高考語文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練31 文言文名篇名句語言文字運用（含解析）試題

瘋狂專練31文言文+名篇名句+語言文字運用文言文文言文一、（2017年秋“荊、荊、襄、宜四地七?！甭?lián)考）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1～4題。

晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之。帝召殊與進士千余人并試廷中，殊神氣不懾，援筆立成。帝嘉賞，賜同進士出身。宰相寇準曰：“殊江外人?！钡垲櫾唬骸皬埦琵g非江外人邪？”后二日，復(fù)試詩、賦、論，殊奏：“臣嘗私習(xí)此賦，請試他題。”帝愛其不欺，既成，數(shù)稱善。

明年，召試中書，遷太常寺奉禮郎。喪父，歸臨川，奪情起之。喪母，求終服，不許。歲中，遷尚書戶部員外郎，為太子舍人，尋知制誥。帝每訪殊以事，率用方寸小紙細書，并稿封上。

仁宗即位，章獻太后奉遺詔權(quán)聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用，各欲獨見奏事，無敢決其議者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見。”議遂定。上疏論張耆不可為樞密使忤太后旨從幸玉清昭應(yīng)宮從者持笏后至殊怒以笏撞之折齒御史彈奏罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。太后謁太廟，有請服袞冕者，太后以問，殊以《周官》后服對。陜西方用兵，殊請罷內(nèi)臣監(jiān)兵，不以陣圖授諸將，使得應(yīng)敵為攻守；及募弓箭手教之，以備戰(zhàn)斗。又請出宮中長物助邊費，凡他司之領(lǐng)財利者，悉罷還度支①。悉為施行。

殊平居好賢，當(dāng)世知名之士，如范仲淹、孔道輔皆出其門。及為相，益務(wù)進賢材，而仲淹與韓琦、富弼皆進用，至于臺閣，多一時之賢。帝亦奮然有意，欲因群材以更治，而小人權(quán)幸皆不便。孫甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬為天下主，而殊嘗被詔志宸妃墓，沒而不言?！庇肿嗾撌庖酃俦钨稚幄谝砸?guī)利。坐是，降工部尚書、知穎州。然殊以章獻太后方臨朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃輔臣例宣借者，時以謂非殊罪。

逾年，病浸劇，乘輿將往視之。殊即馳奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足為陛下憂也?！币讯?。帝雖臨奠，以不視疾為恨，特罷朝二日，贈司空兼侍中，謚元獻，篆其碑首曰“舊學(xué)之碑”。

（選自《宋史?晏殊傳》，有刪節(jié)）【注】①度支：掌管全國財賦的統(tǒng)計與支調(diào)。②僦舍：租屋。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.上疏論張耆不可/為樞密使忤太后旨/從幸玉清昭應(yīng)宮/從者持笏后至/殊怒/以笏撞之折齒/御史彈奏/罷知宣州

B.上疏論張耆不可/為樞密使忤太后旨/從幸玉清昭應(yīng)宮/從者持笏后至/殊怒以笏撞之/折齒御史/彈奏罷/知宣州

C.上疏論張耆不可為樞密使/忤太后旨/從幸玉清昭應(yīng)宮/從者持笏后至/殊怒以笏撞之/折齒御史/彈奏罷/知宣州

D.上疏論張耆不可為樞密使/忤太后旨/從幸玉清昭應(yīng)宮/從者持笏后至/殊怒/以笏撞之折齒/御史彈奏/罷知宣州【解析】上疏論張耆不可為樞密使，忤太后旨。從幸玉清昭應(yīng)宮，從者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齒，御史彈奏，罷知宣州?！敬鸢浮緿2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A．“奪情”指守喪服滿后，官員應(yīng)詔除去喪服，出任官職。親族中，各人所服及服期不同，除服時間亦先后不一。

B．“權(quán)”與《蘇武傳》“假吏?；荨本渲械摹凹佟?，都指古代臨時代理官職，類似表示代理的還有“攝”“行”“署”等。

C．“笏”指古代大臣上朝時拿的手板，一般用玉、象牙或竹片制成，以記錄君命或旨意，亦可將要對君王上奏的話記在笏板上，以防止遺忘。

D．“袞冕”指袞衣和冕，即禮服和禮帽，是皇帝等王公貴族在祭天地、宗廟等重大慶典活動時穿戴的，也可指入朝為官。【解析】“奪情”指古代官員喪服未滿而朝廷強令出仕。【答案】A3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．晏殊才華卓著，品德高尚。被譽為“神童”的他在復(fù)試詩、賦、論時，坦誠地說明了事情的原委，要求更換考題，獲得了皇帝的好感。

B．晏殊注重教育，提攜賢才。他重視書院的發(fā)展，曾力邀文化名人到書院講學(xué)，開創(chuàng)了自五代以后大辦教育之先河；他也樂于獎掖人才，當(dāng)世名士，很多出自其門下。

C．晏殊見識過人，屢獻計策。如陜西戰(zhàn)事中，他建議朝廷罷內(nèi)臣監(jiān)軍，不以陣圖授將領(lǐng)，使他們審時度勢、隨機應(yīng)變。

D．晏殊膽識過人，敢做敢為。對于章獻太后聽政一事，宰相丁謂、樞密使曹利用都不敢決斷，晏殊挺身而出，建言太后垂簾聽政，議遂定?！窘馕觥俊霸紫喽≈^、樞密使曹利用都不敢決斷此事”理解錯誤?！敬鸢浮緿4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）帝每訪殊以事，率用方寸小紙細書，并稿封上。（2）帝亦奮然有意，欲因群材以更治，而小人權(quán)幸皆不便?！敬鸢浮浚?）皇帝常常拿政事向他咨詢，晏殊都用一寸見方的小紙片用小字書寫意見，連同底稿一起封好交給皇帝。（“訪”，咨詢；“率”，全、都；“方寸”，一寸見方；“上”，呈上。各1分。句意1分）（2）皇帝也發(fā)奮想有所作為，想要依靠眾多人才來改革政治，但是奸佞權(quán)臣們都不給予方便（“不贊同”或“極力阻止”）。（“奮然”，振奮、發(fā)奮的樣子；“因”，依靠、憑借、依仗；“更”，改革；“不便”，不與方便。各1分。句意1分）【參考譯文】晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲時便能寫文章，景德初年，張知白任江南地區(qū)安撫使，以神童的名義向朝廷推薦他。皇帝召晏殊和千余名進士一起在朝堂上參加殿試，晏殊神情自若，毫不畏懼，提筆成文?；实奂为勊n他同進士出身。宰相寇準說：“晏殊是江東人氏（江東五代時屬南唐，為宋敵國。這么說意即晏殊不可重用）?！被实蹍s說：“唐時名相張九齡難道不是江東人氏嗎？”兩天之后，又進行詩賦策論的復(fù)試。晏殊上奏道：“我曾經(jīng)私下學(xué)習(xí)過這種文賦，請允許我換考其他題目。”皇帝喜愛他的誠實，晏殊的文章寫完之后，多次稱贊。第二年，晏殊應(yīng)召面試中書舍人。升任太常寺奉禮郎。晏殊父親去世，他回臨川丁憂，喪服未滿便被皇帝強令起用。晏殊母親去世，他懇求滿丁憂之期，皇帝又不允許。年內(nèi)，晏殊升任尚書戶部員外郎，任太子舍人，不久又任知制誥?；实鄢３Ｄ谜孪蛩稍?，晏殊都用一寸見方的小紙片用小字書寫意見，連同底稿一起封好交給皇帝。宋仁宗即位后，章獻明肅太后根據(jù)先帝遺詔暫時代理朝政。宰相丁謂、樞密使曹利用都想獨自面見太后奏事，朝中眾臣無人敢提意見。晏殊進言：“向太后奏事的大臣，（太后）隔簾聽取匯報，（大臣）都不能面見?！贝俗h方定。晏殊上疏評議張耆不可擔(dān)任樞密使，忤逆太后旨意。有次跟隨去玉清昭應(yīng)宮，侍從拿著笏板在他之后才趕來，晏殊生氣地用笏板砸他，把待從的牙齒打斷了，御史大夫因此事彈劾晏殊，晏殊被免官，貶為宣州知州。幾個月后，改任應(yīng)天府知府，晏殊請范仲淹來教授學(xué)生。自從五代以來，天下的學(xué)?；膹U，復(fù)興教育從晏殊開始。太后拜謁太廟，有人奏請?zhí)蟠┬柮?。太后拿這個問晏殊，晏殊用《周官》中規(guī)定的太后服飾回答。朝廷正在陜西用兵，晏殊請求停止讓內(nèi)臣監(jiān)軍，不把陣圖交給諸將，使將軍能夠根據(jù)敵軍形勢決定攻守策略；并且招募弓箭手，培訓(xùn)他們，以備戰(zhàn)斗。晏殊又請求拿出宮中多余的器物變賣以資助邊境軍費，凡是管理錢財?shù)钠渌賳T都罷免，把財權(quán)集中到度支司（三司之一，掌經(jīng)濟出納）。他的建議都被采納施行了。晏殊平日喜愛結(jié)交賢士，當(dāng)世知名之士，比如范仲淹、孔道輔都出自晏殊門下。等到擔(dān)任宰相后，他更加致力于提拔賢才，于是范仲淹與韓琦、富弼都被重用，直至擔(dān)任臺閣重職，大多成為當(dāng)時的賢士?；实垡舶l(fā)奮想有所作為，想要依靠眾多人才來改革政治，但是奸佞權(quán)臣們都不給予方便（極力阻止）。孫甫、蔡襄上言：“宸妃所生的陛下是天下的君主，但晏殊曾接受詔令為陛下生母作墓志銘，卻沒寫一個字，此事便這樣過去了。”又有人上奏說晏殊役使官兵建造房屋出租來謀利。因為這些，晏殊被降為工部尚書、穎州知州。但是當(dāng)年晏殊是因為章獻太后（仁宗養(yǎng)母）正在臨朝，所以不敢寫仁宗生母的墓志銘；并且他所役使的士兵，是輔臣例宣借給的，時人因此認為這不是晏殊的罪過。過了一年，晏殊疾病逐漸加重，皇帝乘車將要探訪他。晏殊立即派人快馬上奏說：“這是我的老毛病，快好了，不值得讓陛下?lián)鷳n?！辈痪貌∈拧；实垭m然親臨祭奠，但把沒有探訪晏殊病情作為深深的遺憾，于是特地罷朝兩天，追贈晏殊司空兼侍中，謚號元獻，在他的碑首篆刻“舊學(xué)之碑”四字。

名篇名句 名篇名句二、（河南豫南豫北名校2018屆精英聯(lián)賽）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）5．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）邀三五好友，在和風(fēng)麗日的湖山之間，“

，

”（蘇軾《赤壁賦》），這種縱酒行舟的方式是古代雅士休閑時節(jié)的賞心樂事。

(2)青少年時期，我們不應(yīng)胸?zé)o遠志，荒廢學(xué)業(yè)，不要“

”（白居易《琵琶行》），而要惜時如金，勤奮有為。

(3)國家發(fā)展，人類進步從來都離不開人才的巨大作用。在“千里馬”識用上，要盡可能避免出現(xiàn)韓愈在《馬說》中令人痛心的情形：“

，

。”【答案】(1)駕一葉之扁舟

舉匏樽以相屬

(2)秋月春風(fēng)等閑度

(3)祗辱于奴隸人之手

駢死于槽櫪之間語言文字運用語言文字運用三、（齊齊哈爾實驗中學(xué)2018屆期中考試）語言文字運用（20分）6．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）（）①在“雷鋒熱線”志愿者前來探望時，這位愛熱鬧的孤寡老人激動地坐了起來，在病床上振振有詞，和志愿者們分享他的人生經(jīng)驗。

②據(jù)統(tǒng)計，我國人均捐贈額遠不如發(fā)達國家，也低于經(jīng)濟水平相類的國家，所以要促進我國的慈善捐贈，就應(yīng)該細大不捐，充分尊重捐獻者的意愿。

③年輕畫家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎實的生活基礎(chǔ)，創(chuàng)作《西藏組畫》時不蔓不枝，將西藏題材繪畫提升到了一個空前的高度。

④年終，各種盤點甚囂塵上，其中“中國年度新銳表”備受關(guān)注。在該評選活動中，“刷”字當(dāng)選年度漢字，“詩與遠方”“匠人精神”等入選年度關(guān)鍵詞。⑤梳理以往案例，大額訂單催生“妖股”的情況并不鮮見，在訂單上出現(xiàn)到消失的過程之中，一些資本大鱷上下其手。⑥貝多芬《第七交響樂》中的第二樂章，旋律優(yōu)美莊重卻處理得哀而不傷；在略帶傷感的曲調(diào)中，低音的弦樂旋律部分隨著音樂的前進不斷積蓄著力量。A．①②④

B．①③⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑥【解析】①振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。含有貶義，此處褒貶失當(dāng)。②細大不捐：大的小的都不拋棄。此處正確。③不蔓不枝：原指蓮莖不分枝杈，現(xiàn)形容文章等簡潔。此處錯誤。④甚囂塵上：原形容軍中忙于備戰(zhàn)的狀態(tài)。后比喻消息到處流傳，議論紛紛。今常用作指某種傳聞或謬論十分囂張。多用作貶義。此處使用錯誤。⑤上下其手：指玩弄手法，暗中作弊。此處使用正確。⑥哀而不傷：悲哀但不過分。多形容詩歌、音樂等具有中和之美。也形容感情或行為有節(jié)制，沒有過與不及之處。此處使用正確?！敬鸢浮緾7.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（

）A．我國優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源集中在城市，農(nóng)村地區(qū)相對匱乏，很多患者經(jīng)常選擇去城市醫(yī)院就醫(yī)，致使城市醫(yī)院人滿為患，這拉高了醫(yī)療費用和患者負擔(dān)。B．古代絲綢之路繁榮的原因，是由于當(dāng)時沿線國家的開放和包容，這種開放與包容使得大陸兩端的不同文明得以交流。C．北極冰層一直在不斷縮減，人們即使實現(xiàn)全球近200個國家共同制定的氣候控制目標，北極夏季無海冰的情況仍可能在本世紀出現(xiàn)。D．狀如“多肉植物”中小胖子的羅弗敦群島，是由上古冰川雕琢而成的，大大小小的島嶼隆起高達千米奇形怪狀的尖角屏障，島上壯闊的山水和漂亮的漁村更令人嘆為觀止?！窘馕觥緼項，“拉高”與“負擔(dān)”不搭配；B項，“……的原因”與“是由于”句式雜糅；C項，“人們即使”改為“即使人們”。【答案】D8.下列各句中表達不得體的一句是（3分）（

）A．曲老師捧著一幅字畫走到毛不易跟前，“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請笑納?！盉．在高三教學(xué)樓前的臺階上，全體高三班主任正在商討有關(guān)“花式跑操”的事情。C．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。D．近年苦心鉆研葡萄栽培技術(shù)，完成拙作《來者何人？葡萄》，懇請先生斧正?！窘馕觥緽項“商討”一詞大詞小用?！敬鸢浮緽9.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）古人遠比今人喜愛扇子，他們親切地稱扇子為“涼友”。對扇子“救人于酷暑”感恩僅是原因之一，①

，才是更重要的理由?！段饔斡洝分屑矣鲬魰缘陌沤渡茸屓寺?lián)想到神仙的法力；拜《三國演義》所賜，②

；因仕女貴婦的把玩，團扇則散發(fā)著貴氣和脂粉香；而這一把折扇、衣袂飄飄，構(gòu)成了今人對古人“風(fēng)流才子”的想象。芭蕉扇、團扇、折扇……雖材質(zhì)與工藝有別，趣味和風(fēng)格各異，③，此“涼友”真“良友”也，待人不分高低貴賤一視同仁，所揮之處，身清爽，心安寧?！敬鸢浮竣偕茸由铣休d著超越器用的文化含義

②羽扇成了謀略和智慧的化身

③但扇出的涼風(fēng)卻是一樣的清爽10.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）小說要刻畫人物，離不開一定的手法，不是語言描寫，就是行動描寫。俗話說：“言