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文檔簡介

氣體的制取與收集人教版九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物布爾津縣初級中學(xué)張秋芳學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)選擇發(fā)生裝置。2.根據(jù)氣體性質(zhì)選擇收集裝置。3.掌握多功能瓶的用法。AB傾斜液封固---固加熱型(1)高錳酸鉀加熱制取氧氣（2）氯酸鉀制取氧氣固（液）---液常溫型（1）雙氧水制取氧氣（2）碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w（3）鋅和稀硫酸制取氫氣裝置拓展：(固（液）---液常溫型)ABCA能收集氣體：不易溶于水或難溶于的氣體且不和水發(fā)生反應(yīng)。B、C所收集的氣體不與空氣中的任何成分反應(yīng)，且密度與空氣相差較大。二、氣體的收集方法三、氣體的收集方法的優(yōu)缺點對比：排水法收集到的氣體純度較高，但不干燥。排氣法收集到的氣體比較干燥，但純度不高。裝置拓展：多功能瓶排水法收集氣體步驟：瓶內(nèi)裝滿水，氣體從短導(dǎo)管通入，水從長導(dǎo)管排出。（長進(jìn)短出）

（1）該裝置的用途

，（2）使用該裝置，對氣體的性質(zhì)的要求：與密度

，水溶性

，化化學(xué)性質(zhì)

。

排水法收集氣體、測定氣體的體積無關(guān)難溶于水不與水反應(yīng)一、多功能瓶中瓶中無溶液，收集氣體密度小于空氣密度，氣體從短管進(jìn)入，將空氣從長管擠出。H2空氣二、多功能瓶中瓶中無溶液，收集氣體密度大于空氣密度，氣體從長管進(jìn)入，將空氣從短管擠出。

O2空氣三、多功能瓶倒放：適合收集氣體密度

大于空氣密度，氣體從短管進(jìn)入，將空氣從長管擠出O2空氣空氣四、多功能瓶倒放：適合收集氣體密度

小于空氣密度，氣體從長管進(jìn)入，將空氣從短管擠出練習(xí)：根據(jù)剛才所學(xué)，判斷下圖所示裝置的用途：XY1、用于排空氣法收集CO2氣體，CO2應(yīng)從

端通入。2、用于排水法收集H2氣體，瓶中應(yīng)先裝滿水，H2應(yīng)從

端通入。4、患者在醫(yī)院吸氧時（往往要用水蒸氣稀釋氧氣），氧氣應(yīng)從

端通入。3、用濃硫酸干燥H2

，H2應(yīng)從

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