部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃匯報(bào)人：202X-01-07CONTENTS課程簡(jiǎn)介教學(xué)內(nèi)容教學(xué)安排教材分析教學(xué)建議課程資源課程簡(jiǎn)介01通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。幫助學(xué)生了解基本法律法規(guī)，培養(yǎng)法治觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)良好的社會(huì)交往和合作能力。采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。培養(yǎng)良好品德增強(qiáng)法治意識(shí)促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課程目標(biāo)通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受道德與法治的重要性。01020304課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，容易引起學(xué)生的共鳴和興趣。采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、案例分析、角色扮演等，以提高教學(xué)效果。采用多種評(píng)價(jià)方式，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容貼近生活教學(xué)方法多樣注重實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)價(jià)方式多元課程特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容02總結(jié)詞激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣詳細(xì)描述通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校和班級(jí)，熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校生活的基本規(guī)則和要求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。主題一：上學(xué)啦，真開心總結(jié)詞養(yǎng)成規(guī)律，適應(yīng)集體詳細(xì)描述通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作息時(shí)間表和課程表，了解學(xué)校生活的規(guī)律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和集體意識(shí)，幫助學(xué)生適應(yīng)校園生活。主題二：校園生活有規(guī)律建立友誼，學(xué)會(huì)交往總結(jié)詞通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，學(xué)習(xí)與人交往的基本禮儀和溝通技巧，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作精神，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。詳細(xì)描述主題三：拉拉手，交朋友總結(jié)詞身份認(rèn)同，培養(yǎng)自信詳細(xì)描述通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的小學(xué)生身份，了解小學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立自信心和自豪感。主題四：我是小學(xué)生啦教學(xué)安排03每課時(shí)時(shí)長(zhǎng)40分鐘，共包含20個(gè)課時(shí)。按照教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，將20個(gè)課時(shí)分為若干個(gè)單元，每個(gè)單元包含2-4個(gè)課時(shí)。針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)增加課時(shí)，確保學(xué)生掌握。課時(shí)長(zhǎng)度分配方式重點(diǎn)課時(shí)課時(shí)分配通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。情境教學(xué)法案例分析法小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)方法觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、專注度等，進(jìn)行評(píng)價(jià)。檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、完成度等，進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過階段性測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂表現(xiàn)作業(yè)完成情況階段性測(cè)試教學(xué)評(píng)價(jià)教材分析040102教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)，有助于學(xué)生理解道德與法治的基本概念和原理。教材結(jié)構(gòu)清晰，按照單元?jiǎng)澐?，每個(gè)單元下設(shè)若干課，每課包含課文、圖片、練習(xí)等部分。教材內(nèi)容教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，涵蓋了家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)。教材內(nèi)容注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，通過案例分析、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教材特點(diǎn)鮮明，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。教材特點(diǎn)符合素質(zhì)教育的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科能力，有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。教材特點(diǎn)教學(xué)建議05教師應(yīng)作為引導(dǎo)學(xué)生探索道德與法治知識(shí)的向?qū)?，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師需與學(xué)生平等合作，共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)彼此之間的交流與互動(dòng)。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，為他們提供有針對(duì)性的反饋和建議。教師應(yīng)積極促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。引導(dǎo)者合作者評(píng)估者促進(jìn)者教師角色定位020401創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，使學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用道德與法治知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流溝通能力。設(shè)計(jì)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受道德與法治的重要性。03引入典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)他們的問題解決能力。情境教學(xué)案例分析實(shí)踐活動(dòng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略建議讓學(xué)生通過角色扮演的方式，親身體驗(yàn)不同角色的行為和態(tài)度，培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感。角色扮演組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。小組討論引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)他們的觀察力和分析力。社會(huì)調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。自我反思學(xué)生活動(dòng)建議課程資源06部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，包括《上學(xué)啦》、《校園生活好習(xí)慣》、《家庭生活好習(xí)慣》、《秋葉飄飄》、《冬天來(lái)了》等單元，涵蓋了小學(xué)生活的基本方面。教材內(nèi)容該教材注重培養(yǎng)小學(xué)生的道德品質(zhì)和法治觀念，通過豐富的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。教材特點(diǎn)教材資源利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校官網(wǎng)等，提供豐富的教學(xué)資源和素材，如課件、教案、視頻、圖片等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在線測(cè)試、互動(dòng)討論、主題探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源利用學(xué)校周邊的社區(qū)資源，如圖書館