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通向整體世界的“新航路”——探究活動(dòng)（二）活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪制示意圖以及收集、篩選資料的方法，提高繪制歷史簡(jiǎn)圖的基本技能。2.領(lǐng)略航海的艱辛——新航路的探索者們對(duì)浩瀚無(wú)垠、驚濤駭浪的大海敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)大自然的膽識(shí)和意志。3.運(yùn)用航線示意圖，審視伴隨新航路的開(kāi)辟，世界由分散、孤立而開(kāi)始步向整體，并理解這一過(guò)程與殖民暴力、掠奪相伴的過(guò)程?；顒?dòng)形式任務(wù)：繪制新航路示意圖活動(dòng)資源1.教材上的插圖和資料。2.地圖冊(cè)。3.課外圖書(shū)館的有關(guān)圖文資料。4.相關(guān)的地理書(shū)籍。5.彩色筆、畫紙、尺等制作示意圖的工具材料?；顒?dòng)建議1.查閱新航路開(kāi)辟前各地區(qū)繪制的“世界地圖”進(jìn)一步了解新航路開(kāi)辟前世界各地區(qū)相對(duì)孤立和相互隔絕的狀態(tài)。2.繪制示意圖，要求繪出三條航線：哥倫布首航美洲的航線；

達(dá)·伽馬直航印度的航線；麥哲倫環(huán)球航行的航線。3.示意圖配文字可圍繞以下主題，也可自定：A.“航海誘惑”（新航路開(kāi)辟的主要目的）B.“航海日志”（可選擇其中一條航路的開(kāi)辟，描述其過(guò)程。）C.“航海交往”（選擇一個(gè)案例說(shuō)明人類相對(duì)分散、隔絕的狀態(tài)被打破）D.“航海點(diǎn)評(píng)”（對(duì)新航路開(kāi)辟給歷史帶來(lái)的變化作兩三句評(píng)論或說(shuō)明）課堂展覽比較：

1.在黑板和墻壁上懸掛示意圖新航路開(kāi)辟的世界地圖。2.各小組推選解說(shuō)員講解。啟示：新航路的探索者們對(duì)浩瀚無(wú)垠、驚濤駭浪的大海敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)大自然的膽識(shí)和意志。新航路的開(kāi)辟，世界由分散、孤立而開(kāi)始

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