向貧困山區(qū)捐書(shū)倡議書(shū)

向貧困山區(qū)捐書(shū)倡議書(shū)親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

當(dāng)你足不出戶就可以在電腦前了解到世界各地各式各樣的信息動(dòng)態(tài)的時(shí)候，可曾知道，有一群孩子還在為一天的溫飽而發(fā)愁；當(dāng)你自由拘束地在書(shū)海中游覽的時(shí)候，可曾看到那一雙雙渴望閱讀的眼神？

他們——_市_縣_鄉(xiāng)的小朋友們，從不知道“喜洋洋”、“哆啦a夢(mèng)”是誰(shuí)，也不知道《格林童話》、《一千零一夜》描述的是什么，由于他們家里極少有電視，更不用說(shuō)電腦了。而由于鄉(xiāng)里沒(méi)有圖書(shū)館、閱覽室，他們甚至連閱讀的書(shū)籍也沒(méi)有。他們很想擁有自己的學(xué)習(xí)天地、閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，卻不知道該怎樣實(shí)現(xiàn)幻想。

假如你看過(guò)他們的笑臉，看過(guò)他們單純而光明的眼睛，

假如你能理解他們對(duì)外面的世界的奇怪和他們對(duì)將來(lái)的渴望，你就會(huì)信任，他們多么盼望能讀到各種各樣的書(shū)籍，他們多么盼望能在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽呀！

現(xiàn)在，我們能做些什么？

阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！眲e讓那些報(bào)紙書(shū)籍化為紙漿，那熔化的或許是一個(gè)孩子的幻想，讓我們給貧困的孩子捐一本書(shū)吧。

或許，那是翻開(kāi)將來(lái)之門(mén)的鑰匙，那會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的命運(yùn)。為了孩子們，學(xué)院團(tuán)委呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，捐獻(xiàn)出我們的書(shū)籍，為融水縣洞頭鄉(xiāng)高安村、一心村捐建兩個(gè)村級(jí)閱覽室——“愛(ài)心書(shū)屋”，圓這些孩子們的一個(gè)閱讀夢(mèng)，讓那里孩子們的學(xué)問(wèn)豐富起來(lái)，讓他們迷茫無(wú)助的眼睛光明起來(lái)。請(qǐng)伸出你暖和的手，獻(xiàn)出你收存的書(shū)，傳遞你心中的愛(ài)，我們來(lái)共同努力，積極參加愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)中來(lái)吧。

教師們，同學(xué)們，多一份愛(ài)就會(huì)多點(diǎn)燃一個(gè)盼望，多一片心就會(huì)多圓一個(gè)幻想。行動(dòng)起來(lái)吧，用我們的愛(ài)與他們心連心、手拉手，共建社會(huì)和諧、共創(chuàng)美妙將來(lái)。

一、捐贈(zèng)時(shí)間、地點(diǎn)

學(xué)生捐贈(zèng)以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交到以下捐贈(zèng)地點(diǎn)均可。

1、正常上班時(shí)間：院行政辦公大樓112室團(tuán)委辦公室

2、每日下午17：30—18：30：競(jìng)擇樓一樓院學(xué)生會(huì)辦公室

二、捐贈(zèng)內(nèi)容：書(shū)籍

三、捐贈(zèng)書(shū)籍的類型

（1）輔導(dǎo)類書(shū)籍；（2）科普、科幻、自然常識(shí)類書(shū)籍；（3）童話故事、少兒讀物；（4）動(dòng)手制作、小技能培訓(xùn)類；（5）適合青少年學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著、雜志等文學(xué)類書(shū)籍；（5）教師參考類書(shū)籍；（6）畫(huà)冊(cè)如自然風(fēng)景畫(huà)冊(cè)、歷史文化遺跡畫(huà)冊(cè)；（7）雜志光盤(pán)類：適合中小學(xué)生的視聽(tīng)讀物和光盤(pán)。

四、捐贈(zèng)書(shū)籍的要求

1、適合中、小學(xué)生閱讀的課外及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)；

2、書(shū)籍保存完好，無(wú)蟲(chóng)咬、無(wú)損壞、不缺頁(yè)、封面封底完整，新舊不限；

3、有助于青少年身心進(jìn)展的，安康，向上的書(shū)籍。

五、捐贈(zèng)截止日期：_年_月_日

院團(tuán)委

_年_月_日

向貧困山區(qū)捐書(shū)建議書(shū)2

親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：

大家好！

書(shū)籍伴隨我們走過(guò)無(wú)邊的歲月，時(shí)間荏苒，總有很多舊書(shū)漸漸的積存。信任，每位愛(ài)書(shū)之人都盼望人人都能承受書(shū)籍的熏陶，感受文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、思想巨匠們的魅力，共同享受閱讀的樂(lè)趣。那么我們?yōu)楹尾荒贸鍪种械呐f書(shū)，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，讓文化薪火相傳。__中學(xué)是我們共同的精神家園，學(xué)校今日取得的每一個(gè)成績(jī)，都飽含著全校師生的才智和汗水；學(xué)校明天的進(jìn)展，更需要你們的關(guān)愛(ài)和支持。學(xué)校圖書(shū)館是校園文化的重要載體，圖書(shū)館的規(guī)模、層次折射著一所學(xué)校的辦學(xué)方針與水平。

近年來(lái)，__中學(xué)圖書(shū)館的建立與進(jìn)展在不斷完善，學(xué)校投資逐年增加。但由于歷史緣由，校圖書(shū)館館藏資源匱乏，圖書(shū)館的藏書(shū)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)科研和廣闊讀者的需求。在此，__中學(xué)團(tuán)委向全校教職工、同學(xué)發(fā)出“愛(ài)我__，捐我圖書(shū)”建議：

全校的教職工和同學(xué)們，請(qǐng)整理自己的書(shū)架，把那些分散著人類才智、曾賜予您豐富養(yǎng)分的書(shū)籍作為一份寶貴的禮物捐送到圖書(shū)館來(lái)，讓它們的價(jià)值在學(xué)校建立、進(jìn)展中得以充分表達(dá)，讓這些精神財(cái)寶在全校師生當(dāng)中得以共享。只要我們每一個(gè)人有一分力出一分力，有一點(diǎn)光發(fā)一點(diǎn)光，信任我們的圖書(shū)館在大家的支持下會(huì)得到更快的進(jìn)展，全校師生可以在這學(xué)問(wèn)的海洋中吸取到更加豐富的精神養(yǎng)分。

捐書(shū)說(shuō)明：

一、捐書(shū)要求：1、各個(gè)時(shí)間、各類別、各版本書(shū)籍；2、要求捐贈(zèng)圖書(shū)頁(yè)碼完整、無(wú)污損和涂畫(huà)；3、拒絕承受反動(dòng)、迷信等內(nèi)容不安康圖書(shū)；4、捐贈(zèng)數(shù)量不限。

二、捐書(shū)治理：1、各班教師將對(duì)捐贈(zèng)者姓名、捐贈(zèng)圖書(shū)進(jìn)展登記造冊(cè)，登記冊(cè)將作為我校檔案永久性檔案保存，并逐冊(cè)編目上架，作為固定書(shū)籍保存、借閱；2、校圖書(shū)館在所捐圖書(shū)上印蓋工會(huì)章，以示表彰和紀(jì)念。

三、捐書(shū)時(shí)間：即日起，歡送長(zhǎng)期捐贈(zèng)。

四、捐書(shū)地點(diǎn)：贈(zèng)書(shū)者可在扉頁(yè)或另貼小頁(yè)寫(xiě)上贈(zèng)言和自己的名、日期，交到各班班主任處。

讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含著自己濃濃愛(ài)校之情的書(shū)籍，為圖書(shū)館建立和學(xué)校全面進(jìn)展奉獻(xiàn)出自己的力氣！在這份書(shū)香在不斷傳遞的同時(shí)，也將這種愛(ài)校奉獻(xiàn)的精神在__中學(xué)發(fā)揚(yáng)光大！

向貧困山區(qū)捐書(shū)建議書(shū)3

_小學(xué)坐落在xxx，為木質(zhì)教學(xué)樓。學(xué)校設(shè)備方面特別簡(jiǎn)陋，教室昏暗，學(xué)生所用的課桌也是破舊不堪。更重要的是學(xué)校沒(méi)有一個(gè)圖書(shū)室，在校學(xué)生人均圖書(shū)擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)、初中生均圖書(shū)必需10冊(cè)、15冊(cè)以上），僅有的一些圖書(shū)已不能滿意學(xué)生的閱讀需求。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類文明進(jìn)展的重要物質(zhì)根底，好的書(shū)籍，往往能夠影響人的一生。書(shū)更是讓貧困山區(qū)的孩子們看到外面世界的一扇窗口，我們盼望通過(guò)募集圖書(shū)的方式，讓這些孩子們看到更寬闊的世界，為他們的將來(lái)送去一縷盼望。假如能夠讓心靈不為現(xiàn)實(shí)的貧困所縛，也就為孩子開(kāi)啟了一扇光明的窗。

為此我們建議：捐出一本書(shū)，開(kāi)啟一扇窗，為農(nóng)村貧困山區(qū)的學(xué)校募集一批圖書(shū)，幫忙那里的孩子們圓一個(gè)讀書(shū)的幻想，讓課外讀物豐富孩子金色的童年。或許我們每個(gè)人手上的圖書(shū)可能有限，但聚沙成塔，我們信任社會(huì)的力氣是無(wú)窮的！

因我們的閱讀對(duì)象為小學(xué)生，為了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，所捐書(shū)本必需適合小學(xué)生閱讀，要求內(nèi)容安康向上，寓教于樂(lè)，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)闊視野：

1、教輔類：工具書(shū)、作文選等，教師的參考書(shū)。但因各地教材不同，xx年以前的不用。

2、課外書(shū)：文史、科普、童話等各類中小學(xué)生課外書(shū)籍。但不承受武俠、言情、時(shí)尚類雜志書(shū)籍。

3、承受舊書(shū)捐贈(zèng)，但要求七成以上新，書(shū)籍無(wú)破損嚴(yán)峻，紙張殘缺的狀況。

我們將每天公布接收募捐數(shù)量，分批把募集的圖書(shū)捐助給急需的學(xué)校，并要求學(xué)校妥當(dāng)保存、合理利用，最大限度地發(fā)揮其作用。準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上公布捐助結(jié)果，承受網(wǎng)友及社會(huì)各界的全程監(jiān)視。

捐一份書(shū)香，留一份真情。我們期盼著你們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍，讓愛(ài)的暖流在菁菁校園永久傳遞！或許一個(gè)人的捐獻(xiàn)有限，但涓涓細(xì)流，會(huì)聚成海，有你們的踴躍參加，定可匯成一片學(xué)問(wèn)的海洋?！笆谌嗣倒?，手留余香”，您的大方捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，也使書(shū)的價(jià)值和您的精神境地同時(shí)得到升華，讓你，讓我，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！

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親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是獵取學(xué)問(wèn)的源泉?！皶?shū)頁(yè)由于翻動(dòng)而飛行，學(xué)問(wèn)由于共享而流淌?！迸瓮W(xué)的同學(xué)們同樣渴望徜徉于學(xué)問(wèn)的海洋，與好書(shū)為友，從書(shū)中獲益。有一個(gè)口號(hào)很動(dòng)人：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。天下學(xué)子，心手相連。盼望小學(xué)的孩子對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求，由于地處偏僻，經(jīng)濟(jì)教育進(jìn)展水平較低，孩子們的愿望始終無(wú)法得到滿意，在“4。23世界讀書(shū)日”馬上降臨之際，圖書(shū)館特向全校師生發(fā)出建議，請(qǐng)您為這些渴望讀書(shū)的孩子獻(xiàn)一份愛(ài)心，將閑置的書(shū)籍捐贈(zèng)給他們。讓孩子們有書(shū)可讀，讓他們也能享受讀書(shū)的歡樂(lè)，讓他們信任世界因您而美妙，因您而精彩，因您而不同！

或許一個(gè)人的捐贈(zèng)有限，但涓涓細(xì)流可以會(huì)聚成海，我們信任，有您的踴躍參加，定可匯成一片學(xué)問(wèn)的海洋。教師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！我們期盼您的參加，期盼您的愛(ài)心！讓我們用愛(ài)的力氣為他們撐起一片閱讀的天空，讓我們一起用愛(ài)心關(guān)注他們的安康成長(zhǎng)。

活動(dòng)詳細(xì)規(guī)劃如下：

一、圖書(shū)捐贈(zèng)者可將自己預(yù)備捐贈(zèng)的書(shū)籍送到圖書(shū)館，有專人進(jìn)展登記整理。

二、捐贈(zèng)時(shí)間：

上午8：30——11：30

下午14：00——16：00

三、捐贈(zèng)各類書(shū)籍需七成新以上，書(shū)頁(yè)未有嚴(yán)峻破損和涂畫(huà)。

四、書(shū)籍內(nèi)容：適合小學(xué)生使用的各類典詞典；適合小學(xué)生閱讀的科普讀物、漫畫(huà)、小說(shuō)、童話、名人傳記等；xx年以后出版的各類青少版雜志。

五、我們將全部的圖書(shū)捐贈(zèng)者登記在冊(cè)，活動(dòng)完畢后在圖書(shū)館大廳及網(wǎng)站公布。

六、我們嚴(yán)肅承諾，活動(dòng)的全部過(guò)程將透亮公開(kāi)，活動(dòng)完畢后由圖書(shū)館將全部書(shū)籍送到盼望小學(xué)。

最終，再次感謝您的參加和支持！

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送人玫瑰，手有余香。讓我們分散愛(ài)心，為農(nóng)村孩子架起一道了解外面世界的橋梁；為農(nóng)村的孩子，建立起愛(ài)心書(shū)社。讓我們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書(shū)，成就一個(gè)夢(mèng)。

我們協(xié)會(huì)每年都會(huì)在寒暑假期間組織下鄉(xiāng)支農(nóng)、支教活動(dòng)。我們發(fā)覺(jué)在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，沒(méi)有線電視，沒(méi)有移動(dòng)通訊設(shè)備，更沒(méi)有因特網(wǎng)……，孩子們獵取學(xué)問(wèn)的唯一途徑就是書(shū)籍。相比而言，農(nóng)村的孩子比城市孩子就少了一些同學(xué)問(wèn)“親切接觸”的渠道。農(nóng)村師資一般較弱，學(xué)校不行能為學(xué)生供應(yīng)很多課外讀物。

我們真情地召喚，伸出您暖和的手，捧出您和善的心，用我們的真情與愛(ài)，清理自己的書(shū)架，將您閑置的書(shū)籍捐贈(zèng)到貧困中小學(xué)校孩子們的手中，參加到捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)吧！

或許，只需要我們將平常擱置在箱底的那些安康讀物翻出來(lái)；

或許，只需要我們將案頭堆放的局部有益讀物輕輕撣去塵土；

或許，只需要我們將求學(xué)時(shí)曾經(jīng)用過(guò)的教輔書(shū)籍整理歸類……。

這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞！但是，對(duì)于那些農(nóng)村的孩子而言，無(wú)疑于為他們開(kāi)啟了一扇求知的窗！這樣，他們就可以在課余飯后，欣喜地選看自己寵愛(ài)的書(shū)籍，他們就會(huì)有更多對(duì)外面世界的向往。對(duì)于他們而言，書(shū)籍就是轉(zhuǎn)變自身命運(yùn)的一個(gè)有力武器。

有了書(shū)籍，他們就能吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分。

有了書(shū)籍，他們就能脫離貧困的枷鎖

愛(ài)心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任?；蛟S這些孩子的生活并不至于困惑，學(xué)業(yè)并不至于無(wú)法完成，而我們所做的不過(guò)是盡我們的一些心力給他們供應(yīng)一些便利。小時(shí)候，我們有多少塵封的故事書(shū)，名著；每年，我們有多少參考資料閑置著，現(xiàn)在，我們可以為這些書(shū)找到它們最正確的價(jià)值。

我們幫忙的對(duì)象主要是小學(xué)生和初中生，我們擬通過(guò)一對(duì)一寫(xiě)信溝通，即每個(gè)捐書(shū)者寫(xiě)下一些想對(duì)農(nóng)村兒童的話，或留下自己的聯(lián)系方式，和那些淳樸的農(nóng)村孩子進(jìn)展心靈的溝通，和他們建立起宏大的友情。

大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈(zèng)或許有限，但涓涓細(xì)流，可以會(huì)聚成海；拳拳愛(ài)心，可以感動(dòng)一生，捐一份書(shū)香，留一份真情。

捐贈(zèng)書(shū)籍要求及范圍：

一、捐書(shū)要求：

1、適合中、小學(xué)生閱讀的課外讀物或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。

2、有助于青少年身心進(jìn)展的學(xué)問(wèn)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、消遣性、安康，向上的書(shū)籍。

二、書(shū)籍范圍：

1、科普類讀物：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《百科全書(shū)》等，

2、工具類：詞典、手冊(cè)等

3、名著類：中外名著、名人傳記等

4、輔導(dǎo)類：您用過(guò)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)

5、雜志類：故事會(huì)、讀者、青年文摘等

向貧困山區(qū)捐書(shū)建議書(shū)6

各團(tuán)支部：

烏沙畈小學(xué)位于湖北省蘄春縣最偏遠(yuǎn)的一所山區(qū)小學(xué)，在校學(xué)生84人，是一所典型的初?。](méi)有高年級(jí)的小學(xué)）。這里的條件很艱難。由于地處大別山最深處，這里山高路陡，交通不便，信息閉塞，通往山外的唯一一條大路還是前年修通。山里的孩子了解外界的主要途徑就是課本，除了課本，他們很難讀到一本課外書(shū)。這里的孩子很刻苦。莽莽群山無(wú)法阻擋孩子們遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方的目光，環(huán)境的艱難絲毫沒(méi)能影響山里娃求知的熱忱。始終以來(lái)，該校不以“初小”而粗管，教育教學(xué)質(zhì)量連年位居全鎮(zhèn)前列，該校作文教學(xué)成效顯著，近三年來(lái)，這所規(guī)模不大的小學(xué)，共有94篇學(xué)生作文在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表，28人次在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，身處大山的孩子也是祖國(guó)的將來(lái)和盼望。孩子們的安康成長(zhǎng)，是祖國(guó)將來(lái)建立的根底，是關(guān)系到國(guó)家能否安康進(jìn)展的保障。

生活在大城市里的我們，讀一本書(shū)是多么的簡(jiǎn)單；當(dāng)我們想獵取信息時(shí)，可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱。可是山區(qū)里的孩子們幾乎連一本新出版的課外讀物都沒(méi)有，這種現(xiàn)狀束縛了一代又一代山村孩子們的求知欲和想象力，嚴(yán)峻阻礙了農(nóng)村文明建立的進(jìn)展。

為此，院團(tuán)委、工程公司團(tuán)支部向各團(tuán)支部發(fā)出建議：盼望熱心的您，能把閑置不用的書(shū)本，捐贈(zèng)給山村小學(xué)的孩子們，讓書(shū)本上的

學(xué)問(wèn)能在孩子求知的眼睛里傳播。作為一名公民，我們的愛(ài)心可以在這個(gè)活動(dòng)中釋放，一同共享關(guān)愛(ài)他人的歡樂(lè)。我們每人拿出一本書(shū)，就能為他們建起一個(gè)小圖書(shū)館。我們每人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，就能給他們重新燃起對(duì)明天的盼望，鼓勵(lì)他們向更高的巔峰攀登。愛(ài)心不是施舍，而是一種神圣的責(zé)任。

讓我們伸出暖和的雙手，捐出一本書(shū)，傳遞一份愛(ài)，讓幻想的翅膀飛得更高，更遠(yuǎn)！

誠(chéng)心期盼您的參加！

向貧困山區(qū)捐書(shū)建議書(shū)7

今日，我們站在絢爛的陽(yáng)光下，站在這碧波蕩漾的濠河水畔，站在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的勤敬園內(nèi)，我們真的很幸福。但是今日，教師的心情是灰色的，是沉重的?？墒牵捎谒某林?，我們才要再次的、反復(fù)的去提起它。

讓我們將目光回溯到20xx年5月12日，讓我們將目光投射到四川的汶川縣。那天，那里的天，塌了。那里的每一個(gè)人都在經(jīng)受著人生中最惡的噩夢(mèng)，那里的每一寸土地都在經(jīng)受著魔鬼的撕扯，而在這一天之前，他們和我們一樣。有著一樣的年齡，一樣的愛(ài)好，一樣的嬉戲;有著疼愛(ài)自己的爸爸媽媽，有著自己親愛(ài)的伙伴，有著自己熟識(shí)的學(xué)校、熟識(shí)的教師。我們有著一樣的幸福,。

可是，在一夜之間，全部的一切都變成了噩夢(mèng)，變成了苦痛，變成了無(wú)望。

當(dāng)我們，看到那些孩子們一雙雙期盼的眼睛，

同學(xué)們，你的心能安靜嗎?你情愿做點(diǎn)什么嗎?

那段時(shí)間，我們這里全部的人都伸出了救濟(jì)之手，僅僅幾天的時(shí)間，我們學(xué)校的捐款已經(jīng)到達(dá)了11萬(wàn)多。其中，有的教師捐了1000，有的同學(xué)捐了500，這是什么?這就是愛(ài)心。愛(ài)心不是施舍，而是一種責(zé)任，一種無(wú)比珍貴的、神圣的責(zé)任。

同學(xué)們，在今日的四川，除了需要大量的資金用來(lái)建立，他們更缺少的是精神的食糧。四川趙鎮(zhèn)小學(xué)，是我們?cè)囼?yàn)小學(xué)的定點(diǎn)幫扶兄弟學(xué)校，他們的條件特別的艱難，他們沒(méi)有圖書(shū)館，沒(méi)有閱覽室，他們的生活中沒(méi)有七個(gè)小矮人和白雪公主，沒(méi)有一說(shuō)謊鼻子就會(huì)變長(zhǎng)的小木偶匹諾曹，更沒(méi)有我們耳熟能詳?shù)?四大名著?？墒怯幸粯樱麄兒臀覀兪且粯拥?，甚至更加的渴望，那就是：對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求。在此，我們向全校的同學(xué)發(fā)出建議：請(qǐng)伸出你暖和的手，獻(xiàn)出你收存的書(shū)，去幫忙他們!或許這些書(shū)籍對(duì)于你們來(lái)說(shuō)微缺乏道，可是這種雪中送炭是世間最寶貴的情意，全部同學(xué)都會(huì)牢記這份無(wú)私的人間真情。你的一本書(shū)，我的一本書(shū)，其實(shí)并不渺小;我們每人拿出一本書(shū)，或許就能為他們建起一個(gè)小圖書(shū)館。你的一點(diǎn)愛(ài)，我的一點(diǎn)愛(ài)，就能給他們重新燃起對(duì)明天的盼望，鼓勵(lì)他們連續(xù)向前。阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”您給他們的一本書(shū)或許會(huì)轉(zhuǎn)變他們的一生!

每一本你捐的書(shū)里，都可以寫(xiě)上祝愿的語(yǔ)言，把你的關(guān)愛(ài)傳到千里之外，也可以留下你的班級(jí)聯(lián)系方式，讓我們和四川的伙伴心手相連。同學(xué)們，授人玫瑰，手留余香，你的大方捐贈(zèng)會(huì)讓那里的全部孩子受益，每一位捐書(shū)超過(guò)三本的同學(xué)，你們的名字都將會(huì)消失在校門(mén)口“愛(ài)心大使”的榮譽(yù)名單里，會(huì)記在每一個(gè)四川趙鎮(zhèn)小學(xué)的孩子們心上，請(qǐng)?jiān)诖舜位顒?dòng)中真情投入，踴躍奉獻(xiàn)吧!

感謝你!

向貧困山區(qū)捐書(shū)建議書(shū)8

敬重的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)是讓孩子看到外面世界的窗口，好的書(shū)籍，能影響一個(gè)人的一生。時(shí)間荏苒，家中總有很多舊書(shū)積存。信任每一位愛(ài)書(shū)人都盼望自己的圖書(shū)能在一雙又一雙求知的眼睛里傳播力氣，而不是在箱底蒙塵。怎么讓書(shū)籍發(fā)揮更大的作用呢?

為此，我校關(guān)工委向全校師生發(fā)出建議，請(qǐng)您參加到我校關(guān)工委愛(ài)心捐書(shū)、玩具的行列中來(lái)!盼望大家留出一點(diǎn)時(shí)間，整理您和孩子的書(shū)架，捐出家中閑置的圖書(shū)和玩具。獻(xiàn)出一本書(shū)，傳遞一份愛(ài)!成就一個(gè)幻想!

此次捐助所得的書(shū)籍和玩具，我們將贈(zèng)予臨朐縣西部山區(qū)農(nóng)村幼兒園，為農(nóng)村的孩子架起一座閱讀的橋梁，為山區(qū)的幼兒園，建立起愛(ài)心書(shū)屋。

讓愛(ài)，延長(zhǎng)一米。讓愛(ài)，多一個(gè)時(shí)機(jī)!為了全部孩子都能幸福歡樂(lè)成長(zhǎng)，請(qǐng)傳遞您的愛(ài)

向貧困山區(qū)捐書(shū)建議書(shū)9

為貧困兒童和留守兒童捐書(shū)建議書(shū)送人玫瑰，為貧困兒童和留守兒童架起一道了解外面世界的橋梁。讓我們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書(shū)，成就一個(gè)夢(mèng)。我們真情地召喚，伸出您暖和的手，捧出您和善的心，用我們的真情與愛(ài)，清理自己的書(shū)架，將您閑置的書(shū)籍捐贈(zèng)到家庭貧困的孩子們的手中，參加到捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)吧！或許，只需要我們將平常擱置在箱底的那些安康讀物翻出來(lái)；或許，只需要我們將案頭堆放的局部有益讀物輕輕撣去塵土；或許，只需要我們將求學(xué)時(shí)曾經(jīng)用過(guò)的教輔書(shū)籍整理歸類…….這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞！但是，對(duì)于那些貧困的孩子而言，無(wú)疑于為他們開(kāi)啟了一扇求知的窗！這樣，他們就可以在課余飯后，欣喜地選看自己寵愛(ài)的書(shū)籍，他們就會(huì)有更多對(duì)外面世界的向往。對(duì)于他們而言，書(shū)籍就是轉(zhuǎn)變自身命運(yùn)的一個(gè)有力武器。

有了書(shū)籍，他們就能吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分。

有了書(shū)籍，他們就能脫離貧困的枷鎖。愛(ài)心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任。或許這些孩子的生活并不至于困惑，學(xué)業(yè)并不至于無(wú)法完成，而我們所做的不過(guò)是盡我們的一些心力給他們供應(yīng)一些便利。小時(shí)候，我們有多少塵封的故事書(shū)、名著？每年，我們有多少參考資料閑置著？現(xiàn)在，我們可以為這些書(shū)