《二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用（Flash CS6）》項(xiàng)目九 制作flash動(dòng)畫(huà)片

項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用（Flashcs6）項(xiàng)目導(dǎo)讀本項(xiàng)目是對(duì)前面學(xué)習(xí)的所有知識(shí)的綜合運(yùn)用，通過(guò)本項(xiàng)目任務(wù)1《保護(hù)環(huán)境》和任務(wù)2《有愛(ài)隨行平安回家》兩個(gè)的短片的實(shí)踐，讀者可以親身體會(huì)flash動(dòng)畫(huà)短片的制作樂(lè)趣，更切實(shí)的了解和掌握f(shuō)lash短片制作的流程，包括前期、中期和后期動(dòng)畫(huà)制作的原理、方法和步驟，能有效的提高動(dòng)畫(huà)制作水平。儲(chǔ)備新知識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)任務(wù)1環(huán)保公益短片——保護(hù)環(huán)境任務(wù)2MTV動(dòng)畫(huà)——有愛(ài)隨行平安回家思考與探索項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)什么？1.flash動(dòng)畫(huà)的制作流程2.劇本寫(xiě)作與分鏡頭設(shè)計(jì)的技巧3.綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)制作完整動(dòng)畫(huà)片學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，想必讀者已經(jīng)掌握了flash軟件制作動(dòng)畫(huà)的方法，并且可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新。但是對(duì)已制作一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)片而言，僅僅掌握動(dòng)畫(huà)技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想制作好的動(dòng)畫(huà)片，必須要掌握f(shuō)lash動(dòng)畫(huà)片的制作流程。本項(xiàng)目重點(diǎn)學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程，通過(guò)親身體驗(yàn)制作完整動(dòng)畫(huà)，體會(huì)flash動(dòng)畫(huà)的制作樂(lè)趣，并將之前所學(xué)的知識(shí)技巧得以靈活運(yùn)用。0102儲(chǔ)備新知識(shí)項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——儲(chǔ)備新知識(shí)

Flash動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程是由傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)演變而來(lái)的，它簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的許多復(fù)雜流程，用計(jì)算機(jī)軟件取代了部分手繪內(nèi)容，提高了動(dòng)畫(huà)片的制作效率。一般flash動(dòng)畫(huà)片制作要經(jīng)過(guò)前期創(chuàng)作階段（劇本創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、分鏡頭設(shè)計(jì)）、中期制作階段（原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作、上色）、后期制作階段（合成、配音剪輯、輸出）。Flash動(dòng)畫(huà)制作流程項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——儲(chǔ)備新知識(shí)運(yùn)動(dòng)鏡頭——推鏡頭運(yùn)動(dòng)鏡頭——拉鏡頭運(yùn)動(dòng)鏡頭——推鏡頭0102030405運(yùn)動(dòng)鏡頭——搖鏡頭運(yùn)動(dòng)鏡頭——移鏡頭任務(wù)1環(huán)保公益短片——保護(hù)環(huán)境項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)1任務(wù)分析：

《保護(hù)環(huán)境》這個(gè)flash動(dòng)畫(huà)雖然簡(jiǎn)潔，但是片頭、片尾、音效、動(dòng)畫(huà)情節(jié)在片中都有較好的體現(xiàn)，本任務(wù)中運(yùn)用了flash繪畫(huà)技巧、元件的使用、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、音效添加、交互等技巧。

《保護(hù)環(huán)境》動(dòng)畫(huà)部分截圖項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)1任務(wù)實(shí)施——?jiǎng)”緞?chuàng)作

保護(hù)環(huán)境劇本

美麗的小魚(yú)在水底高興的游玩，水底冒著可愛(ài)的氣泡。突然一只鞋子從上面掉下來(lái)，差點(diǎn)砸到小魚(yú)的頭，小魚(yú)嚇了一跳，一轉(zhuǎn)身，又有一些垃圾從水面沉下來(lái)，小魚(yú)再也高興不起來(lái)，傷心而驚恐的逃跑了，留下了原本應(yīng)該美麗卻被堆滿(mǎn)垃圾的水底。呼吁大家“愛(ài)護(hù)環(huán)境珍惜水源”！任務(wù)實(shí)施——角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)

小魚(yú)角色

水底場(chǎng)景項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)1任務(wù)實(shí)施——分鏡頭設(shè)計(jì)任務(wù)實(shí)施——繪制庫(kù)文件

按照前期設(shè)定的美術(shù)風(fēng)格，將小魚(yú)和小魚(yú)活動(dòng)的水底場(chǎng)景繪制出來(lái)存放在庫(kù)中，以備在稍后制作動(dòng)畫(huà)時(shí)候調(diào)用。例如運(yùn)動(dòng)氣泡的繪制，建議在影片剪輯中制作一個(gè)向上飄動(dòng)的氣泡，命名為“移動(dòng)的氣泡”。稍后再制作過(guò)程中將“移動(dòng)的氣泡”元件多次拖拽至場(chǎng)景中合適位置即可完成氣泡的制作。

庫(kù)文件

電子分鏡項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)1任務(wù)實(shí)施——制作動(dòng)畫(huà)任務(wù)實(shí)施——任務(wù)經(jīng)驗(yàn)

動(dòng)態(tài)分鏡能更好的運(yùn)算整部短片的時(shí)間以及每個(gè)鏡頭的具體時(shí)間，更直接的體現(xiàn)每個(gè)鏡頭之間如何組接，角色如何運(yùn)動(dòng)，還能有效的節(jié)約制作成本。當(dāng)然電子分鏡的制作要較為熟練的掌握f(shuō)lash軟件才能很好的完成。任務(wù)2MTV動(dòng)畫(huà)——有愛(ài)隨行平安回家項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)2任務(wù)分析：

本任務(wù)是運(yùn)用之前所學(xué)的知識(shí)，完成一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)片，該動(dòng)畫(huà)片通過(guò)劇本編寫(xiě)、分鏡頭設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作及后期制作等步驟進(jìn)一步體驗(yàn)體驗(yàn)二維動(dòng)畫(huà)的制作流程，是對(duì)學(xué)習(xí)flash知識(shí)的進(jìn)一步鞏固，是二維動(dòng)畫(huà)知識(shí)的綜合運(yùn)用過(guò)程，同時(shí)通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)作者的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任心，從而提升職業(yè)素養(yǎng)。

《有愛(ài)隨行平安回家》動(dòng)畫(huà)部分截圖項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)2任務(wù)實(shí)施——?jiǎng)”緞?chuàng)作

《有愛(ài)隨行，平安回家》是一首交通安全方面的公益歌曲，歌曲的歌詞是這樣的：

在路上帶著愛(ài)的囑托，在路上帶著平安的祝福，

在路上為了夢(mèng)想而奔忙，在路上為了責(zé)任忍讓?zhuān)?/p>

紅燈停綠燈行，遵章停，按章行，

贏(yíng)得生命把握希望，平安一路無(wú)事故；

紅燈停綠燈行，橫穿時(shí)，請(qǐng)看停，

讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓生命充滿(mǎn)美麗的希望。

根據(jù)歌詞大意，我們創(chuàng)作了《有愛(ài)隨行，平安回家》的故事情節(jié)，由于故事主要發(fā)生在5個(gè)場(chǎng)景中，為了便于理解，我們把劇本按照?qǐng)鼍皝?lái)分開(kāi)。第1場(chǎng)：家門(mén)口大國(guó)要外出會(huì)客，小美為大國(guó)帶上安全帽，帽子上有小美為大國(guó)親手畫(huà)的笑臉，小美送大國(guó)出門(mén)，叮囑大國(guó)注意安全，早點(diǎn)回家。第2場(chǎng)：馬路上大國(guó)滿(mǎn)載著幸福行駛在路上，他想到的是責(zé)任、安全和為了家庭努力打拼，他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，文明禮讓斑馬線(xiàn)上的行人。第3場(chǎng)：停車(chē)場(chǎng)大國(guó)來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，按照車(chē)位認(rèn)真停好車(chē)。第4場(chǎng)：飯店飯店里大國(guó)和朋友一起開(kāi)心的聊天，談合作，喝了一些酒。第5場(chǎng)：路邊聚會(huì)結(jié)束后，大國(guó)和朋友各自回家，因?yàn)楹攘司?，大?guó)覺(jué)得頭暈、看東西都覺(jué)得有點(diǎn)模糊，他想起小美的叮囑，決定打出租車(chē)回家，這樣更安全，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。第6場(chǎng)，家大國(guó)平安到家，小美高興的迎接他，鏡頭中展示出他們幸福的合影，其實(shí)平安就是最大的幸福，片尾想起話(huà)外音，“愛(ài)在路上，平安回家”。

項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)2任務(wù)實(shí)施——角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)

場(chǎng)景設(shè)計(jì)

道具設(shè)計(jì)

動(dòng)畫(huà)角色項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)2任務(wù)實(shí)施——分鏡頭設(shè)計(jì)繪制分鏡頭項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)2任務(wù)實(shí)施——繪制庫(kù)文件

分鏡頭設(shè)計(jì)，這部分需要先在庫(kù)中繪制出基本的素材如場(chǎng)景、人物、道具等，形成素材庫(kù)，以備在稍后制作動(dòng)畫(huà)時(shí)候調(diào)用。任務(wù)實(shí)施——制作動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——任務(wù)2任務(wù)實(shí)施——制作動(dòng)畫(huà)任務(wù)實(shí)施——任務(wù)經(jīng)驗(yàn)

任務(wù)2的制作綜合運(yùn)用了前面所學(xué)的動(dòng)畫(huà)知識(shí)，需要注意的是：在制作動(dòng)畫(huà)鏡頭的時(shí)候我們選擇在原件中完成，然后確定關(guān)鍵幀位置再拖拽到主場(chǎng)景中去，這樣避免了主場(chǎng)景中時(shí)間軸過(guò)分混亂復(fù)雜的情況。另外在制作短片的時(shí)候要注意規(guī)范，圖層和庫(kù)中的原件都應(yīng)該準(zhǔn)確的命名，方便團(tuán)隊(duì)中其他成員參與動(dòng)畫(huà)的修改和制作。

揮手動(dòng)作的制作思考與探索項(xiàng)目九制作flash動(dòng)畫(huà)短片——思考與探索思考01探索021.flash動(dòng)畫(huà)制作的流程包括哪些？2.分鏡頭設(shè)計(jì)通常包括哪些內(nèi)容？3.搖鏡頭與移鏡頭的區(qū)別在哪里？1.構(gòu)思制作一個(gè)flash小短片“文明校園”。2.嘗試制作環(huán)保短片《時(shí)過(guò)境遷》MTV動(dòng)畫(huà)。

本項(xiàng)目不僅僅局限于flash軟件的使用，而是從動(dòng)畫(huà)制作整體角度出發(fā)，按照前期、中期、后期的制作流程制作，通過(guò)實(shí)際完成《保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)水