我老師作文200字考試作文

1/1我老師作文200字-考試作文

我的老師作文200字

我的老師作文200字（一）：

我的老師

他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈愛的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳奇的時候，笑著對我們說："女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力氣太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。'教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個同學的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的敬重。

他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗大的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳動旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起同學們一次感動的心跳。

他的課講得極好。祖國的歷史，使他驕傲。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，經(jīng)常使我們感動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又經(jīng)常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

他不寵愛筆試，卻寵愛課堂提問，讓同學們述說自己學習的心得。我記得清晰極了，如果有同學回答得正確、深刻，他便悄悄地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品嘗一首奇妙的樂曲。然后，又似乎從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿足地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說："好！五分！'如果有的同學回答得不好，他就驚訝地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學，一邊細聲說："別緊急，想想，想想，再好好想想。'一邊不住地點頭，似乎那每一次點頭都能給同學注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的同學還要緊急。這情景，這天想起來，照舊那么清楚，那么親切。

這便是我的老師。

我的老師作文200字（二）：

我的老師

黎老師，是我學習上的一杯咖啡。

黎老師有時是杯加了糖的咖啡，甜甜的，讓人意猶未盡。

那一陣子，我正因朗誦訓練而耽擱了不少語文課。在晚上六點鐘，我背著書包走進了辦公室。我驚異地發(fā)覺老師正為另一位同學補課。我只好拿著語文書在一旁悄悄地等候。等那同學一走，老師伸了一個懶腰，我把語文書遞到老師面前，怯怯地問："老師，你能給我補一下課嗎？'"當然沒問題啦！'老師爽快地答應(yīng)了。明顯，她連鐘也沒抬頭看一下，就順手拎起語文書開頭給我補課。不知講了有多久，天色漸漸暗了下來。"好了，這天就講到這兒吧！'黎老師一臉簡潔地對我說，"課補完了，快回家吧！'此時此刻，我覺得黎老師就是我的母親，她是那么平易近人，她是那么和氣可親。在匆忙整理書本時，我朝時鐘望了一下：天?。《伎炱唿c啦！我朝黎老師望了一下，內(nèi)心涌出一股暖流，既是感動又是內(nèi)疚。黎老師是多么關(guān)懷我們的呀！此時，我覺得她是一杯甜甜的咖啡。

可這杯咖啡也有不放糖的時候，苦苦的，叫人畢生難忘。

記得一次測驗，我沒仔細審題。試卷一發(fā)下來，我就走馬觀花似的掃瞄了一次題目，就提起筆急匆忙地開頭作答。結(jié)果呢？可想而知，我考得糟透了。有一道題全錯，連扣六分。黎老師把我叫去談心了，她把測驗卷往我面前一擺。"你看看吧！'老師輕輕地說。我盯住試卷，眼珠子在眼眶里直打圈兒。"你是不是沒審題就提筆做了？'黎老師仍是輕聲問。我點了點頭?？晌也幻靼?，老師為什么不罵我。老師不罵我，我心里倒更難過了。我的心苦苦的，老師的心也一樣，苦苦的。這次，這杯咖啡不是甜的而是苦的，像黃蓮的味道一個樣。

就這樣，這杯咖啡時而苦，時而甜，陪伴著我走過五年的光陰。無論咖啡是苦是甜，黎老師，永久是我最愛的咖啡！

我的老師作文200字（三）：

我的老師

自從我上學校以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘記的就是既教給我學問，又教會我做人的張老師。

張老師中等個子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每一天都含著笑意，顯得那么和氣、親切。

記得張老師第一次給我們上語文和英語課時，由于我們膽小，不敢回答問題。原想老師必需會生氣，發(fā)火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批判我們，而是和氣的對我們說："同學們，要想學好語文和英語，就務(wù)必要大膽說，這樣既培育了思索潛質(zhì)，又熬煉了口頭表達潛質(zhì)。別可怕，也別緊急，就是回答錯了，老師也不會責備你們的，只要敢于回答的同學都是好樣的。'這時，我從您的眼睛里看到了鼓舞和關(guān)愛，這樣的目光只有母親才有呀！

老師不僅僅關(guān)懷我們的學習，而且關(guān)懷我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個同學都感冒了，老師觀察了，趕忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對我們說："同學們，你們可千萬不能任憑脫衣服，不然感冒了，你們難過不說，又得耽擱學習。再者，你們的父親母親又不在身邊，別讓他們擔憂啊！'你說，莫非這不是慈母般的暖和嗎？

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，張老師，您一向堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和急躁播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在那里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！

我的老師作文200字（四）：

我的老師

"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。'老師像蠟燭，悄悄無聞地奉獻著。從幼兒園到三班級，我熟悉了很多老師，其中給我印象最深的是您，我的.語文老師楊老師。

你的個子不高，瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)染成了板粟色，高高地束在腦后，像一朵盛開的菊花，雖然已經(jīng)40多歲了，但依舊顯得那么年輕，那么精神，說話辦事干脆利落，一幅干經(jīng)的樣貌。

為了提高我們的作文潛質(zhì)，您真是煞費苦心。我們常常呆呆地看著作文題，絞盡腦汗、抓耳撓腮，可還是寫不出幾個字來。您為了給我們帶給寫作素材，帶我們做嬉戲，包餃子，釘扣子

老是，您還記得嗎？那一次，您讓同學們從家里帶來了小金魚，一邊指導我們有挨次、有重點的觀看它們的樣貌，吃食、玩耍、休息時的情景，一邊引導我們用生動的語言和看的情景一一描述，還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比方、擬人、排比等修辭方法把小金魚寫得活潑可愛，寫完之后，您還讓我們相互批改，還鼓舞我們大膽得讀出來。讀著讀著心里布滿了成就感，我們的自信增加了很多。

老師，您不僅僅教我們很多的本事，還非常地關(guān)懷我們。您一再告知我們不能和生疏人說話，過公路要留意，下課時不好追趕打鬧，放學后要回家，不好讓父母擔憂。

記得二班級時候的一天下課，我就和同學們在一齊玩嬉戲，玩得快樂極了，這時我被"攻擊'了，被打得滿地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了過來，用紅藥水給我涂抹。我剛要哭時，您又鼓舞我說："男子汗流血不流淚。'

老師，您像園丁培育著我們，您像陽光暖和著我們，更像慈母一樣關(guān)懷著我。我愛您；老師！

我的老師作文200字（五）：

我的老師

追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個無知年華。

沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。

掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無可靠近的漂亮，珍貴，傲氣，這種東西會有許多，但精神只有一種難得，當你毫無意識時，它顯得一文不值，當你細心觀看時，其實，你會發(fā)覺，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。

青澀的歲月，我是無知的。當接觸它時，只是把它當做一使用便利的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更糊涂時，其實它不僅僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神。

有些成長，要用才智去指引，它牽引著我的思想從這一刻開頭。

這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最松軟的地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想似乎進水。何必呢、把自己挺的那么直，不累么？

我想，不用我說它是誰，大家都已經(jīng)想到了。當體會它時，發(fā)覺無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發(fā)覺，不是么？

筆不停在我的手中揮動，它是可謹慎著，不是自己的要打彎。假如一旦彎下去，它便毫無好處了，它很倔強的，又是你的急迫，生氣，，但讓它無動于衷。它永久不行能彎下它昂貴的身