C語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)報(bào)告(實(shí)驗(yàn)一)

姓名郎子龍學(xué)號(hào)080712110069實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2010．4.20．指導(dǎo)教師謝本亮成績(jī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行C程序的方法一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅毫私馑玫挠?jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立使用該系統(tǒng)。了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)C程序。通過(guò)運(yùn)行簡(jiǎn)單的C程序，初步了解C源程序的特點(diǎn)。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：檢查所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是否已經(jīng)安裝了C編譯系統(tǒng)并確定它所在的子目錄。進(jìn)入所用的集成環(huán)境。熟悉集成環(huán)境的界面和有關(guān)菜單的使用方法。三.具體操作教材第一章的例1.1，輸入程序：運(yùn)行結(jié)果：分析：當(dāng)對(duì)源程序進(jìn)行編譯時(shí)，如果屏幕上沒(méi)有出現(xiàn)“出錯(cuò)信息”，就對(duì)其進(jìn)行運(yùn)行并得出結(jié)果。輸入并編輯一個(gè)有錯(cuò)誤的C程序：將教材第一章的例1.2故意打漏或打錯(cuò)幾個(gè)字符，得到程序如下：運(yùn)行結(jié)果是會(huì)出現(xiàn)如下信息：即按照錯(cuò)誤提醒信息對(duì)此源程序進(jìn)行修改，直到與教材上的源程序一樣，即得到如下程序：得到的運(yùn)行結(jié)果如下：分析：當(dāng)寫(xiě)完一個(gè)源程序要仔細(xì)檢查，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤提醒就按照上面的指示對(duì)其進(jìn)行修改，只有在確保輸入的程序無(wú)錯(cuò)的情況下才能對(duì)其運(yùn)行出結(jié)果。比較兩個(gè)數(shù)中的較大的那個(gè)數(shù)，程序如下：輸入的數(shù)為：運(yùn)行結(jié)果：分析：如果在輸入數(shù)時(shí)兩個(gè)數(shù)中間用空格符隔開(kāi)，即，得到的結(jié)果就為，這是一個(gè)錯(cuò)誤的操作導(dǎo)致的錯(cuò)誤的結(jié)果。因?yàn)樵谠闯绦蛑休斎氲摹皊canf”操作中“%d”與“%d”是用逗號(hào)隔開(kāi)的，所以在輸入數(shù)2和5時(shí)也應(yīng)該用逗號(hào)隔開(kāi)。將上面源程序中的第三行改為：inta；b；c；再進(jìn)行編譯，即得到的程序?yàn)椋簩⒊霈F(xiàn)如下錯(cuò)誤提醒：即當(dāng)把其改為原來(lái)的程序再運(yùn)行時(shí)錯(cuò)誤提醒就會(huì)消失，并得到和上面的結(jié)果一樣的結(jié)果：分析：因?yàn)閷⒊绦蚋臑閕nta；b；c；也就意味著輸入的定義了的變量只是a，而b與c都還沒(méi)定義，沒(méi)定義在C程序中是不能引用的。將Max函數(shù)中的第三、四兩行合并為一行，即if(x>y)z=x；elsez=y；即得到程序?yàn)椋哼\(yùn)行并得到結(jié)果：分析：合并后沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤提醒，即這樣做是正確的。教材第一章習(xí)題1.6，程序?yàn)椋狠斎氲娜齻€(gè)數(shù)為：運(yùn)行結(jié)果：分析：在前面的比較兩個(gè)數(shù)中的大數(shù)的基礎(chǔ)上比較三個(gè)數(shù)的最大數(shù)，只要在輸入的源程序沒(méi)有錯(cuò)誤的前提