2023年教科室科研工作總結(jié)

2023年教科室科研工作總結(jié)教科室科研工作總結(jié)1

本學(xué)期，教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨，主動開展以校為本的教科研工作，主動走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路。增加老師實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教化教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題探討為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展?，F(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念

要開展教化科研工作，首先必需做到思想相識到位。本學(xué)期，我們要求老師確立終身學(xué)習(xí)的思想，一線老師每學(xué)期仔細(xì)閱讀一本教化理論專著，科研干部帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，剛好將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著舉薦給大家，供大家剛好閱讀探討。同時要求全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)國家關(guān)于教化改革和發(fā)展的方針政策，剛好閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻相識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕袒虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在老師的工作實踐中，他們注意從教化教學(xué)的實際來發(fā)覺、探討問題，著眼于自身教化教學(xué)素養(yǎng)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教化教學(xué)過程中的得與失，仔細(xì)進(jìn)行反思，剛好撰寫教學(xué)隨筆。

二、加強(qiáng)課題探討，規(guī)范過程管理

1、制訂安排，扎實過程探討。

圍繞xx市“xx”科研規(guī)劃，我校將課題探討的理論成果加以推廣，以學(xué)生擂臺賽為抓手，加強(qiáng)學(xué)生體驗活動基地的建設(shè)，為學(xué)生供應(yīng)激發(fā)潛能、展示特長的有效載體，使每個學(xué)生得以充分、健康的發(fā)展。結(jié)合詳細(xì)的活動，課題組老師構(gòu)思活動設(shè)想，撰寫活動方案，總結(jié)活動得失，把詳細(xì)的活動與理論的逐步提升相結(jié)合。

本著求真務(wù)實的原則，我們細(xì)心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年老師的快速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的老師隊伍。各課題組在組內(nèi)探討日?；幕A(chǔ)上，上好課題探討課。并組織課題組老師針對探討內(nèi)容有目的地進(jìn)行探討和評價，使教研活動和科研活動有機(jī)結(jié)合起來。

2、全面總結(jié)，做好結(jié)題工作。

本學(xué)期，我校試驗課題《農(nóng)村學(xué)校朝讀課程資源開發(fā)的探究》順當(dāng)結(jié)題，此課題在近兩年的探討過程中，我們根據(jù)鄧小平“三個面對”的思想，改革基礎(chǔ)教化課程的管理現(xiàn)狀，開發(fā)有利于多元化人才成長和發(fā)展的朝讀課程。不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識，使學(xué)生的人格不斷臻于完善，探討成效顯著。本課題的探討與實施，給學(xué)校的發(fā)展，給老師專業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生特性的發(fā)展，供應(yīng)了一個嶄新的舞臺。

課題組老師的仔細(xì)探討得到了專家的確定，其顯性成果校本教材《小學(xué)生必背古詩詞》、《小學(xué)生英語詞句積累》和成果集《靜聽花開》獲得市教化局、市教科院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，被評為市級教化科研成果一等獎。

3、主動投入，協(xié)作xx市省級"xx"課題探討

我校作為xx市省級試驗課題《新課程背景下勝利課例探討》和《提高課堂教學(xué)效益》的協(xié)作體，主動動員老師全員參加，投身教化科研的熱潮，開展課堂教學(xué)的探討、探討。我校課題探討在各科課堂教學(xué)中實施、綻開，老師撰寫的有關(guān)課題探討的課例、論文多達(dá)四十篇，取得了顯著成效，其中xx老師撰寫的語文課例《自己的花是讓別人看的》；xx老師撰寫的數(shù)學(xué)課例《關(guān)注學(xué)生、演繹精彩》；xx老師撰寫的語文課例《由“干”的.兩種教法談有效教學(xué)》；xx、xx等老師撰寫的有關(guān)古詩文誦讀的論文；xx、xx等老師撰寫的科學(xué)課例及論文獲得了市級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并錄入試驗課題成果集。

三、建立激勵機(jī)制，促使老師由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣闊老師主動投身教化科研，教科室完善了教科研嘉獎制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對課題探討、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)溝通、輔導(dǎo)學(xué)生等教化教學(xué)成果均有嘉獎措施。

2、剛好收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織老師參賽、投稿、舉薦發(fā)表。老師熱忱極高，在全省組織的“教化案例”大賽中，我校共有二十多位老師參加，將自己的教學(xué)閱歷、教學(xué)實踐升華到教化科研的高度，提升了自己的綜合素養(yǎng)。

四、依托信息資源，提高科研實效

注意校內(nèi)信息化建設(shè)，以信息化推動教化教學(xué)工作是我校的一個辦學(xué)特色。經(jīng)過多年的探究，我校在信息化建設(shè)方面積累了肯定的閱歷，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、內(nèi)容豐富的資源庫，給教學(xué)科研工作的開展供應(yīng)的了有力的保證。本學(xué)期，我們接著以信息化建設(shè)為依托，不斷充溢完善校內(nèi)網(wǎng)信息資源庫，主動探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，提高科研實效。

五、注意科研總結(jié)，推廣探討成果

本學(xué)期，我們依據(jù)上級部門及學(xué)校的工作支配，組織廣闊老師（特殊是課題組老師、青年老師）仔細(xì)撰寫教化教學(xué)探討論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，主動參與各級各類評比，獲獎達(dá)50多人次。其中xx、xx校長撰寫的校本課程開發(fā)的論文、xx校長撰寫的校內(nèi)文化論文均被刊登在《新課程探討》雜志上，xx指導(dǎo)的科技創(chuàng)新小獨(dú)創(chuàng)《治牛皮癬的良方》獲省級獎，xx老師執(zhí)教的英語課獲市級獎，xx主任參與縣教研室組織的現(xiàn)場評課活動中獲一等獎，另有多篇教化教學(xué)論文、案例獲縣、市級獎，可謂碩果累累。

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有許多地方須要改進(jìn)、充溢。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參加的氛圍，搭建展示才華的舞臺，供應(yīng)信息溝通的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

教科室科研工作總結(jié)2

本學(xué)年，我校教化科研在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在全體老師的支持和協(xié)作下，“堅持內(nèi)涵發(fā)展，打造教化精品，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，仔細(xì)落實了教體局提出的“兩個建設(shè),一個推動”的工作目標(biāo)，強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)。實施過程中，主要以教學(xué)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教化科研為載體，以推動課堂教學(xué)改革為核心，來提升老師隊伍整體素養(yǎng)，提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，使今后的工作揚(yáng)長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：?

一、加強(qiáng)老師隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高老師的教化教學(xué)實力

本學(xué)年，學(xué)校和教科室先后選派多名老師參與各級教研培訓(xùn)：

1、組織老師到成都參與“小學(xué)語文和數(shù)學(xué)專題教學(xué)研討會”。

2、學(xué)校教化科研討會。

3、中小學(xué)教學(xué)管理研討會。

4、中小學(xué)新課程體育課堂教學(xué)觀摩研討會。

5、全體語文老師參觀成都鹽道街小學(xué)。

6、到xx市參與“教化學(xué)會”。

7、xx小學(xué)英語教學(xué)研討會。

8、xx市教研工作會。

9、到成都參與“小學(xué)語文第一學(xué)段課堂教學(xué)研討會”。

10、到成都參與“20xx年班主任專業(yè)品質(zhì)與實力提升研討會”。

11、到成都參與“小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段課堂教學(xué)研討會”。

12、到成都參與全國小學(xué)語文名家教學(xué)觀摩研討會。

13、到xx市參與四川省義務(wù)教化地方課程培訓(xùn)。

14、組織新老師參與上崗培訓(xùn)。

15、多次組織對應(yīng)學(xué)科的老師參與“基教中心學(xué)案研討課”和“復(fù)習(xí)研討會”。

在本校，學(xué)校也多次組織各種形式的培訓(xùn),如：“外出學(xué)習(xí)匯報溝通會”、老師論壇等。本學(xué)期組織老師參加校內(nèi)外教研的次數(shù)累計80余場，近800人次。參與和組織各種培訓(xùn)與研討過程中，要求老師外出聽課要仔細(xì)做好記錄，主動參加探討，聽課結(jié)束后，對所聽的課進(jìn)行2+1模式評析（即2個優(yōu)點(diǎn)和1個建議）。外出聽講座要對所聽到的觀念、做法剛好進(jìn)行梳理，撰寫心得體會進(jìn)行傳達(dá)，由此來提高老師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力。本學(xué)年全校老師聽課1600余節(jié)，上交外出學(xué)習(xí)匯報材料20篇。

二、名師工程和育青工程齊手抓，促進(jìn)全體老師共同成長

老師的發(fā)展離不開學(xué)校這片沃土，在xx這個大家庭里，有中老年成長蹤跡，有青年老師成長的搖籃，為了讓每位老師更快更好的提高教學(xué)技能。本學(xué)年開展了以下幾個大型的活動。

1、青年老師座談會

3月2日下午，學(xué)校召開了青年老師座談會，座談會上，青年老師暢所欲言，圍繞“青年老師成長感悟”這個主題各抒己見。一些青年老師回顧了他們進(jìn)校后從事老師職業(yè)的成長過程，也有些老師闡述了對小學(xué)老師“師德”內(nèi)涵的理解，探討了怎樣練好內(nèi)功，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的做法。名師和老老師在會上介紹了他們的勝利教化教學(xué)閱歷。校長和書記向青年老師提出了殷切希望，希望青年老師要有清楚的人生目標(biāo)，要有團(tuán)隊協(xié)作精神，要多鉆研教材和教參，課堂上要抓住學(xué)生的心，學(xué)校也將接著為他們供應(yīng)更多溝通的平臺。

2、外出老師學(xué)習(xí)匯報溝通會（兩次）

本學(xué)年分別于3月19日下午和12月28日下午，實行了“外出老師學(xué)習(xí)匯報溝通”活動。活動中，十五位老師仔細(xì)梳理了外出學(xué)習(xí)體會，分別從科研、新老師培訓(xùn)、專業(yè)職業(yè)事業(yè)、教學(xué)機(jī)制等方面做了匯報，通過這次匯報溝通，讓更多老師接受到外界的信息，使大家都受益匪淺。

3、名師獻(xiàn)課活動

我校共出名師7名，為了讓名師的輻射作用更好的發(fā)揮，在4月開展了名師賽課活動。李老師代表學(xué)校上了一堂精彩的名師課，得到了教化專家的高度贊揚(yáng)。

4、青年老師賽課活動

在9月到11月間，我校開展了40歲以下青年老師賽課活動，除兩人有特別緣由沒有參與以外，這次共有43位老師參與競賽。老師們賽前充分打算，深鉆教材，仔細(xì)請教，和同學(xué)科、同年級組老師多次打磨，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中，6位老師的課更是獲得了大家的好評。此次活動共評出一等獎五名，二等獎七名。

5、老師論壇活動

11月份，我校開展了第六屆老師論壇活動。有的結(jié)合了自身的教學(xué)實踐。有的是從自身的感受動身。有的是從學(xué)生的角度來看……x校長以學(xué)校這個整體為前提，談了自己的一些想法和看法，并對全校老師提出希望：讓每個學(xué)生能真正擁有歡樂求知的童年。

6、帶教活動和新進(jìn)老師月匯報課活動

9月，我校新進(jìn)兩名語文老師和一名英語老師。為了使這些老師能更快地駕馭教學(xué)技能，更好地投身于教學(xué)活動中。我校依據(jù)實際狀況，支配了一些有閱歷的`老師來幫助這些新進(jìn)老師。新進(jìn)老師在帶教者的指導(dǎo)下，每月上一次匯報課。從最起先在課堂上的青澀表現(xiàn)到現(xiàn)在能很好地掌控課堂，新進(jìn)老師取得了極大的進(jìn)步。

三、廣泛開展教研活動，提升教研水平

1、以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)科組教研活動為平臺，加強(qiáng)各教研組和年級組的教研活動

在教化科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長和年級組長的作用。要求每個教研組長、年級組長仔細(xì)組織組內(nèi)老師研讀“三本”，采納“教研組、年級組定內(nèi)容，個人鉆研備課、集體探討、深化汲取，形成共識”的操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，教學(xué)過程中不斷修改教案，年級組長每周檢查、學(xué)科組長每月檢查（并作好狀況登記），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每階段檢查，使新課標(biāo)的理念和精神落實到詳細(xì)教學(xué)過程中去。

2、加強(qiáng)課題探討，重在求真與務(wù)實

本著求真務(wù)實的原則，努力使課題探討與培育老師相結(jié)合。每個課題探討內(nèi)容和目標(biāo)明確，探討方法合理，過程完整，資料豐富，探討結(jié)論真實可信，勸服力強(qiáng)，組織機(jī)構(gòu)落實，管理規(guī)范有序，探討措施詳細(xì)有效，課題探討成效顯著，形成了十三方面的成果和六方面的實際效益，對學(xué)校德育工作具有可操作性和實效性指導(dǎo)作用。

3、加強(qiáng)課堂探討，推動課堂教學(xué)改革

本學(xué)期學(xué)校教科室不局限于對“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把相互聽課，努力取長補(bǔ)短作為一項教學(xué)常規(guī)工作來抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、開展各學(xué)科的教研活動，豐富校內(nèi)文化生活

本學(xué)年，學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度協(xié)作教務(wù)處開展各種實踐活動：

1)充分發(fā)揮學(xué)科作用，組織學(xué)生參與各種藝體活動：“愛在五月、感恩母親”活動、六一慶祝活動、十一紅歌會、國學(xué)活動的開展和學(xué)習(xí)英語歌曲的活動等。

2)組織學(xué)生參與各級競賽活動：全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字大賽、xx市第十屆中小學(xué)生美術(shù)大賽、xx市中小學(xué)電腦制作活動、創(chuàng)新作文大賽等等，這些活動及競賽豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的特性發(fā)展，為學(xué)生的健康成長展示了絢麗的一頁。

本學(xué)年，學(xué)校教科室從關(guān)注老師終身發(fā)展的角度動身還開展“三筆一畫”的展示活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師的共同評比下，共有31人次獲獎。這對老師們來說是一個極大的激勵，同時也更促使老師們勤練基本功。

四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺，推廣探討成果

一學(xué)年以來，學(xué)校教科室注意創(chuàng)建老師展示探討成果的舞臺，本學(xué)年老師有245人次獲獎，學(xué)生438人次獲獎。

1、組織青年老師參與說課賽課競賽活動。

2、組織老師參與xx市優(yōu)秀自制教具評比活動，呈報作品19件，獲獎作品8件，分獲一、三等獎。

3、本學(xué)年，收集上報信息技術(shù)論文2篇。上報母語論文3篇。數(shù)學(xué)論文2篇、美術(shù)論文2篇、課改?？?1篇。上報學(xué)校外出老師匯報材料20篇、教學(xué)反思24篇、優(yōu)秀教學(xué)案例18篇。上報15篇論文（含教學(xué)設(shè)計）參與綿陽市教化學(xué)會優(yōu)秀論文成果評比。上報30篇論文（含教學(xué)設(shè)計）和12個錄象課例參與xx市教科所實行的語文“三優(yōu)”作品選。上報兩篇心理健康教案和三個課件參與xx市第十二屆電教成果申報。

縱觀一學(xué)年的教科研工作，在廣闊老師們的共同努力下，取得了肯定的成果，但還存在著一些問題，如：群體科研的氛圍有待提高。教化科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣。總之，下一學(xué)年里，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教化科研為先導(dǎo)，大力開展教化創(chuàng)新，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教化科研工作再上新臺階。

教科室科研工作總結(jié)3

XX上半年年，辦事處教委教科室工作根據(jù)省、市、縣教化科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教化科研工作的看法，圍繞全縣教化工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實縣科研安排中提到的五大體系建設(shè)，加大了教化科研工作力度，充分發(fā)揮了教化科研在學(xué)校發(fā)展和老師成長中的重要作用?，F(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一、勝利承辦了山東省教化科研工作現(xiàn)場會。

XX年3月15日，山東省教化科研現(xiàn)場會在我縣順當(dāng)召開。

省教化廳黨組成員、總督學(xué)孟xx，省教化廳教科所所長xx親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，市教化局副局長xx，縣委書記xx，縣委副書記、縣長xx，副縣長xx，縣政協(xié)副主席、教體局局長xx等領(lǐng)導(dǎo)陪伴。

與會領(lǐng)導(dǎo)先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會領(lǐng)導(dǎo)具體翻閱了教化科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法賜予了確定，一樣認(rèn)為，我街道教化科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、內(nèi)容真實、效果明顯，較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進(jìn)了教化科研工作的整體均衡發(fā)展。

二、縣“主導(dǎo)課題探討”項目推動現(xiàn)場會在xx召開

3月23日，全縣“主導(dǎo)課題探討”項目推動現(xiàn)場會在我街道第一小學(xué)成功召開?？h教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，街道教委主任李雨同志陪伴。

與會領(lǐng)導(dǎo)參觀了xx教委的主導(dǎo)課題《基于教學(xué)共同體老師專業(yè)化發(fā)展體系的探討》成果展示現(xiàn)場。與會人員集中參觀了我街道教化科研成果展示圖版，對我街道健全教化保障體系，優(yōu)化教化科研管理，提高課題探討質(zhì)量，建立成果推介體系，增加成果應(yīng)用價值賜予了高度評價。隨后，與會人員深化到四個教學(xué)共同體布置的三個展室，與會領(lǐng)導(dǎo)具體翻閱了教化科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務(wù)校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法賜予了確定，一樣認(rèn)為，我街道教化科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、內(nèi)容真實、效果明顯。尤其“小學(xué)教學(xué)共同體”的做法，讓與會領(lǐng)導(dǎo)很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉(xiāng)教化發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教化的陽光惠及了廣闊農(nóng)村孩子，促進(jìn)了教化公允、均衡發(fā)展。有效地促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校和師生的共同發(fā)展。

街道教委圍繞“教學(xué)共同體建設(shè)促進(jìn)教化均衡發(fā)展”主導(dǎo)課題的操作作了典型閱歷介紹，縣教科室就即將啟動的教化科研面對面活動作了部署支配?？h政府教化督導(dǎo)室副主任xx在會上強(qiáng)調(diào)：要深刻領(lǐng)悟召開這次全縣項目推動會的意義，充分相識主導(dǎo)課題在學(xué)校發(fā)展中的價值，進(jìn)一步創(chuàng)新性的開展落實好教化科研工作。

此次會議，借全省教化科研工作現(xiàn)場會的東風(fēng)，促進(jìn)了全縣各校主導(dǎo)課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教化科研面對面”工作奠定了基礎(chǔ)。同時對我縣其他兄弟學(xué)校和單位就主導(dǎo)課題的選題、探討、推介等進(jìn)行了實地的面對面的指導(dǎo)和溝通。會議的召開有力地促進(jìn)了全縣主導(dǎo)課題探討的蓬勃開展，實現(xiàn)了縣域內(nèi)教化科研的資源共享，對于全縣教化科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行和整體均衡發(fā)展具有主動的推動作用。

縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中、縣直各學(xué)校、駐城小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、全體教科室主任等共100余人參與了此次會議。

三、根據(jù)日程參與了教化科研面對面活動。

4月25日至28日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、xx教委、大興教委、進(jìn)修學(xué)校、xx二小、縣府托兒所進(jìn)行了科研面對面活動。

在參與活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負(fù)責(zé)人對課題材料的匯報進(jìn)行了細(xì)心打算。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱，由擔(dān)當(dāng)過市縣級課題的負(fù)責(zé)人對其材料進(jìn)行修改、完善，直至文通字順，符合縣教科室要求的思路，才得以罷休。

我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學(xué)校介紹教科室建設(shè)和重視教化科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導(dǎo)課題介紹，現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評溝通；縣級以上課題負(fù)責(zé)人介紹課題探討狀況、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干老師就課題探討進(jìn)行點(diǎn)評、溝通，現(xiàn)場互動。

縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一起對老師的課題探討進(jìn)行分析、點(diǎn)評、指導(dǎo)。

此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓(xùn)問題，以現(xiàn)場的指導(dǎo)和參加提高其管理和課題指導(dǎo)實力，針對老師的課題探討開展的現(xiàn)場點(diǎn)評、溝通，使得老師能夠清楚把握課題探討的重點(diǎn)和思路，解決了課題探討過程落實不到位，效果不明顯的問題。

四、送審XX年12月份上報、并審批的市、縣級課題立項評審書和課題實施方案。

做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁老師蒞臨指導(dǎo)。

五、七個縣級課題順當(dāng)通過評審

經(jīng)過一年多得努力，在縣教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我街道七個縣級課題順當(dāng)通過結(jié)題。

六、召開課題推廣報告會

為使課題探討成果盡早應(yīng)用到教學(xué)中，10月下旬，xx教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。

在寨子完小，《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀愛好之策略探討》課題負(fù)責(zé)人王麗老師就該課題在本班取得的試驗成果做了具體介紹，此成果目前已經(jīng)在該校推廣，全校語文老師分別采納小學(xué)中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學(xué)生閱讀愛好；小學(xué)高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。在周莊完小，該校主導(dǎo)課題《培育學(xué)生自主修改作文實力的探究與探討》負(fù)責(zé)人李方麗作了典型發(fā)言，向與會領(lǐng)導(dǎo)和老師具體介紹了該項課題探討的內(nèi)容、方法、探討成果以及實際操作留意事項，受到老師們的一樣好評，會議確定該課題探討成果向全校推廣。該項探討針對當(dāng)前小學(xué)中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實問題，實行新的批改方式讓學(xué)生自主修改作文、主動主動參加到作文的修改和批改中去。

成果推廣會的.召開，必將進(jìn)一步推動該街道的各項課題探討進(jìn)程，并將調(diào)動廣闊老師參加教化科研的主動性，促進(jìn)該街道教學(xué)改革再上新臺階

七、立足老師教學(xué)實際，組織青年老師申報縣級個人課題

“課題探討要立足于學(xué)校實際、學(xué)生實際，更要立足于老師實際”。依據(jù)這樣的導(dǎo)向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生口算實力的探討》，周莊完小班曉艷老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性探討》和高磊老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)中嬉戲教學(xué)的探究與實踐》。

八、實施“結(jié)對子”工程，有序開展縣級課題的開題工作

一接到課題立項的通知，我們就召開教科室主任及課題負(fù)責(zé)人會議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項的三個課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)下，撰寫課題開題報告。

四、開展課題探討調(diào)研工作

為將去年立項的三個縣級課題，兩個市級課題的探討工作落實到位，我們于10月中旬對四個課題進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研中發(fā)覺大部分課題能按課題實施安排，有條不紊的開展探討，但是也有部分課題探討存在華而不實的現(xiàn)象，課題立項后，沒有對課題的探討工作制定詳盡的落實安排，待到調(diào)研時，手忙腳亂，材料放得一塌糊涂。針對這一實際狀況，我們隊課題負(fù)責(zé)人提出了調(diào)整看法，要求其盡快投入到課題探討中去。

回顧一年的工作，有喜有憂，喜的是各項工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進(jìn)一步加大，一方面完小老師年齡偏大，搞科研課題的主動性不高，另一方面還有相當(dāng)一部分老師仍舊感覺科研課題高不行攀，跟不上時代的步伐。但是，我們的工作將仍舊保持昂揚(yáng)的心情，將縣教科室布置的任務(wù)落實到位！

九、其他工作

1、做好了下半年市級課題的立項工作，街道教委李貞軍老師申報市級課題《小學(xué)低年級寫字教學(xué)探討》

2、仔細(xì)貫徹縣教科室工作安排精神，對教科研檔案材料進(jìn)行了整理入檔。

xx教科室

教科室科研工作總結(jié)4

20xx年是完成“十一五”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵之年，全校的教化科研工作要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持以創(chuàng)新為核心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)。以“課堂教學(xué)中師生互動方式優(yōu)化的探討”為探討中心，聚集課堂，研培結(jié)合，剛好總結(jié)，爭取取得初步性的探討成果。

20xx年教化科研工作的指導(dǎo)思想是：堅持教化科研與教化教學(xué)實踐緊密結(jié)合的原則，以實施素養(yǎng)教化、推動課程改革為重點(diǎn)，扎實開展課題探討，切實解決教化教學(xué)工作中的實際問題，努力提高教化科研工作的針對性和實效性。

一、不斷完善，推動課題探討。

1．協(xié)作市教化局教科室整體工作支配，完成國家教化部“十五”立項課題“本土傳統(tǒng)文化課程化的探討”的成果鑒定工作，做好工作總結(jié)，形成符合地方特色的校本課程和教材。

2．做好蘇州市“十一五”立項課題“課堂教學(xué)中師生互動方式優(yōu)化的探討”的原始資料積累整理工作，接著完善課題探討的組織網(wǎng)絡(luò)、操作規(guī)程、管理領(lǐng)導(dǎo)工作，努力促使課題探討與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，切實變更課堂教學(xué)的組織形式，主動探究有效的師生互動方式，有效地提高課堂教學(xué)的效率，深化總結(jié)探討過程中的閱歷和教訓(xùn)，逐步形成中期成果報告。確保下半年順當(dāng)實行課題中期成果鑒定會。

3．切實加強(qiáng)對老師個人子課題探討的指導(dǎo)、管理，激勵老師主動開展課題探討，力爭在探討中出精品試驗課，出先進(jìn)試驗閱歷，出優(yōu)秀試驗老師。

4．組織老師主動參與教科片的“雙優(yōu)”評比活動，激發(fā)老師參加課程改革和課題探討的熱忱。

5．主動參與教化局和上級教科研部門組織的課程改革試驗活動以及各類競賽等活動，力爭出好成果。

二、完善制度，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

1．幫助教化局和學(xué)校做好昆山市級名老師的培育和舉薦工作，為他們做好教科研方面的資料積累。

2．舉薦評比昆山市第八批學(xué)術(shù)帶頭人，不斷擴(kuò)高校校優(yōu)秀的老師群體。

3．加強(qiáng)對名老師、優(yōu)秀老師的宣揚(yáng)工作，創(chuàng)建條件，爭取在相關(guān)教化科研刊物進(jìn)行宣揚(yáng)報道。

4．協(xié)作學(xué)校整體工作，對教科研骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力促使更多的老師向科研型轉(zhuǎn)變。

5．做好日常教科研工作：讀一本教化專著，每月寫一篇教化教學(xué)隨筆。依據(jù)教學(xué)實際，確立一項個人課題綻開探討，形成“老師教科研課題探討材料”。圍繞個人課題，上好一堂試驗課。每學(xué)期撰寫一篇有肯定質(zhì)量的教化教學(xué)論文。仔細(xì)填寫老師教科研考核表，并按時上交。主動參與各級各類教化科研活動，并完成相關(guān)任務(wù)。

三、深化試驗，營造書香校內(nèi)。

1．深化開展新教化試驗課題“用書香浸潤校內(nèi)”的試驗探討，重點(diǎn)開展“六個一”行動之營造書香校內(nèi)，接著開展讀書節(jié)活動。重點(diǎn)讓學(xué)生讀好書、品經(jīng)典、抒真情。

2．開展“每月一事”活動。即：一月份：吃飯——學(xué)會節(jié)約；二月份：走路——遵守規(guī)劃；三月份：種樹——參與公益；四月份：春游——走向自然；五月份：掃地——學(xué)會勞動；六月份：唱歌——走進(jìn)藝術(shù)；七月份：運(yùn)動——健體強(qiáng)身；八月份：微笑——學(xué)會交往；九月份：閱讀——學(xué)會求知；十月份：家書——懂得感恩；十一月份：演說——培育自信；十二月份：日記——實踐反思。各班要圍繞每月重點(diǎn)，主動開展豐富有效的活動。

3．建立班級圖書角。各班要開拓一個特定的區(qū)域，成立班級圖書角。圖書冊數(shù)原則上不少于班級人數(shù)，圖書來源以學(xué)生自帶為主。各班要充分利用圖書角指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動。

4．各班接著完善誦讀園，按安排每周誦讀一首古詩和一條常用英語口語。開展晨讀晨背活動，每周一、三、五讀背英語課文，要求熟讀課文、熟記單詞、熟背句子；每周二、四讀背語文課文，要求熟讀課文、熟記成語和格言警句、熟背課文片段。

開展午間閱讀活動(12∶15～12∶50)，學(xué)生利用這一段時間仔細(xì)閱讀以義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)必讀叢書和新教化書庫舉薦書目為主的書籍。

四、提高力度，多出教化成果。

1．加強(qiáng)課題探討，主動探究課堂教學(xué)中師生互動方式，努力探究出師生互動方式的基本模式，總結(jié)、提煉實踐中的.閱歷，撰寫出有肯定質(zhì)量的中期成果報告。

2．探討成員要圍繞課題撰寫出有價值的論文，確保質(zhì)量和數(shù)量。保證有10%的專任老師在市級以上的教化雜志上發(fā)表論文。

3．辦好校刊《文昌教化》，每位專任老師每年至少要在?？习l(fā)表論文。

4．組織老師參與5～6次省市級論文評比活動，力爭出成果。

5．加強(qiáng)對學(xué)校的宣揚(yáng)報道工作，尤其要加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)特色的宣揚(yáng)和優(yōu)秀老師的宣揚(yáng)，努力擴(kuò)高校校的知名度。

教科室科研工作總結(jié)5

20xx上半年年，辦事處教委教科室工作根據(jù)盛市、縣教化科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教化科研工作的看法，圍繞全縣教化工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實縣科研安排中提到的五大體系建設(shè)，加大了教化科研工作力度，充分發(fā)揮了教化科研在學(xué)校發(fā)展和老師成長中的重要作用，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一、勝利承辦了山東省教化科研工作現(xiàn)場會。

20xx年3月15日，山東省教化科研現(xiàn)場會在我縣順當(dāng)召開。

省教化廳黨組成員、總督學(xué)孟慶旭，省教化廳教科所所長亓殿強(qiáng)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，市教化局副局長杜以堅，縣委書記孫豐剛，縣委副書記、縣長任慶虎，副縣長宋玉智，縣政協(xié)副主席、教體局局長王景光等領(lǐng)導(dǎo)陪伴。

與會領(lǐng)導(dǎo)先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)常與會領(lǐng)導(dǎo)具體翻閱了教化科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法賜予了確定，一樣認(rèn)為，我街道教化科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、內(nèi)容真實、效果明顯，較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進(jìn)了教化科研工作的整體均衡發(fā)展。

二、縣“主導(dǎo)課題探討”項目推動現(xiàn)場會在臨沭街道召開

3月23日，全縣“主導(dǎo)課題探討”項目推動現(xiàn)場會在我街道第一小學(xué)成功召開。縣教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，街道教委主任李雨同志陪伴。

與會領(lǐng)導(dǎo)參觀了臨沭街道教委的主導(dǎo)課題（基于教學(xué)共同體老師專業(yè)化發(fā)展體系的探討）成果展示現(xiàn)常與會人員集中參觀了我街道教化科研成果展示圖版，對我街道健全教化保障體系，優(yōu)化教化科研管理，提高課題探討質(zhì)量，建立成果推介體系，增加成果應(yīng)用價值賜予了高度評價。隨后，與會人員深化到四個教學(xué)共同體布置的三個展室，與會領(lǐng)導(dǎo)具體翻閱了教化科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務(wù)校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法賜予了確定，一樣認(rèn)為，我街道教化科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、內(nèi)容真實、效果明顯。尤其“小學(xué)教學(xué)共同體”的做法，讓與會領(lǐng)導(dǎo)很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉(xiāng)教化發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教化的陽光惠及了廣闊農(nóng)村孩子，促進(jìn)了教化公允、均衡發(fā)展。有效地促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校和師生的共同發(fā)展。

街道教委圍繞“教學(xué)共同體建設(shè)促進(jìn)教化均衡發(fā)展”主導(dǎo)課題的操作作了典型閱歷介紹，縣教科室就即將啟動的教化科研面對面活動作了部署支配?？h政府教化督導(dǎo)室副主任宋振杰在會上強(qiáng)調(diào)：要深刻領(lǐng)悟召開這次全縣項目推動會的意義，充分相識主導(dǎo)課題在學(xué)校發(fā)展中的價值，進(jìn)一步創(chuàng)新性的開展落實好教化科研工作。

此次會議，借全省教化科研工作現(xiàn)場會的東風(fēng)，促進(jìn)了全縣各校主導(dǎo)課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教化科研面對面”工作奠定了基礎(chǔ)同時對我縣其他兄弟學(xué)校和單位就主導(dǎo)課題的選題、探討、推介等進(jìn)行了實地的面對面的指導(dǎo)和溝通。會議的召開有力地促進(jìn)了全縣主導(dǎo)課題探討的蓬勃開展，實現(xiàn)了縣域內(nèi)教化科研的資源共享，對于全縣教化科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行和整體均衡發(fā)展具有主動的推動作用。

縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中、縣直各學(xué)校、駐城小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、全體教科室主任等共100余人參與了此次會議。

三、根據(jù)日程參與了教化科研面對面活動。

4月25日至28日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、臨沭街道教委、大興教委、進(jìn)修學(xué)校、臨沭街道二孝縣府托兒所進(jìn)行了科研面對面活動。

在參與活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負(fù)責(zé)人對課題材料的匯報進(jìn)行了細(xì)心打算。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱，由擔(dān)當(dāng)過市縣級課題的負(fù)責(zé)人對其材料進(jìn)行修改、完善，直至文通字順，符合縣教科室要求的思路，才得以罷休。

我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學(xué)校介紹教科室建設(shè)和重視教化科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導(dǎo)課題介紹，現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評溝通；縣級以上課題負(fù)責(zé)人介紹課題探討狀況、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干老師就課題探討進(jìn)行點(diǎn)評、溝通，現(xiàn)場互動。

縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一起對老師的課題探討進(jìn)行分析、點(diǎn)評、指導(dǎo)。

此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓(xùn)問題，以現(xiàn)場的指導(dǎo)和參加提高其管理和課題指導(dǎo)實力，針對老師的課題探討開展的現(xiàn)