




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第2節(jié)內能思考:推動壺蓋運動的能量來自何方?ItwasanElephant!信息捕獲來自壺內水蒸氣的內能內能第二節(jié)周學南觀察對比:①運動著的足球具有動能結論:運動著的分子也動能.我在動,也有動能噢!運動的分子呢?我是地球,把你拉下來.②石塊和地球互相吸引具有勢能互相吸引的分子也有勢能嗎?結論:互相吸引的分子也具有勢能石塊由于地球吸引而下落③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。討論:互相排斥的分子之間有沒有勢能呢?結論:互相排斥的分子也具有勢能。物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和,叫做物體的內能。一.內能的定義注意:一切物體在任何情況下都有內能冰冷的冰塊雖然溫度很低,但其內部的分子仍在做無規(guī)則運動,所以它具有動能.燃燒的火,溫度很高,分子運動很劇烈,當然具有內能
通過此問題可知,內能:是所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和,與物體是否做機械運動無關。機械能:物體整體所具有的能,是物體動能和勢能之和,與物體機械運動有關內能不同于機械能討論:一輛汽車的車廂內有一氣瓶氧氣,當汽車以60km/h行駛起來后,氣瓶內氧氣的內能是否增加?情境再現(xiàn)二、內能與什么因素有關?同一物體,溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈它的內能就會越多對比分析:(1)同一物體,內能的大小看溫度!反過來說呢?溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈組成這個物體的所有分子的動能總和增加這個物體的內能也就增加擴散快分子動能就越大.(2)物體的內能大小還與分子數(shù)目(物體質量)有關溫度相同時,分子數(shù)目越多(質量越大)物體內能越大。(3)內能還與物體的狀態(tài)有關因為狀態(tài)變了,分子間距就發(fā)生變化,分子勢能就隨之變化,所以內能改變。內能的大小跟物體的溫度、質量、體積、狀態(tài)等有關;當物體溫度升高時,內能會增大。課堂討論題下列各個實例中,比較物體的內能大小,并說明理由。①一塊鐵由15℃升高到55℃,比較內能。②質量是1kg50℃的鐵塊與質量是0.1kg50℃的鐵塊,比較內能。③質量是1kg100℃的水與質量是1kg100℃的水蒸氣,比較內能。三、怎樣改變物體的內能
給你一根粗鐵絲,你有幾種辦法升高它的溫度,增大它的內能?…………探究:ItwasanElephant!改變物體內能的方法做功熱傳遞1.熱傳遞改變內能.A.物體吸熱內能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內能減少討論:熱傳遞改變內能的實質是什么?內能發(fā)生轉移高溫物體低溫物體轉移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)內能改變多少可用傳遞的熱量的多少來量度.想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞(三種方式)來改變內能的.思考:內能改變多少可以用什么來量度呢?曬太陽燒水水變熱放在熱燙中的金屬勺子變熱了內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和勢能的總和,是一個狀態(tài)量,常說“具有多少內能”;熱量是指在熱傳遞過程中,轉移的那部分內能,是一個過程量,常說“吸收熱量”或“放出熱量”,“傳遞熱量”。不能說“物體具有或含有熱量”。在熱傳遞過程中,傳遞內能的多少叫熱量。熱量:【內能與熱量的區(qū)別】熱傳遞改變內能高溫物體低溫物體轉移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)熱傳遞的實質是:內能的轉移做功改變物體內能搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火內能增加了火柴可以擦燃,也可以點燃。前者是用
方式改變物體內能的,后者是用
方式改變物體內能的。練習做功熱傳遞試著描述和解釋下面的現(xiàn)象:氣體對外界做功,氣體內能減少,溫度降低。外界對氣體做功,氣體內能增加,溫度升高。做功改變物體內能外界對物體做功物體內能增大物體溫度升高物體對外做功物體內能減小自身溫度降低做功的實質是:內能的轉化ItwasanElephant!問題討論:一根粗鐵絲的內能增加了,是通過做功方式實現(xiàn)的呢?還是通過熱傳遞的方式實現(xiàn)的?這一現(xiàn)象隱含了什么道理呢?做功和熱傳遞在改變物體內能的上是等效的。小結:1.一切物體都有內能;內能大小不僅和物體溫度有關,還和質量,物態(tài)、體積等因素有關;2.注意區(qū)分宏觀的機械運動和微觀的分子熱運動。3.改變內能的方式有兩種:熱傳遞是能量轉移;做功的本質是內能與機械能的相互轉化。做功和熱傳遞改變物體內能是等效的。課堂練習:1.在“向裝有少量水的瓶子內打氣”的實驗過程中,教師不斷向瓶內打氣,使得瓶內的水蒸氣:氣壓增大,水蒸氣的內______(填“增加”或“減少”);溫度_____(填“升高”或“降低”)。當瓶塞跳起來時,可以看到瓶內出現(xiàn)_____,這是因為水蒸氣對瓶塞______,內能_____(填“增加”或“較少”)。溫度______(填“升高”或“降低”)。水蒸氣而成小液滴。白霧未消失時,如果馬上蓋上塞子,再次向瓶內打氣,則會看到。請回答2.在下列的選項中,通過做功實現(xiàn)物體內能改變的是()A.在炎熱的夏天,在啤酒中放
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)民電工維修合同范本
- 低價轉讓塔吊合同范本
- 絲紡廠合同范本
- 住宅機電分包合同范本
- 人員演出合同范本
- 倉儲合同實施合同范本
- 出口設備采購合同范本
- 企業(yè)工商過戶合同范本
- 公寓托管維修合同范本
- 農(nóng)村舊院出租合同范本
- GB/T 44826-2024生物制造丙交酯
- 《Python程序設計》課件-1:Python編程規(guī)范與注釋
- 2023年輔導員職業(yè)技能大賽試題及答案
- 快消品行業(yè)高端水品牌全案策劃案例
- 2024新版(外研版三起joinin)三年級英語上冊單詞帶音標
- 紡織服裝面料創(chuàng)意設計
- 四川義務教育三年級生命生態(tài)與安全教案下冊
- EPC總承包項目工程設計各階段的服務承諾
- 2024-2030年中國達克羅行業(yè)運行態(tài)勢與前景展望分析報告
- 2024-2025學年小學美術一年級下冊(2024)嶺南版(2024)教學設計合集
- 2023屆高考英語全國甲卷試卷講評課件
評論
0/150
提交評論