大規(guī)模的海水運動教案

內江師范學院資源與環(huán)境科學學院PAGE53.2大規(guī)模的海水運動——世界表層洋流分布圖教學目標：（一）知識與技能：1、學會運用地圖比較分析歸納世界海洋表層洋流的分布規(guī)律，解釋其成因。2、能舉例說明洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響。（二）過程與方法：1、在認識洋流的形成原因是由各種因素影響下的過程中，學會通過綜合思考解決問題的方法。2、學會繪制洋流分布圖，歸納總結世界洋流的分布規(guī)律。（三）情感態(tài)度與價值觀：1、樹立各自然地理要素之間的相互聯系、相互制約、相互影響的辯證意識。2、激發(fā)學科興趣，培養(yǎng)分析研究地理問題的科學方法與態(tài)度。教學重點：1、世界洋流的成因和分布規(guī)律。2、通過考慮大陸的輪廓情況進一步分析描繪全球洋流分布，熟記主要洋流名稱。教學難點：洋流模式圖的推理以及實際洋流分布規(guī)律。教學方法：講授法、讀圖分析法、比較法、小組合作法，教學課時：1課時教學過程【導入新課】[引用故事]1現展示幾副泰坦尼克的圖片，然后提出問題”同學們都知道泰坦尼克號沉船事件吧！它沉沒的原因是由于在北緯40度撞上了冰山，導致船體進水而沉沒。我們都知道在北緯40度的海域是不可能發(fā)育這樣大的冰山的，那么這座冰山來自哪里呢？又是怎樣的力使它到達這里而造成了這樣一個悲劇的呢？”那么這就與我們今天的新課有關，請同學們翻到書57頁，現在就學習我們今天的新課，第三章的第二節(jié)：大規(guī)模的海水運動?！拘抡n學習】[講解]請同學們先快速閱讀57頁的文字，思考洋流定義、分類以及成因。洋流就是海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動,叫做洋流。在這之中同學們可以看看對于這個流動有哪幾個修飾詞，那就是“常年”、“穩(wěn)定”、“沿著一定的方向”、“大規(guī)?！薄＿@說明洋流并不是在某個特殊的時候才發(fā)生的海水的流動，就比如說我們剛才提到的火山地震等，而且洋流的運動方向以及它的流量等都是相對穩(wěn)定的。這樣的海水運動才能稱為洋流。我們知道海洋占地球表面積的71%，在這樣大的面積之下洋流的自然也是多種多樣的，那么這些洋流的性質和成因是否是一致的呢？自然是不同的，那接下來我們就先來看看按性質洋流可以分為那幾類：按性質可將洋流分為兩種——寒流和暖流。從字面上來看，同學們能解釋一下什么是暖流和寒流嗎？在這里需要強調的是寒流和暖流只是一個相對的概念，是相對所流經區(qū)域的水溫而言的。那么也就是說從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流是暖流；從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流是寒流。那么同學們看圖3.5觀察一下在太平洋和大西洋的兩側寒暖流的流向有什么規(guī)律：是不是暖流都是從低緯度海域流向高緯度海域，而寒流則相反。比如我們的加里福利亞寒流和日本暖流，同學們知道這是為什么嗎？在之前我們有學習過全球分為五個溫度帶吧！溫度從赤道地區(qū)向兩極遞減的，海水的溫度也是這樣的，所以從低緯度流向高緯度的洋流一般是暖流，從高流向低的通常也是寒流。[提問]那么這些洋流是怎樣產生的呢？為什么會在大洋上形成這樣的流動方向的呢？通過之前的閱讀我們已經知道盛行風是洋流形成的主動力。那同學們思考在風力的作用下海面海水會怎樣運動呢？（作圖）所以我們把盛行風吹拂海面,推動海水隨風漂流,并且使上層海水帶動下層海水運動,形成規(guī)模很大的洋流。我們稱之為風海流。除了風海流以外，還有另外兩種：密度流和補償流。同學們想想還有哪些因素會影響我們的洋流呢？陸地和地球自轉會影響洋流的運動方向[講解]在全球洋流成因中，近地面風帶也就是盛興風帶是海洋水體運動的主要動力。在第二章第二節(jié)我們有學習過全球分為幾個風帶，同學們還記得把，那請同學們回憶一下在幾個風帶之中吹定向風的有那些？請同學們翻