高中作文寫作強(qiáng)化指導(dǎo)

匯報人:文小庫2024-01-14高中作文寫作強(qiáng)化指導(dǎo)目錄CONTENCT寫作基礎(chǔ)與技巧提升記敘文寫作指導(dǎo)議論文寫作指導(dǎo)說明文寫作指導(dǎo)應(yīng)用文寫作指導(dǎo)創(chuàng)新思維與個性表達(dá)培養(yǎng)01寫作基礎(chǔ)與技巧提升審題準(zhǔn)確立意深刻選材得當(dāng)仔細(xì)分析題目，抓住關(guān)鍵詞，明確寫作要求和主題。從題目中挖掘深層含義，提出有見地的觀點或主題。選擇與主題密切相關(guān)的材料，確保內(nèi)容的充實和說服力。審題立意與選材策略80%80%100%文章結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃合理安排文章的開頭、正文和結(jié)尾，保持邏輯嚴(yán)密。運用總分總、并列、層進(jìn)等結(jié)構(gòu)方式，使文章內(nèi)容條理分明。根據(jù)文章主題和需要，合理安排內(nèi)容的詳略，突出重點。結(jié)構(gòu)清晰布局合理詳略得當(dāng)語言流暢修辭豐富避免語病語言表達(dá)與修辭手法運用比喻、擬人、排比等修辭手法，提升文章的文采和感染力。注意檢查語句的通順性和邏輯性，避免常見的語法錯誤和表達(dá)不清的情況。使用準(zhǔn)確、生動的詞匯和句式，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。010203規(guī)范書寫格式正確卷面整潔寫作規(guī)范與卷面整潔保持字跡清晰、工整，避免潦草和涂改。按照題目要求，正確使用標(biāo)點符號和段落格式。保持卷面干凈、整潔，給閱卷老師留下良好印象。02記敘文寫作指導(dǎo)時間明確事件發(fā)生的時間，可以是具體的日期或時間段，也可以是相對模糊的季節(jié)或時期。地點描述事件發(fā)生的地點，包括具體的場所、環(huán)境或背景。人物塑造事件中的主要人物，包括外貌、性格、行為等方面的描寫。起因交代事件發(fā)生的起因或背景，為后續(xù)的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。經(jīng)過詳細(xì)敘述事件的經(jīng)過，包括人物的行為、對話、心理活動等。結(jié)果交代事件的結(jié)果或結(jié)局，可以是對事件的總結(jié)或反思。記敘文的六要素及運用通過設(shè)置懸念、轉(zhuǎn)折、高潮等手法，使故事情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者興趣。情節(jié)設(shè)置通過外貌、語言、行動、心理等方面的描寫，塑造鮮活、立體的人物形象。人物形象塑造在情節(jié)和人物塑造中融入情感元素，使讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。情感表達(dá)情節(jié)設(shè)置與人物形象塑造對事件發(fā)生的環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)描繪，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。環(huán)境描寫氛圍渲染象征手法通過描繪特定的場景、氣氛或情感基調(diào)，營造出特定的氛圍，使讀者身臨其境。運用象征手法，將抽象的情感、主題等具象化，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。030201環(huán)境描寫與氛圍渲染在記敘文中融入真摯的情感，通過細(xì)膩的描繪和抒發(fā)，打動讀者心靈。情感表達(dá)在情感表達(dá)的基礎(chǔ)上，對文章主題進(jìn)行深化和升華，提升文章的思想內(nèi)涵和價值意義。主題升華在文章結(jié)尾處點明主題或情感歸宿，給讀者留下深刻的印象和思考空間。結(jié)尾點題記敘文的情感表達(dá)與升華03議論文寫作指導(dǎo)01020304論點論據(jù)論證三者的關(guān)系是議論文的三要素及關(guān)系用論據(jù)來證明論點的過程，是連接論點和論據(jù)的邏輯橋梁。用來支持論點的理由或事實，是論點的依據(jù)。議論文的核心觀點或主張，是文章要表達(dá)的主要思想。論點是核心，論據(jù)是基礎(chǔ)，論證是手段。只有論點明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密，才能構(gòu)成一篇有說服力的議論文。確立論點深化論點論點的確立與深化論點應(yīng)明確、具體，具有針對性和現(xiàn)實意義。確立論點時要考慮讀者的接受程度和文章的實際效果。在確立論點的基礎(chǔ)上，可以通過分析、比較、歸納等方法，對論點進(jìn)行深化和拓展，使其更具深度和廣度。論據(jù)應(yīng)真實、可靠，與論點密切相關(guān)。可以選擇事實、數(shù)據(jù)、名人名言、經(jīng)典案例等作為論據(jù)。選擇論據(jù)論據(jù)的運用要恰當(dāng)、有力，能夠充分支持論點?？梢酝ㄟ^舉例、引用、對比等方法來運用論據(jù)。運用論據(jù)論據(jù)的選擇與運用論證應(yīng)遵循一定的邏輯順序和邏輯關(guān)系，使文章條理清晰、層次分明?？梢酝ㄟ^因果、總分、并列等邏輯關(guān)系來組織論證。論證應(yīng)嚴(yán)密、無懈可擊，避免出現(xiàn)邏輯漏洞和自相矛盾的情況。可以通過反駁、假設(shè)等方法來加強(qiáng)論證的嚴(yán)密性。論證的邏輯性與嚴(yán)密性嚴(yán)密性邏輯性04說明文寫作指導(dǎo)事物說明文對事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、成因、關(guān)系、功用等進(jìn)行詳細(xì)說明，使讀者了解事物的特征和本質(zhì)。事理說明文對事物的概念、原理、規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系等進(jìn)行闡釋，使讀者明白科學(xué)道理和事物發(fā)展規(guī)律。說明文的類型及特點

說明順序與結(jié)構(gòu)安排時間順序按照事物發(fā)生發(fā)展的時間先后進(jìn)行說明，多用于介紹事物的歷史、發(fā)展變化等。空間順序按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部等進(jìn)行說明，多用于介紹建筑物的結(jié)構(gòu)、布局等。邏輯順序按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序，包括由總到分、由主到次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果等。下定義舉例子作比較列數(shù)字說明方法的選擇與運用用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征或概念作規(guī)定性的說明，使讀者對事物有一個清晰的認(rèn)識。通過列舉具體實例來說明事物特征或事理，使說明更加具體、形象、易于理解。將兩種或兩種以上的事物加以比較，突出被說明對象的特征，加強(qiáng)說明的效果。運用具體數(shù)字來說明事物的特征或事理，使說明更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更具體。說明文的語言準(zhǔn)確性選用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述事物或事理，避免使用模糊、不準(zhǔn)確的詞語。注意句子之間的邏輯關(guān)系，使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使表達(dá)更加嚴(yán)密。盡量使用簡潔明了的語言來表達(dá)，避免冗長復(fù)雜的句子和不必要的修飾。說明文的語言要客觀真實，不夸大其詞，不虛構(gòu)事實。用詞準(zhǔn)確表達(dá)嚴(yán)密語言簡潔客觀真實05應(yīng)用文寫作指導(dǎo)包括書信、郵件、演講稿、主持詞、新聞稿、評論稿等。應(yīng)用文的種類不同的應(yīng)用文有不同的格式要求，如書信和郵件需要包含稱呼、正文、結(jié)尾敬語等元素，演講稿和主持詞需要注意開場和結(jié)尾的用語，新聞稿和評論稿則需要遵循客觀、準(zhǔn)確、簡潔等原則。格式要求應(yīng)用文的種類及格式要求書信寫作書信是一種傳統(tǒng)的交流方式，寫作時需要注重稱呼、問候、正文、結(jié)尾敬語的運用，同時要注意字跡清晰、語言流暢。郵件寫作郵件是一種現(xiàn)代化的交流方式，寫作時需要簡潔明了地表達(dá)意思，注意郵件主題、稱呼、正文、附件等的規(guī)范。書信、郵件的規(guī)范寫作演講稿、主持詞的撰寫技巧演講稿撰寫演講稿需要具有針對性、條理性和感染力，撰寫時需要注意開場白、主題闡述、結(jié)尾收束等部分的寫作技巧。主持詞撰寫主持詞需要具有承上啟下、調(diào)節(jié)氣氛的作用，撰寫時需要注意場合、語言風(fēng)格、與觀眾互動等方面的技巧。新聞稿寫作要點新聞稿需要具有時效性、真實性和客觀性，寫作時需要注意標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等部分的規(guī)范，同時要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性。評論稿寫作要點評論稿需要具有針對性、深度和思考性，寫作時需要注意立場明確、論據(jù)充分、語言犀利等方面的要求。新聞稿、評論稿的寫作要點06創(chuàng)新思維與個性表達(dá)培養(yǎng)時事評論引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞時事，了解社會熱點話題，培養(yǎng)敏銳的觀察力和批判性思維。廣泛閱讀鼓勵學(xué)生多讀各類書籍、報刊雜志，關(guān)注社會、歷史、文化、科技等方面的知識，拓寬視野?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生涉獵不同學(xué)科領(lǐng)域，將多學(xué)科知識融入作文，豐富文章內(nèi)容。拓展視野，關(guān)注社會熱點話題指導(dǎo)學(xué)生運用頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方法，激發(fā)創(chuàng)作靈感，構(gòu)思新穎獨特的文章主題和框架。創(chuàng)意構(gòu)思鼓勵學(xué)生打破常規(guī)思維定勢，從相反或不同的角度思考問題，提出獨到的見解和觀點。逆向思維通過訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，使其能夠在文章中創(chuàng)造出豐富多彩的意象和情境。聯(lián)想與想象激發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣獨特視角鼓勵學(xué)生以獨特的視角觀察世界，關(guān)注被忽視的細(xì)節(jié)和群體，展現(xiàn)人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。語言風(fēng)格指導(dǎo)學(xué)生形成個性化的語言風(fēng)格，運用生動的詞匯、靈活的句式和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。真實表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生挖掘內(nèi)心真實情感和體驗，寫出具有個性和真情實感的文章。鼓勵個性，展