2017年診斷考試語(yǔ)文試題與參考答案

./長(zhǎng)寧縣2017初三診斷考試語(yǔ)文試卷〔考試時(shí)間：120分鐘；全卷滿分：120分注意事項(xiàng)1．答題前,務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡指定的位置并將答題卡背面座位號(hào)對(duì)應(yīng)標(biāo)號(hào)涂黑.2．第Ⅰ卷、第Ⅱ卷的答案務(wù)必答在答題卡上.若答在試卷上,將被視為無(wú)效.第Ⅰ卷每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑.如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào).第Ⅰ卷選擇題〔20分一、基礎(chǔ)知識(shí)〔16分1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是〔〔2分A．亢奮〔kàng熾痛〔zhì佇立〔zhù潸然淚下〔shānB．剽悍〔biāo褻瀆〔xiè精髓〔suǐ恃才放曠〔kuàngC．綺麗〔qǐ殷紅〔yān嗔視〔chēn怏怏不樂(lè)〔yàngD．誆騙〔kuāng蜷曲〔juán驀然〔mò殫精竭慮〔dān2．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是〔〔2分A．熱衷矜持姍姍來(lái)遲如坐針氈B．沉湎贖職全力以赴不可理諭C．陷井緘默舐牘之情流言蜚語(yǔ)D．掂量嘔歌功虧一簣不醒人事3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是〔〔2分A．琦君的許多作品都會(huì)把關(guān)注的重點(diǎn)放在一些小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)上.B．《奔跑吧,兄弟！》熱播以來(lái),廣大中小學(xué)生對(duì)該節(jié)目的熱衷程度可謂迫在眉睫.C．他們?cè)切斡安浑x的好朋友,畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng),從此便分道揚(yáng)鑣.D．"勤學(xué)好問(wèn)"是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法門.4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是〔〔2分A．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng),我縣學(xué)校很多都在開展"讀經(jīng)典作品,建書香校園"的活動(dòng).B．青少年應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連,刻苦學(xué)習(xí),在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量.C．在暑假的戶外活動(dòng)中,同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故.D．臨近中考,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高.5．下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項(xiàng)是〔〔2分A．這棵大樹依然挺立著,烈日烤灼著它,干渴折磨著它,然而它沒(méi)有倒下,它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著.〔運(yùn)用排比的修辭手法,突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難,表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng).B.我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.〔運(yùn)用借喻的修辭手法,用"可悲的厚障壁"形象地表達(dá)出"我"與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來(lái)的精神上的隔膜.C.要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它硬呢？——那么還有什么難事不可以做到？〔此句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,表現(xiàn)了安東尼奧對(duì)冷酷兇狠的夏洛克的憤怒.D.雞聲茅店月,人跡板橋霜.〔此句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,描寫了環(huán)境的寂靜凄涼.6.下列選項(xiàng)中括號(hào)內(nèi)的分析正確的是〔〔2分A．"報(bào)仇雪恨、披發(fā)文身、禮賢下士、無(wú)所事事"中〔加點(diǎn)詞都是名詞.B."分析成分、鞏固勝利、戰(zhàn)勝敵人、散發(fā)香氣".〔這組短語(yǔ)都是動(dòng)賓短語(yǔ)C."消息在鄉(xiāng)下傳得特別快."〔這句話的賓語(yǔ)是"特別快"D．"劉濤今天遲到,不是出來(lái)晚了,而是公共汽車晚點(diǎn)了."〔這句話是轉(zhuǎn)折復(fù)句7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是〔〔2分A．法國(guó)作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》被稱為世界"三大英雄傳",又稱為"巨人三傳".B．蒲松齡,清代文學(xué)家,他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《聊齋志異》是我國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范.C．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)出身貧寒,從小就極具反抗精神.她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師,最終以獨(dú)立的人格和勇敢的個(gè)性贏得了羅切斯特的愛(ài)情.D．武松斗殺西門慶,怒殺閻婆惜,大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,一步步走向反抗道路.8．下列文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是〔〔2分A．古時(shí)兒童未成年時(shí),不戴帽子,頭發(fā)下垂,稱為"垂髫"；男子到二十歲時(shí)舉行"加冠"〔束發(fā)戴帽,表示已經(jīng)成年,后人常用"冠"和"加冠"表示男子年已二十.B．寓言是從神話脫胎而來(lái)的一種文學(xué)樣式,如《赫爾墨斯和雕像者》《愚公移山》這兩則寓言就頗有神話的味道.C．農(nóng)歷九月初九為"重陽(yáng)節(jié)",有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩(shī)、喝雄黃酒、插茱萸等習(xí)俗.D．"變臉"原指戲曲中的情緒化妝,后來(lái)指一種瞬間多次變換臉部妝容的表演特技,許多劇種都有,川劇最為有名.二、古代詩(shī)文〔25分〔一閱讀下面文字,完成8—10題.[甲]舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市.故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能.人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻.入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡.然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也.[乙]管仲夷吾者潁上人也少時(shí)常與鮑叔牙游鮑叔知其賢管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之.已而鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾.及小白立,公子糾死,管仲囚焉,鮑叔逐進(jìn)管仲.管仲既用,任政于齊,桓公以霸.九合諸侯,壹匡天下,管仲之謀也.鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之,子孫世祿于齊,常為名大夫①.世不多②管仲之賢,而多鮑叔能知人也.<選自《群書治要》>[注釋]①常為名大夫：多人成為齊國(guó)著名的大夫.②多：這里有稱贊的意思.9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是〔〔2分A人恒過(guò)過(guò)：犯過(guò)失B餓其體膚,空乏其身.空乏：窮困C鮑叔終善遇之遇：對(duì)待D及小白立及：等到,到了10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思、用法相同的一項(xiàng)〔〔2分A少時(shí)常與鮑叔牙游/選賢與能,講信修睦.B而死于安樂(lè)也/人不知而不慍C傅說(shuō)舉于版筑之間/以身下之D發(fā)于聲/任政于齊第Ⅱ卷非選擇題〔100分11．給[乙]段加橫線的語(yǔ)句斷句,并打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).〔２分管仲夷吾者潁上人也少時(shí)常與鮑叔牙游鮑叔知其賢12.翻譯〔２分管仲既用,任政于齊,桓公以霸.13[甲]文告訴我們"磨難造就人才",[乙]文中的管仲經(jīng)歷了哪些磨難?管仲的成功,還借助于哪些外在因素?<2分>〔二詩(shī)詞賞析〔5分14．閱讀下面一首詩(shī),完成〔1—〔2題.醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸.佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚,半夜涼初透.東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖.莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦.〔1"佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚,半夜涼初透",這三句寫出了詞人怎樣的思想感情？〔2分〔2請(qǐng)賞析"人比黃花瘦"的表達(dá)效果.〔3分〔三古詩(shī)文積累〔10分１5．默寫.〔1,志在千里.〔曹操《龜雖壽》〔2求之不得,.〔《詩(shī)經(jīng).關(guān)雎》〔3,留取丹心照汗青.〔文天祥《過(guò)零丁洋》〔4茍全性命于亂世,.〔諸葛亮《出師表》〔5,燕然未勒歸無(wú)計(jì).〔范仲淹《漁家傲秋思》<6>衣沾不足惜,.〔陶淵明《歸園田居》其三〔7李白《行路難》中表明自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的詩(shī)句是：,.〔8選擇無(wú)處不在,面對(duì)書房和戰(zhàn)爭(zhēng),楊炯棄筆從戎的詩(shī)句是：,.三、現(xiàn)代文〔29分〔一閱讀下面文章,完成第16—20題.〔16分多余的最后一句話①那天我坐公交車去找朋友,車上人不多,但也沒(méi)有空位子,有幾個(gè)人還站著吊在拉手上晃來(lái)晃去.②一個(gè)年輕人,干干瘦痩的,戴個(gè)眼鏡,身旁有幾個(gè)大包,一看就是剛從外地來(lái)的.他靠在售票員旁邊,手拿著一個(gè)地圖在認(rèn)真研究著,眼不時(shí)露出茫然的神情,估計(jì)是有點(diǎn)兒迷路了.③他猶豫了半天,很不好意思地問(wèn)售票員："去頤和園應(yīng)該在哪兒下車??？"④售票員是個(gè)短頭發(fā)的小姑娘,正剔著指甲縫呢.她抬頭看了一眼外地小伙子說(shuō)："你坐錯(cuò)方向了,應(yīng)該到對(duì)面往回坐."⑤要說(shuō)這些話也沒(méi)什么錯(cuò),大不了小伙子下一站下車到馬路對(duì)面坐回去吧.⑥但是售票員可沒(méi)說(shuō)完,她說(shuō)了那多余的最后一句話："拿著地圖都看不明白,還看個(gè)什么勁兒?。?售票員姑娘眼皮都不抬.⑦外地小伙兒可是個(gè)有涵養(yǎng)的人,他嘿嘿笑了一笑,把地圖收起來(lái),準(zhǔn)備下一站下車換車去.⑧旁邊有個(gè)大爺可聽不下去了,他對(duì)外地小伙子說(shuō)："你不用往回坐,再往前坐四站換904也能到."⑨要是他說(shuō)到這兒也就完了那還真不錯(cuò),既幫助了別人,也挽回了北京人的形象.⑩可大爺哪能就這么打住呢,他一定要把那多余的最后一句話說(shuō)完："現(xiàn)在的年輕人哪,沒(méi)一個(gè)有教養(yǎng)的！"?我心想,大爺這話真是多余,車上年輕人好多呢,打擊面太大了吧.?可不,站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了."大爺,不能說(shuō)年輕人都沒(méi)教養(yǎng)吧,沒(méi)教養(yǎng)的畢竟是少數(shù)嘛,您這么一說(shuō)我們都成什么了！"這位小姐穿得挺時(shí)髦,兩細(xì)帶子吊個(gè)小背心,臉上化著鮮艷的濃妝,頭發(fā)染成火紅色.可您瞧人這話,不像沒(méi)教養(yǎng)的人吧,跟大爺還"您"啊"您"的.誰(shuí)叫她也忍不住非要說(shuō)那多余的最后一句話呢！?"就像您這樣上了年紀(jì)看著挺慈祥的,一肚子壞水兒的可多了呢!"?沒(méi)有人出來(lái)批評(píng)一下時(shí)髦的小姐是不正常的.可不,一個(gè)中年的大姐說(shuō)了："你這個(gè)女孩子怎么能這么跟老人講話呢,要有點(diǎn)兒禮貌嘛,你對(duì)你父母也這么說(shuō)嗎？"?您瞧大姐批評(píng)得多好！把女孩子爹媽一抬出來(lái),女孩子立刻就不吭聲了.要說(shuō)這會(huì)兒就這么結(jié)了也就算了,大家說(shuō)到這兒也就完了,大家該干嘛干嘛去.可不要忘了,大姐的"多余的最后一句話"還沒(méi)說(shuō)呢."瞧你那樣,估計(jì)你父母也管不了你.打扮得跟雞似的！"?后面的事大家就可想而知了,簡(jiǎn)單地說(shuō),出人命的可能都有.?這么吵著鬧著,車可就到站了.?車門一開,售票員小姑娘說(shuō)："都別吵了,該下的趕快下車吧,別把自己正事兒給耽誤了."當(dāng)然,她沒(méi)忘了把最后一句多余的話給說(shuō)出來(lái)："要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車吵去,不下去我車可不走了??！煩不煩??！"?煩不煩？煩！不僅她煩,所有乘客都煩了！整個(gè)車廂這可叫炸了窩了,罵售票員的,罵外地小伙子的,罵時(shí)髦小姐的,罵中年大姐的,罵天氣的,罵自個(gè)兒孩子的,真是人聲鼎沸,甭提多熱鬧了！?那個(gè)外地小伙子一直沒(méi)有說(shuō)話,估計(jì)他受不了了,他大叫一聲："大家都別吵了！都是我的錯(cuò),我自個(gè)兒沒(méi)看好地圖,讓大家跟著都生一肚子氣！大家就算給我面子,都別吵了行嗎？"eq\o\ac<○,21>聽到他這么說(shuō),當(dāng)然車上的人都不好意思再吵,聲音很快平息下來(lái),少數(shù)人輕聲嘀咕了兩句也就不說(shuō)話了.但你們不要忘了,外地小伙子的"多余的最后一句話"還沒(méi)說(shuō)呢."早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋,我還不如不來(lái)呢！"eq\o\ac<○,22>想知道事情最后的結(jié)果嗎？eq\o\ac<○,23>我那天的事情沒(méi)有辦成,大伙兒先被帶到公安局錄了口供,然后到醫(yī)院外科把頭上的傷給處理了一下,我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的.eq\o\ac<○,24>你們可別認(rèn)為我參與了他們打架,我是去勸架來(lái)著.我呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒,有話好好說(shuō),沒(méi)什么大事兒,沒(méi)什么必要非打個(gè)頭破血流.eq\o\ac<○,25>我多余的最后一句話是這么說(shuō)的：不就是售票員說(shuō)話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個(gè)傻蛋,和她計(jì)較什么呢？！16、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的作用〔3分17、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的寫作意圖.〔3分18、第?段畫線句用了何種描寫手法？有何作用？〔3分19、結(jié)合第?段畫線句,簡(jiǎn)要分析本文語(yǔ)言的特色.〔4分20、請(qǐng)你結(jié)合生活中"多余的話"談?wù)剳?yīng)該如何做到語(yǔ)言文明.〔3分〔二閱讀下面文章,完成第21—24題.〔13分沒(méi)有絕對(duì)的劣勢(shì)張勇①著名作家劉墉說(shuō)："被認(rèn)為是缺點(diǎn)的地方,如果善加分析把握,反倒可能成為一種先天優(yōu)越的條件."優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)是相對(duì)的,就像每一個(gè)珍珠上存在著黑點(diǎn)一樣,沒(méi)有了黑點(diǎn)也就沒(méi)有了珍珠,沒(méi)有了瑕疵與缺憾也就沒(méi)有了美好的人與事.一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中,關(guān)鍵要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì),把缺點(diǎn)變成有利條件.②著名的京劇表演藝術(shù)家、麟派藝術(shù)的創(chuàng)始人周信芳,其唱功蒼勁挺拔,渾厚有力,豪邁諧趣,深受觀眾喜愛(ài).然而,在其表演藝術(shù)漸趨成熟、日臻完美的時(shí)候,一件意想不到的事情發(fā)生了：他嗓子啞了.③對(duì)一個(gè)以唱為主的須生演員來(lái)說(shuō),"倒倉(cāng)"是一個(gè)致命的打擊.為此,有的人不得不改行,有的人則靠耍花腔來(lái)遮丑.許多人都以為周信芳從此會(huì)一蹶不振,演唱生涯或就此結(jié)束.然而,眾人都想錯(cuò)了.周信芳并沒(méi)有怨天尤人,既不氣餒,也不取巧,決心闖出一條新路來(lái).他冷靜地分析了自己的嗓音條件,經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,最后決定在唱腔上講究氣勢(shì),學(xué)"黃鐘大呂之音".為此,他首先堅(jiān)持不懈地下大力氣練氣,做到發(fā)聲氣足洪亮,咬文噴口有力.又特別在體會(huì)角色的思想感情方面努力學(xué)習(xí),確切地表現(xiàn)出人物的性格和氣質(zhì).經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鉆研和探索,周信芳不僅沒(méi)有受到"倒倉(cāng)"的限制,反而形成了蒼勁強(qiáng)烈、韻味純厚的特色,創(chuàng)造了獨(dú)樹一幟的麟派藝術(shù),讓眾人贊嘆不已.④當(dāng)一件事情大家都覺(jué)得不好的時(shí)候,往往是機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候.嗓子啞了,成了周信芳的一個(gè)劣勢(shì),而從另一個(gè)角度來(lái)看,也是他的優(yōu)勢(shì)：他可以嘗試前人沒(méi)有走過(guò)的路,可以不陷入思維定式中,闖出屬于自己的輝煌.許多時(shí)候,一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)往往是他的劣勢(shì),而劣勢(shì)恰恰是他的優(yōu)勢(shì).前提是,我們要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察事物.人們最大的失敗,就是在沒(méi)有行動(dòng)之前,就自己給自己下了一個(gè)定論.其實(shí),大可不必因?yàn)槟悻F(xiàn)在處于劣勢(shì)而煩惱,只要你努力,一樣可以將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),讓弱點(diǎn)成為閃光點(diǎn).⑤優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)總是同時(shí)存在的,可它們的呈現(xiàn)需要參照物.聰明的人不但能清醒地認(rèn)識(shí)它們,往往還能把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn),巧妙地展現(xiàn)出來(lái).某種情況下的缺點(diǎn),換一個(gè)場(chǎng)景可能就是優(yōu)點(diǎn)了.比如一個(gè)說(shuō)話大嗓門的人,在嘈雜的地方或是需要找人的時(shí)候,就能很好地發(fā)揮作用.⑥一個(gè)人只有在充分了解自己的長(zhǎng)處后,才有機(jī)會(huì)找到適合自己的最佳位置,才能找準(zhǔn)屬于自己的人生跑道.〔選自《思維與智慧〔上半月》2016年7期21第①段引用著名作家劉墉的話有何作用？〔3分22第②③兩段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？〔3分23簡(jiǎn)析第④段的論證思路.〔3分24請(qǐng)為本文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù).〔4分四、作文〔50分25．請(qǐng)從以下兩題中任選一題,寫一篇不少于600字的作文,文體不限.作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名,不得抄襲.〔50分〔1時(shí)下有一種頗為流行的說(shuō)法,認(rèn)為現(xiàn)在的生活比以前好多了,可我們卻并不感覺(jué)幸福.其實(shí),幸福無(wú)處不在,它時(shí)刻環(huán)繞在我們身旁：當(dāng)你吃著母親準(zhǔn)備的早餐時(shí),這不是親情關(guān)愛(ài)的幸福嗎？當(dāng)你身處逆境感到絕望卻得到朋友無(wú)私援助時(shí),這不是朋友情深的幸福嗎？因此,我們并不缺少幸福,缺少的是去發(fā)現(xiàn)、去品嘗、去創(chuàng)造幸福.以"發(fā)現(xiàn)幸福"為題目寫一篇作文.〔2隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富和情智的提高,我們?cè)瓉?lái)以為遙遠(yuǎn)的人、事、情等等,其實(shí)都在身邊,化成真切的體驗(yàn)、銘心的感受和前進(jìn)的力量.請(qǐng)將題目"原來(lái),并不遙遠(yuǎn)"補(bǔ)充完整,然后作文.長(zhǎng)寧縣2017年初三診斷考試語(yǔ)文參考答案第Ⅰ卷選擇題〔20分一、基礎(chǔ)知識(shí)〔16分1、C.2、A.3、D.4、Ｂ．5、Ａ．６、B７、Ｂ．８、Ｃ．二、古代詩(shī)文〔24分〔一９、Ｂ．１０、Ｄ．第Ⅱ卷非選擇題〔100分11．〔２分管仲夷吾者,潁上人也.少時(shí)常與鮑叔牙游,鮑叔和其賢.12．〔２分管仲被任用后,在齊國(guó)當(dāng)政,齊桓公因此稱霸天下.１3．〔2分磨難：管仲貧困、管仲囚焉〔學(xué)生用自己的語(yǔ)言回答,意思相近可酌情給分;外在因素：好友鮑叔牙在生活上的幫助,在危難時(shí)的推薦;齊桓公不計(jì)前嫌,量才而用.[參考譯文]管仲,名夷吾,是潁上人.他年輕的時(shí)候,常和鮑叔牙交往,鮑叔牙知道他賢明、有才干.管仲家貧,經(jīng)常占鮑叔的便宜,但鮑叔始終很好地對(duì)待他.不久,鮑叔侍奉齊國(guó)公子小白,管仲侍奉公子糾.等到小白即位,立為齊桓公以后,桓公讓魯國(guó)殺了公子糾,管仲被囚禁.于是鮑叔向齊桓公推薦管仲.管仲被任用以后,在齊國(guó)執(zhí)政,桓公憑借著管仲而稱霸.并以霸主的身份,多次會(huì)合諸侯,使天下歸正于一,這都是管仲的智謀.鮑叔推薦了管仲以后,情愿把自身置于管仲之下.他的子孫世世代代在齊國(guó)享有俸祿,多數(shù)是著名的大夫.因此,天下的人不稱贊管仲的才干,反而贊美鮑叔能夠識(shí)別人才.〔二14〔５分<1>〔2分寫出了詞人在重陽(yáng)佳節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情.<2>〔3分在這里,詞人巧妙地將思婦與菊花相比,展現(xiàn)出兩個(gè)迭印的鏡頭：一邊是蕭瑟的秋風(fēng)搖撼著羸弱的瘦菊,一邊是思婦布滿愁云的憔悴面容,情景交融,創(chuàng)設(shè)出了一種凄苦絕倫的境界.〔三１5.〔10分〔每句1分,該句只要有錯(cuò)、別、漏、改、添字及順序顛倒等概不得分.〔1老驥伏櫪〔2寤寐思服〔3人生自古誰(shuí)無(wú)死〔4不求聞達(dá)于諸侯〔5濁酒一杯家萬(wàn)里〔６但使愿無(wú)違〔７長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海.〔８寧為百夫長(zhǎng),勝作一書生.三、現(xiàn)代文〔29分〔一〔16分１6.〔3分①點(diǎn)評(píng)文中人物語(yǔ)言,畫龍點(diǎn)睛②是貫穿全文的線索③推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展.１7．〔3分人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)相待、互相尊重,才能和諧相處.１8．〔3分肖像描寫〔外貌描寫.描寫了那位小姑娘時(shí)髦妖艷的形象,與她的語(yǔ)言形成了鮮明的對(duì)比,反襯出她缺乏教養(yǎng).19．〔4分①這幾句話,先指出大姐前面的話理直氣壯,再指出最后一句話的多余,突出其畫蛇添足,將情節(jié)向更高潮推進(jìn).②這些語(yǔ)言以議論為主,對(duì)相關(guān)人物的表現(xiàn)作出點(diǎn)評(píng),幽默風(fēng)趣,有喜劇色彩和調(diào)侃意味,自然推進(jìn)情節(jié)的展開,讓人在忍俊不禁中產(chǎn)生無(wú)窮的回味.20.〔3分有實(shí)例,言之有理,酌情給分.〔二〔13分21．〔3分①引出論題或論點(diǎn)；②作道理論據(jù),證明中心論點(diǎn)；③結(jié)構(gòu)上領(lǐng)