0-3歲寶寶早教-語(yǔ)言智能訓(xùn)練

./0-3歲早教—語(yǔ)言智能訓(xùn)練內(nèi)容安排1-2月1、模仿面部動(dòng)作：在寶寶情緒很好、很穩(wěn)定的時(shí)候家長(zhǎng)可以摟抱他,并在他面前經(jīng)常張口、吐舌或者做各種表情,使寶寶逐漸會(huì)模仿家長(zhǎng)面部動(dòng)作或者微笑.2、逗引寶寶發(fā)音、發(fā)笑：家長(zhǎng)可以用親切溫柔的聲音,面對(duì)著寶寶,使他能看見(jiàn)家長(zhǎng)的口型,試著對(duì)他發(fā)單個(gè)韻母a〔啊、o〔喔、e〔鵝、u〔嗚的音,逗引寶寶笑一笑,玩一會(huì)兒,來(lái)刺激他發(fā)出聲音.3月1、家長(zhǎng)要定時(shí)給寶寶聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)兒歌,尋找一切機(jī)會(huì)和寶寶說(shuō)話,逗引寶寶自由發(fā)音和笑.每當(dāng)母親給寶寶喂奶、換尿布時(shí),要堅(jiān)持和寶寶說(shuō)話.當(dāng)爸爸上班外出時(shí),可以對(duì)寶寶講："寶寶,爸爸要去上班了,再見(jiàn)"；下班回家時(shí)可以說(shuō)："寶寶,你好嗎？爸爸回來(lái)了"等等.家長(zhǎng)要不厭其煩地對(duì)寶寶說(shuō),對(duì)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展有極大的好處.2、家長(zhǎng)要經(jīng)常和寶寶說(shuō)話,逗引他發(fā)出聲音.父母對(duì)寶寶發(fā)出的聲音要給予不同的反應(yīng),如親切和藹的言語(yǔ)、命令式的聲音及激動(dòng)的喊叫等,并使寶寶能對(duì)不同的聲音有不同的回應(yīng).3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)如果您胎教時(shí)曾經(jīng)叫著寶寶的名字和他說(shuō)話,那么此時(shí)如果有人叫他名字時(shí)他能去尋找,并能發(fā)出拖長(zhǎng)的單元音或連續(xù)的兩個(gè)音,如"啊咕"、"啊嗚"等,漸漸地能模仿成人的口型發(fā)出聲音.4月教寶寶學(xué)發(fā)聲：家長(zhǎng)拿一個(gè)帶響的玩具,一邊逗他玩一邊喊："寶寶n-a<拿>住."同時(shí)拉著寶寶的手讓他握住玩具,激發(fā)寶寶能自發(fā)地連接兩個(gè)不同的單音.5月注重寶寶發(fā)音練習(xí),家長(zhǎng)按照5個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)可以給寶寶聽(tīng)兒歌、念童話、放優(yōu)美的音樂(lè)、教寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)人、認(rèn)物、識(shí)字等活動(dòng),擴(kuò)大寶寶與外界的接觸,不斷提高他的社會(huì)交往能力.培養(yǎng)寶寶發(fā)音練習(xí)：家長(zhǎng)可以教寶寶"啊-啊"、"喔-喔"、"咯-咯"、"爸-爸"、"媽-媽"等.6月父母要經(jīng)常對(duì)著寶寶發(fā)出各種簡(jiǎn)單的輔音,如：ba-ba、爸-爸、ma-ma、媽-媽、da-da、打-打、na-na、拿-拿、wa-wa、娃-娃、pai-pai、拍-拍等,讓寶寶模仿發(fā)音.要求在6個(gè)月時(shí)能發(fā)出4-5個(gè)輔音.六個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)他們能把聽(tīng)到的詞語(yǔ)和人、物品相對(duì)應(yīng)起來(lái).比如聽(tīng)到"爸爸"就看向爸爸,聽(tīng)到"娃娃"時(shí)能拿出娃娃.培養(yǎng)寶寶聽(tīng)兒歌做動(dòng)作：讓寶寶坐在媽媽腿上,媽媽拉住寶寶的小手邊搖邊念："小老鼠,上燈臺(tái)、偷吃油,下不來(lái),喵喵喵,貓來(lái)了,嘰里咕嚕滾下來(lái)."當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)媽媽將手松開(kāi),讓寶寶的身體向后傾斜〔注意保護(hù)好寶寶安全.經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)游戲,以后只要是念到"滾下來(lái)"時(shí),寶寶就會(huì)自己將身體按節(jié)拍向后倒.7月家長(zhǎng)要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶發(fā)音,如：叫爸爸、媽媽、拿、打、娃娃、拍拍等.家長(zhǎng)要多和他說(shuō)話,擴(kuò)大他的語(yǔ)言范圍.家長(zhǎng)還要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言的能力,引導(dǎo)寶寶用動(dòng)作來(lái)回答.并且要教寶寶聽(tīng)兒歌做1-2種動(dòng)作表演.這個(gè)月寶寶已經(jīng)懂得"不",如：媽媽指著熱水杯對(duì)寶寶嚴(yán)肅的說(shuō)："燙,不要?jiǎng)樱?然后輕輕拍打他的手,示意他停止要摸的動(dòng)作.對(duì)寶寶不該拿的東西要明確地說(shuō)"不",使其懂得"不"的意義.此外,還要教他懂得大人的搖頭、擺手也是在表示"不".教寶寶模仿簡(jiǎn)單的聲音,如：咳嗽聲,小動(dòng)物叫等.8月1、家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶練習(xí)發(fā)音,方法和7個(gè)月時(shí)相同.家長(zhǎng)要注意聽(tīng)寶寶的發(fā)音,當(dāng)他已能說(shuō)出不同的單音時(shí),要跟著重復(fù)他所發(fā)出的音,用動(dòng)作表示音的意義,他再發(fā)音時(shí)就要表?yè)P(yáng)他.2、家長(zhǎng)要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言的能力,家長(zhǎng)在拿寶寶熟悉的物品時(shí),邊說(shuō)邊問(wèn)："寶寶要不要餅干？"、"寶寶要不要小熊？",讓他用手推開(kāi)或者皺眉表示不喜歡；用伸手、點(diǎn)頭、謝謝表示喜歡、表示要.3、家長(zhǎng)給寶寶講"坐下"、"不能吃"、"給我"、"讓我看看你的新鞋"等,寶寶會(huì)用動(dòng)作來(lái)服從家長(zhǎng)的要求.9月1、培養(yǎng)寶寶理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言：家長(zhǎng)在與寶寶的接觸中,通過(guò)語(yǔ)言和示范告訴寶寶怎么做,如：坐起來(lái)、拿、等一等.訓(xùn)練寶寶理解更多的語(yǔ)言.2、教寶寶模仿發(fā)音：家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶練習(xí)模仿發(fā)音,能使用有意義的單詞,如"爸爸"、"媽媽"之類的稱呼.也訓(xùn)練他說(shuō)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞,如走、坐、站等.在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后,要誘導(dǎo)他主動(dòng)地發(fā)出單字的輔音.觀察他是否見(jiàn)到父親叫"爸爸"或者見(jiàn)到母親叫"媽媽".3、語(yǔ)言動(dòng)作練習(xí)：訓(xùn)練寶寶能夠執(zhí)行簡(jiǎn)單的指令,如"小姐姐到我們家玩,我們握手歡迎"等,他做對(duì)了,家長(zhǎng)要鼓掌、喝彩、夸獎(jiǎng),使他為自己的正確理解而高興,嘗到成功的喜悅.10月1、家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶認(rèn)物發(fā)音的學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)可以在寶寶的床上放上各種玩具,家長(zhǎng)叫寶寶的名字,說(shuō)"寶寶,你把銅鈴遞給媽媽,把小汽車(chē)給媽媽"等,家長(zhǎng)要變化物品的種類,擴(kuò)大寶寶接觸物品的范圍.當(dāng)寶寶情緒愉快的時(shí)候,家長(zhǎng)可以訓(xùn)練他尋找"爸爸在哪里,媽媽在哪里,阿姨在哪里".還可以問(wèn)他"掛鐘在哪里,桌子在哪里？讓寶寶聽(tīng)懂大人的話,會(huì)用目光去追尋或用手指準(zhǔn)確地指給家長(zhǎng),并模仿發(fā)出相應(yīng)的聲音.2.繼續(xù)教寶寶模仿家長(zhǎng)的發(fā)音,讓他理解語(yǔ)言：這個(gè)月寶寶能使用有意義的單詞,如"爸爸,媽媽"之類的稱呼.家長(zhǎng)也要訓(xùn)練他說(shuō)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞,如：走,坐,站等.家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)音后,要觀察寶寶是否能主動(dòng)發(fā)音,能見(jiàn)到爸爸叫"爸爸",看見(jiàn)母親叫"媽媽".還要通過(guò)語(yǔ)言和示范動(dòng)作教寶寶怎么做,如"坐下,走,看"等.3.繼續(xù)給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、念兒歌、講故事：根據(jù)實(shí)際條件繼續(xù)給寶寶播放音樂(lè),兒歌等給他提供一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境,提高寶寶對(duì)音樂(lè)的理解,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)可以結(jié)合寶寶的生活環(huán)境,自己編一些有關(guān)的動(dòng)聽(tīng)的小故事講給寶寶聽(tīng).4、家長(zhǎng)在在教寶寶的過(guò)程中要注意語(yǔ)言和動(dòng)作相結(jié)合：比如,讓寶寶坐下的時(shí)候,嘴里要說(shuō)"坐",或結(jié)合"坐"字的字卡給寶寶看.5.家長(zhǎng)要讓寶寶經(jīng)常練習(xí)發(fā)輔音,對(duì)他更快學(xué)會(huì)說(shuō)話做好準(zhǔn)備.6.讓寶寶練習(xí)響應(yīng)：一個(gè)家長(zhǎng)呼喚寶寶的名字,寶寶扭頭看的時(shí)候,另一個(gè)家長(zhǎng)要替寶寶答應(yīng)"哎"如此反復(fù),時(shí)間長(zhǎng)了,寶寶就知道響應(yīng)了.平時(shí)也可以讓寶寶做游戲模仿練習(xí),家長(zhǎng)可以給寶寶一個(gè)電話,或用積木當(dāng)作電話,爸爸裝作給寶寶打電話："喂喂,寶寶在哪里？"媽媽在寶寶的身邊演示回答："喂,寶寶在這里"讓寶寶學(xué)會(huì)呼應(yīng),在問(wèn)答中也能練習(xí)發(fā)音,得到快樂(lè).其它場(chǎng)合也可以進(jìn)行類似的練習(xí).7.教寶寶會(huì)豎起食指回答大人的問(wèn)題：可以問(wèn)寶寶你幾歲了？給寶寶講故事的時(shí)候媽媽問(wèn)他蘋(píng)果在哪里呀？寶寶一般能指圖回答媽媽的問(wèn)題.11月1、用一個(gè)音表示要求寶寶經(jīng)常是用一個(gè)音表示他的各種意思和要求.媽走"的"走"可以代表"媽媽"、"媽媽走啦"、"去上街"、"自己走"等意思,要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái),并做好翻譯員.還要誘導(dǎo)孩子聯(lián)想、比較,比如寶寶說(shuō)"球"時(shí),你可把各種顏色大小的球一個(gè)一個(gè)拿出來(lái),告訴孩子這是"紅球"、那是"綠球"等,或這是"大球"、那是"小球"等.2、背兒歌、念唐詩(shī)根據(jù)寶寶的興趣,給寶寶念押韻的兒歌、唐詩(shī),不在乎寶寶記住多少,而在于激起他的興趣,建立韻律感知覺(jué).12月培養(yǎng)寶寶看畫(huà)冊(cè)：家長(zhǎng)可以抱著寶寶和寶寶一起看大幅的畫(huà)冊(cè),邊看家長(zhǎng)要邊講解動(dòng)物的名稱和叫聲.以后經(jīng)常指著動(dòng)物問(wèn)寶寶,這是什么動(dòng)物,它怎樣叫？讓寶寶學(xué)會(huì)更多的發(fā)音,讓發(fā)音與動(dòng)物匹配,在不會(huì)說(shuō)話以前用動(dòng)物叫聲代表動(dòng)物的名稱.如鴨子：嘎嘎嘎；小羊,咩咩咩,小狗,汪汪汪.可以同時(shí)看圖,或字卡進(jìn)行學(xué)習(xí).培養(yǎng)寶寶聽(tīng)到琴聲舞蹈的能力：大人彈琴或播放歌曲時(shí),訓(xùn)練寶寶聽(tīng)到歌曲后手舞足蹈,做相應(yīng)的動(dòng)作.教寶寶主動(dòng)發(fā)音：寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話后,要有意識(shí)的引導(dǎo)寶寶說(shuō)更多的話,教寶寶理解語(yǔ)言,并用動(dòng)作來(lái)表示.當(dāng)家長(zhǎng)叫寶寶的名字時(shí),教寶寶用"到""在"等答應(yīng)家長(zhǎng).會(huì)用語(yǔ)言或手指頭回答"你幾歲了？"家長(zhǎng)可以通過(guò)積木、字卡等教寶寶數(shù)數(shù),一般這么大的寶寶會(huì)從1數(shù)到3,或更多.繼續(xù)給寶寶聽(tīng)音樂(lè),給他念兒歌,講故事：家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際條件,繼續(xù)給寶寶放一些兒童樂(lè)曲,提供一個(gè)優(yōu)美,溫柔和寧?kù)o的音樂(lè)環(huán)境,提高他對(duì)音樂(lè)歌曲語(yǔ)言的理解.給他念一些兒歌,激發(fā)寶寶的興趣和對(duì)語(yǔ)言的理解能力.在此基礎(chǔ)上,還可以結(jié)合寶寶的生活編輯一些小故事.7.教給寶寶單詞和句子：當(dāng)寶寶用一個(gè)聲音代表一句話時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶加上另一個(gè)字,使這個(gè)單詞能讓大人了解,就可以開(kāi)始早期語(yǔ)言交流了.比如媽媽拿兩個(gè)水果,問(wèn)寶寶想要哪一個(gè),寶寶用手指的同時(shí)要鼓勵(lì)寶寶發(fā)出聲音"蕉"再給寶寶.13-14個(gè)月1、這個(gè)月,當(dāng)寶寶要東西時(shí),家長(zhǎng)要等他說(shuō)出來(lái)再給.這個(gè)年齡的寶寶已經(jīng)懂得很多意思,但語(yǔ)言表達(dá)仍處于單詞階段,習(xí)慣用動(dòng)作表達(dá)需要和欲望.如果他想出去玩,他會(huì)用手指門(mén),或拉著家長(zhǎng)的衣服往門(mén)邊拉.很多家長(zhǎng)采取及時(shí)或快速滿足的方法,寶寶就越來(lái)越懶得用語(yǔ)言表達(dá).家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)采取"延遲滿足"的辦法,促使寶寶用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,教寶寶用"是"或"不是","要"或"不要",并配合點(diǎn)頭或搖頭動(dòng)作,家長(zhǎng)最好堅(jiān)持讓寶寶說(shuō)出來(lái)再給予滿足.2、家長(zhǎng)要教寶寶聽(tīng)從家長(zhǎng)的吩咐.根據(jù)寶寶不肯閑著,喜歡做事,好聽(tīng)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),每天都給寶寶一些展示自己才能的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)可以吩咐他做些小事,如"幫媽媽把拖鞋拿來(lái)","給娃娃洗臉"等,寶寶在得到夸獎(jiǎng)后會(huì)很樂(lè)意做這些小事情的.3、教寶寶模仿動(dòng)物叫.給寶寶講關(guān)于小動(dòng)物的故事,讓寶寶模仿動(dòng)物叫,如拿出小貓玩具,發(fā)出"喵喵"的叫聲,還有小羊、牛、雞等等,寶寶會(huì)很快樂(lè)的發(fā)出特有的叫聲,會(huì)大大開(kāi)發(fā)寶寶開(kāi)口說(shuō)話的興趣.4、教寶寶會(huì)用手指指出身體5個(gè)以上部位〔如眼、鼻、耳、胳膊、手等.15-16個(gè)月1、指〔說(shuō)名字.在幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己和家里人的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)還要教寶寶學(xué)說(shuō)家庭成員的名字.先教他自己的名字,反復(fù)練習(xí),會(huì)說(shuō)后再教第二個(gè)人的名字,接著鼓勵(lì)寶寶區(qū)別這些名字.如："寶寶把球拿給××"等.寶寶做對(duì)了,可以給一個(gè)擁抱一個(gè)親吻來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)寶寶.家長(zhǎng)還要教會(huì)他是男孩子還是女孩子,會(huì)回答別人問(wèn)他幾歲的問(wèn)題.2、教寶寶學(xué)會(huì)日常的表達(dá).在寶寶學(xué)會(huì)用語(yǔ)言正確的表達(dá)自己的要求的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步訓(xùn)練用兩個(gè)字以上的詞組表達(dá).如媽媽問(wèn)"到哪兒玩去？"教孩子回答說(shuō)"上街玩去".3、說(shuō)兒歌押韻最后一個(gè)字.孩子一邊隨兒歌做動(dòng)作時(shí),一邊跟著說(shuō)押韻的一個(gè)字.漸漸家長(zhǎng)在念兒歌時(shí)故意空出最后一個(gè)字,讓孩子補(bǔ)上.4、跟著說(shuō)口令"一、二、三".在牽著上樓梯時(shí)可讓孩子說(shuō)一、二、三,在搭積木時(shí)也可以邊搭邊說(shuō)一、二、三,會(huì)數(shù)五個(gè)以上的數(shù)字.5、發(fā)出生活中的聲音.如打雷"轟隆隆",打鈴"叮鈴鈴",拍手"啪啪"等,以豐富孩子聽(tīng)聲模仿的能力及聽(tīng)與動(dòng)作的統(tǒng)合能力.19-20個(gè)月1、教寶寶使用雙語(yǔ)句.為了使寶寶能夠比較準(zhǔn)確的使用一些詞,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶自己表述,能夠說(shuō)一些有名詞和動(dòng)詞的雙語(yǔ)句.如"寶寶喝水"、"我要蘋(píng)果"、"我喜歡媽媽"等要求語(yǔ),以及"我不要蘋(píng)果"、"不想睡覺(jué)"等否定語(yǔ).2、教寶寶分辨聲音.家長(zhǎng)給寶寶聽(tīng)幼兒磁帶,教他分辨火車(chē)、鑼鼓聲、刮風(fēng)聲、下雨聲、流水聲、鳥(niǎo)聲、動(dòng)物叫等聲音,再結(jié)合日常生活中的所見(jiàn)所聞,讓孩子聽(tīng)聲說(shuō)出"下雨"、"刮風(fēng)"、"打鼓"等.3、增加寶寶的詞匯量.父母應(yīng)該準(zhǔn)確說(shuō)出生活中常用的詞匯,并鼓勵(lì)寶寶模仿,如"吃飯"、"掃地"、"梳頭"、"洗手"、"推車(chē)"等.4、家長(zhǎng)仍要堅(jiān)持教寶寶背誦兒歌.5、培養(yǎng)寶寶講畫(huà)片的能力.家長(zhǎng)給寶寶看畫(huà)片,講故事,鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出故事中的一個(gè)詞或短語(yǔ).如"小鳥(niǎo)飛"、"火車(chē)跑"等.21-22個(gè)月1、教寶寶說(shuō)出自己的姓名.家長(zhǎng)要教寶寶準(zhǔn)確的說(shuō)出自己的名字〔包括姓,并使寶寶能夠說(shuō)出小朋友的名字、爸爸媽媽的名字.但是一般情況下要讓寶寶稱呼自己的父母為"爸爸"和"媽媽",不要直呼名字.2、教寶寶用我代替名字.寶寶往往用名字形容自己的東西.家長(zhǎng)拿屬于寶寶自己的東西,鼓勵(lì)他說(shuō)"我的衣服"、"我的床"、"我的鞋子",而代替"寶寶的衣服"、"寶寶的床"、"寶寶的鞋子"等,這是寶寶自我意識(shí)的萌芽.說(shuō)對(duì)了要稱贊寶寶表?yè)P(yáng)他.3、教寶寶用一個(gè)詞形容家里的人.如"爸爸高","媽媽漂亮","寶寶乖",使寶寶的詞匯漸漸豐富起來(lái).以后他會(huì)用詞去形容玩具,如"娃娃可愛(ài)","大象鼻子長(zhǎng)","小豬胖乎乎"等.4、繼續(xù)教寶寶背誦兒歌.經(jīng)過(guò)2-3個(gè)月的學(xué)習(xí),有些寶寶能背誦3個(gè)字一句的兒歌4句,有些能記住第一句和最后一句.幾個(gè)寶寶在一起背誦更有游戲性,一邊背,一邊表演動(dòng)作,就易于學(xué)會(huì).23-24個(gè)月1、家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)寶寶問(wèn)題,鍛煉寶寶回答問(wèn)題的能力.有人問(wèn)"你幾歲啦"時(shí),寶寶會(huì)說(shuō)"我兩歲",而不是"你兩歲".這是很大的進(jìn)步,讓寶寶懂得"你"和"我"的意義.2、鍛煉寶寶跟娃娃講話.寶寶在玩布娃娃時(shí),口里不斷的講一些讓人聽(tīng)不太懂的話,有時(shí)學(xué)家長(zhǎng)的口氣"噢,乖乖,不哭","餓不餓,喝奶"等；有時(shí)自言自語(yǔ)或者發(fā)出古怪的聲音等,與娃娃交流.3、喜歡聽(tīng)講過(guò)的故事.寶寶在睡前都愿意讓家長(zhǎng)講故事陪睡.寶寶在心中默默背誦著故事的每一句話,當(dāng)家長(zhǎng)講的與過(guò)去不同,寶寶就會(huì)插一兩個(gè)字來(lái)更正.4、教寶寶完整的背誦兒歌.寶寶喜歡與別人一起背誦兒歌,也能自己背誦.如果有一兩句還不太熟,在共同背誦時(shí)可以得到別人的提醒而慢慢學(xué)會(huì).已經(jīng)背會(huì)一首,就喜歡再背另一首新的.25-27個(gè)月1、教寶寶記住家人的稱謂.家長(zhǎng)要教寶寶記住爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的稱謂,可以將稱謂寫(xiě)成12厘米見(jiàn)方的字卡,進(jìn)行認(rèn)名游戲,認(rèn)對(duì)了,給以鼓勵(lì).在寶寶面前用"你"來(lái)提問(wèn),用"我"來(lái)回答問(wèn)題,如"這是你的衣服嗎？"他可以"我的衣服"或"這是××的鞋"來(lái)回答."你"、"我"是一種相對(duì)的概念,寶寶掌握起來(lái)有一定的難度,開(kāi)始時(shí)有混淆現(xiàn)象,家長(zhǎng)不用著急,一定要用簡(jiǎn)單的句子和具體的物品在日常生活中練習(xí).這樣寶寶就會(huì)在輕松的氣氛中,無(wú)意識(shí)的記住.2、繼續(xù)給寶寶讀故事,念兒歌、古詩(shī)等并培養(yǎng)寶寶背兒歌、古詩(shī)的能力.家長(zhǎng)還要常給寶寶聽(tīng)英語(yǔ)碟片.3、猜聲音.讓寶寶聽(tīng)周?chē)鷷?huì)發(fā)出聲音的東西,如窗外的鳥(niǎo),路上的汽車(chē),家里的小動(dòng)物或門(mén)鈴、電話.聽(tīng)到這些聲音時(shí),問(wèn)寶寶是什么東西發(fā)出的聲音,答不出來(lái)就直接讓寶寶邊看邊聽(tīng),并一一告訴他.家長(zhǎng)講話的聲音,走路的聲音也可以讓寶寶辨識(shí).4、家長(zhǎng)還要教寶寶說(shuō)完整的句子.教寶寶說(shuō)完整的句子,即包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的句子.如"我要出去玩","爸爸上班去了"等,并教寶寶學(xué)會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的形容詞.如"我要紅色的鞋子","我要圓餅干"等.注意,這些形容詞一定是簡(jiǎn)單、形象和寶寶生活中最常見(jiàn)的.5家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶接故事或編故事的能力,剛開(kāi)始時(shí),家長(zhǎng)可以給他講講過(guò)的故事,然后以提問(wèn)的方式讓他接幾句,慢慢增加他接故事的內(nèi)容.平時(shí),家長(zhǎng)也可以通過(guò)圖片等,培養(yǎng)寶寶講故事的能力.28-30個(gè)月1、家長(zhǎng)可以教寶寶看圖、說(shuō)話.家長(zhǎng)與寶寶一起看生活日用品的圖片,邊看畫(huà)片邊講各種物品的特點(diǎn)及用途,讓寶寶模仿家長(zhǎng)的語(yǔ)言,邊指畫(huà)邊練習(xí)說(shuō),每天練習(xí)2~3次.2、練習(xí)寶寶的表達(dá)能力.家長(zhǎng)和寶寶一起看動(dòng)物的畫(huà)冊(cè),讓寶寶回答"這是什么動(dòng)物",并能用語(yǔ)言表達(dá)"這個(gè)動(dòng)物在干什么".3、念三個(gè)音節(jié)的兒歌.由3個(gè)音節(jié)的兒歌學(xué)起.媽媽帶著表情教唱兒歌,寶寶跟隨著一句句的學(xué)唱,并學(xué)會(huì)邊唱邊打拍子,邊唱邊以動(dòng)作配合,增強(qiáng)韻律和快樂(lè)感.4、教寶寶分清左和右.學(xué)過(guò)拿筷子的寶寶會(huì)很快分清拿筷子的手是右手〔不是絕對(duì)的,拿碗的手是左手.家長(zhǎng)同寶寶練習(xí)分左右時(shí)要和寶寶在同一個(gè)方向,不宜在對(duì)面教導(dǎo).因?yàn)樽笥沂窍鄬?duì)的,寶寶分辨時(shí)有一定難度.5、在寶寶能說(shuō)幾句英語(yǔ)