觸面不一定窄，但較之成人，他們對(duì)社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)必定是膚淺的，這就導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)上人和事的看法往往片面、幼稚。因此少年人對(duì)婚戀的理解與其本來(lái)的意義相比，有很大的差距。少年人常常分不清友誼和愛(ài)情，經(jīng)常錯(cuò)把友誼當(dāng)成愛(ài)情。少年人一般都孤立地理解愛(ài)情，認(rèn)為愛(ài)情就是愛(ài)情，殊不知真正的愛(ài)情必然是和婚姻聯(lián)系在一起的，真正的愛(ài)情必然以婚姻為目標(biāo)，而一旦涉及到婚姻，就不僅僅是男女兩個(gè)人之間的事了。當(dāng)然，少年人的幼稚不是一成不變的，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們漸漸地變得成熟起來(lái)，看問(wèn)題的角度、方式與以前相比，可能會(huì)發(fā)生很大的變化，他們極可能對(duì)以前自己所做的選擇感到懊悔，可是由于條件的種種限制，他們?cè)傧敫淖冏约阂郧暗腻e(cuò)誤有的時(shí)候卻不能實(shí)現(xiàn)了。這是因?yàn)榫湍壳暗纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，婚姻畢竟不是完全建立在個(gè)人感情上，它還受許多其它社會(huì)因素的影響，這時(shí)，個(gè)人就不得不吞下自己釀下的苦酒。這就應(yīng)驗(yàn)了“早熟的果子不甜”這句話。個(gè)人案例:只因父母反對(duì)交往兩花季男女自殺“殉情”“太可惜了，多好的倆孩子啊，竟這么狠心喝農(nóng)藥自殺，太可惜了……”一對(duì)正處花季的男女，只因家庭干涉?zhèn)z人交往，竟喝下劇毒農(nóng)藥自殺“殉情”，大炕上留下女孩簡(jiǎn)短的遺書：“不怪爸爸媽媽、就當(dāng)沒(méi)有生過(guò)我們”。某日下午，這一幕人間慘劇就發(fā)生在于洪區(qū)衛(wèi)工明渠西側(cè)的一間即將拆遷的平房中。下午4時(shí)多，附近二三十位鄰居先后進(jìn)屋看到兩人慘死在屋內(nèi)的尸體，無(wú)不難過(guò)地走出來(lái)。鄰居們告訴記者，上午親眼見(jiàn)到兩人還在平房外對(duì)著踢毽子，感覺(jué)還挺高興的，中午倆人還給女孩的媽媽炒菜吃，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異樣。下午1時(shí)多倆人進(jìn)屋后，房門緊鎖，就再也沒(méi)有出來(lái)。下午3點(diǎn)半，女孩的阿姨和奶奶敲敲門，竟然一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，窗戶也緊閉著，親人覺(jué)得有問(wèn)題，就趕緊找人把門撬開(kāi)，奶奶和阿姨進(jìn)里屋后被眼前的場(chǎng)景嚇呆了：美麗的女孩躺在地上，男孩則倒在土炕上，倆人表情痛苦，已經(jīng)停止了呼吸。大炕上有一封署著女孩名的遺書，一瓶沒(méi)有開(kāi)封的敵敵畏，一包農(nóng)藥和可樂(lè)在一起的混合物。兩位親人當(dāng)時(shí)就哭倒了。親人們立即報(bào)警，下午3時(shí)50分，于洪刑警大隊(duì)、陵西派出所接警立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，法醫(yī)確定倆人已經(jīng)死亡，均服用了劇毒農(nóng)藥，死亡時(shí)間在1個(gè)小時(shí)以前。據(jù)了解，男孩姓溫，18歲，家在新民農(nóng)村，女孩是皇姑區(qū)人，姓羅，才滿17歲。倆人交往了一段時(shí)間成為非常親密的戀人，女孩曾去過(guò)新民男孩的家中，幾天前男孩和女孩一起回來(lái)，就一同住在女方租的平房中，整天幾乎是形影不離的?？膳⒌募议L(zhǎng)一直對(duì)雙方相處不太贊成，并于幾天前明確地和倆人說(shuō)明立場(chǎng)。倆人就不再說(shuō)什么，沒(méi)想到會(huì)用這么慘烈的方式結(jié)束了他們年輕的生命。我的感言：一對(duì)正處花季的男女竟以如此殘忍的方式結(jié)束了自己的生命，他們還沒(méi)懂得成熟愛(ài)情的滋味，就早早地“走”了。我們?cè)诒瘒@惋惜之余，不自覺(jué)地想到一些父母粗暴的教育方式，如果兩代人間能慢慢地溝通，或許這份兩代人之間的堅(jiān)冰能夠得以化解。然而家長(zhǎng)意志的干涉，使得正處青春期的男女錯(cuò)誤地面對(duì)了這份早到愛(ài)情。而兩個(gè)孩子的選擇無(wú)疑也是極端的，無(wú)論如何他們也不應(yīng)如此暴虐地對(duì)待父母賜予的生命。兩代人如何學(xué)會(huì)溝通，這樁悲劇再次為我們敲響警鐘！早戀的危害:隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。據(jù)調(diào)查，中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn)：年齡下降，年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，早戀人數(shù)約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%左右；其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%，初二占40%，初三占35%。一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開(kāi)始接觸到確定“戀愛(ài)”關(guān)系，一般不超過(guò)兩個(gè)星期，其中時(shí)間最短者，只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。早戀的危害有如下幾個(gè)方面：分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)。如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課走神，下課思念，放學(xué)約會(huì)，結(jié)果不到一學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，最后竟沒(méi)有升入高中。一位因?yàn)樵鐟僦率箤W(xué)習(xí)成績(jī)下降，思想空虛，最后輟學(xué)的中學(xué)生說(shuō)：“我現(xiàn)在的一切都是‘早戀'造成的，不知怎么搞的，那時(shí)我若是一天不跟男同學(xué)講話，就感到心里問(wèn)得慌?！弊呱戏缸锏缆返拈_(kāi)端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的對(duì)象。他思路開(kāi)闊，才思敏捷，被人稱為“超常少年”。可是他偶爾看了張黃色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了“戀愛(ài)”，后來(lái)逐步走上了犯罪的道路。家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。從男女雙方本人來(lái)講，一旦自己有了獨(dú)立見(jiàn)解，又會(huì)覺(jué)得選擇過(guò)于草率，即使生活在一起，也不會(huì)覺(jué)得幸福。早戀易得精神疾患:俗語(yǔ)說(shuō)“危險(xiǎn)的17歲”，但實(shí)際上青少年的危險(xiǎn)年齡比我們想象的更早。美國(guó)科研人員的研究顯示，在17歲前便談情說(shuō)愛(ài)的少年人，由于無(wú)法應(yīng)付初戀帶來(lái)的情緒困擾，將為日后患上精神疾患埋下伏線。由美國(guó)康奈爾大學(xué)及北卡羅萊納大學(xué)一些社會(huì)學(xué)者聯(lián)合進(jìn)行的研究指出，不論這些少年人真的有特定戀愛(ài)對(duì)象，還是自我陶醉地迷戀偶像明星，都有可能因?yàn)椴欢锰幚磉@段感情而導(dǎo)致日后出現(xiàn)憂郁癥及酗酒型的精神病。這項(xiàng)歷時(shí)4年的研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被男女的感情關(guān)系所傷。研究顯示，感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機(jī)會(huì)增加了三分之一。這一研究結(jié)果可以解釋為何在美國(guó)和英國(guó)，年輕女子患上憂郁癥的機(jī)會(huì)是年輕男子的兩倍，而患相思病的男孩子則比女孩子有更多轉(zhuǎn)向犯罪及酗酒的機(jī)會(huì)。研究同時(shí)指出，女孩子容易受感情傷害并不是因?yàn)榕⒆訉?duì)男女之事較感興趣，事實(shí)上，女孩子對(duì)男女感情的興趣比男孩子少。專家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有感情煩惱的青少年，注意力會(huì)不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)及跟家人的關(guān)系也會(huì)變差。防治早戀:一、謹(jǐn)防神經(jīng)過(guò)敏癥在我們國(guó)家，封建意識(shí)影響極其深遠(yuǎn)，男女之間的交往要受到各種傳統(tǒng)觀念的束縛。這種影響也會(huì)波及到學(xué)校，男女同學(xué)之間關(guān)系密切一些，個(gè)別人就會(huì)認(rèn)為這是在“早戀”。于是，議論紛紛，風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。作為老師應(yīng)該懂得，這種“神經(jīng)過(guò)敏癥”往往正是早戀的刺激素和催化劑。男女同學(xué)之間的正常交往如果遇到粗暴干涉和無(wú)端猜疑，結(jié)果會(huì)使他們道理對(duì)抗心理，有時(shí)甚至?xí)俪烧妗．?dāng)然，中學(xué)生到了一定的年齡，出現(xiàn)愛(ài)情的幻想和沖動(dòng)，這是人性的自然表現(xiàn)。因此，在大力提倡男女同學(xué)之間正常交往時(shí)，不是放任自流，而是細(xì)心觀察，明辨事非，正面引導(dǎo)，把中學(xué)生早戀消滅在萌芽狀態(tài)期間。處在早戀期間的學(xué)生一般有下列幾種表現(xiàn)：（1） 講究打扮和發(fā)型，在異性面前表現(xiàn)失常。（2） 上課聽(tīng)講注意力不集中，心事重重，學(xué)習(xí)成績(jī)呈下降的趨勢(shì)。（3） 沉默不語(yǔ)，不能按時(shí)就寢，逃避集體活動(dòng)。（4） 出現(xiàn)