2021-2022學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級（上）期末英語試卷-（附答案詳解）

202L2022學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級(上)期末英語試卷A.Yes,goaheadB.Certainly,pleasecloseitD.OfcoursenotA.OfcourseyoucouldB.Yes,youcan一，()一Youshouldtrytoyourworkb7.——YoulookedsotiredthA.hobbyB,habitC,ruleD.——Yeah!She'ssothatsheoftenA.creativeB.seriousC.carefulD.hard面說"rmfeelingcold,too.(我也感到冷)%表明這里是不介意關(guān)門的。一你介意我關(guān)上門嗎?交際用語的考查，要注意不同的交際用語在不同的場合下不同的用法。回答，排除B;這里應(yīng)該回答是否可以借自行車，不是“沒關(guān)系”,排除D;對含有could引導(dǎo)的一般疑問句，表年內(nèi)”。根據(jù)WhendidyoustartlearningEnglish(你什么時(shí)候開始學(xué)英語的)可知選項(xiàng)A符合句。故選：我太忙了，不能按時(shí)完成所有的工作”可知，下文是”你應(yīng)該努力更好地組織你的工作”?；蛉咭陨希怯小癰ut”,表示轉(zhuǎn)折，對應(yīng)的是none,沒有一件適合我。首先弄明白所缺失部分的漢語含義，然后根據(jù)具體語境確定單詞或者短語，最終確定具體的形式作答。creative(有創(chuàng)造力的)可以符合后面的”她經(jīng)常在她的作品中有新的想法二故選：-艾米的藝術(shù)作品是如此的好!-耶!她是如此的有創(chuàng)造力以至于她經(jīng)常在她的作品中有新的想法。首先弄明白所缺失部分的漢語含義，然后根據(jù)具體語境確定單詞或者短語，最終確定具體的形式作答。10.【答案】B為”那女孩從自行車上跌落下來”,要填“跌落”,其它選項(xiàng)語意不通。考查動(dòng)詞短語，要牢記動(dòng)詞短語的詞義及用個(gè)主從復(fù)合句，含有一個(gè)aslongas引導(dǎo)的條件狀語從句。主句用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)-如果不下雨，我會(huì)打籃球。解答本題需首先理解和掌握所給選項(xiàng)的意思和用法。名詞的用法比較廣泛，要在理解名詞意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語境，仔細(xì)分析，完成試題。it,srealandlively”(因此它是真實(shí)的、生動(dòng)的)可知，書是根據(jù)個(gè)人真實(shí)經(jīng)歷寫的。故選：Bo—你為什么喜首先弄明白所缺失部分的漢語含義，然后根據(jù)具體語境確定單詞或者短語，最終確定具體的形式作答?！窘猓焊鶕?jù)句意和語法可知，主句是祈使句，條件狀語從句用一般現(xiàn)在時(shí)代替…般將來時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，排除選項(xiàng)AD。選項(xiàng)B語意不通。故選：Cc如果你的兒子考試不及格，請不要生氣。對時(shí)態(tài)的考查，要求牢記各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式，結(jié)合時(shí)間狀語和上下文的關(guān)系，找出正確答案?！窘馕觥扛鶕?jù)觀察和分析可知題干包含賓語從句。賓語從句使用陳述句語序，因此可先排除C。選項(xiàng)A:上周末你是否去了某個(gè)地點(diǎn)：選項(xiàng)B:上周末你去哪了；選項(xiàng)D:上周末你stayedathome可知詢問的是上周末干什么想知道上個(gè)周末你干什么了?("生命的意義是什么?”這是我多年來多次問自己的問題。)可知句意，我找到的最好答案是"生命的意義在(2)副詞辨析。A.幾乎不；B.曾經(jīng)；C甚至；D.簡單地，僅僅。根據(jù)句意，當(dāng)我過簡單地玩耍、跑步、游泳、歡笑和騎自行車賦予了我的生命意義。作者兒童時(shí)期對生命意義的理解比較簡(3)動(dòng)詞辨析。A.帶來；B.使；C.增加；D.贏得。根據(jù)句意，當(dāng)我上學(xué)時(shí)，我通過學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、取得好成績以及努力讓我的父母感到驕傲，賦予了我的人生意義。ud讓某人驕傲。故選B。(4)動(dòng)詞辨析。A.覆蓋；B.解決；C決定：D.相信。根據(jù)句意，在大學(xué)里，我通過決定自己想學(xué)什么找到了(5)動(dòng)詞辨析。A.準(zhǔn)備；B.支付：C.送：D.帶。根據(jù)句意，我想為什么職業(yè)做準(zhǔn)備。preparefor做準(zhǔn)備。故wisdom.(年輕人接受新思想和舊智慧。)可知職業(yè)應(yīng)該是老師。句意，我當(dāng)老師的時(shí)候。故選B。(7)動(dòng)詞辨析。A.保護(hù)；B.打開：C.控制；D.保持。根據(jù)句意，我通過幫助年輕人接受新思想和舊智慧找到(8)介詞辨析。A.與：B.進(jìn)入；C的：D.為了。根據(jù)句意，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的兩個(gè)兒子天生患有精神疾病。be我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，)WhenIwenttoschool,(當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候)Incollege,(在大學(xué)里，)WhenIwasworkingas***(當(dāng)我作為…)以及WhenIgotmarried,(當(dāng)我結(jié)婚的時(shí)候，)可知，文章是由時(shí)間順序展開的。因此這里應(yīng)該是指人年齡上變大，即隨著年齡的增長。故選(11)動(dòng)詞辨析。A.離開：B.飛：C.出現(xiàn)；D.走。根據(jù)句意，隨著年齡的增長，我開始意識(shí)到意義并不是來(12)名詞辨析。A.建議：B.想法；C.經(jīng)歷：D.角色。根據(jù)句意，我們可以為我們所思考的想法帶來意義。這里的空格處作“think”的賓語，應(yīng)為想(15)代詞辨析。A.其他的；B.另一個(gè)：C.其他人：D.其余的(人)。根據(jù)句意，我們所要做的就是愛自己和他人。根據(jù)語境此處表達(dá)的不是剩余的人，是他人。故選C。這篇短文主要講述了作者在不同時(shí)期對生活的意義有不同的理解。首先要通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語境所提供的信息，然后明確詞意，結(jié)合排除法逐一選出答【解析】(1)細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Schoolchildrenaged5-16canlearncode,orthelanguagesthatareusedtogiveorderstoCFPcomputers.(5-16歲的學(xué)生可以學(xué)習(xí)編程，或用于向CFP計(jì)算機(jī)下達(dá)命令的語言。)可知編程是用于給計(jì)算機(jī)下達(dá)命令的技能。故選D。(2)細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段AmyMathersfirsttriedcodingatasciencefestivalwhenshewas1l.Shewasnamed"kidshowtocode.(AmyMathers11歲口寸在一個(gè)科學(xué)節(jié)上第一次嘗試編程。14年，她被評為“歐洲年度數(shù)字女孩”。現(xiàn)在她教大一點(diǎn)的孩子如何編程。)可知AmyMathers是老師。故選A。(3)細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段StevenFlcodingclubsforpeopleaged5-17.(StevenFlower是CoderDojo組織的一部分。它為5-17歲的人開設(shè)了免費(fèi)的編程俱樂部。)可知在CoderDojo組織學(xué)生不需要付費(fèi)。故選B。(4)推理判斷題。根據(jù)第二段ItwasalsotheYearofCode.Startingfrom2014,UKschoolsstartedtoofferorthelanguagesthatareusedtogiveorderstoCFPcomputers.(這一年也是“編程年“。從2014年開始，英國學(xué)校開始開設(shè)計(jì)算機(jī)編程課程。5-16歲的學(xué)生可以學(xué)習(xí)編程，或用于向CFP計(jì)算機(jī)下達(dá)命令的語言。)推(5)細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段Allchildrenneedtobringisaparent,alaptop(筆記木電腦)andthewishtolearnhowtocode.(孩子們所需要的只是一位父母、一臺(tái)筆記本電腦和學(xué)習(xí)如何編程的愿望。)可知想閱讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文，在原文中找出與題目對應(yīng)的內(nèi)容，選擇符合原文原意的答Provincein2012.Hetriedfindapart-timejobasaweddinghosttoimprovehisconfidence,可知做一名婚禮主持人，是為了提高他的信(2)C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文章第4段However,hewasundergreatpressurewhenhewassignedupby(3)C.推理判斷題.根據(jù)文章最后一段和倒數(shù)第二段Ontheroadtosuccess,Liputalotofeffort.Manypeopletriedtogetafootholdbutfailed,whilehemadeit,可矢口他的成功來自于辛苦地工作，故答案為：C.postedhisfirstaudiobookYouthWillNotReturnonQingtingin2016然后，他發(fā)布了他的第一個(gè)有聲讀物、atCommunicationUniversityofChinatolearndubbing李參力口了——個(gè)培訓(xùn)課程在中國傳媒大學(xué)學(xué)習(xí)配音，可知李開始聽有聲讀物，發(fā)布了他的第一本有聲書，之后簽約傾聽，最后去大學(xué)進(jìn)修，故答案為：B.birdsgetworms.Ibelievetheywillgetchancesan知文章講了李世金成功的經(jīng)歷，告訴我們機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，故答案為：B.文章講了李世金成功的經(jīng)歷，告訴我們機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的.首先要通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語境所提供的信息，然后明確詞意，結(jié)合排除法逐一選出答【解：(1)主旨大意題。根據(jù)Somyparentsdecidedthey'dtakemeandmyyoungersisteronacourse,sothatwecouldallfindouthowtomakebreadandpizza,ourfavouritefood!(所以我的父母決定帶我和我的妹妹去上一門課程，這樣我們都能知道如何制作我們最喜歡的食物一面包和披薩!)可知文章主要介紹如何烤(2)細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Somyparentsdecidedthey'dtakemeandmyyoungersisteronacourse,sothatwecouldallfindouthowtomakebreadandpizza,ourfavouritefood!(所以我的父母決定帶我和我的妹妹去上一門課程，這樣我們都能知道如何制作我們最喜歡的食物一面包和披薩!)可知父母帶孩子去奧克頓農(nóng)場，(3)推理判斷題。Itwasaverylongdrive,andwhenwearrivedwewentstraighttobed.(這是一個(gè)很長的車程，當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，我們就直接上床睡覺了。)可推斷出奧克頓農(nóng)場離他們住的地方很遠(yuǎn)。故選B。(4)推理判斷題。根據(jù)Mysisterkeptcomplaining(抱怨)atfirst.(起初我妹妹一直在抱怨。)可推斷出(5)推理判斷題。根據(jù)Forsomethingtodowhilethepizzaswerecooking,weallwentforaswiminthelake.Itwasfantastic.(為了在等待做披薩的時(shí)間里找點(diǎn)事做，我們都48.“答案1up【小題3]never【小題4】But【小題5]able【小題2】verything【小題3]hared【小題5]ointing【小題7]arth【小題8]ive【解析】(1)考查連詞。句意：盡管他努力工作，但是他還是失敗了一次又一次。根據(jù)heworkedhard,he知應(yīng)該是Although,”盡管、故填(2)考查代詞。句意：他把一切都拋在身后，走進(jìn)了一片森林。leavesthbehind固定搭配，表示”丟下”,結(jié)(3)考查動(dòng)詞。句意：他把自己的故事分享給老人。sharesthwithsb為固定搭配，意為"與某人分享某物",(4)考查名詞。句意：你能給我一個(gè)不放棄的好理由嗎?根據(jù)nottogiveup(不放棄),結(jié)合首字母r可知應(yīng)(5)考查動(dòng)詞。句意：老人說著，并指向兩種植物。此處老人在描述所指的兩種植物，結(jié)合首字母p可知應(yīng)該是point,”指向”此處應(yīng)該用動(dòng)名詞形式表伴隨。故填pointin(6)考查形容詞。句意：當(dāng)我種下蕨類植物和竹子的種子時(shí)，我很好地照顧它們。takegoodcareof固定搭配，(7)考查名詞。句意：在很短的時(shí)間內(nèi)，蕨類植物很快從地上長出來。根據(jù)常識(shí)可知，植物都是從地面上長(8)考查動(dòng)詞。句意：但是我沒有放棄還是繼續(xù)照顧它。根據(jù)wentonlookingafterit(繼續(xù)照顧它)可知，此處表示沒有放棄，結(jié)合首字母g可知應(yīng)該是giveup,“放棄”,固定搭配。故填give。(9)考查形容詞。句意：第二年，一棵小嫩芽長了出來。根據(jù)asmallsproutcameout.(一棵小嫩芽長了出來。)結(jié)合首字母f可知應(yīng)該是following,”時(shí)間上接著的”。故填following。(10)考查副詞。句意：在過去的四年里，這棵小竹子一直在地下生長，在第五年及以后，它長出了足夠強(qiáng)壯的根，可以在地面生長。根據(jù)itsgroundgrowth.(可以在地面生長。)此處表示竹子長出了足夠粗壯的根來長A.felldownB.felloffC.fellbehindD.fellinto12.一Whatdoyouthinkofcomputers?一Ithinktheyareveryuseful.TheA.informationB.gameC.A.ownB.personalC.education14.一Pleasedon'tbeangryifyoursonintheexam.—IthinkIwill.)A.willfailB.passesC.failsD.willpass一Nothing.IjuststayedathA.ifyouwentanywherelastweekendD.whatyoudidlastweemanytimesovertheyears.The("WhenIwasayoungboy,Igavemylifemeaningby(17)playing,running,swimming,laasworkingasa(21),Ifoundmeaningbyhelpingtthem,andlearningfromthemabeverymomentofourliveshere.Wecanbringmeaningtothe(27)wethink.Wecanbringmea.【答案】DearNick,Thankssomuchforplanningthediscussion.(弓I出話題)I'mgrinvitationtotakepartinthediscussionaboutthefuturelife.【高分句型一】(邀請)However,PmsorrytotellyouthatIcan'tgothere.(告矢口無法前個(gè)主)MygrandIhavetotakecareofher.(原因)I*dliketosharemyviewonthefuturelife.[高分句型二】Ipredicttherewillbemorerobotsinthefuture.Wewillneedrobotstodomorehouseworkathome.(對未來生活的暢想)SchoolchildrenintheUKa2014wasthe25thanniversary(周年紀(jì)念)ofthefoundcanlearncode,orthelanguagesthoftheYearin2014.Nowsheteachesolderkidshowtocopeopletotrycoding.Matherssaysthatshwishtolearnhowtocode.LotsB.ItisakindofnewcomputeB.TheEuropeanDigitalGirloftheYearin2014.33.WhatdoweknowaA.Ittellsparentshowtoteachtheirchildrencoding.B.Studentsdon*thavetopaytolearncD.AllpeoplearewelcoA.thephotowastakenbyCFPA.TheyneedtohavealaB.TherearemoregirlsleaRLibegantoworkasacompanysalesmaninLiaonAroundthespringfestivalin2014,hestartedlisteningtoaudiobooks(音頻書).Afterbeingalistenerfortwoyears,hedecidedtorecordhimselfreadingbooks.Then,hepostedhisfAyearlater,afterhehadreadthreeaudiobooks,hewassignedupasaewasundergreatpressure(壓力)whenhewassignedupbyQingting."ToimprtWhentalkingaboutthesecretofhissuccess,hesaid,"Manypeoplehavegoodetworms.IbelievetheywillgetchancfC.Tomakefriends.D.Toimprovehimself.37.HowdidLifeelaft38.Whatcanwelearnfromweallmadebreadrolls,mixingflourandwaterwithourhands.Mysi40.WhatisthewritertryingtoB.Discusstheimportanceofknowinghowtocook.B.makesomethingforA.Ithadlotsofanimalslivingthere.C.Itwasjustlikethefamilyexpected.D.Itwasrunbyafrie43.Whatdoesthewritersayabouthiscook