初中物理九年級上冊 五、機(jī)械效率 公開課比賽一等獎(jiǎng)

五、機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、組裝滑輪組

2、測量滑輪組的機(jī)械效率滑輪組機(jī)械效率的高低可能與哪些因素有關(guān)呢？提出問題猜想可能與物重、動(dòng)滑輪重、物體上升高度等因素有關(guān)。想一想，有幾種組裝方法？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材1、刻度尺2、彈簧測力計(jì)3、鉤碼5、一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組6、兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組7、長約2m的細(xì)繩4、鐵架臺(tái)鉤碼重

/N鉤碼上升高度

/m

有用功

/J彈簧測力計(jì)示數(shù)

/N繩子自由端移動(dòng)距離

/m總功

/J機(jī)械效率圖1圖3鉤碼上升高度和繩子移動(dòng)距離分析討論●同一裝置(一定一動(dòng)或兩定兩動(dòng)），掛不同的鉤碼時(shí)，它們的機(jī)械效率有什么不同？●不同裝置（一定一動(dòng)和兩定兩動(dòng)），掛相同鉤碼時(shí)，它們的機(jī)械效率有什么變化？同一裝置，所掛鉤碼越重，機(jī)械效率越高。

不同裝置，掛相同鉤碼時(shí)，動(dòng)滑輪越輕，機(jī)械效率越高。為什么機(jī)械效率總小于1？是否隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)械效率有可能大于等于1？有用功只能占總功的一部分，額外功是不得不做的一部分功，因此實(shí)際機(jī)械的效率不可能大于等于1。想一想η===計(jì)算豎直滑輪組機(jī)械效率的幾種方法：==1、在測滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，可以不測量S和h;2、若不考慮繩重和摩擦，只計(jì)動(dòng)滑輪重量時(shí)：η=nF拉=G物+G動(dòng)nF拉G動(dòng)G物=×100％×100％

提高機(jī)械效率的方法：2、改進(jìn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)，減小機(jī)械自重1、定時(shí)潤滑減小機(jī)械間的摩擦力。動(dòng)滑輪太重，使滑輪組機(jī)械效率很低，換用較輕滑輪就可提高其機(jī)械效率。加強(qiáng)滑輪的潤滑.3、增加物重。動(dòng)滑輪有重力，在滑輪組可承受的范圍內(nèi)增加物重可提高其機(jī)械效率。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量滑輪組機(jī)械效率影響滑輪組機(jī)械效率的因素提高機(jī)械效率的方法課堂小結(jié)練習(xí)檢測1、關(guān)于機(jī)械效率正確的是（

）。A功率越大，機(jī)械效率越高

B有用功越多，機(jī)械效率越高C有用功在總功里占的比例越大，機(jī)械效率越高D額外功越多，機(jī)械效率越低c2、圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上______拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，由圖可知拉力大小為_______N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計(jì)向上移動(dòng)______cm,該滑輪組的機(jī)械效率為________。（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將_______（選填：“增大”、“減小”或“不變”）勻速2.42483.3%增大

1、

用右圖所示的滑輪組，將重為10N的物體勻速提升0.1m．拉力F=6N．在這過程中，求：（1）有用功（2）總功（3）額外功（4）此滑輪組的機(jī)械效率作業(yè)2、某人用如圖所示的滑輪組勻速提升重物，所用的拉力F為300N．繩子自由端在4s內(nèi)被拉下2m，滑輪組的機(jī)械效率為60％求：(1)總功、有用功和額外功(2)重物有多重(3)滑輪組中動(dòng)滑輪的重(不計(jì)摩擦和繩重)

F=300NS=2mG物=?η=60%h=1mW總W有如圖所示，斜面長4m，高2m，工人要沿斜面把重400N的物體勻速拉到斜面頂端，若拉力大小為300N求：（1）工人做的有用功、總功、額外功；（2）求斜面的機(jī)械效率（3）物體與斜面的摩擦力。F2m3、機(jī)械效率——斜面4、思考：如下圖所示，用滑輪組拉動(dòng)物體由A到B，物體前進(jìn)了一段距離S。1、總功？2、有用功？3、額外功？動(dòng)力F