初中九年級(jí)物理課件12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能

12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能（滬粵版）九年級(jí)物理12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能觀察對(duì)比:①運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能運(yùn)動(dòng)著的分子呢?想一想?結(jié)論:運(yùn)動(dòng)著的分子也有動(dòng)能.我在動(dòng),也有動(dòng)能噢！我是地球,把你拉下來.②石塊和地球互相吸引具有勢(shì)能互相吸引的分子也有勢(shì)能嗎?結(jié)論：互相吸引的分子也具有勢(shì)能石塊由于地球吸引而下落③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢(shì)能。討論：互相排斥的分子之間有沒有勢(shì)能呢？結(jié)論：互相排斥的分子也具有勢(shì)能。運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能運(yùn)動(dòng)著的分子也具有動(dòng)能蘋果和地球相互作用具有勢(shì)能互相吸引的分子也具有勢(shì)能將已知事物跟未知事物進(jìn)行比較根據(jù)它們的相同或相似推知未知事物也可能有某種屬性這是科學(xué)認(rèn)識(shí)的一種重要方法。類比法一、在物理學(xué)中，我們把物體內(nèi)所有的分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。結(jié)論討論交流一切物體都具有內(nèi)能嗎？分子動(dòng)理論的初步知識(shí)物體是由大量分子組成的；分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；分子間存在相互作用力。復(fù)習(xí)一切物體都有內(nèi)能一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。內(nèi)能大小與哪些因素有關(guān)？等量熱水的內(nèi)能與冷水的內(nèi)能？熾熱燈絲的內(nèi)能與不亮燈絲的內(nèi)能？二、內(nèi)能跟溫度的關(guān)系溫度越高分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加這個(gè)物體的內(nèi)能也就增加分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈分子動(dòng)能就越大.熾熱的燈絲溫度高達(dá)2500℃，它具有的內(nèi)能比常溫時(shí)多液態(tài)空氣的溫度為－200℃，它具有的內(nèi)能比常溫時(shí)少同一物體，溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越多；反之，溫度越低，內(nèi)能越少。這就是說，同一物體的內(nèi)能是隨著溫度的變化而改變的。內(nèi)能與溫度的關(guān)系內(nèi)能大小與哪些因素有關(guān)？一桶20℃的水一杯75℃的水一杯75℃的水比一桶20℃的水的內(nèi)能大嗎？為什么？物體的內(nèi)能還與哪些因素有關(guān)？對(duì)同一種物質(zhì)，質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子數(shù)目越多，所以分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和也會(huì)越大，即內(nèi)能也大。對(duì)同一種物質(zhì)，體積發(fā)生變化，分子間距發(fā)生變化，則分子間相互作用力的強(qiáng)弱也會(huì)發(fā)生變化，故分子間勢(shì)能發(fā)生變化，內(nèi)能也跟著變化當(dāng)物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，分子間距也會(huì)發(fā)生變化，則分子間相互作用力的強(qiáng)弱也會(huì)變化，所以分子間勢(shì)能發(fā)生變化，內(nèi)能也變化想一想：內(nèi)能大小與哪些因素有關(guān)？影響內(nèi)能大小的因素：物體溫度物體質(zhì)量物體體積物質(zhì)狀態(tài)內(nèi)能大小與哪些因素有關(guān)？物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就沒有發(fā)生變化嗎？討論交流內(nèi)能的大小跟物體的溫度有關(guān)。改變物體溫度的方法有哪些呢？三、改變內(nèi)能的方法

這根鐵絲，你能通過哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）

想想做做

A、放在太陽下曬；B、在石頭上摩擦；

C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；

E、用錘子敲F、放在手中捂

G、用力反復(fù)彎折；

探究：怎樣改變物體的內(nèi)能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升高，內(nèi)能增加？來回彎折鐵絲與其它物體來回摩擦用錘敲打做功用火加熱鐵絲放在太陽下曬放在熱水中燙熱傳遞改變物體內(nèi)能的途徑是做功和熱傳遞。1.熱傳遞改變內(nèi)能A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)熱傳遞：溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個(gè)過程叫做熱傳遞?！鶡醾鬟f生活中哪些地方是利用熱傳遞(三種方式)來改變內(nèi)能的.曬太陽燒水水變熱放在熱燙中的金屬勺子變熱了想一想:熱傳遞的三種方式熱輻射熱傳導(dǎo)熱對(duì)流（a）（b）（c）熱傳遞三種方式：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。如：①鐵勺放在熱水中變熱（）。②燒水時(shí)先下面熱后全熱（）。③在陽光下曬衣服（）。傳導(dǎo)對(duì)流輻射1、熱傳導(dǎo)：熱沿著物體傳遞2、對(duì)流：靠液體或氣體的流動(dòng)來傳遞熱傳遞:3、熱輻射：熱油物體向外發(fā)射出去將鐵絲放在熱水中實(shí)例分析1、熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能鐵絲：吸收熱量，內(nèi)能增加；熱水：放出熱量，內(nèi)能減少。3、熱傳遞的過程實(shí)質(zhì)：是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程。2、熱傳遞方向：內(nèi)能從高溫物體

向低溫物體傳遞※熱傳遞3、熱傳遞的條件：是物體之間有溫度差。注意：熱傳遞方向：內(nèi)能不是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞熱傳遞實(shí)質(zhì)：

不是傳遞溫度2.做功改變內(nèi)能物體內(nèi)能增加A.對(duì)物體做功搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火內(nèi)能增加了B.物體對(duì)外做功內(nèi)能減少2.做功改變內(nèi)能

做功改變物體內(nèi)能當(dāng)瓶塞跳飛出時(shí)，是

對(duì)_____做功，

的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，

(填物態(tài)變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。瓶?jī)?nèi)水蒸氣瓶塞瓶?jī)?nèi)水蒸氣液化物體對(duì)外界做功，內(nèi)能減少實(shí)例分析1、做功的方式改變物體的內(nèi)能對(duì)物體做功，內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少。2、做功過程中，是機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化3、在做功過程中，內(nèi)能改變的多少可用做功的多少來量度

做功改變物體內(nèi)能通過做功使物體溫度升高，內(nèi)能增大

摩擦生熱(1)擦燃火柴時(shí),火柴的溫度

,內(nèi)能

。這是通過

的方式改變火柴的內(nèi)能。增大(2)將金屬塊在砂石上迅速地來回摩擦,金屬塊和砂石的溫度

,內(nèi)能

,這是通過

的方式改變物體的內(nèi)能。升高增大升高做功做功物理與生活能的轉(zhuǎn)化關(guān)系:對(duì)物體做功外界消耗機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對(duì)外做功外界獲得機(jī)械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能思考:做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?內(nèi)能和機(jī)械能之間相互轉(zhuǎn)化改變物體的內(nèi)能方式內(nèi)能如何變化能的種類是否改變?nèi)绾瘟慷雀淖兞硕嗌贌醾鬟f做功（機(jī)械功）物體吸收熱量，內(nèi)能_____；物體放出熱量，內(nèi)能_____。對(duì)物體做功，內(nèi)能_____物體對(duì)外做功，內(nèi)能_____。不變內(nèi)能的轉(zhuǎn)移改變機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化傳遞熱量的多少做功的多少如何使金屬杯中的水內(nèi)能增加呢？討論交流“做功”和“熱傳遞”這兩種改變物體內(nèi)能的方式是完全等效。所以功與內(nèi)能的單位是相同的，都是焦（J）。

小結(jié)：1.內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的

和分子相互作用的

的總和.叫物體的內(nèi)能.動(dòng)能勢(shì)能2.改變內(nèi)能的方法A.熱傳遞.B.做功3.內(nèi)能改變多少的量度A.熱傳遞傳遞的熱量來量度B.做功做功的多少來量度4.熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的.1.下列有關(guān)內(nèi)能的說法正確的是（）

A.0℃的水的內(nèi)能為零

B.機(jī)械能為零的物體的內(nèi)能也為零

C.溫度高的物體，內(nèi)能就一定大

D.物體的溫度升高了，該物體的內(nèi)能就增大分析：由于物體內(nèi)部的分子都在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著，任何物體都具有一定溫度，因此任何物體都具有一定的內(nèi)能,所以0℃的水的內(nèi)能不可能為零，則A錯(cuò)誤；物體機(jī)械能可以為零，但任何物體都不會(huì)出現(xiàn)內(nèi)能為零的情況，則B錯(cuò)誤；由于內(nèi)能是物體里所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)具有的能的總和，所以內(nèi)能的大小還與物體里分子個(gè)數(shù)的多少有關(guān)，對(duì)于溫度相同的同種物質(zhì)組成的物體，分子數(shù)越多，即質(zhì)量越大，內(nèi)能也越大，但物體溫度高，若分子數(shù)少，則物體的溫度升高了，但物體的內(nèi)能不一定就增大，則D錯(cuò)誤，正確答案A請(qǐng)回答課堂練習(xí)2.甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同，溫度均為-10℃．甲冰塊靜止于地面，乙冰塊靜止在距地面10m高處，則這兩個(gè)冰塊相比較

（）A．機(jī)械能一樣大B．乙的機(jī)械能大C．內(nèi)能一樣大D．乙的內(nèi)能大答案：選項(xiàng)B、C請(qǐng)回答課堂練習(xí)2.甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同，溫度均為-10℃．甲冰塊靜止于地面，乙冰塊靜止在距地面10m高處，則這兩個(gè)冰塊相比較

（）A．機(jī)械能一樣大B．乙的機(jī)械能大C．內(nèi)能一樣大D．乙的內(nèi)能大答案：選項(xiàng)B、C請(qǐng)回答課堂練習(xí)3.冬天,用嘴對(duì)手呵氣,手會(huì)暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間

.兩手摩擦也能使手暖和,這是用

的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機(jī)械能課堂練習(xí)請(qǐng)回答用打氣筒打氣時(shí),過一會(huì)筒壁會(huì)熱起來,這是為什么?打氣時(shí)活塞壓縮空氣做功,使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度升高;克服活塞與筒壁間的摩擦做功也使筒壁內(nèi)能增加,所以筒壁就會(huì)熱起來.4.請(qǐng)回答下面哪個(gè)事例說明做功改變物體的內(nèi)能A、用熱水袋給予取暖B、用又手磨擦給手取暖C、用嘴對(duì)手呵氣給手取暖D、把手放在爐火旁邊取暖5.6.下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（

）A用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱B鋸木頭時(shí)，鋸條發(fā)熱C用電熨斗熨衣服D被加熱的試管中水蒸氣膨脹做功，把管塞推出管口分析：選項(xiàng)(A)、(B)所舉事例都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，(C)中用電熨斗熨衣服實(shí)質(zhì)上是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。唯有(D)中的現(xiàn)象是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。則此題應(yīng)選(D)。請(qǐng)回答課堂練習(xí)下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是A、放在火爐邊的物體溫度升高了；B、把一杯熱水放在冷水中冷卻；C、用鐵錘鍛打工件，工件會(huì)變熱；D、拉彎的弓把箭射出去。在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用方法使木頭的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到木頭的燃點(diǎn)使木頭燃燒。這個(gè)現(xiàn)象表明：對(duì)物體物體的內(nèi)能會(huì)增大。對(duì)物體做功做功

知識(shí)拓展1、一小杯水和一大桶水，它們的溫度相同，它們的內(nèi)能是否相同？如果不同，哪一個(gè)的內(nèi)能大？物體的內(nèi)能還與它的質(zhì)量有關(guān)。2、若物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度是否一定升高?若物體內(nèi)能增加