小學防汛演練總結(jié)

第小學防汛演練總結(jié)

小學防汛演練總結(jié)1

防汛演練工作，自__月__日起先，做了大量的打算工作，首先召開了項目辦公會議進行了仔細探討支配，制定了演練大綱，隨即召開職工大會進行思想動員，為開展好這次防汛演練活動打下了堅實的基礎(chǔ)。__月__日實行了一次轟轟烈烈的防汛應急演練活動，現(xiàn)將演練活動中的主要開展狀況，總結(jié)如下。

一、建立組織，制定方案，加強協(xié)調(diào)

為確保這次防汛演練活動的正常進行，全面完成上級下達的各項防汛演練任務，依據(jù)本項目演練大綱和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以項目經(jīng)理___總指揮的防汛演練領(lǐng)導班子，組成搶險小分隊，根據(jù)這次演習的內(nèi)容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動供應了組織保證。

為使這次防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，我們依據(jù)上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，參照本項目制定的演練大綱基本框架和做法，結(jié)合本項目的實際狀況，以我項目今年的防汛預案為依據(jù)，在廣泛吸取職能部門看法的狀況下，制定了__地鐵__號線__標防汛演練大綱，為確保防汛演練活動的有序開展創(chuàng)建了條件。為確保這次防汛演練活動的勝利，__月__日下午，我項目召開了全項目職工大會，進行了戰(zhàn)前動員，要求參與演練的職工，要提高相識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、盡職盡責，肅穆工作紀律，仔細履行職責，剛好請示和報告，突出工作重點，把握工作要點，各職能組之間要做到剛好溝通狀況，相互協(xié)調(diào)協(xié)作做好工作，切實根據(jù)上級演練每個階段下達的擬定水情演進改變狀況。

各職能組工作人員兢兢業(yè)業(yè)，認仔細真做工作，緊緊圍繞在演練活動中出現(xiàn)的水情、工情改變這一主題，相應地完成了各項工程技術(shù)基礎(chǔ)工作及相關(guān)的'工程搶護處理和技術(shù)處理配套工作任務，各職能小組留意縱橫協(xié)調(diào)，理順工作關(guān)系。切實做到上情剛好下達、下情剛好上報，精確無誤，基本上滿意了本項目各職能小組的要求，保證了我項目演練活動不同階段的正常開展。

二、各職能組堅守崗位，盡職盡責，保證了防汛演練活動的正常進行。

根據(jù)防汛演練大綱要求，各職能組自本月__日始，工作人員全部上崗到位，實行責任到組，任務到人，利用現(xiàn)有較先進的通信辦公設(shè)備，上下左右溝通聯(lián)系。圍繞演練大綱的要求，主動開展工作。平安部剛好收集了解各職能組的工作動態(tài)狀況，按規(guī)定剛好匯總上報，并仔細完成了職責范圍內(nèi)的各項電文、信息、典型材料和其他材料的起草及上傳下達工作，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領(lǐng)導指揮決策當好參謀。

三、幾點收獲

1、提高了防汛演練的相識。通過學習資料、本項目防汛演練通過實際參加，我們更深刻地相識到防汛是一個整體。

2、檢驗了我們的防汛預案和搶險方案。這次防汛演進過程沒有充分根據(jù)項目防汛預案的程序進行，因此，對我們的防汛預案的可操作性、合理性，指揮決策的精確性、規(guī)范性、防汛調(diào)度的敏捷性和科學性，和對意外事務的快速反映實力，都提出了新的課題。

3、檢驗了各職能組之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)實力。各職能組之間，通過雨水預報、方案制定、指揮調(diào)度、防汛組織、工程搶險、通信信息、后勤保障等各項防汛工作的協(xié)作，提高了協(xié)同作戰(zhàn)實力。

4、檢驗了我們的網(wǎng)絡信息系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)。演練過程中，我項目的辦公自動化設(shè)備，網(wǎng)絡連接、信息傳輸都能適應演練要求。保證了各類信息剛好上傳下達。

5、檢驗了我們的職工隊伍，全體參戰(zhàn)人員、堅守崗位、嚴格紀律、驚慌有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務工作素養(yǎng)，是一支能打硬仗的隊伍。

四、演練工作中存在的問題：

1、由于對這次合成演防汛演練解不夠，沒有在思想上走出傳統(tǒng)的防汛演練模式。

2、由于部分同志第一次參與防汛演練工作，對各職能組有效協(xié)作重要性相識不足，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)協(xié)作不夠。

3、辦公自動化水平不高，一是設(shè)備老化落后，二是操作水平不高，演練過程中紙質(zhì)文件較多，影響工作效率。

其次篇：小學防汛應急演練總結(jié)

為了汛期期間的平安，駕馭應對防汛發(fā)生時實行的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變實力，于3月10日，進行了防汛演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強了組織領(lǐng)導成立了領(lǐng)導小組和個工作小組：

總指揮：___

副總指揮：___

成員：學校校委會其他成員

本次演練共分了三個小組：

搶險救災組：負責學校的防汛搶險

轉(zhuǎn)移安置組：負責轉(zhuǎn)移和安置相關(guān)人員和物品

后勤保障：確保信息通暢，負責調(diào)運物質(zhì)和車輛，負責用電設(shè)施管理

二、做好了演練器具的打算：

演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關(guān)汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎(chǔ)。

三、做好了演練期間的各項工作支配：

汛前和應急防汛以哨聲作為啟動信號。隨著緊急長哨；代表發(fā)生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組立刻到位，清理了學校的下水道，以使洪水順當解除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在簡單發(fā)生走水的地方。轉(zhuǎn)移安置組馬上模擬將學校內(nèi)簡單發(fā)生水淹的人員和物品轉(zhuǎn)移到平安位置。后勤保障馬上向上級有關(guān)部門報告災情，并且相關(guān)車輛馬上到位，并且馬上將全部電源關(guān)閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有安排的開展。并且整個演練過程肅穆仔細，當作了真的防汛發(fā)生，學校領(lǐng)導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順當進行，通過演練提高了洪水到來時平安自救的常識。演練過程能順當進行完成主要表現(xiàn)在三個方面：

一是信息暢通，洪水預報剛好，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作供應了剛好精確的決策依據(jù)。

二是預警與響應快速，預案體系完善，調(diào)度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。

三是現(xiàn)手段較完備，各環(huán)節(jié)連接流暢，體現(xiàn)了各小組的團結(jié)協(xié)作水平。

通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更詳細的支配，以便汛期真正來臨時，學校能達到平安自救，以便使受害程度降低到最低點。小學防汛演練總結(jié)2

為了汛期期間的安全，掌握應對防汛發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變能力，于3月10日，進行了防汛演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強了組織領(lǐng)導成立了領(lǐng)導小組和個工作小組：

總指揮：

副總指揮：

成員：學校校委會其他成員

本次演練共分了三個小組：

搶險救災組：負責學校的防汛搶險

轉(zhuǎn)移安置組：負責轉(zhuǎn)移和安置相關(guān)人員和物品

后勤保障：確保信息通暢，負責調(diào)運物質(zhì)和車輛，負責用電設(shè)施管理

二、做好了演練器具的`準備：

演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關(guān)汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎(chǔ)。

三、做好了演練期間的各項工作安排：

汛前和應急防汛以哨聲作為啟動信號。隨著緊急長哨；代表發(fā)生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組馬上到位，清理了學校的下水道，以使洪水順利排除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發(fā)生走水的地方。轉(zhuǎn)移安置組立即模擬將學校內(nèi)容易發(fā)生水淹的人員和物品轉(zhuǎn)移到安全位置。后勤保障立即向上級有關(guān)部門報告災情，并且相關(guān)車輛立即到位，并且立即將所有電源關(guān)閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有計劃的開展。并且整個演練過程嚴肅認真，當作了真的防汛發(fā)生，學校領(lǐng)導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進行，通過演練提高了洪水到來時安全自救的常識。

演練過程能順利進行完成主要表現(xiàn)在三個方面：一是信息暢通，洪水預報及時，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據(jù)。二是預警與響應快速，預案體系完善，調(diào)度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。三是現(xiàn)手段較完備，各環(huán)節(jié)銜接流暢，體現(xiàn)了各小組的團結(jié)協(xié)作水平。

通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降低到最低點。小學防汛演練總結(jié)3

20__年的汛期即至，為了加強學校的防汛安全教育，增強全校師生的防汛意識，提高防汛應急能力，_月_日上午，__小學利用校園廣播系統(tǒng)，以全校廣播的形式對全校師生進行了一次“防汛抗旱安全宣傳教育”。

集會上，政教處__主任重點向師生們介紹了防汛抗旱知識，提醒學生在汛期不要私自到河堤玩耍，不在易發(fā)生山體滑坡的地方逗留等，各班主任也要通過班隊會、主題教育課等形式對班級學生進行汛期防范常識教育，以提高全體師生自救互救的能力。

本月為學校防震減災安全月，學校通過班會、集會、放學前1分鐘安全教育的方式對全體師生及家長進行地質(zhì)災害應急救援知識、汛期防溺水、防雷擊、防風、應急逃生、上學和放學途中安全等方面的宣傳教育，以及在雷電、暴雨等自然災害面前學會自我保護。

進入_月，雨水天氣增多，做好學生汛期安全教育工作迫在眉睫。_月_上午，__小學利用晨會時間舉行了20__年春季學期防汛抗旱工作啟動儀式。

啟動儀式上，學校分管安全工作的副校長__強調(diào)：汛期已經(jīng)來臨，老師、同學們要注意作好防汛抗旱的準備。若遇下大雨，不能來上學或放學不能回家，請不要強行來上學或回家，要就近聯(lián)系家長通知學校或聯(lián)系老師通知家長。同時不能到河溝、堤壩、池塘等處玩耍。遇雷電季節(jié)不能到大樹下躲雨，防止雷電襲擊。要節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)水龍頭未擰緊出現(xiàn)漏水要及時將它擰緊?！皬奈易銎?，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水”。學校還要求各班在本周的`班隊課上召開展“防汛抗旱工作”主題班會。

當日下午，學校利用召開家長會的契機，由學校分管安全的副主任__組織全校家長學習了如何教育孩子做好防溺水工作的安全知識講座。學校還結(jié)合__網(wǎng)開展“珍愛生命，嚴防溺水”的專題教育活動，并請家長和孩子一起學習“防溺水專題教育”。

通過本次活動的開展，意味著__小學本學期防汛抗旱工作已經(jīng)正式進入課堂，在今后的工作中，還將圍繞“防汛抗旱”知識進行不斷的宣傳，使“防汛抗旱”知識深入每個師生心中。小學防汛演練總結(jié)4

為提高小學生的自救能力，響應國家的防汛減災政策，近日，我的小學進行了一次防汛應急演練。此次演練有助于加強對小學生們的防洪意識和防洪減災能力，是一次很有意義的活動。

為了保證演練效果和安全，我們學校提前進行了策劃和組織，分別為防汛知識普及、救援器材訓練、逃生演練、疏散撤離等四個階段，并在班主任、教師和訓練員的帶領(lǐng)下進行了演練。

首先，我們在學校禮堂聽了教練給我們講解防汛知識，學習了如何對于洪水來襲時應急、如何認識危險的信號、如何使用電話向周圍求救等，這些知識對于小學生的防范洪澇災害非常重要。

接著，教練帶領(lǐng)我們來到游泳館進行救援器材訓練，教會我們怎樣利用托浮木和救生圈進行救援，演練了如何緊急使用救生器材搶救落水兒童。

接下來，我們練習了逃生技能。教練和班主任分別組織我們進行兩個緊急情況的`逃生練習，通過反復演練，我們掌握了向外快速逃生、如何用濕毛巾作為嘴巴捂住等一系列應急措施，這都對于在災難來臨時自我保護意義重大。

最后，演練總設(shè)計師為我們準備了疏散撤離測試，這個環(huán)節(jié)是考核我們綜合應用前面所學的知識能力，還強化了我們小學生在災難來臨時的協(xié)作能力。

總之，此次防汛演練不僅讓我們深刻了解了防汛知識和減災措施，同時也讓我們對于日后的自我保護有了更深刻的認識。希望有更多的機會可以讓我們繼續(xù)學習災難預防知識，保護自己家人和朋友安全。小學防汛演練總結(jié)5

為增強全體師生的防災意識，提高全體師生應對各種突發(fā)性自然災害的能力，確保全體師生的生命安全，我校高度重視消防知識宣傳及逃生應急方面的工作，_月初舉行了一次預防自然災害的演練，今天是第二次進行。在__日來臨之際舉行這次演練活動，意義非常深刻。

本次演練從鳴警到結(jié)束，共用了_分_秒。在整個演練過程中，全體學生在責任教師的指導下，按照預定方案有序撤離，沒有發(fā)生任何受傷事故，可以說，這是一次成功的演練。

但是，我們的演練決不能做表面文章，為演練而演練。我們的目的，是通過演練，提高認識，增強危機感，把演練中的一切要求落實到平時的集隊、集會、升、降旗工作中。事實上，從_月份我們實施創(chuàng)建文明班級開始，學校就是按這樣的目標來要求的，通過全體教職工和同學們的努力，取得一定的成效，但是，力度是遠遠不夠的。我們的要求是，每一次上操都是一次演練，每一次集隊都是一次逃生。這樣才能達到我們舉行演練活動的目的。

為此，通過今天的`演練后，請各班班主任及輔導員利用班、隊會，以學校的要求為目標，針對今天演練過程出現(xiàn)的一些問題，加強對學生進行消防防火知識宣傳及逃生應急演練的教育，同時進行防洪、防泥石流等方面知識的宣傳、教育。視生命安全為學生的第一要務。真正創(chuàng)建一個平安、和諧、幸福的校園。小學防汛演練總結(jié)6

為了進一步加強我校安全教育工作，提高教師及學生的安全意識，提高全校教職工和學生應對洪災等突發(fā)事件的防洪抗災自救能力，熟悉逃生路線，在發(fā)生洪災時，有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。在普定縣教育局的安排和指導下，太平小學在20__年5月18日下午3點40分，舉行了全校師生防洪緊急逃生疏散演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定，恪盡職守，學生臨危不懼，師生同舟共濟，演練十分成功，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：為了確保演練活動落到實處，由校長任組長的.防洪防洪緊急逃生疏散演練領(lǐng)導小組，在20__年5月16日中午，由分管學校安全工作的張春制訂出具體的演練方案，下午3點召開了全校教職工會議，部署了具體的演練工作。會上，要求全體教職工首先從思想上要高度重視，增強防洪安全意識，要求各班班主任在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

3點40分，各班班主任和疏散指揮員各就各位。當警報指令響起后，各班班主任立即指導學生有序地迅速撤離。到

達目的地，各班馬上清點人數(shù)，班長向校長匯報。最后演練總指揮劉倫富對此次演練活動進行了簡要總結(jié)，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求各班班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

這次活動全校共有250余名師生參加。演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。整個演練活動全校師生僅用了1分零7秒就全部疏散到學校操常通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，提高了師生逃生、自救、自護意識，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。小學防汛演練總結(jié)7

最近，我校進行了一次防汛應急演練活動，借此活動提高全校師生的自護自救能力，增加自然災害和安全防范方面的知識，增強學生們的安全意識和責任心。

這次活動組織得十分周全，活動分為防洪知識培訓、水上活動指導、逃生指令和應急疏散演習。教練為我們講解了有關(guān)洪水預警、危險地區(qū)的`標志、應急電話等防汛知識，學生們都認真地聽講，積極地提問和發(fā)表意見。

學習防汛知識后，教練引導我們進行了水上救生活動，訓練我們?nèi)绾卧谒线M行自救和普通救護技能，比如如何救人并進行緊急跳水等方面的技巧。在訓練過程中，我們學到了更多關(guān)于自己和他人的救命試點知識。

逃生指令環(huán)節(jié)教練組織我們逃生演習。班主任和疏散指揮員分別負責組織全體師生，讓大家盡可能快地從危險場地移動到安全區(qū)。逃生指令要求我們遵守收音機訊息、注意逃生指令、組織自救與互救、固定物品、謹防火源等。在疏散撤離演練中，我們遵守原則，配合組織，積極向奔跑，保持隊形，讓每個學生都身臨其境地感受到了逃生時的緊張氛圍，大大提升了我們從容應對災難的能力。

此次活動無疑有助于提高學生自救能力，增強團隊協(xié)作和責任意識。我們相信，只有掌握了正確的知識，提高了自身保護能力，才能更好地應對突發(fā)事件，安然度過每一次風險挑戰(zhàn)。小學防汛演練總結(jié)8

為讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識，掌握好消防安全知識，增強安全意識，提高自救互救的能力，根據(jù)學校安全教育月計劃，_月_日下午，我校舉行了消防安全教育和消防滅火逃生實戰(zhàn)演習。全校師生參加了本次演習。

活動由校長__總指揮，下午3點30分，演習正式開始。隨著指揮命令的下達，教學樓里涌出了滾滾濃煙，隨即警報拉響。_老師首先發(fā)現(xiàn)火情，迅速向?qū)W校領(lǐng)導匯報。校領(lǐng)導當機立斷，馬上命令啟動學校滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，立即按消防逃生應急預案展開行動，各小組立即到位！各小組立即到位！”。

剎時，任課老師迅速組織教室里的學生撤離。聽到廣播后，全體教職員工也立即行動起來，在疏散的同時，學校領(lǐng)導通過廣播指揮：“大家不要驚慌，注意樓梯安全，按順序撤離！按順序撤離！”學生們在老師的帶領(lǐng)下，用衣服捂住口鼻，彎腰低頭姿勢進行，迅速向樓外撤離，到達安全地點后，班主任馬上集合本班學生清點人數(shù)，并向領(lǐng)導進行了回報。

整個過程結(jié)束，學生從