小班數(shù)學(xué)教案：我是小士兵教案及教學(xué)反思

第第頁小班數(shù)學(xué)教案：我是小士兵教案及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案：我是小士兵教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、在活動中體驗不同方位，能依據(jù)要求查找對應(yīng)位置。

2、在活動中提高幼兒投擲的愛好，體驗游戲歡樂。

3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

【活動預(yù)備】

桌子假設(shè)干、帳篷兩個、可以鉆的圓筒兩個、海洋球兩籃、圓形紅色即時貼假設(shè)干。

【活動過程】

一、引出愛好

引出話題：你們知道jiefangjun嗎?文.章出自我們來學(xué)習(xí)jiefangjun的本事，學(xué)做小士兵。

二、熱身游戲：望遠(yuǎn)鏡

帶領(lǐng)幼兒做熱身游戲，以"望遠(yuǎn)鏡'的形式引導(dǎo)幼兒以自身為中心表現(xiàn)上、下、后、

前的方位。

以"望遠(yuǎn)鏡'的游戲形式，感知里、外的方位，同時熟識四周材料。

三、幼兒結(jié)合方位貼"小紅心'

老師出示"紅心'(紅色即時貼)，介紹游戲方法：打敵人時肯定要瞄得準(zhǔn)，所以練習(xí)時就要瞄準(zhǔn)"小紅心'，小紅心貼在哪，炮彈就要打在哪。

老師和幼兒一起商量貼紅心的位置：

我們把小紅心貼在哪?

除了上面還有其他地方嗎?(互動時，可以請幼兒用手指出方位)

小結(jié)：桌子的上面、下面;帳篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以貼紅心。

老師和幼兒一起貼紅心，并說說紅心貼的位置。

四、幼兒在投擲運動中感知方位

老師出示海洋球，幼兒開展投擲游戲

老師在幼兒游戲時，引導(dǎo)個別幼兒說說炮彈打在什么地方。

老師引導(dǎo)幼兒將散落在地上的海洋球撿回籃子里。

引導(dǎo)提問：桌子下面都看過了嗎?帳篷里面還有嗎?

本節(jié)活動是結(jié)合方位來開展的帶有游戲性的一個活動，還和一個戶外的體育活動結(jié)合起來，整個活動進行下來，看得出孩子們是對這個游戲的情境特別感愛好，也有可能是在戶外的關(guān)系，活動中老師預(yù)設(shè)目標(biāo)與實際開展中存在肯定的問題，請老師們依據(jù)本次活動，結(jié)合以下話題，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

爭論話題：

1、本次活動有何特點與值得借鑒之處?

2、活動中老師預(yù)設(shè)目標(biāo)與實際開展中存在什么問題?

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的