初中八年級語文課件莊子與惠子游于濠梁之上 市賽一等獎

莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上《莊子·秋水》莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷(tiáo)魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣!”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！鼻f子與惠子游于濠梁之上。莊子：“鰷出游從容，是魚之樂也?！被葑樱骸白臃囚~，安知魚之樂?”莊子：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣!”莊子：“請循其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”莊子與惠子游于濠梁之上。（狀語后置句）譯：莊子和惠子（在濠水的橋上）游玩。子非魚，安知魚之樂?汝安知魚樂?安怎么哪里子非魚，安知魚之樂?（反問，質(zhì)疑，故意刁難）子非我，安知我不知魚之樂?（針鋒相對，從容不迫，巧辯）既已知吾知之而問我，我知之濠上也。（稍讀慢，詼諧、從容）“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”（肯定，毫無爭辯，勝券在握）莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣!”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我,我知之濠上也?！睌?shù)千年后，后人為何還對“濠梁之辯”津津樂道，它吸引人的是什么？惠子(公元前390年~公元前317年)，姓惠，名施，戰(zhàn)國中期宋國商丘(今河南商丘)人。著名的政治家、哲學家，他是名家學派的開山鼻祖和主要代表人物，也是文哲大師莊子的至交好友?；菔┦呛峡v抗秦的最主要的組織人和支持者。他主張廣泛地分析世界上的事物來從中總結(jié)出世界的規(guī)律。

惠子倘若環(huán)境條件有利于惠子學說生長的話，中國科學無需通過亞里士多德的邏輯學，即可發(fā)展。

（英國史學家李約瑟）莊子（約前369－前286），戰(zhàn)國中期哲學家，莊氏，名周，字子休。是我國先秦（戰(zhàn)國）時期偉大的思想家、哲學家、文學家，道家學派代表人物。代表作《莊子》，名篇有《逍遙游》、《齊物論》等。莊子的文章,想像力很強,文筆變化多端,具有濃厚的浪漫主義色彩,并采用寓言故事形式,富有幽默諷刺的意味,對后世文學語言有很大影響。其超常的想象和變幻莫測的寓言故事,構(gòu)成了莊子特有的奇特的形象世界。“莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。莊子以我觀物，物皆著我之色彩。

（國學大師王國維）

一個歌詠自然的人，用自己的心感悟自然，看見了一支花，覺得花能解語，遇著了一只鳥，覺得鳥亦知情……

（美學大師宗白華）莊子：“鰷出游從容，是魚之樂也?！被葑樱骸白臃囚~，安知魚之樂?”莊子：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣!”莊子：“請循其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”我的收獲生活要追求詩意。學習要講求認真?！f子送葬，達到惠子的墓地，回頭對跟隨的人說：“郢城有個人的鼻尖上沾了白粉，像蒼蠅的翅膀一樣。讓一個名叫石的工匠用斧頭砍掉這點白粉。石匠揮動斧頭，呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的泥點完全削除，而鼻子沒有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。宋元君聽說這件事，把石匠找來說:‘替我試試看。’石匠說:‘我以前能削，但是我的對手早已經(jīng)死了!’（運斤成風）自從先生去世，我沒有對手了，我沒有談?wù)摰膶ο罅?”(《莊子·徐無