四年級秋學(xué)期信息技術(shù)上冊教案

四年級秋學(xué)期信息技術(shù)上冊教案（完整）

教材分析及教學(xué)總體設(shè)想

一、本冊教學(xué)內(nèi)容介紹

本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》第一冊上，本冊共13課，內(nèi)容包括對計算機的熟悉和了解，如何正確使用鼠標鍵盤，桌面窗口的熟悉，以及怎樣利用畫圖軟件進展電腦繪畫。教材內(nèi)容重點突出、通俗易懂、講解深入淺出、形式生動活潑版面圖文并茂，讓教師簡單教，學(xué)生樂于學(xué)。

二、教學(xué)目標與任務(wù)1．了解信息技木的應(yīng)用壞境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。

3.熟悉計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

4．鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動，把握鍵盤指法，能輸入簡潔的文字。

5.了解windows桌面和操作窗口，學(xué)會使用附件中的畫圖程序。

三、教學(xué)重難點1．計算機的正確操作、鍵盤鼠標的正確使用、嫻熟使用畫圖軟件，

并利用畫圖軟件制作賀卡、板報等作品。

2．鍵盤鼠標的正確使用。

3．嫻熟使用畫圖軟件，并利用畫圖軟件制作賀卡、板報等作品。

四、主要措施1．以課改理念設(shè)計教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，讓熟識電腦的同學(xué)幫忙剛接觸電腦的同學(xué)，培育團隊精神，增加合作意識。

2．課堂主要以任務(wù)驅(qū)動的形式，在實踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。盡可能地多安排上機時間，做到嫻熟得把握所學(xué)的學(xué)問。讓學(xué)生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手力量。

3.仔細組織教學(xué)，教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問。仔細對學(xué)生進展輔導(dǎo)。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

4．組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，并展現(xiàn)學(xué)生的作品，依此培育和鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

二〇二二年度秋學(xué)期教學(xué)課時安排規(guī)劃

進

度

安

排

周

次

日

期

單元

課

題

教時

執(zhí)行

狀況

18.29-9.02

科學(xué)防治戰(zhàn)勝疫情

29.05-9.09一機房制度學(xué)習(xí)

走進信息世界2

39.12-9.16一熟悉信息技術(shù)2

49.19-9.23一保障信息安全2

59.26-9.30一熟悉計算機2

610.03-10.07一學(xué)會使用鼠標和鍵盤2

710.10-10.14二熟悉操作系統(tǒng)桌面2

810.17-10.21二熟悉操作系統(tǒng)窗口2

910.24-10.28二學(xué)會輸入字符和漢字2

1010.31-11.04三熟悉畫圖程序2

1111.07-11.11三畫一幅簡潔的畫2

1211.14-11.18三畫直線與曲線2

1311.21-11.25三畫幾何圖形2

1411.28-12.02三復(fù)制與修飾圖形2

1512.05-12.09三保存網(wǎng)頁中的信息2

1612.12-12.16四綜合實踐我是計算機小畫家2

1712.19-12.23四綜合實踐我是計算機小畫家

1812.26-12.30

期末復(fù)習(xí)

191.02-1.06

期末復(fù)習(xí)

201.09-1.13

期末復(fù)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)根本狀況分析、擇優(yōu)促差措施

學(xué)生學(xué)習(xí)根本狀況分析任教班級是四年級，學(xué)生共性都特別活潑，對計算機布滿奇怪，學(xué)習(xí)的積極性也特別高，但是由于大局部學(xué)生來自本地農(nóng)村，家里沒有電腦，即使有電腦家長也不讓常常使用，因此接觸電腦的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機根底學(xué)問比擬薄弱，電腦操作技能技巧也較差，有待于教師與學(xué)生共同努力學(xué)習(xí)，共同提高。

擇優(yōu)促差措施1．以課改理念設(shè)計教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，讓熟識電腦的同學(xué)幫忙剛接觸電腦的同學(xué)，培育團隊精神，增加合作意識。

2．課堂主要以任務(wù)驅(qū)動的形式，在實踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)

操作技能。盡可能地多安排上機時間，做到嫻熟得把握所學(xué)的學(xué)問。讓學(xué)生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手力量。

3.仔細對學(xué)生進展輔導(dǎo)。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

第

一

單元

第

1課時（總第1

課時）

備課人：某某課

題

機房制度學(xué)習(xí)課型新授教

學(xué)

目

標

1．明確地知道在機房上課應(yīng)遵守的機房規(guī)章；2.解計算機在學(xué)習(xí)、生活、工作中的應(yīng)用3．符合標準地使用計算機；4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生學(xué)會敬重他人勞動。

重

點

明確地知道在機房上課應(yīng)遵守的機房規(guī)章

難

點

電腦設(shè)備及常用幫助設(shè)備教法

合作探究課前預(yù)備

課件目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、試一試

1．讓學(xué)生自己說一說知道的有關(guān)計算機的學(xué)問（只要學(xué)生答復(fù)的言之有理既可，對不正確的要準時訂正）

2．讓學(xué)生說一說電腦的組成二、評一評1．教師出不學(xué)生在機房里的不文行為的圖片，讓學(xué)生以小組為單位溝通爭論，然后匯報。

2．出示機房規(guī)章，師生共同學(xué)習(xí)機房上機制度三、想一想讓學(xué)生說一說機房里為什么要套鞋套，而且要用布制的，而不用塑料的或一次性鞋套？四、組織學(xué)生有秩序地參觀機房，并排好上機座位。

五、對學(xué)生進展環(huán)保安全教育機房用電安全五、布置作業(yè)：

依據(jù)規(guī)章要求做一雙布制鞋套，上課必需帶來，套好鞋套方可入室。

板

書

設(shè)

計

機房制度學(xué)習(xí)

制度

鞋套

教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時間

第

一

單元

第

2課時（總第2課時）

備課人：

某某課

題

走進信息世界課型新授教

學(xué)

目

標

1.對信息和信息技術(shù)有感性熟悉，意識到信息和信息技術(shù)的重要性。

2.了解信息技術(shù)的進展歷程，熟悉常見的信息處理工具數(shù)碼產(chǎn)品。

重

點

信息和信息技術(shù)的含義。

難

點

計算機與信息技術(shù)的關(guān)系。

教法

合作探究課前預(yù)備

課件

目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、標準上課要求

（展現(xiàn)并提示學(xué)生上課應(yīng)留意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）

二、初步了解信息和信息技術(shù)

學(xué)生活動：觀看圖片，爭論溝通

教師總結(jié)

出示交通標志讓學(xué)生說一說從中得到了哪些信息？

2．了解信息技術(shù)

師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獵取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術(shù)（工具）的總稱。

三、了解信息傳遞

1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際講解信息傳遞的實例

2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的進展

結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡潔介紹信息傳遞技術(shù)的進展（見課件信息與信息技術(shù)）

3．說一說人與人之間傳遞信息可通過哪些方式？

四、了解信息獵取和存儲技術(shù)

1．引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲的重要性

師：剛剛教師用電腦給同學(xué)們展現(xiàn)了一些圖片，假如教師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？

（請學(xué)生答復(fù)，通過操作驗證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思索）

2．了解信息獵取和存儲的技術(shù)手段

師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會遺忘信息。假如你生日那天，邀請了許多朋友來

參與你的生日慶祝會，那么有什么方法幫忙你永久記住這樣歡樂的一天呢？

3．體驗多媒體信息的獵取途徑

五、課堂小結(jié)

師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獵取和存儲信息的方式，知道了計算機是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時刻為我們供應(yīng)效勞，只要同學(xué)們正確利用它，它就能幫忙我們做許多有意義的事情。

板

書

設(shè)

計

走進信息世界信息信息技術(shù)信息技術(shù)的進展：五次信息技術(shù)革命

教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時間

第

一

單元

第

3課時（總第3課時）

備課人：

某某課

題

當(dāng)好小小選購員課型

教

學(xué)

目

標

1.制定購物規(guī)劃、合理開支，培育生活自理力量。

2.學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標和區(qū)分食品質(zhì)量。

3.培育與人交往的辦事力量。

重

點

制定購物規(guī)劃、合理開支，培育生活自理力量。

難

點

學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標和區(qū)分食品質(zhì)量。

教法

合作探究課前預(yù)備

課件、購物計劃表。

目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、導(dǎo)入

課

題

熟悉信息技術(shù)課型

教

學(xué)

目

標

1.了解什么是信息技術(shù)，知道計算機技術(shù)和通信技息技重要的信息技術(shù)。

2.了解先進的信息技術(shù)工具。

3.了解信息道德標準。

重

點

信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

難

點

了解如何描述信息以及對信息進展獵取、傳遞、處理技術(shù)。

教法

合作探究課前預(yù)備

課件。

目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、新課引入人們的生活越來越離不開信息，大局部信息的獵取與溝通都要依靠信息技術(shù)，你知道什么是信息技術(shù)嗎？二、新授（一）了解什么是信息技術(shù)“信息技術(shù)主要是指人們獵取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，傳感技術(shù)、計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是三種重要的信息技術(shù)。”（二）介紹常用的信息技術(shù)工具最初：耳、鼻、口、舌、皮膚等感官器官獵取溝通信息后來：熄火臺、信函現(xiàn)在：信息技術(shù)工具（電視機、收音機、數(shù)碼相機、電話、手機、計算機）

（三）了解走進我們生活的先進技術(shù)1.了解3D打?。浩婷畹拇蛴C，能根據(jù)設(shè)計好的圖紙打印出我們需要的物體。

2.了解智能機器人：利用先進的計算機技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制造出來的機器人，它具有人的思索力量，能完成一些簡單的動作。

3.了解人工智能：是用于模擬、延長和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及用就系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，是計算機的一個分支。如機器學(xué)習(xí)、車牌識別、語音識別、機器視覺、道路自動規(guī)劃等。

4.了解5G移動通信技術(shù)：主要面對工業(yè)掌握、自動駕駛、智能家居等。

5.了解移動終端：指可以在移動中使用的設(shè)備。（手

機、平板電腦、智能眼鏡、智能手環(huán)、智能服裝）

（四）了解信息道德標準1.知道什么是信息道德標準2.不遵守信息道德標準帶來的危害3.我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（五）收集信息，制作自己的旅游規(guī)劃學(xué)生制作，教師巡察輔導(dǎo)作業(yè)展評及總結(jié)

板

書

設(shè)

計

什么是信息技術(shù)常用的信息技術(shù)工具了解我們生活的先進技術(shù)

教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時間

第

一

單元

第

4課時（總第4課時）

備課人：

某某課

題

熟悉信息技術(shù)課型新授教

學(xué)

目

標

1.對信息和信息技術(shù)有感性熟悉，意識到信息和信息技術(shù)的重要性2.了解信息技術(shù)的進展歷程，熟悉常見的信息處理工具及生活中的數(shù)碼產(chǎn)品。

重

點

信息和信息技術(shù)的含義

難

點

計算機與信息技術(shù)的關(guān)系教法

合作探究課前預(yù)備

課件目

標

實

施

過

程

一次備案

二次備案

一、標準上課要求（展現(xiàn)并提示學(xué)生上課應(yīng)留意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）

二、初步了解信息和信息技術(shù)1．引入──我們常說我們生活在信息的海洋里，那么，什么是信息？我們身邊又有哪些信息呢？2．了解信息技術(shù)師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獵取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術(shù)（工具）的總稱。

三、了解信息傳遞1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際講解信息傳遞的實例（請舉手的學(xué)生回答下列問題，教師嘉獎，并作小結(jié)）

2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的進展結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡潔介紹信息傳遞技術(shù)的進展（見課件信息與信息技術(shù)）

3．說一說人與人之間傳遞信息可通過哪些方式？四、了解信息獵取和存儲技術(shù)1．引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲的重要性師：剛剛教師用電腦給同學(xué)們展現(xiàn)了一些圖片，假如教師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學(xué)生答復(fù)，通過操作驗證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思索）

2．了解信息獵取和存儲的技術(shù)手段3．體驗多媒體信息的獵取途徑（出示數(shù)碼相機，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機。）

五、閱讀課本第8頁材料并回答下列問題六、拓展了解早期的信息傳播喇叭、擊鼓傳聲、烽火臺、馬拉松長跑、驛站、風(fēng)箏、燈塔、信鴿等七、課堂小結(jié)

板

書

設(shè)

計