六年級語文上冊期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專版）專題04句子句法應用（有解析）

六年級語文上冊期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專版）專題04句子句法應用（有解析）專題04句子句法應用

1．（2022·山東德州·六年級統(tǒng)考期末）下列句子中修辭手法運用不同的一項是（）

A．牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。

B．過去的日子，如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

C．一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。

D．狂風卷積著烏云，宛如脫韁的野馬，呼嘯而來。

2．（2022·山東濰坊·六年級期末）下列句子變形后與原句意思不一致的是（）

例句：這么美麗的景象，這么有趣的故事，不能不令人驚嘆。

A．這么美麗的景象，這么有趣的故事，多么令人驚嘆啊！

B．這么美麗的景象，這么有趣的故事，怎么不令人驚嘆呢？

C．這么美麗的景象，這么有趣的故事，怎么會令人驚嘆呢？

3．（2022·山東濟寧·六年級期末）將下列句子排成一段意思連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①但是，過多攝入兒茶酸會對人體的DNA造成傷害，進而誘發(fā)癌癥。

②不少人喜歡喝綠茶，因為綠茶中富含一種叫兒茶酸的多酚。

③兒茶酸對引起動脈硬化的物質(zhì)有抑制作用，不僅有益健康，而且能防癌。

④實驗證明：DNA損傷與細胞癌變有密切相關(guān)，如果攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40倍，就會對DNA造成傷害。

A．②③④①B．②④③①C．②④①③D．②③①④

4．（2022·山東青島·六年級?？计谀┫铝袠它c符號運用沒有錯誤的一項是（）

A．“你知道嗎？"桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

B．但是，地球之外的太空中是否有生命存在？仍然是一個吸引人的問題。

C．我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

D．參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員；有中國人民政治協(xié)商會議全體代表；有工人、農(nóng)民、學校師生、機關(guān)工作人員、城防部隊，總數(shù)達三十萬人。

5．（2022·山東菏澤·六年級統(tǒng)考期末）下面這段話，不能體現(xiàn)語段中心意的句子是（）

憂患意識是中華民族自古以業(yè)重要的精神特質(zhì)。①從孟子的“生于憂患，死于安樂"，②到范仲淹的“先天下這憂而憂，后天下之樂而樂”；③從朱熹的“少年易老學難成，一寸光陰不可輕"，④到陸游的“位卑未敢忘憂國”，都打上了這種憂患意識的烙印。

A．①B．②C．③D．④

6．（2022·山東臨沂·六年級統(tǒng)考期末）下列語句，排序最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

釀泉對面，古樹參天，綠樹掩映中，是______。______。______。______便身藏其中。

①飛檐翹脊，勾心斗角②號稱全國四大名亭之首的醉翁亭

③亭臺樓閣，錯落有致④一片屋瓦白墻的古建筑

A．②④③①B．①③②④C．④③①②D．②③①④

7．（2022·山東濰坊·六年級統(tǒng)考期末）默讀下面這段話，想想這段話表達了怎樣的觀（）

胡楊是1．3億年前留下的最古老的樹種，只生長在沙漠。胡楊的根莖很長，長達20米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在40℃的炙熱中聳立，能在-40℃的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的滾滾黃沙。

A．胡楊是最堅韌的樹。B．胡楊是最無私的樹。

C．胡楊是最悲壯的樹。D．胡楊是最美的樹。

8．（2022·山東濟南·六年級統(tǒng)考期末）下列句子表述不正確的一句是（）

A．《七律·長征》是毛澤東主席在紅軍長征勝利前夕寫下的一首七言律詩，它分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)四部分。

B．讀書時我們要先想想閱讀目的，根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀材料和方法，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容可以瀏覽一下，與閱讀目的和關(guān)的內(nèi)容應該重點閱讀。

C．五彩指黃、青、赤、白、黑。

D．“花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，就像在說話似的。"這句話中分號的使用是錯誤的。

9．（2022·山東濱州·六年級統(tǒng)考期末）“柳公權(quán)的《玄秘塔碑》書法瘦硬挺拔，骨力遒勁，是其楷書代表作之一?！笨s句正確的一項是（）

A．柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，是其楷書代表作之一。B．《玄秘塔碑》瘦硬挺拔，骨力遒勁。

C．《玄秘塔碑》是楷書代表作。D．柳公權(quán)是楷書代表。

10．（2022·山東濱州·六年級統(tǒng)考期末）“有的人情愿作野草，等著地下的火燒"這句話中對“野草”理解錯誤的是（）

A．野草暗指魯迅，因為他作《野草集》，以象征手法表達了20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對現(xiàn)實社會的抗爭。

B．野草生命力頑強，不怕風吹雨打，更不怕火燒，“野火燒不盡，春風吹又生"。情愿作野草的人頑強不屈，斗志昂揚，永不言敗。

C．野草野蠻生長，到處蔓延，不受控制，會侵占莊稼和有益植物的領(lǐng)地。

D．因為魯迅先生有一部作品叫《野草集》，作者借此贊美魯迅先生對黑暗社會的不滿和抗爭。

11．（2022·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）將下列句子連成一段話，排列正確的一項是

①每到這時候我就去那釣魚，每次去都能釣回滿滿一兜。

②到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

③小水灣里的魚很多，有柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

④我們村外有一條小河。

A．②①④③B．②③①④C．④②③①

12．（2022·山東青島·六年級?？计谀┫铝芯渥又袥]有語病的一項是()。

A．通過消防演練活動，使孩子們初步掌握了消防逃生技巧。

B．能否全面推廣素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長的條件之一。

C．街道希望通過多種渠道，大力開展法治教育，防止青少年不違法犯法。

D．中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出的大型音樂舞劇《我的夢》，受到了觀眾的熱烈歡迎。

13．（2021·山東濟南·六年級統(tǒng)考期末）下列句子中使用的修辭手法相同的選項是（）

①飄飄灑灑的雨絲，是無數(shù)輕捷柔軟的手指。

②五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

③那一團團飄然而過的繡花手帕，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云。

④遠處，一只不知名的鳥兒開始歌唱起來，仿佛在傾吐著雨后的歡悅。

A．①③B．①④C．②③D．②④

14．（2021·山東臨沂·六年級統(tǒng)考期末）下面沒有對仗的詩句是（）

A．綠樹村邊合，青山郭外斜。

B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

C．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

D．芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。

15．（2021·山東濰坊·六年級統(tǒng)考期末）下面一段話表達的觀點是（）

根據(jù)科學家測驗的結(jié)果，在干燥的日子里，田野和高山的空氣里，每一立方厘米只有幾十?；覊m；在海洋上空的空氣里，每一立方厘米有一千多?；覊m；在城市街道上空的空氣里，每一立方厘米有十萬粒以上的灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵還要多得多。

A．無論哪甲，灰塵都很多。

B．在城市住宅區(qū)的灰塵最多。

C．野和高山以及海洋上空的灰塵較多，而城市街道以及住宅區(qū)的灰塵較少。

D．城市街道以及住宅區(qū)的灰塵較多，而田野和高山以及海洋上空的灰塵較少。

16．（2021·山東青島·六年級校聯(lián)考期末）下列句子中分號運用有誤的一項是（）

A．他每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。

B．這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。

C．我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)：那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚。

D．我們從古以來，就有埋頭苦干的人；有拼命硬干的人；有為民請命的人：有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

17．（2021·山東青島·六年級統(tǒng)考期末）下列詩句，運用修辭手法不同類的一項是（）

A．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

B．南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

C．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

18．（2021·山東濰坊·六年級統(tǒng)考期末）下列句子運用的修辭方法與另外兩項不同的一項是（）

A．水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

B．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

C．天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。

19．（2021·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）給下列句子排序，正確的項是（）

①金蘋第一個跳。

②她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿分，便輕快地跳了過去。

③今天體育課是練習跳“山羊"。

④然后深吸口氣，快步向前跑去。

⑤只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。

A．④①②③⑤B．③①⑤④②C．③①④⑤②D．②③①⑤④

20．（2021·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．他不但能讀書寫作，而且會認字寫字。

B．中國創(chuàng)新科技成果交流會落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。

C．不管是家長還是老師，都應該承擔相應的責任，防止校園欺凌事件不再發(fā)生。

D．由丁連降大雨，近期到公園散步的人比以前減少了一倍。

21．（2021·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）下列標點使用不正確的一項是（）

A．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。

B．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。"

C．黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

D．結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

22．（2021·山東青島·六年級統(tǒng)考期末）下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A．這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，孔雀。

B．我每年都訂一份“中國少年報”。

C．“臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，決不允許侵略者橫行霸道。"鄭成功慷慨激昂地說：“我們一定要收復寶島臺灣！”

D．屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。

23．（2021·山東菏澤·六年級統(tǒng)考期末）下列各句沒有語病的一項是（）

A．曹老師雖然年輕，但是她的教學經(jīng)驗相當豐富。

B．華老師絕不允許我們追逐打鬧，以免大家不發(fā)生傷害事故。

C．王老師被評為“優(yōu)秀班主任"的光榮稱號。

D．張老師看上去大約五十歲左右。

24．（2021·山東棗莊·六年級統(tǒng)考期末）有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。這個句子運用了（）

A．比喻B．對比C．對偶D．排比

25．（2021·山東聊城·六年級統(tǒng)考期末）下列句子表述不正確的一句是（）

A．“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。"這句話運用了排比的修辭手法表達了時間一去不再復返的強烈語氣。

B．“亮相、壓軸、花架子、字正腔圓”這些詞語都和戲曲有關(guān)。

C．“亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。"這兩句話標點使用是正確的。

D．“顏筋柳骨”是指唐代書法家顏真卿、柳公權(quán)兩大書法家書法風格不同。“顏筋"指顏體書法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨”指柳體筆畫豐滿端正、筆力渾厚。

26．（2021·山東濰坊·六年級統(tǒng)考期末）下列句子中與其他兩句表達方法不同的是（）

A．黃土高原上，沙子跳著舞蹈，多么壯闊，多么豪放，多么火烈！

B．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

C．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

27．（2021·山東菏澤·六年級統(tǒng)考期末）將下面的句子組成一段意思連貫的話，排序正確的一項是（）

①他在逝世前三天，還寫了一篇序言，在逝世前一天，還記了日記。

②魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費時間。

③到了晚年，魯迅對時間抓得更緊了。

④病重時，他就想著病好了要做些什么事；病稍微好一些，他就動手做起來。

⑤他在逝世前不久，生著病，體重不足八十斤，仍堅持寫作和翻譯文章。

A．②①⑤③④B．③①⑤②④C．③④⑤①②D．②③⑤①④

28．（2021·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）給下列句子排序，順序正確的一項是（）

①夏日常有雨，暴雨如注時，我偏愛久久站在窗前看我的洋槐。

②夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，一派生機勃發(fā)的景象。

③閃電照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋（kuī）然不動。

④它任憑狂風將樹冠刮得東倒西歪，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅。

⑤曾有好幾次我以為它會被風暴折斷。

⑥驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。

A．①④③⑤②⑥B．②①④⑤③⑥

C．②⑥①④⑤③D．②⑥①③④⑤

29．（2021·山東濟南·六年級統(tǒng)考期末）依次填入下面一段文字橫線處的語旬，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

水是自然界的產(chǎn)物，______。

①因此全球范圍內(nèi)的水危機正在不斷逼近

②是自然環(huán)境中最活躍的因素

③然而太多的人還沒有意識到保護水環(huán)境的重要性

④水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源

A．②④①③B．②④③①C．③①④②D．②③①④

30．（2021·山東聊城·六年級統(tǒng)考期末）依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

我一直認為，在這個世界上，__________________。

①最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶。

②最溫暖的，是純潔無暇的真摯感情。

③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。

④最悅目的，是纖塵不染的青山綠水。

A．④②③①B．④②①③C．②④③①D．①②④⑨

31．（2020·山東德州·六年級統(tǒng)考期末）依次填入橫線處的句子排列正確的一項是（）

春日踏青，青綠如毯，_________________________；夏日聽雨，雨聲如喘，_________________________；秋日看花，花葉相映，_________________________；冬日觀雪，雪花爛漫，__________________。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠蔭遍野時那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑

A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①

32．（2020·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）下列成語用了同一種修辭手法的一組是（）。

A．草木皆兵何樂不為色厲內(nèi)荏

B．怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

C．口是心非炮火連天伶牙俐齒

D．呆若木雞一日三秋如虎添翼

33．（2020·山東德州·六年級統(tǒng)考期末）將下列選項依次填入文段的橫線上，填寫序號。（）

不是所有的笑容都表達喜悅，_________________________；不是所有的喝彩都表達贊頌，_________________________；不是所有的順從都表達虔敬，_________________________；不是所有的順利都表達成功，__________________。

①就像不是所有的反對都表達憎惡②就像不是所有的眼淚都表達悲痛

③就像不是所有的沉默都表達否定④就像不是所有的挫折都表達不幸

A．③②①④B．④③②①C．②③①④D．④③①②

34．（2020·山東濱州·六年級統(tǒng)考期末）下列句子在表達方法上與其它三項不同的一項是（）

A．這一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壯哉，何其偉哉，驚天地而泣鬼神。

B．六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，沒有秋意。

C．家是溫暖的港灣，家是心靈的歸宿，家是情感的寄托。

D．起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他旗幟飄拂的聲音。

35．（2020·山東德州·六年級統(tǒng)考期末）依次填入下面文段橫線處的話句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞“"；你是奮蹄疾馳的駿馬“”；你是沖天鷹飛的巨龍，“"。你有一個美麗的名字——中國。

①叱咤時代的風云②喚醒黎明的沉默③掙脫千年的羈絆

A．①②③B．①③②C．②③①D．③①②

36．（2020·山東菏澤·六年級統(tǒng)考期末）勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知的句子是（）

A．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

B．青，取之于藍而青于藍。

C．聽君一席話，勝讀十年書。

D．常將有日思無日，莫把無時當有時。

37．（2020·山東濟南·六年級統(tǒng)考期末）下列句子運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）

A．靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。

B．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵向兩邊拉。

C．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

D．芝麻粒大的事，不必放在心上。

38．（2020·山東濟南·六年級統(tǒng)考期末）下面的朗讀停頓不合理的一句是（）

A．為人/進出的門/緊鎖著

B．一個聲音/高叫著

C．我渴/望自由

D．將我/連這活棺材/一齊燒掉

39．（2020·山東棗莊·六年級統(tǒng)考期末）下面各項中的兩個句子，修辭手法一致的是（）

A．①一只小蒼蠅展開柔嫩的翅膀，在陽光下跳舞。

②那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”

B．①為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？

②怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。

C．①藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。

②他從來沒有見過天空像這樣藍。

40．（2020·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）

A．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

B．“你過來，"名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞?！?/p>

C．當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。

D．那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》,一本是《小約翰》。

41．（2020·山東菏澤·六年級統(tǒng)考期末）下列句子排列正確的一項是（）

①這種墻，不僅具有審美價值，而且可以減少噪聲和空氣污染。

②世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西利亞的“植物墻"。

③因為“植物墻”的存在，巴西利亞被譽為“現(xiàn)代化新城的典范"。

④“植物墻”是用空心磚砌成的，小草從磚里長出來，綠滿墻面，十分養(yǎng)眼。

A．②④①③B．②①③④C．④②③①D．③②④④

42．（2020·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）“有人愿意站出來，用心指出你的錯誤，你就要真心感謝，因為他得花費精神、力氣、時間，給你強有力的開導與指引。"下列敘述與這段話的意思最接近的是（）

A．有人指正錯誤也是一種幸福。B．花費力氣指正他人相當傷神。

C．心存感恩才能真心指正他們。D．指責他人是一種施恩的行為。

43．（2020·山東日照·六年級統(tǒng)考期末）下列標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。

B．我素不知道天下有這許多新鮮事，海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

C．十五年啊，綠化了八條溝、造了七條防風林帶、三下七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

D．他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——“月光曲”記錄了下來。

44．（2020·山東青島·六年級統(tǒng)考期末）下面對課文內(nèi)容的表述不正確的是（）

A．《橋》這篇文章以“橋"為題目的含義是：老支書把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。

B．《夏天里的成長》使我明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，要抓住時間（時機）努力成長。

C．“孺子?！爆F(xiàn)在常用來比喻甘愿為人民服務的人。

D．“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天是果實"這句話是說一天時間果實就能長成。

45．（2020·山東青島·六年級統(tǒng)考期末）下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）

A．杜鵑花開遍山野，香飄萬里。

B．我的心情還像前幾天一樣無法平靜。

C．不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。

D．雨后，楊樹上掛滿了珍珠瑪瑙。

46．（2020·山東濰坊·六年級期末）下列句子運用的修辭方法與其他兩項不同的是（）

A．夢想是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。

B．樂聲之于舞，如松濤上的清風，如干柴上的火焰。

C．梅花不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中。

參考答案：

1．A

【詳解】本題考查修辭手法。

A．本句中的“?！睍八伎?，是把“?！碑斪魅藖韺懀玫氖菙M人的修辭手法；

B．本句中把“日子"比作“輕煙”、“薄霧"，是比喻的修辭手法；

C．本句中把“麥穗兒”比作“跳動的音符"，是比喻的修辭手法；

D．本句中把“烏云”比作“脫韁的野馬"，是比喻的修辭手法。

故選A。

2．C

【詳解】本題考查句子的理解。

例句“這么美麗的景象，這么有趣的故事，不能不令人驚嘆”可知，這是一個雙重否定句，表達的意思是：這么美麗的景象，這么有趣的故事，令人驚嘆。

A．“這么美麗的景象，這么有趣的故事，多么令人驚嘆??！"是一個感嘆句，表達的意思是：這么美麗的景象，這么有趣的故事，令人驚嘆。

B．“這么美麗的景象，這么有趣的故事，怎么不令人驚嘆呢？”是一個反問句，表達的意思是：這么美麗的景象，這么有趣的故事，令人驚嘆。

C．“這么美麗的景象，這么有趣的故事，怎么會令人驚嘆呢？"是一個反問句，表達的意思是：這么美麗的景象，這么有趣的故事，不會令人驚嘆。

結(jié)合句義，可知，答案為：C。

3．D

【詳解】本題考查學生對排列句子順序的理解和運用。

是建立在同學們對句子理解的基礎(chǔ)上的。完成時，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關(guān)鍵詞，它點明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關(guān)鍵詞，此類試題就很容易解答。

閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“兒茶酸”的闡述。閱讀各選項可知，②是首句，引出文段的寫作話題——兒茶酸，故置于首位；③句對兒茶酸的作用進行闡釋；①句轉(zhuǎn)折從講解兒茶酸的危害，④進一步闡述兒茶酸的危害。排列順序就是②③①④。答案選D。

4．C

【詳解】本題考查加標點。

逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，嘆號表示語氣的感嘆，問號表示有疑而問，說話內(nèi)容要用雙引號引起來，“說"后加冒號。

A．提示語在中間，“說”后面用逗號，改為：“你知道嗎？"桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

B．把“？"改為“__________________，”，“地球之外的太空中是否有生命存在"不是問句。

C．正確。

D．復句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時用分號外，都要用逗號。在單重復句中，并列分句不包含逗號時可用逗號，本句把兩個“分號”改為“__________________，"。

5．C

【詳解】本題考查了學生體會文章主題的能力。

文章的主題是指一篇文章中所表達的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點品味文章的語句，體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。

①、②、④所表達的中心觀點都是關(guān)于憂患意識的。①描寫的是孟子的憂患描述：憂患使人生存，安樂使人滅亡。②范仲淹的名句：在天下人擔憂之前擔憂，在天下人快樂之后才快樂的憂患意思。④陸游：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。③所描寫的意思是珍惜光陰。

故選：C。

6．C

【詳解】本題考查句子的排列。

我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。

“釀泉對面，古木參天，綠樹掩映中”這是一段寫景色或建筑物周圍環(huán)境的句子，所以后面應為“是一片屋瓦白墻的古建筑"，接著“亭臺樓閣，錯落有致”是描寫古建筑物中“亭臺樓閣"的句子，然后“飛檐翹脊，勾心斗角”是描寫“亭臺樓閣"中屋檐結(jié)構(gòu)的句子，最后說明身藏其中的就是“號稱全國四大名亭之首的醉翁亭”。所以正確的排列為④③①②，選C。

7．A

【詳解】本題主要考查概括主要觀點的能力。

從“胡楊是1．3億年前留下的最古老的樹種，只生長在沙漠"“去尋找地下的泥土，并深深植根于大地”“它能在40℃的炙熱中聳立，能在-40℃的嚴寒中挺拔"可知，這段話主要寫了胡楊能在艱難的環(huán)境中生存下來，寫出了胡楊是最堅韌的樹。

8．D

【詳解】本題考查文學常識。

A項：《七律·長征》是于1935年10月所作的一首七言律詩。這首詩寫于毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。首聯(lián)高度概括了紅軍在長征過程中所表現(xiàn)出來的大無畏的英雄氣概；頷聯(lián)承接“千山”，以點帶面地描繪了“騰越五座嶺"和“疾跨烏蒙山”兩幅圖；頸聯(lián)承接“萬水"，還是以點帶面選擇了“巧渡金沙江”和“強渡大渡河"兩幅圖；尾聯(lián)描述了長征最后的歷程，那是一幅“喜踏岷山雪”的“長征圖"。故該項正確。

B項：“有目的地閱讀”就是根據(jù)自己的閱讀目的，選擇合適的閱讀材料，減少無關(guān)材料和不重要材料對閱讀的干擾，用恰當?shù)拈喿x方法展開閱讀活動，來實現(xiàn)自己的閱讀目的。故該項正確。

C項：“五彩"指青、黃、赤、白、黑五種顏色，泛指顏色多。故該項正確。

D項：分號是一種介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系的兩句分句。該句中從花、鳥、蟲子三方面寫了祖父園子里事物具有自由而有靈性的特點。該項分號使用正確，說法錯誤。

9．A

【詳解】本題考查縮寫句子。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

在這里我們?nèi)サ粜揎棽糠帧皶ㄊ萦餐Π?，骨力遒勁”?/p>

10．C

【詳解】本題考查了學生對于所學課文《有的人》中重點橘子的理解和掌握。結(jié)合課內(nèi)的學習與理解完成。

C項錯誤，這句話出自臧克家為紀念魯迅逝世三十周年而寫的詩《有的人》。《野草》是魯迅的散文詩集，以象征手法表達了20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對現(xiàn)實社會的抗爭。魯迅熱愛野草，甘做野草，甘愿在燎原大火中燃盡自己，這句詩是對魯迅在革命斗爭中的偉大獻身精神的贊譽。

11．C

【詳解】本題考查句子的排列。

我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。

本題首先是描寫小河的語段，首先“我們村外有一條小河"交代描寫的事物；然后“到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣”寫小河斷流后，成為小水灣；接著“小水灣里的魚很多，有柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚"寫小水灣里有許多的魚；最后“每到這時候我就去那釣魚，每次去都能釣回滿滿一兜”寫“我"去小水灣里釣魚。所以正確排序為：④②③①。選C。

12．D

【詳解】本題考查學生病句辨析能力。

首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析，辨析出沒有語病的一項。

A．有語病。病句中缺少主語，應刪去“通過”或“使"。

B．有語病。病句中兩面對一面，應刪去“能否”。

C．有語病。病句中否定不當，應刪去“不違法"的“不”。

故選：D。

13．A

【詳解】本題主要考查對修辭手法的辨析。

需要結(jié)合平日積累的修辭手法的知識點對選項進行排查。

①結(jié)合“飄飄灑灑的雨絲，是無數(shù)輕捷柔軟的手指"可知，運用了比喻的修辭手法，將雨絲比作手指。

②出自毛澤東的《七律長征》，全文：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。文中把逶迤的五嶺比作跳躍的細浪，把磅礴的烏蒙山比作泥丸，比喻中也帶著夸張，這一句用修辭手法生動地寫出紅軍面對困難的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。故使用了比喻和夸張的手法。

③結(jié)合“那一團團飄然而過的繡花手帕，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云”可知，運用了比喻的修辭手法，將“繡花手帕"比作彩云。

④結(jié)合“遠處，一只不知名的鳥兒開始歌唱起來，仿佛在傾吐著雨后的歡悅”可知，運用了擬人的修辭手法，將鳥兒擬人化。

使用相同的修辭手法的句子應是：①③，故選：A。

14．D

【詳解】本題考查詩詞名句理解。

對仗指（律詩、駢文等）按照字音的平仄和字義的虛實做成對偶的語句。中古時詩歌格律的表現(xiàn)之一。詩詞中要求嚴格的對偶，稱為對仗。對仗主要包括詞語的互為對仗和句式的互為對仗兩個方面。對仗多用于駢文。

A項：“綠樹"和“青山”對仗。

B項：“黑云"和“白雨”對仗。

C項“一水"和“兩山”對仗。

D項：唐·李商隱《代贈二首·其一》原詩：樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。

譯文：黃昏時分，一名女子登上高樓，想要眺望遠方，卻又怕蒼茫暮色觸動愁緒。玉梯橫斷，天上一彎新月灑下淡淡的清輝。芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾依然含苞；兩個相愛的人身處異地，都因春風拂起了內(nèi)心的離別愁悶。

未體現(xiàn)對仗。

15．D

【詳解】本題考查了概括短文主要內(nèi)容的能力。

理解文章主題首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解文章所表達的內(nèi)容。通讀短文，抓住短文的關(guān)鍵詞句進行概括總結(jié)即可。

閱讀這段話，結(jié)合句子“田野和高山的空氣里，每一立方厘米只有幾十?；覊m；在海洋上空的空氣里，每一立方厘米有一千多?；覊m；在城市街道上空的空氣里，每一立方厘米有十萬粒以上的灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵還要多得多"可知，這段話表達的觀點是：城市街道、上空的住宅區(qū)空氣的灰塵較多；田野、高山、海洋上空的空氣灰塵較少。

故選項D正確。

16．D

【詳解】本題考查標點符號的運用。

分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多)的兩句分句--分句可以屬于單重復句，也可以是多重復句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。

D選項中“有為民請命的人”與“有舍身求法的人"是并列關(guān)系，把“冒號”改為“分號"。

17．B

【詳解】本題考查修辭手法的運用和詩詞名句理解。

A項：“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”運用了對偶、擬人的修辭手法，把山水描寫得有情且有趣。山水本是無情之物，可詩人說水“護田"，山“送青”，水對田有一種護措之情，山對人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動活潑。

B項：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。"運用了夸張的修辭手法，四百八十寺只是說數(shù)目多，南朝統(tǒng)治者佞佛，勞民傷財，修建了大量寺廟，具在諷刺的意味。

C項：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”“窗含"對“門泊”、“西嶺"對“東吳”、“千秋雪"對“萬里船”是對偶手法。

D項：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。"運用了對偶的修辭手法。

18．B

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

AC兩句中均是使用擬人的修辭手法?！胺潘恋靥蛑薄案╊?都是運用描寫人的詞來描寫物。

B句使用的是比喻的修辭手法，把“書”比作“藥"。

19．B

【詳解】本題主要考查句子排序。

句子的排序的方法：首先反復閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。再從選項著手，利用排除法確定首句，依次代入閱讀?；蛘哒覝蔬壿嬤B接詞或較為明顯的提示詞。如果是以時間順序來描寫的段落，句子中就會有較為明顯的時間提示詞。比如：早上、中午、晚上；昨天、今天、明天；春天、夏天、秋天、冬天等，根據(jù)這些提示詞就可以確定句子排序的順序。如果是介紹某一個地方，或者是某一個物品，這個時候就會有一些方位詞。比如：上面、下面、左邊、右邊、中間、兩側(cè)等?？吹竭@類方位詞語，就能根據(jù)“先上后下，先左后右，先中間后兩側(cè)”的順序來排列句子。記事文章的句子排列往往沒有明確的提示詞。

這里是按照事情的發(fā)展順序來排序的。首先介紹說今天是體育課，要練習跳“山羊"；接著說金蘋第一個跳；然后介紹跳“山羊”的過程：先熱一下身，彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下；接著深吸口氣，快步向前跑去；最后從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊"背，兩腿分，便輕快地跳了過去。

20．B

【詳解】本題考查修改病句。

解題方法為：認真讀原句，弄清句子要表達的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯誤有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、詞序混亂、重復啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當、指代不明。

A有誤?！安坏摇笔沁f進關(guān)系，先要會認字寫字才能讀書寫作，應改為：他不但會認字寫字，而且能讀書寫作。

B正確。

C有誤?！胺乐剐@欺凌事件不再發(fā)生"語義重復，應改為：不管是家長還是老師，都應該承擔相應的責任，防止校園欺凌事件發(fā)生。

D有誤。錯別字，由于，意思是為因為。用于表示原因或理由。應把“由丁”改為“由于"。

21．B

【詳解】本題考查對標點符號的掌握。

選項B標點符號使用不正確，注意提示語在中間，“笑著說”后面不應該用冒號，應該改為逗號。

22．D

【詳解】本題考查標點符號是正確使用。解答此題，我們要用心體會標點符號的用法，根據(jù)語句關(guān)系判斷標點運用是否正確。

A．錯誤，并列成分，“珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀"逗號改為頓號。

B．錯誤，書名號是用于標明書名、篇名、報刊名，把雙引號改為書名號，即：我每年都訂一份《中國少年報》。

C．錯誤，提示語在中間，提示語后加逗號，引用的話用引號，即“臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，決不允許侵略者橫行霸道?！编嵆晒犊ぐ旱卣f，“我們一定要收復寶島臺灣！"

D．標點正確。

23．A

【詳解】本題考查病句辨析。

B項詞語搭配不當，“以免”與“不發(fā)生"雙重否定表肯定，應將“不發(fā)生”改為“發(fā)生"。

C項詞語搭配不當，“稱號”不能搭配“評為"，應改為：王老師被評為“優(yōu)秀班主任”?；蛘撸和趵蠋煫@得“優(yōu)秀班主任"的光榮稱號。

D項語意重復，“大約”與“左右"語意重復，去掉其中一個即可。

24．B

【詳解】本題考查修辭手法的運用。

本題運用的是對比的修辭手法，將騎在人民頭上的人與俯下身子給人民當牛馬的人進行對比，對反動派自我吹噓的丑態(tài)進行了有力的諷刺。

對比：把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同的方面并舉出來，相對比較的一種修辭方式。對比的作用在于同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。

25．D

【詳解】本題考查學生對句子、詞語的理解及標點、常識的掌握。

閱讀各選項中的內(nèi)容，分析可知，ABC三項表述均正確。

“顏筋柳骨”是指唐代書法家顏真卿、柳公權(quán)兩大書法家書法風格不同?！邦伣?指顏體書法豐滿端正、筆力渾厚；“柳骨”指柳體筆畫瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D選項是錯誤的。

26．B

【詳解】本題考查了學生表達方法的運用，平時注意理解和分辨不同的表達方法，做到正確使用。

A句“多么……多么……"運用了反復的表達方法；

B句“是……是……是……”運用了排比的表達方法；

C項“是那么……是那么……"運用了反復的表達方法。

故B句與A、C句的表達方法不同。

學生注意分清“反復”和“排比"的用法?！胺磸汀笔菫橥癸@某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語，達到強調(diào)的目的，著眼于詞語或句子字面的重復。“排比"是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣，著眼于結(jié)構(gòu)形式相同或相似。

27．C

【詳解】本題主要考查學生對于句子的排序能力。解答語句排序型試題，首先要認真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句"來確定首句或尾句。

通過閱讀語段，我們可以知道語段主要描寫了魯迅先生在晚年對時間抓得很緊。

第③句為總起句。通過第①句“逝世前三天”，第②句“戰(zhàn)斗到他離開我們的那天"，第④句“病重時”，第⑤句“他在逝世前不久"，可以知道語段是按照時間順序，按照時間順序可以知道應該為③④⑤①②。

28．C

【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。

本段落主要寫洋槐在雨中的情形。按照句子間的邏輯關(guān)系，先總寫夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，然后寫“驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風?！本o接著筆鋒轉(zhuǎn)入“暴雨如注時，我偏愛久久站在窗前看我的洋槐"，當看到“它任憑狂風將樹冠刮得東倒西歪，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅”時，作者為它擔心“好幾次我以為它會被風暴折斷"，然而洋槐卻“始終巋然不動?！?/p>

29．B

【詳解】本題考查的是語序的排列，要注意結(jié)合材料的主題，排列語序要符合邏輯以及發(fā)展的相應順序，按照順序一步一步選擇相應的內(nèi)容。在本題中，題干給到水是自然界的產(chǎn)物，相比四個選項，應該繼續(xù)闡述水是XXXX，接著寫水的形態(tài)各異，景色優(yōu)美，最后轉(zhuǎn)折大家沒有意識到保護水的重要性。

故答案為B

30．B

【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。

故答案為B

31．C

【詳解】本題考查句子排序。

句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。

首先研讀材料，知道這道題是根據(jù)四季特點寫的一組排比句；其次理清思路，了解四季的特點，如春季是萬物復蘇的季節(jié)，夏季是多雨的，萬物生長迅速的季節(jié)，秋季是豐收的季節(jié)，冬季是白雪皚皚的季節(jié)；

再次，根據(jù)季節(jié)特點選擇合適的句子，春日踏青，綠茵遍野透出一股清新，所以第一個空應該選擇③“詩是綠蔭遍野時那一抹久違的清新"；

夏日聽雨，雨聲如喘，雨是千絲萬縷或有時似瓢潑，雨中的一切朦朦朧朧，所以第二個空選擇①“詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧”；

秋日看花，花葉相輝，不免讓人想起秋天美麗的紅楓葉，秋天天氣也隨著轉(zhuǎn)涼，所以第三個空應該選擇④“詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑"；

冬日看雪，雪是潔白無瑕的，所以最后一個空應該選擇②“詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白”，通過分析，本題的排序應該是：③①④②。

故選C。

32．B

【詳解】本題考查成語的理解。

A．草木皆兵：野草和樹木都像是敵兵。形容人極度驚慌時疑神疑鬼。為夸張。

何樂不為：有什么不樂意做的呢？用反問的口氣表示很愿意做。為反問。

色厲內(nèi)荏：形容外表強硬而內(nèi)心怯弱。為對比。

B．怒發(fā)沖冠：憤怒得頭發(fā)豎起，頂起了帽子。形容憤怒到極點。為夸張。

一發(fā)千鈞：千鈞重物吊在一根頭發(fā)上。比喻情況萬分危急。為夸張。

肝腸寸斷：比喻悲傷到極點。為夸張。

C．口是心非：嘴里說的是一套，心里想的卻是另一套。比喻心口不一致。是對比。

炮火連天：炮火充滿天空，形容激烈的戰(zhàn)爭場面。為夸張。

伶牙俐齒：形容人能說會道，善于應付。是借代。

D．呆若木雞：本指已訓練好的斗雞，能心神安定，就像木頭做的雞一樣?，F(xiàn)形容人呆笨或因恐懼、驚訝而發(fā)愣的樣子。為比喻。

一日三秋：一天不見，就好像隔了三年一樣。形容思念的心情非常殷切。為夸張。

如虎添翼：像老虎添上了翅膀。比喻增添了力量，使強大的更加強大，或使兇惡的更加兇惡。為比喻。

故選B。

33．C

【詳解】本題考查語言的連貫性。

作答時要認真閱讀所給語段及選項，分析器存在的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合句意及語境分析作答。

閱讀分析可知，“笑容"與“眼淚”，“喜悅"與“悲痛”上下意思相對；“喝彩"與“沉默”，“贊頌"與“否定”上下意思相對；“順從"與“反對”，“虔敬"與“憎惡”上下意思相對；“順利"與“成功”，“挫折"與“不幸”上下意思相對，由此即可知，填入本題的句子依次是：②③①④。

34．D

【詳解】本題考查修辭手法。

排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣。

A項：從三個“何其"可知運用了排比的修辭手法。

B項：從四個“沒有”可知運用了排比的修辭手法。

C項：從三個“家是"可知運用了排比的修辭手法。

D項：“起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他旗幟飄拂的聲音?！笔褂梅磸偷男揶o手法。

35．C

【詳解】此題考查補充句子，學生在句子中找到關(guān)鍵詞句去對應所給句子，如句中“雄雞"對應“喚醒黎明的沉默”；“駿馬"對應“掙脫千年的羈絆”；“巨龍"對應“叱咤時代的風云”。

36．A

【詳解】本題考查學生對名句的理解，學生平時要注意積累。

A項，“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難"意思是：知識只有到實際運用的時候才恨自己讀太少了，事情如果沒有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難?？芍擁椃项}目要求。

B項，“青，取之于藍而青于藍。”的意思是靛青（是）從藍草中提取的，但（它的顏色）比藍草更青。可知，該項和題目要求不相符。

C項，“聽君一席話，勝讀十年書。"意思是：與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大?？芍?，該項和題目要求不相符。

D項，“常將有日思無日，莫把無時當有時?！钡囊馑际牵涸谶^富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活?？芍擁椇皖}目要求不相符。

37．D

【詳解】本題考查對修辭方法的掌握。

選項A運用了比喻的修辭，把八兒的肚子圓圓的比喻成了一面小鼓,形容八兒吃的比較多,比較飽。

選項B運用了比喻的修辭，把日本人的手比喻成鷹的爪