小小商店完整

《小小商店》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師上午好！今天我說(shuō)課的題目是《小小商店》，下面我從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)流程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)進(jìn)行一下闡述：一、說(shuō)教材?！缎⌒∩痰辍肥切卤睅煷蟀嫘W(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第14頁(yè)至第15頁(yè)的內(nèi)容。人民幣的認(rèn)識(shí)離不開現(xiàn)實(shí)的購(gòu)物活動(dòng),只有通過(guò)這些直實(shí)的買賣活動(dòng),學(xué)生才能真正掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),教科書創(chuàng)設(shè)了“小小商店”的情境,讓學(xué)生在購(gòu)買活動(dòng)中鞏固不同面額人民歷之間的換算,學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣編排一方面加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法;另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。根據(jù)這一部分教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：在購(gòu)物活動(dòng)中,學(xué)會(huì)付錢、找錢體驗(yàn)付錢方式的多樣性。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)購(gòu)物活動(dòng),鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步體會(huì)人民幣的應(yīng)用價(jià)值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是：在購(gòu)物活動(dòng)中,學(xué)會(huì)付錢、找錢體驗(yàn)付錢方式的多樣性。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：通過(guò)購(gòu)物活動(dòng),鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。二、說(shuō)學(xué)情二年級(jí)的學(xué)生生動(dòng)活潑、富有好勝心理，并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在課堂上大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。因此，在這節(jié)課中我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，大膽地放手讓學(xué)生自主探究、合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從而使學(xué)生輕松學(xué)到知識(shí)。三、說(shuō)教法：在教師的主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本課的設(shè)計(jì)我將自己定位為學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)材料的提供者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，試圖讓學(xué)生發(fā)揮他們的主體作用，在認(rèn)識(shí)人民幣這一環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。四、說(shuō)學(xué)法雖然學(xué)生的年齡小，但對(duì)人民幣的有關(guān)知識(shí)并不是一片空白。因?yàn)槿粘Ｉ钪械馁I賣活動(dòng)已豐富了學(xué)生對(duì)人民幣的感性認(rèn)識(shí)，故在教學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)生放的放開，盡量讓學(xué)生多說(shuō)，力圖體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是引導(dǎo)者”這一教學(xué)理念。自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生每4人一組，小組活動(dòng)討論將人民幣進(jìn)行分類和共同參與到購(gòu)物、兌換活動(dòng)游戲中，使學(xué)生在情感、價(jià)值觀等方面得到一定的發(fā)展。五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：教師根據(jù)教材內(nèi)容準(zhǔn)備若干人民幣的模型，學(xué)生準(zhǔn)備人民幣的模型（書后附頁(yè)1）。六、說(shuō)教學(xué)流程：為了突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到已定的教學(xué)目標(biāo)，我安排了以下三個(gè)教學(xué)流程，即：（一）問(wèn)題情境師：除了買文具、買衣服之外，同學(xué)們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？課件出示：教材第14頁(yè)情境圖師：來(lái)到了小小商店，看你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我知道了1架玩具飛機(jī)的價(jià)錢是12元。我喜歡的玩具坦克價(jià)錢是9元。畫畫用的水彩筆一盒是15元。1個(gè)足球72元，1個(gè)籃球68元，足球比籃球貴。??師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，獲得的數(shù)學(xué)信息真不少。[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：精彩的開頭，不僅能使學(xué)生很快由抵制狀態(tài)進(jìn)入興奮狀態(tài)，還能使學(xué)生把知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)成自我需要，使教學(xué)任務(wù)順利完成。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫引入，更接近學(xué)生生活，更能讓學(xué)生接受，從而激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)高潮]（二）自主探究1、師：現(xiàn)在咱們注意看第一幅圖，笑笑買了1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克，一共需要多少元？學(xué)生自主學(xué)習(xí)解答。2、師：看第二幅圖，奇思付給售貨員20元，買了1盒水彩筆，找回多少元？學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)解答。3、如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。了解學(xué)生交流的情況，再組織匯報(bào)。4、淘氣想買一個(gè)花皮球，他有3張1元和2張2元，他可以怎樣付錢？小組討論交流，組織匯報(bào)。5、請(qǐng)你算一算，足球比籃球貴多少元?說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？6、你能再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答嗎？[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。根據(jù)這一教學(xué)理念，在本環(huán)節(jié)中，我前后組織學(xué)生進(jìn)行了幾次自主探究活動(dòng)，讓學(xué)生在保持高度學(xué)習(xí)熱情和探究欲望的活動(dòng)過(guò)程中，始終以愉悅的心情，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、分析思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)、參與意識(shí)；讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的同時(shí)也掌握和體會(huì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在探究活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn)，獲得自主發(fā)展。]（三）總結(jié)提升。師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過(guò)交流學(xué)習(xí)所得，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。]說(shuō)板書設(shè)計(jì)。科學(xué)的板書設(shè)計(jì)往往對(duì)學(xué)生全面理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的作用。二年級(jí)學(xué)生比較小，板書簡(jiǎn)潔直觀，有利于學(xué)生吸