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(初升高)高一語文銜接班—培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣(二)課后練習(xí)(答題時間:35分鐘)送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂【原文】余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人、弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,授疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。【譯文】我幼年時,就喜好讀書。因為家里貧寒,沒有辦法買書看,常常向藏書的人家去借閱,(借來后就)親手抄寫,計算著約定的日子按時歸還。遇到天寒,硯臺里結(jié)成堅冰,手指頭(凍得)不能屈伸,(仍然堅持抄寫)一點也不敢偷懶。抄寫完,立刻送還人家,從不敢超過約定的期限。因此別人都愿意把書借給我,我于是能夠閱讀了許多書。到了成年以后,更羨慕有道德有學(xué)問的人,又恐怕沒有大師、名人來教導(dǎo)自己,曾經(jīng)跑到百里以外,拿著經(jīng)書向地方上有道德有學(xué)問的前輩請教。先輩是德高望重的人,學(xué)生擠滿了他的屋子,他說話的態(tài)度從不流露出一點客氣。我(畢恭畢敬地)站著侍候在先輩的左右,向他提出問題,詢問道理,彎著腰,側(cè)著耳朵專心地請教;有時遭到了斥責(zé),(我的)態(tài)度越發(fā)恭敬,禮節(jié)越發(fā)周到,一句話都不敢回答;等到他高興了,就又向他請教問題。所以我雖然很愚笨,還是獲得了知識,增長了見聞。【閱讀訓(xùn)練】1.下面“以”的用法與另外三項不同的是()A.無從致書以觀 B.計日以還C.以是人多以書假余 D.俯身傾耳以請2.翻譯下列句子:①以是人多以書假余。②俟其欣悅,則又請焉。3.回答下列問題。①“余因得遍觀群書”的原因是什么?②“故余雖愚,卒獲有所聞”的原因是什么?4.這則短文贊揚了宋濂怎樣的精神?答:閱讀下面一段文言短文,借助《古漢語常用字字典》,疏通文意,然后展開合理想象,適當(dāng)增刪情節(jié),將其改編成一段令人深思的小故事,并與朋友分享。舅祖陳公德音家,有婢惡貓竊食,見則撻之。貓聞其咳笑,即竄避。一日,舅祖母郭太安人使守屋。閉戶暫寢,醒則盤中失數(shù)梨。旁無他人,貓犬又無食梨理,無以自明,竟大受捶楚。至晚,忽得于灶中,大以為怪。驗之,一一有貓爪齒痕。乃悟貓故銜去,使亦以竊食受撻也。“蜂蠆有毒”,信哉。婢憤恚,欲再撻貓。郭太安人曰:“斷無縱汝殺貓理,貓既被殺,恐冤冤相報,不知出何變怪矣?!贝随咀源瞬粨樨?,貓見此婢亦不復(fù)竄避。【參考譯文】舅祖陳德音的家中,有個丫環(huán)討厭貓偷東西吃,于是看見貓就打。貓一聽見那個丫環(huán)的聲音就四處逃竄躲避。有一天,舅祖母郭太安人讓那個丫環(huán)看守屋子。丫環(huán)關(guān)上門小睡了一會兒,醒來發(fā)現(xiàn)盤子里面不見了幾個梨。旁邊沒有其他人,而貓和狗又不吃梨,丫環(huán)無法為自己洗清偷吃梨的罪名,因此被狠狠地打罵。到了晚上,忽然在爐灶里面找到了梨子,丫環(huán)非常奇怪。仔細看了梨子,發(fā)現(xiàn)每個梨子的上面都有貓的爪印和牙齒的印。丫環(huán)才明白梨子是被貓故意偷走的,讓她因偷吃東西的罪名而被打?!懊鄯浜托右灿卸尽边@句話是對的。(形容有些人物,地位雖低,但也能為害于人,不可輕視)丫環(huán)非常委屈,想要再去打貓。郭太安人說,“決沒有放縱你殺貓的道理,貓如果被殺了,恐怕冤冤相報,不知道又會生出什么奇怪的事情了?!边@個丫環(huán)從此就不再打貓了,貓看見她也不再躲避了!

【試題答案】1.C2.①因此別人都愿意把書借給我②等到他高興了,(我)就又向他請教問題。3.①他好學(xué),家貧,買不起書,但他借書不失

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