小班健康活動(dòng)方案聰明的小兔

第第頁(yè)小班健康活動(dòng)方案聰明的小兔

小班健康活動(dòng)方案聰慧的小兔

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知小兔的形狀特征和生活習(xí)性，對(duì)小動(dòng)物有喜歡、關(guān)懷之情。

2.練習(xí)走、跑、跳的基本動(dòng)作。

3.做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個(gè)，狼頭飾一個(gè)。

2.胡蘿卜人手一份

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.引起愛好

(1)老師將頭飾戴在頭上作兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒去玩。

(2)(兔媽媽帶領(lǐng)小兔四散跳入場(chǎng)。)媽媽發(fā)覺蘿卜，請(qǐng)每個(gè)寶寶拔一個(gè)蘿卜

2.游戲：放氣球

(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜，興奮得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么方法來表示興奮呢?(把蘿卜當(dāng)氣球向上拋。)

(2)幼兒練習(xí)"放氣球'，老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)為什么有的"氣球'高，有的"氣球'低。(力氣大一點(diǎn)拋"氣球'高，力氣小一點(diǎn)"氣球'就低。)

(3)引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果再次練習(xí)"放氣球'。

3.游戲：我的蘿卜不見了

(1)小兔們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧!鼓聲快，就快跑，鼓聲慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就馬上把蘿卜藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒游戲，老師依據(jù)游戲狀況請(qǐng)個(gè)別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

(3)爭(zhēng)論：同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里，為什么有的了蘿卜被我發(fā)覺，有的沒有被我發(fā)覺呢?

(4)幼兒第二次游戲，老師鼓舞幼兒積極制造，想出別出心裁的藏法。

4.游戲：小兔與狼

(1)玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，一個(gè)蘿卜不夠吃，我們?cè)偃フ乙粋€(gè)吧!不過，你們要當(dāng)心被狼發(fā)覺。假如聽到"狼來了'的聲音，就立刻躲在蘿卜下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狼抓住。

(2)配班老師扮ldqu"出處'o;狼'蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小兔跳等動(dòng)作。當(dāng)聽到"狼來了'的聲音時(shí)，"小兔'立刻用蘿卜把自己遮住，或蹲或站或趴。這時(shí)"狼'來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小兔當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?'假如沒有抓到"小兔'，"狼'就說"等會(huì)兒再來吧'，然后離開場(chǎng)地。"狼'走了之后，"小兔'一起用"放氣球'等方法慶祝成功。

3.游戲進(jìn)行