《小壁虎借尾巴》第一課時(shí)課件

《小壁虎借尾巴》第一課時(shí)ppt課件CATALOGUE目錄導(dǎo)入課文內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)講解課堂互動(dòng)作業(yè)布置導(dǎo)入01總結(jié)詞介紹故事背景詳細(xì)描述介紹小壁虎的生活環(huán)境，以及為什么它需要借尾巴，為后續(xù)情節(jié)做鋪墊。故事背景總結(jié)詞明確教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)描述讓學(xué)生了解本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握生字、理解故事情節(jié)等。教學(xué)目標(biāo)課文內(nèi)容02小壁虎在墻角捉蚊子，不小心摔斷了尾巴，于是他向其他動(dòng)物借尾巴。故事背景小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借尾巴，但都沒有成功，最后他發(fā)現(xiàn)自己長出了新的尾巴。故事情節(jié)故事概述角色介紹故事的主人公，勇敢、善良，因?yàn)樗嗔宋舶投蚱渌麆?dòng)物借尾巴。第一個(gè)被小壁虎借尾巴的動(dòng)物，她沒有尾巴，但游得很快。第二個(gè)被小壁虎借尾巴的動(dòng)物，他的尾巴可以驅(qū)趕蠅蟲。第三個(gè)被小壁虎借尾巴的動(dòng)物，她的尾巴可以幫助她保持平衡。小壁虎小魚老牛燕子0102小壁虎摔斷尾巴小壁虎在墻角捉蚊子時(shí)不小心摔斷了尾巴。小壁虎向小魚借尾巴小壁虎向小魚借尾巴，但小魚說自己沒有尾巴，游得很快。小壁虎向老牛借尾巴小壁虎向老牛借尾巴，但老牛說自己要用尾巴驅(qū)趕蠅蟲。小壁虎向燕子借尾巴小壁虎向燕子借尾巴，但燕子說自己需要尾巴來保持平衡。小壁虎發(fā)現(xiàn)自己長出了新…最后，小壁虎發(fā)現(xiàn)自己長出了新的尾巴，高興地爬走了。030405故事情節(jié)知識(shí)點(diǎn)講解03總結(jié)詞：掌握基礎(chǔ)詳細(xì)描述：本課涉及的生字包括“壁”、“虎”、“借”、“尾”、“巴”，生詞包括“墻壁”、“壁虎”、“借東西”、“尾巴”、“巴結(jié)”等。學(xué)生需要掌握這些基礎(chǔ)詞匯的音、形、義。生字生詞總結(jié)詞：理解重點(diǎn)詳細(xì)描述：本課的重點(diǎn)句子有“小壁虎爬呀爬，爬到墻上”，“小壁虎看見了一條蛇，心里一慌，從墻上摔了下來”，“小壁虎回頭一看，高興得叫了起來”等。這些句子表達(dá)了故事的主要情節(jié)，需要學(xué)生重點(diǎn)理解。重點(diǎn)句子總結(jié)詞：把握結(jié)構(gòu)詳細(xì)描述：本課共有三個(gè)段落，第一段講述了小壁虎為什么需要借尾巴；第二段描述了小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的過程；第三段則講述了小壁虎沒有借到尾巴的結(jié)果。通過段落分析，學(xué)生可以更好地把握故事的整體結(jié)構(gòu)和情節(jié)發(fā)展。段落分析課堂互動(dòng)04提問提問提問提問提問環(huán)節(jié)01020304小壁虎為什么要借尾巴？小壁虎向哪些動(dòng)物借過尾巴？小壁虎最后借到尾巴了嗎？小壁虎為什么沒有借到尾巴？如果你是小壁虎，你會(huì)向哪些動(dòng)物借尾巴？為什么？分組討論你認(rèn)為哪種動(dòng)物的尾巴最有用？為什么？分組討論你如何理解“小壁虎斷了尾巴可以再長出來”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？分組討論如果你是老師，你會(huì)如何設(shè)計(jì)這個(gè)故事的情節(jié)？分組討論分組討論請學(xué)生扮演小壁虎、小魚、老牛、燕子等角色，表演故事情節(jié)。角色扮演請學(xué)生扮演醫(yī)生，解釋小壁虎斷尾再生的科學(xué)原理。角色扮演請學(xué)生扮演老師，講解故事中的生字和生詞。角色扮演請學(xué)生扮演故事中的動(dòng)物，發(fā)表對“借尾巴”這個(gè)行為的看法。角色扮演角色扮演作業(yè)布置05請簡述小壁虎為什么要借尾巴。課后習(xí)題1課后習(xí)題2課后習(xí)題3課后習(xí)題4小壁虎向哪些動(dòng)物借過尾巴？結(jié)果如何？小壁虎最后為什么決定不借尾巴了？通過這個(gè)故事，你學(xué)到了什么？課后習(xí)題請閱讀與動(dòng)物尾巴功能相關(guān)的科普文章或故事。閱讀延伸1嘗試描述一種動(dòng)物尾巴的功能和特點(diǎn)。閱讀延伸2思考人類是否可以從動(dòng)物尾巴的功能中獲得靈感？閱讀延伸3查找與動(dòng)物尾巴相關(guān)的有趣事實(shí)或冷知識(shí)。閱讀延伸4閱讀延伸思考題1你認(rèn)為小壁虎最后不借尾巴是明智的選擇嗎？為什么？思考題2思考題3思考題401020403如果你