2023年中班美術(shù)教案模板合集七篇

2023年中班美術(shù)教案模板合集七篇中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

在說說、想象、變變的過程中，感受烏龜?shù)幕咎卣?，并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。

培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

活動(dòng)打算：

1．PPT；

2．繪畫工具材料人手一份。

活動(dòng)過程：

一、觀看PPT，了解、感受好玩的烏龜

1．觀看相識(shí)同心圓，了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>

（1）師：小雨滴要來和我們做嬉戲了，嘀嗒點(diǎn)擊出現(xiàn)一個(gè)圓，再點(diǎn)擊兩次，一共有幾個(gè)雨滴？它們有什么特殊的地方嗎？

（2）小結(jié)：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。

2．幼兒學(xué)畫同心圓，提示畫面布局。

請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提示幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。

3．幼兒盡情想象，同心圓像什么。

師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？

4．觀看大屏幕，引出烏龜。

（1）邊說兒歌邊點(diǎn)擊，出現(xiàn)烏龜。

（2）通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)改變。

二、想想、說說，感受烏龜隨處游玩的歡樂

1．烏龜在哪里玩？

師：烏龜喜愛在哪里玩？它們喜愛干什么？

2．烏龜?shù)腵心情怎樣？

三、自由創(chuàng)作——好玩的烏龜

1．幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。

師：假如讓你的同心圓來變?yōu)觚?，你?huì)變出誰呢？你想帶它們到哪里玩呢？

2．老師指導(dǎo)，留意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。

老師提示幼兒添畫細(xì)微環(huán)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場(chǎng)景，讓畫面更豐富。

四、觀賞溝通：說說我的小烏龜

師：你喜愛哪幅作品，為什么？你覺得它們?cè)诟墒裁矗?/p>

誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們?cè)谀睦锔墒裁矗?/p>

小結(jié)：今日你們畫的小烏龜真好玩，等會(huì)請(qǐng)小摯友把它們帶回教室，幫它們穿上五彩繽紛的衣服，裝扮得漂美麗亮的，到更好玩的地方去玩，好嗎？

中班美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、關(guān)注演示環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒充分相識(shí)各種材料，并借助已有閱歷，創(chuàng)建性的運(yùn)用這些材料。

2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)閱歷。

3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中，不能涂在小雨傘以外的空白處。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)打算：

1、給每一位幼兒打算一張畫有小雨傘的紙。

2、打算蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等材料。

教學(xué)過程：

1、師：小摯友，雨天我們離不開什么?我們最密切的摯友是什么?

幼：小雨傘----我敬愛的摯友。

師：是啊，我們用傘來擋雨，在燥熱的夏天還用它來干什么呢?

幼：我們還用它遮太陽。

師：現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有漂亮的花紋，讓我們一起來幫助它。

2、引導(dǎo)幼兒視察打算好的`各種材料，并在老師制作的小雨傘上演示運(yùn)用的方法。

師：看一看，都有什么材料?可以怎樣運(yùn)用它們裝飾小雨傘?

創(chuàng)作幼兒選擇自己喜愛的材料，大膽裝飾小雨傘。

師：試試看，也來裝飾一把美麗的小雨傘吧。

教學(xué)延長(zhǎng)：

活動(dòng)后，將制作好的小雨傘展示在活動(dòng)室的四周，供大家觀賞。

中班美術(shù)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

由于夏天快到了，小摯友們對(duì)夏天出現(xiàn)的昆蟲特別感愛好。有一天，我問小摯友最喜愛夏天的什么小昆蟲，小摯友們說喜愛蜻蜓。為了讓小摯友多了解夏天的小昆蟲及它們的習(xí)性并知道蜻蜓的特征，特此設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：生活中幼兒對(duì)蜻蜓有所了解。

2、情感目標(biāo)：讓幼兒在繪畫中體會(huì)畫蜻蜓的歡樂。

3、技能目標(biāo)：視察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的實(shí)力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)打算：

學(xué)問閱歷打算：幼兒會(huì)唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內(nèi)容。

教具打算：音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入，播放《鞋匠舞》。

1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。

"小摯友已經(jīng)會(huì)唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。"

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

"小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學(xué)做鞋匠。"

（1）創(chuàng)編第一、二樂句的動(dòng)作。（"繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。"）①、繞線"你們先來繞繞線。"（幼兒自由做）"鞋匠繞線是繞一會(huì)停一下。我們?cè)俪鲎觥?（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏）②、拉線、釘釘子"繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）"拉線要平著拉，那釘釘子呢？"（幼兒一起做）"我們來唱著做，從繞線起先。"（做1--2遍）

（2）、創(chuàng)編第三樂句的`動(dòng)作。（"拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘。"）"小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？"（幼兒回答）"誰來做做？"（請(qǐng)幼兒表演）"拿針縫東西的動(dòng)作多美呀。我們一起試試。""縫的時(shí)候要當(dāng)心些，釘釘子要用力。"

（3）、創(chuàng)編第四樂句的動(dòng)作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真興奮呀。你們做個(gè)興奮的動(dòng)作吧！看誰做的又美麗又和別人不一樣。""我們拍著手來唱最終一句，最終的時(shí)候小摯友一起擺一個(gè)美麗的動(dòng)作。"

三、隨音樂完整表演。

（1）清唱，幼兒表演。

"鞋匠全部的動(dòng)作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？"

（2）隨音樂集體表演。

①、"我們聽著音樂來做做。"②、"再聽音樂做一遍。"

四、幼兒結(jié)伴表演。

（1）清唱，幼兒結(jié)伴表演。

"小摯友都會(huì)跳《鞋匠舞》了，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的嬉戲吧。我們聽音樂找摯友面對(duì)面跳，肯定要在音樂前奏時(shí)就找到一個(gè)摯友，打算好。我們?cè)囋嚒?

（2）隨音樂連續(xù)結(jié)伴嬉戲。

"小摯友都知道怎么玩這個(gè)嬉戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！"

五、活動(dòng)延長(zhǎng)可以在美工角中打算各種材料，讓幼兒通過畫、剪、貼制作各種式樣的鞋子。

中班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)背景

繪畫是藝術(shù)技能,它能陶治性情.對(duì)寶寶而言,繪畫幫助他們發(fā)揮想象力,創(chuàng)作實(shí)力.有一次在自由活動(dòng)時(shí),發(fā)覺許多小孩子都喜愛在泥沙子上面畫畫,于是我利用了他們的愛好設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓他們能在自由歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),培育孩子們的想象力,創(chuàng)作實(shí)力和繪畫實(shí)力,能用語言,繪畫抒發(fā)情感.

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)繪畫簡(jiǎn)潔的物體圖形與認(rèn)知圖畫上的物體。

2.培育幼兒的主動(dòng)性；動(dòng)手實(shí)力，想象實(shí)力與創(chuàng)作實(shí)力。

3.能用語言，繪畫抒發(fā)情感。

4.能相識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力氣，并能感受到其中的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)；會(huì)畫簡(jiǎn)潔的物體圖形與相識(shí)，培育幼兒的主動(dòng)性，動(dòng)手實(shí)力，想象力與創(chuàng)作實(shí)力．難點(diǎn)；繪畫抒發(fā)情感與認(rèn)知團(tuán)結(jié)的重要性

活動(dòng)打算

已畫好的房子模板的大白色卡紙，彩色筆每組一份，多彩多姿的小屋圖片若干份。

活動(dòng)流程

(1）由談話探討進(jìn)入活動(dòng)

(2)多種形式觀賞與認(rèn)知圖片內(nèi)容

(3)裝飾小屋

(4)語言表達(dá)環(huán)節(jié)

(5)制作翻翻書

活動(dòng)過程

(一)談話

1.師；"孩子們你們見過那些美麗的房子呢？它們是什么樣的？它們有什么用處？你喜愛什么樣的房子？為什么?"(與孩子一起探討）

(二)觀賞理解

1.拿出圖片觀賞，讓孩子說說看，圖片有什么？看到的和相識(shí)的有什么不一樣？

2.請(qǐng)部份小摯友簡(jiǎn)潔的說說自己家里的房子是什么樣子的？

(三)動(dòng)手操作

1.師；"我們相識(shí)了這么多的美麗房子，快樂嗎？老師手上有一些房子現(xiàn)在特別的難受，因?yàn)樗鼈儼]有美麗衣服，沒有花啊，草啊，樹啊陪它玩．它很難過地跟我說，要我們幫幫它．我們的小摯友們最最有愛心了，肯定會(huì)幫它的忙對(duì)不對(duì)？"

2.幼兒分組坐好，每組分發(fā)已畫好的房子模板，讓他們幫助小屋涂上色調(diào)．給小屋找些摯友(如；花，草，樹與簡(jiǎn)潔的物體圖形，每小組探討，分工合作，共同完成。

(四)語言表達(dá)

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖畫主動(dòng)想象，大膽表達(dá)。

師；"每個(gè)小組都畫得很棒，每個(gè)小摯友都特別的專心，老師我迫不及待的想要知道圖畫里面的是什么了，老師最喜愛聽小摯友講"。

老師先讓幼兒和旁邊的小摯友自由探討一下，然后再把自己的作品用完整的語言大膽表達(dá)出來．說說大家一起努力，合作能感受到什么？

(五)讓幼兒們共同制作一本翻翻書，讓別人可以閱覽到他們的作品。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，孩子們的'主動(dòng)參加和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們創(chuàng)作實(shí)力的豐富和想象的活躍．在活動(dòng)打算中，我依據(jù)孩子的愛好愛好設(shè)計(jì)了這一內(nèi)容，使內(nèi)容充溢了幻想和童趣，激發(fā)孩子的憐憫心和愛心，讓他們學(xué)習(xí)到幫助他人是一件很快樂的事情，在學(xué)習(xí)過程中，能感受到團(tuán)結(jié)友愛才能把事情做得更好，相識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性．孩子們對(duì)繪畫有了進(jìn)一步的提高，更對(duì)繪畫產(chǎn)生了很深厚的愛好．假如在活動(dòng)中，能明確指出團(tuán)結(jié)的要素，讓孩子更深的學(xué)會(huì)到與人團(tuán)結(jié)友愛的本事就更好了。

中班美術(shù)教案篇5

（一）春姑娘

活動(dòng)目標(biāo)：1、用不同的花瓣形態(tài)，顏色和數(shù)量畫出各種不同造型的花朵裝飾春姑娘的裙子。

2、嘗試用各種白色蠟筆在深色紙上作畫后產(chǎn)生的畫面效果?；顒?dòng)打算：彩色蠟筆，記號(hào)筆，深色卡紙、各種裝飾材料

（二）白蠟筆畫——三只蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試白蠟筆畫，鞏固用對(duì)稱的方法畫蝴蝶。

2、通過《三只蝴蝶》的故事，感受摯友間是相親相愛、相互幫助的。活動(dòng)打算：黑卡紙、淺色油畫棒、范例、單獨(dú)放大的三只蝴蝶、三朵花

（三）小鳥飛來了

活動(dòng)目標(biāo)：1、用圖形組合的方法畫小鳥，體會(huì)運(yùn)用不同的圖形組合可以畫出不同鳥的'特征。

2、進(jìn)一步感受春天給人們帶來暖和的氣息。

活動(dòng)打算：范例、彩色水筆、鉛畫紙、各種小鳥、繩子、深淺綠水粉色

（四）手工：撕貼——花蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：1、接著學(xué)習(xí)用撕紙方法表現(xiàn)圓形的蝴蝶翅膀。

2、嘗試用對(duì)稱的圖案和顏色表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋。

3、感受春天蝴蝶飛來給人們帶來的美。活動(dòng)打算：各色手工紙、膠水、抹布、觀賞的蝴蝶標(biāo)本圖

（五）創(chuàng)意室主題：裝飾粘貼——毛毛蟲

材料：泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過邊唱邊畫，讓幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律，唱好休止符，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

3、借助表演、嬉戲等形式，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒自然地演唱，大膽地表演。

難點(diǎn)：感受音樂旋律，唱好休止符。

活動(dòng)打算

待畫的小鴨子頭飾若干，白板筆若干，鋼琴、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1、談話引出課題。

老師以談話的形式隨伴奏說出歌詞，讓幼兒猜一猜是哪位好摯友來了—幼兒猜出小鴨子。

2、演示操作，邊說邊畫，引起幼兒愛好。

老師隨伴奏說出歌詞并畫出小鴨子。

3、引導(dǎo)幼兒說出歌詞，駕馭歌詞內(nèi)容。

請(qǐng)小摯友說一說這只鴨子長(zhǎng)的什么樣？引導(dǎo)幼兒逐一說出歌詞（隨伴奏）。

4、感受歌曲的旋律。

用鴨寶寶也要來，引出歌曲的旋律及演唱，老師邊畫邊唱（隨伴奏）。

讓幼兒傾聽，感受歌曲節(jié)奏。

5、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

①看到鴨寶寶跟媽媽來了，鴨弟弟也想跟著來，請(qǐng)小摯友唱著歌把它叫出來，幼兒自己演唱，老師畫；

②同樣方法畫鴨妹妹，請(qǐng)幼兒再來唱一遍。

6、強(qiáng)調(diào)休止符的唱法，并激勵(lì)幼兒表演，進(jìn)一步感受樂曲的'趣味性。

①請(qǐng)幼兒表演；

②和鴨媽媽一家做嬉戲。

休止符的地方可繃嘴或打手勢(shì)。

7、幼兒作畫，充分體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

①老師帶上小鴨子頭飾，激發(fā)活動(dòng)愛好，幼兒聽音樂，作畫；

②師生一起自由表演。

8、結(jié)束活動(dòng)。

我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做嬉戲吧！隨音樂走出教室……

教學(xué)反思

本次活動(dòng)主要運(yùn)用了演示操作邊唱邊畫，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里，采納了不斷出現(xiàn)新角色，讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感，在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節(jié)奏嬉戲，充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習(xí)愛好比較高，假如進(jìn)到孩子們?cè)僬f出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。

2.活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)建力。

3.培育幼兒對(duì)美的觀賞實(shí)力，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。

體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

活動(dòng)打算：

范例、陶泥、泥工板、泥工刀

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞“漂亮的盤子”，激發(fā)幼兒的愛好

1.“小摯友，老師給小摯友帶來了，一件美麗的禮物，小摯友猜猜是什么？

2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎？”

3.幼兒視察盤子里的花朵是幾瓣的？是什么顏色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的