第三單元 在集體中成長 復(fù)習(xí)課學(xué)案（表格式）

初一道德與法治導(dǎo)學(xué)案（復(fù)習(xí)課）班級______小組_____姓名_______使用時間2023年月日編號7023課題第三單元復(fù)習(xí)在集體中成長編制人審核人核心素養(yǎng)目標(biāo)知識儲備：熟練運(yùn)用本單元重點(diǎn)知識，掌握基礎(chǔ)知識。健全人格：激發(fā)學(xué)生對集體生活的正確認(rèn)識，通過集體完善自己發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。健全人格：初步樹立面對集體時的規(guī)則意識和集體主義的大局觀念,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識；提高學(xué)生的集體生活能力.一、知識點(diǎn)再現(xiàn)★1：怎樣理解集體會帶給我們溫暖？★2:怎樣認(rèn)識集體的力量?★3：集體生活對個人發(fā)展有哪些作用？★4：集體規(guī)則與個人意愿之間是什么關(guān)系？★5：如何讓集體的和聲更美？★6：如何排解角色沖突帶來的煩惱？★7：如何認(rèn)識和處理小群體與集體的關(guān)系？★8：美好集體對我們有什么作用?★9：良好的集體氛圍有哪些特征？★10:我們怎樣與集體共成長?★11:在集體生活中勇于承擔(dān)責(zé)任對我們有什么意義？二、思維導(dǎo)圖梳理在集體生活邀請我“我”和“我們”集集體生活成就我體單音與和聲共奏和諧樂章中節(jié)奏與旋律成憧憬美好集體美好集體有我在長我與集體共成長三、合作互學(xué)13【紅色傳承時政深思】“群力誰能御，齊心可穿石?！逼吣昙?2)班同學(xué)準(zhǔn)備召開“美好集體”主題班會，下面是兩位同學(xué)課前收集的素材。素材一毛澤東曾深刻指出，我軍“歷來依靠官兵一致，獲得了光榮的勝利”。官兵一致、團(tuán)結(jié)友愛，是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝密碼。從井岡山革命根據(jù)地“朱德的扁擔(dān)”，到長征途中炊事班長“金色的魚鉤”，再到朝鮮戰(zhàn)場坑道陣地里的“一個蘋果”，都是對團(tuán)結(jié)制勝的生動閘釋。素材二國家主席習(xí)近平在博螯亞洲論壇2022年年會開幕式上給世界把脈問診直擊要害，他強(qiáng)調(diào)“沖出迷霧走向光明，最強(qiáng)大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共濟(jì)”。鏗鏘的話語展現(xiàn)出直面世界之變、時代之變、歷史之變的中國智慧。風(fēng)云變幻，不改人間正道。人類社會正處在一個挑戰(zhàn)層出不窮、風(fēng)險日益增多的時代，美好未來需要世界各國一起創(chuàng)造。(1)請結(jié)合所學(xué)知識回答，以上素材是否符合班會主題，并說明理由。主題班會上，還準(zhǔn)備圍繞“要不要為了融入集體而刻意改變自己”展開辯論，請你參與其中。正方觀點(diǎn):為了融入集體，需要刻意改變自己。反方觀點(diǎn):融入集體，不需要刻意改變自己。請選擇其中一方觀點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識撰寫辯論詞。要求:①觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，無科學(xué)性錯誤。②準(zhǔn)確運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識支持自已的觀點(diǎn)。③不少于50字。 14探究實(shí)踐題。某校七年級(2)班正在開展“在集體中成長”探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，回答下列問題?！緢F(tuán)結(jié)就是力量】故事一：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然四散逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一起迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。故事二：一個盲人與一個腿腳不便的人，被大火圍因于樓內(nèi)就要被燒死。但兩人巧妙地組合成了一個完整的“身體”:盲人背起腿腳不便的人，腿腳不便的人指路。兩個人最終從大火中逃生。(1)根據(jù)上面兩則故事，談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征。你是怎樣認(rèn)識這一特征的？【建設(shè)美好集體】彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。（2）為建設(shè)美好集體，你準(zhǔn)備怎么做？四、鞏固提高1.2021年6月2日，華為鴻蒙操作系統(tǒng)Har-monyOS2問世。華為研發(fā)這一新的操作系統(tǒng)，需要發(fā)揮團(tuán)隊作用，需要協(xié)同并行?？萍佳邪l(fā)需要發(fā)揮團(tuán)隊作用主要是因?yàn)?)A.合作比競爭更能促進(jìn)科研的發(fā)展B.個人的力量是渺小的，個人不可能完成科技研發(fā)任務(wù)C.集體的力量可以影響甚至改變一個人D.個人的力量通過優(yōu)化組合實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力2.習(xí)近平在天津考察時寄語南開大學(xué)師生:“只有把小我融人大我，才會有海一樣的胸懷、山一樣的崇高?！边@啟示我們①集體生活涵養(yǎng)我們的品格②集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力③在集體生活中要縮小個性差異，實(shí)現(xiàn)個性的統(tǒng)一☆④在集體生活中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.互聯(lián)網(wǎng)時代，我們對網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對教育部出臺的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，有人歡喜有人憂。以下觀點(diǎn)正確的是()①集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽②集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間沒有任何沖突③在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則④當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應(yīng)優(yōu)先選擇個人意愿A.①②B.①③C.①④D.②④4.漫畫《拆》諷刺的是()A.只顧個人不顧集體的極端個人主義B.個人意愿需要服從集體的共同要求C.個人利益與集體利益本質(zhì)是一致的D.集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量5.我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們要（）①將自身利益置于集體利益之上②堅持小團(tuán)體主義，講江湖義氣③在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活④自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益A.①③B.①④C.②④D.③④6.在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。下列關(guān)于小群體的認(rèn)識正確的是（）A.小群體的需求與集體的需求互相矛盾B.個性的發(fā)展離不開小群體C.我們要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律D.小群體是“非正式群體”，參與其中容易誤人歧途7.班集體中往往存在著一些“微集體”，他們對班集體產(chǎn)生很大影響。下列這些“微集體”中，屬于小團(tuán)體的有()①以小華為代表的三人經(jīng)常聚在一起聊同學(xué)的“八卦”②以小軍為代表的籃球愛好小組進(jìn)行球技比拼③小可身邊的幾位同學(xué)經(jīng)常不交作④小偉和小克等聚在一起向小學(xué)生索要財物A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④8.建設(shè)美好集體是集體成員共同成長的過程，不同階段有不同的建設(shè)任務(wù)。從初建到成長到成熟，其建設(shè)任務(wù)排序最為合理的是（）①形成良好氛圍，集體活力盎然②成員各盡其能，主動參與建設(shè)③確定共同愿景，努力達(dá)成共識A.①-----②----③B.①-----③------②C.③-----②----①D.②----①-----③9.下面漫畫《新龜兔賽跑之過河》中龜兔的言行啟示我們（）①要分工協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步②要競爭就不能合作，要合作就不能競爭③美好集體是善于合作的，合作實(shí)現(xiàn)雙贏④競爭只能兩敗俱傷，合作才能實(shí)現(xiàn)共贏A.①②B.①③C.②④D.③④10.美好集體有我在。對此，下列同學(xué)的行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.上學(xué)遲到了，小鑫為避免班級被“扣分”故意謊報自己的班級B.社會實(shí)踐活動時，班長主動邀請性格內(nèi)向的小夏為小組成員C.一些同學(xué)鄙視、嘲笑生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待加強(qiáng)的小明D.一些同學(xué)指責(zé)小剛向班主任反饋班級存在的“抄作業(yè)"問題11.七年級(7)班舉行“詩蘊(yùn)年華，追光而行”詩會活動，同學(xué)個個忙開了，有的撰寫詩會稿，有的負(fù)責(zé)隊列隊形排練，有的訂購表演服，有的積極參賽。這說明（）①七年級(7)班的同學(xué)都非常珍惜個人的榮譽(yù)，表現(xiàn)自己②七年級(7)班是一個團(tuán)結(jié)友愛、集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的班集體③七年級(7)班的同學(xué)對自己的班級具有主人翁責(zé)任感④七年級(7)班的同學(xué)勇?lián)?zé)任，愿意為集體多作貢獻(xiàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.集體生活中有許多