初中九年級化學(xué)課件二氧化碳一氧化碳 微課_第1頁
初中九年級化學(xué)課件二氧化碳一氧化碳 微課_第2頁
初中九年級化學(xué)課件二氧化碳一氧化碳 微課_第3頁
初中九年級化學(xué)課件二氧化碳一氧化碳 微課_第4頁
初中九年級化學(xué)課件二氧化碳一氧化碳 微課_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二氧化碳一氧化碳1.通過實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)2.認(rèn)識二氧化碳的用途3.知道溫室效應(yīng)的危害及預(yù)防學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)1傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析下層蠟燭先熄滅,上層后熄滅二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣的大實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)2二氧化碳是否溶于水現(xiàn)象分析塑料瓶變癟了二氧化碳能溶于水在通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳,增大壓強(qiáng)還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。歸納與小結(jié)顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較)溶解性二氧化碳無色氣態(tài)無味密度比空氣大能溶于水觀察與思考在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會變成液體或固體。固態(tài)二氧化碳叫作“干冰”。干冰升華時吸收大量的熱量,因此可作制冷劑。觀察與思考人工降雨用飛機(jī)在云層中撒布干冰,由于干冰升華吸熱,空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴,形成降雨。探究實(shí)驗(yàn)3二氧化碳和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與探究

項(xiàng)目序號內(nèi)容現(xiàn)象分析有關(guān)化學(xué)方程式Ⅰ噴稀醋酸Ⅱ噴水Ⅲ直接放CO2瓶Ⅳ噴水放CO2瓶Ⅴ烘干小花變紅不變不變變紅變回紫色石蕊是一種色素遇酸變紅色水不能使紫色石蕊變紅CO2不能使紫色石蕊變紅CO2與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅碳酸不穩(wěn)定,容易分解生成CO2和H2O

CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑實(shí)驗(yàn)6--5二氧化碳與水的反應(yīng)1)二氧化碳與水反應(yīng)現(xiàn)象:將噴水后的小花放入二氧化碳中,紫色石蕊溶液變紅。碳酸很不穩(wěn)定,容易分解當(dāng)加熱時,碳酸分解,從溶液中逸出二氧化碳,所以紅色石蕊溶液又變成紫色。交流與討論CO2

+H2OH2CO3H2CO3H2O+CO2↑現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁。(驗(yàn)CO2氣體原理)思考:為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥,為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆?為什么開始放炭火盆時,墻壁反而潮濕?2)二氧化碳與石灰水反應(yīng)交流與討論CO2

+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O一、CO2的物理性質(zhì):無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水二、CO2的化學(xué)性質(zhì):

1.不燃燒,不支持燃燒。

2.能與水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3

(碳酸不穩(wěn)定易分解:

H2CO3=H2O+CO2)

3.能使澄清石灰水變渾濁:CO2

+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O歸納與小結(jié)二氧化碳對生活和環(huán)境的影響二:觀察與思考CO2滅火尿素純堿汽水工業(yè)原料光合作用制冷劑人工降雨1.對生活和生產(chǎn)的影響(利)觀察與思考2.對環(huán)境的影響——過多導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”(弊)①什么是溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的能量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。觀察與思考2.對環(huán)境的影響②溫室效應(yīng)的危害a.兩極冰川融化,海平面上升。b.氣候反常,海洋風(fēng)暴增多。c.土地干旱,沙漠化面積增大。觀察與思考2.對環(huán)境的影響③溫室效應(yīng)防治措施a.盡量減少使用化石燃料。b.利用太陽能、風(fēng)能等清潔燃料。c.大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐。1.二氧化碳的密度與空氣相比()A.比空氣的大B.比空氣的小C.與空氣的相等D.無法判斷2.二氧化碳在水中的溶解性()A.難溶于水B.能溶于水C.微溶于水D.不易溶于水AB鞏固與提高3.下列操作中只發(fā)生物理變化的是()A.將二氧化碳通入水中B.將二氧化碳通入澄清的石灰水中C.將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D.將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰D鞏固與提高4.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是()A.二氧化碳有毒,吸入過多會使人中毒而死亡B.二氧化碳的增加是造成溫室效應(yīng)的主要原因,因此空氣中二氧化碳的含量越低越好C.二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊溶液變紅D.二氧化碳能滅火是因?yàn)槎趸疾蝗紵?,也不支持燃燒,密度比空氣大D鞏固與提高5、如圖:將一支盛有CO2

的試管倒立在一個裝滿水的水槽中看到

,原因是

。如果將水換成石蕊試液,可以看到

,原因

。如果將水換成澄清的石灰水可以看到

,原因

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論