高等教育學復習測試卷附答案

第頁高等教育學復習測試卷附答案1.【】教師績效考評的首要原則是()A、科學合理B、注重實效C、分類考核D、客觀公正【正確答案】：D2.【】高校社會服務職能肇始于()A、英國B、古希臘C、德國D、美國【正確答案】：D3.【】相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是()A、歷史性B、系統性C、操作性D、前沿性和職業(yè)傾向性【正確答案】：D4.【】教學計劃的主要內容是()A、課程設置B、學分要求C、學時安排D、培養(yǎng)目標【正確答案】：A5.【】高校組織的管理特征是()A、復雜性B、二元性C、模糊性D、學術性【正確答案】：A6.【】學高為"師"，身正為"范"強調了教師專業(yè)特點的()A、工作神圣性B、角色多樣性C、成效滯后性D、勞動創(chuàng)造性【正確答案】：A7.【】提高高校師資學術水平的基本途徑是()A、學歷提升B、科學研究C、社會實踐D、教學改革【正確答案】：B8.【】高校精品課程建設的核心是()A、配備現代化教學方法和手段B、高標準的教材建設C、建設高水平的師資隊伍D、改革教學內容和課程體系【正確答案】：D9.【】在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是()A、人格關系B、教學關系C、法律關系D、道德關系【正確答案】：C10.【】根據工作方式和任務，可以將人才劃分為()A、學術型人才與應用型人才B、精英人才與合格人才C、杰出人才與通用人才D、通才與專才【正確答案】：A11.【】終身教育應體現于()A、大學教育中B、大學教育和成人教育中C、整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中D、基礎教育中【正確答案】：C12.【】高等教育與人的發(fā)展之間的關系揭示了()A、高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約B、高等教育的兩大基本規(guī)律C、教育的內部關系規(guī)律D、教育的外部關系規(guī)律【正確答案】：C13.【】高等教育層次不包括()A、博士后階段B、專科教育C、研究生教育D、本科教育【正確答案】：A14.【】高校的基本職能是()A、傳承文化B、服務社會C、科學研究D、培養(yǎng)人才【正確答案】：D15.【】我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于()A、單一的學術研究機構B、真正的大學C、杰出的古代學術中心和教育機構D、單一的教學機構【正確答案】：C16.【】教師的基本能力是()A、教學能力B、溝通能力C、組織管理能力D、研究能力【正確答案】：A17.【】教師職業(yè)道德的內涵中不包含()A、專業(yè)態(tài)度B、專業(yè)意識C、專業(yè)技術D、專業(yè)品質【正確答案】：C18.【】關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是()A、開設人文學科方面的課程B、在整個教育活動中滲透人文教育C、在專業(yè)教育中補充人文教育的內容D、使人文教育在高等教育中處于支配地位【正確答案】：D19.【】中國封建社會官立大學開端的標志是()A、“太學”的出現B、“右學”的出現C、“書院”的出現D、“鴻都門學”的出現【正確答案】：A20.【】非課程性教學環(huán)節(jié)是()A、實驗課B、軍事訓練C、習題課D、課堂講授【正確答案】：B21.【】對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了()A、高等教育對文化的影響B(tài)、文化對高等教育的影響C、高等教育對文化的傳承功能D、高等教育的文化功能【正確答案】：B22.【】高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是()A、大學精神B、大學使命C、戰(zhàn)略制定D、辦學定位【正確答案】：D23.【】洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中，主要突出了大學的()A、終身學習職能B、社會服務職能C、培養(yǎng)人才職能D、科學研究職能【正確答案】：D24.【】制定高校培養(yǎng)目標的依據是()A、個人本位論B、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C、政治決定論D、社會本位論【正確答案】：B25.【】高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的()A、全局性B、累積性C、輻射性D、獨特性【正確答案】：B26.【】大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是()A、研究者角色B、教學者角色C、應用者角色D、服務者角色【正確答案】：B27.【】根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？()A、意義策略、組織策略和再認策略B、再認策略、意義策略和組織策略C、意義策略、組織策略和目標策略D、再認策略、組織策略和意義策略【正確答案】：B28.【】主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是()A、建構主義學習理論B、行為主義學習論C、認知主義學習理論D、人本主義學習理論【正確答案】：A29.【】高校培養(yǎng)目標的定向作用是指()A、高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B、高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用C、高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準D、高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準【正確答案】：A30.【】高校最基本的一項職能是()A、社會服務B、科研C、知識創(chuàng)新D、教學【正確答案】：D31.【】高?？茖W研究職能的確立起始于()A、威斯康星大學B、哈勒大學C、哥廷根大學D、柏林大學【正確答案】：D32.【】中世紀大學的重要特征是()A、宗教性和國際性B、高等教育大眾化C、以服務社會為主要職能D、以發(fā)展科研為主要職能【正確答案】：A33.【】主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是()A、行為主義學習論B、認知信息加工學習理論C、認知主義學習理論D、人本主義學習理論【正確答案】：D34.【】大學教師的首要職責是()A、科學研究B、教書育人C、引領社會D、服務社會【正確答案】：B35.【】教師專業(yè)角色的多樣性不包括()A、研究者角色B、教學者角色C、領導者角色D、服務者角色【正確答案】：C36.【】主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是()A、結構主義課程觀B、科學主義課程觀C、改造主義課程觀D、永恒主義課程觀【正確答案】：A37.【】通識教育一般理解為()A、通識教育就是厚基礎教育B、通識教育就是寬口徑教育C、通識教育不僅強調寬口徑，而且重視不同學科知識的融會貫通D、通識教育排斥職業(yè)教育【正確答案】：C38.【】實施學分制的必要條件是()A、百分制B、導師制C、班組管理D、過程管理【正確答案】：B39.【】高校組織的結構特征是()A、復雜性B、二元性C、分散性D、學術性【正確答案】：C40.【】專業(yè)存在和發(fā)展的根基是()A、組織性B、教育性C、自主性D、合法性【正確答案】：D41.【】高等教育的領導權主要取決于()A、文化因素B、經濟因素C、政治因素D、市場因素【正確答案】：C42.【】主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是()A、建構主義學習理論B、行為主義學習論C、認知主義學習理論D、人本主義學習理論【正確答案】：B43.【】高校課程改革中,筑波模式的主要特征是()A、加強基礎,淡化專業(yè)B、通過復合課程將文、理學科融為一體C、跨學科選課D、以學群、學類為組織進行綜合知識教學【正確答案】：D44.【】高校組織的目標特征是()A、復雜性B、二元性C、模糊性D、學術性【正確答案】：C45.【】關于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是()A、利于學生獲得完整的知識體系B、溝通學校與社會的聯系C、擴大學生的實際知識D、加強理論與實際的結合【正確答案】：A46.【】高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養(yǎng)，體現了高校課程的()A、基礎性B、高深性C、前沿性D、專業(yè)性【正確答案】：C47.【】我國實施"2011工程"的主要目標是()A、推動高校內部以及高校內外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展B、打造若干所具有世界先進水平的一流大學C、促進高等教育的多樣化D、盡快實現高等教育普及化【正確答案】：A48.【】在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是()A、激勵的多樣性原則B、激勵的遞進性原則C、激勵的協調性原則D、以上全選【正確答案】：D49.【】我國高校的辦學自主權必須進一步()A、擴大B、收歸上級高等教育管理部門C、減少D、保持【正確答案】：A50.【】運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即()A、應用研究B、理論研究C、發(fā)展研究D、基礎研究【正確答案】：C51.【】高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是()A、加強基礎,淡化專業(yè)B、通過復合課程將文、理學科融為一體C、跨學科選課D、以學群、學類為組織進行綜合知識教學【正確答案】：C52.【】下列不屬于高校課程內容綜合化的是()A、人文、藝術社會科學的課程占有顯著地位B、建立綜合學科教學規(guī)劃C、要求學生跨學科選課D、以學群、學類為組織進行綜合知識教學【正確答案】：A53.【】具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是()A、課程方案B、教材C、教學大綱D、教學計劃【正確答案】：C54.【】改造主義課程理論的代表人物是()A、貝格爾B、利文斯通C、布拉梅爾德D、施瓦布【正確答案】：C55.【】下列對于高校培養(yǎng)目標性質的表述，錯誤的是()A、高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統一性B、高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性C、高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性D、高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性【正確答案】：A56.【】下列有關教師職業(yè)的說法,不正確的是()A、一種專門職業(yè)B、職業(yè)的一種C、實踐性專業(yè)D、學術性職業(yè)【正確答案】：C57.【】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為()A、分工與私有制使人片面發(fā)展B、人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的C、生產勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法D、現代大工業(yè)生產要求人的全面發(fā)展【正確答案】：C58.【】雅典的第一個永久性高等教育機構是()A、柏拉圖的學園B、希波克拉底醫(yī)學校C、君士坦丁堡大學D、呂克昂【正確答案】：A59.【】一般認為，案例教學法首創(chuàng)于()A、哈佛大學B、北京大學C、牛津大學D、斯坦福大學【正確答案】：A60.【】我國第一所新式高等學堂是()A、京師同文館B、北京大學C、天津大學D、清華大學【正確答案】：A61.【】有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是()A、終身的B、有階段的C、創(chuàng)新的D、以上全是【正確答案】：D62.【】不屬于個案研究法的特征的是()A、資料來源的多元化B、實施方法的綜合性C、研究結果的普適性D、研究對象的特殊性【正確答案】：C63.【】我國加大政府對高等教育調控力度的方式是()A、宏觀調控B、間接調控C、直接調控D、間接的和宏觀的調控【正確答案】：D64.【】關于國家層次的培養(yǎng)目標，表述不正確的是()A、它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用B、它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求C、它在各級各類高校教育中具有協調作用D、它是中觀性的培養(yǎng)目標【正確答案】：D65.【】北京大學的前身是()A、中西學堂B、京師大學堂C、南洋公學D、京師同文館【正確答案】：B66.【】教案編寫的主體部分是()A、教學反思B、設計教學過程C、選擇教學方法D、確定重點難點【正確答案】：B67.【】高校課程改革中,牛津模式的主要特征是()A、加強基礎,淡化專業(yè)B、通過復合課程將文、理學科融為一體C、跨學科選課D、以學群、學類為組織進行綜合知識教學【正確答案】：B68.【】主張根據社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是()A、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B、個人本位論C、政治統帥論D、社會本位論【正確答案】：D69.【】根據知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為()A、學術型人才與應用型人才B、精英人才與合格人才C、杰出人才與通用人才D、通才與專才【正確答案】：D70.【】高等學校教學的基本組織形式是()A、社會實踐B、科研訓練C、課堂教學D、現場教學【正確答案】：C71.【】提倡發(fā)現法教學的課程理論是()A、結構主義課程觀B、科學主義課程觀C、改造主義課程觀D、永恒主義課程觀【正確答案】：A72.【】愛因斯坦與愛迪生分別代表了()A、學術型人才與應用型人才B、精英人才與合格人才C、杰出人才與通用人才D、通才與專才【正確答案】：A73.【】在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的()A、實踐性原則B、經濟原則C、完整原則D、適時原則【正確答案】：B74.【】可提供高等教育的兩類院校是()A、大學和企業(yè)培訓機構B、大學和自考機構C、大學和其他各類高等院校D、大學和科研院所【正確答案】：C75.【】教學計劃管理包括()A、教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估B、教學計劃的監(jiān)督與評估C、教學計劃的監(jiān)督D、教學計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)【正確答案】：D76.【】下列選項中，不屬于高?，F場教學形式的是()A、實習B、調查C、討論D、參觀【正確答案】：C77.【】在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是()A、政府和高校B、高校C、市場D、政府【正確答案】：C78.【】對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是()A、通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分B、通識教育與專業(yè)教育相互排斥C、通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化D、以專業(yè)教育為主，通識教育為輔【正確答案】：C79.【】國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于()A、古羅馬B、古希臘C、現代國家興起之后D、中世紀【正確答案】：C80.【】高校的核心競爭力是()A、辦學特色B、經費充裕C、規(guī)模效應D、學科綜合【正確答案】：A81.【】既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是()A、應用研究B、質性研究C、發(fā)展研究D、基礎研究【正確答案】：A82.【】主張根據個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是()A、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B、個人本位論C、興趣決定論D、社會本位論【正確答案】：B83.【】高等院校的類型結構不包括()A、教學兼研究型院校B、研究生教育C、研究型大學D、綜合性大學【正確答案】：B84.【】關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是()A、倡導學生合作精神的培養(yǎng)B、強調傳授前人已獲得的知識C、重視學生研究能力培養(yǎng)D、強調學生自學能力培養(yǎng)【正確答案】：B85.【】中世紀的一些主要大學出現于()A、意大利和德國B、意大利、法國和英國C、意大利和希臘D、英國和美國【正確答案】：B86.【】在我國最早提倡"學分制"的是()A、胡適B、蔡元培C、竺可楨D、蔣夢麟【正確答案】：B87.【】下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是()A、學習目標B、思維力C、興趣D、記憶力【正確答案】：A88.【】下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是()A、特殊培養(yǎng)B、自學C、脫產研修D、在職培養(yǎng)【正確答案】：B89.【】高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于()A、敘事研究B、行動研究C、院校研究D、質的研究【正確答案】：C90.【】下列選項中，不屬于學習過程階段的是()A、獲得和保持階段B、注意定向階段C、記錄階段D、練習和強化階段【正確答案】：C91.【】高校人事管理中一般不會采用()A、股權激勵法B、情感激勵法C、事業(yè)激勵法D、待遇激勵法【正確答案】：A92.【】下列有關高職院?？蒲械谋硎?，不正確的是()A、高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大B、高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合C、高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D、高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究【正確答案】：A93.【】下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識？()A、案例教學法B、討論法C、多媒體教學法D、講授法【正確答案】：D94.【】教師管理的根本問題是()A、提高教師待遇B、提升教師學歷C、營造和睦相處的氛圍D、激勵教師勤奮工作【正確答案】：D95.【】根據教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是()A、控制質量B、內適質量C、個適質量D、外適質量【正確答案】：B96.【】以教育現象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即()A、管理研究B、實驗研究C、教育研究D、科學研究【正確答案】：C97.【】學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種()A、活動課程B、核心課程C、隱性課程D、顯性課程【正確答案】：C98.【】高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高校服務的()A、廣闊性B、直接性C、合作性D、專業(yè)性【正確答案】：A99.【】體現課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是()A、課程方案B、教材C、教學大綱D、教學計劃【正確答案】：D100.【】學生在學習環(huán)境(包括物質環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為()A、活動課程B、顯性課程C、隱性課程D、核心課程【正確答案】：C1.【】通識教育就是寬口徑教育A、正確B、錯誤【正確答案】：B2.【】高校教師的培養(yǎng)應力求做到時效性、層次性和超前性A、正確B、錯誤【正確答案】：A3.【】國家精品課程是教學改革的標志性成果，體現了寬、厚、精、新的原則A、正確B、錯誤【正確答案】：A4.【】科學研究成為高等學校職能之一始于12世紀A、正確B、錯誤【正確答案】：B5.【】實施高校科研組織的管理，關鍵在于明確等級和各級負責的范圍，明確隸屬關系A、正確B、錯誤【正確答案】：B6.【】教學目標應具體到足以依據它來選擇課程和教育教學活動A、正確B、錯誤【正確答案】：A7.【】大學生既是特定機構的群體，又是受教育者A、正確B、錯誤【正確答案】：A8.【】教與學的關系是教師價值引導與學生自主建構的辯證統一A、正確B、錯誤【正確答案】：A9.【】1901年，書院被統一改為學堂，古代書院制度的終結標志著中國古代高等教育的衰落A、正確B、錯誤【正確答案】：A10.【】高校與普通中小學教育的一個重要的區(qū)別是高校實施的是專業(yè)教育A、正確B、錯誤【正確答案】：A11.【】促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要是學習、實踐和反思A、正確B、錯誤【正確答案】：A12.【】真正的大學(university)起源于西歐的中世紀大學A、正確B、錯誤【正確答案】：A13.【】事業(yè)激勵法是高效管理中用得最多的基本激勵手段A、正確B、錯誤【正確答案】：B14.【】作為一種課程思潮,永恒主義課程觀忽視了科技發(fā)展綜合性的一面,堅持課程內容狹窄的專門化A、正確B、錯誤【正確答案】：B15.【】講授法是一種比較經濟、效率較高的教學方法A、正確B、錯誤【正確答案】：A16.【】威斯康星理念的核心是培養(yǎng)高層次學術人才A、正確B、錯誤【正確答案】：B17.【】高校實施教育活動，只要實施"五育"中的幾個方面就可以了A、正確B、錯誤【正確答案】：B18.【】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說是制定高校培養(yǎng)目標的唯一依據A、正確B、錯誤【正確答案】：B19.【】教師職務聘任制的核心是按需設崗、擇優(yōu)聘用和合同管理A、正確B、錯誤【正確答案】：A20.【】在進行課程設置時，應注意課程的橫向結構，也應注意到課程的縱向結構A、正確B、錯誤【正確答案】：A21.【】我國國家教委啟動的"211工程"意指面向21世紀，在全國重點建設100所大學A、正確B、錯誤【正確答案】：A22.【】人的全面發(fā)展的教育思想，在我國可以追溯到西周時期的"六藝"教育A、正確B、錯誤【正確答案】：A23.【】高等學校主要從事實用研究、技術推廣和教育教學研究A、正確B、錯誤【正確答案】：B24.【】高校培養(yǎng)目標是一成不變的A、正確B、錯誤【正確答案】：B25.【】高等教育是以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標的教育A、正確B、錯誤【正確答案】：A26.【】高校培養(yǎng)目標的理論依據是人的全面發(fā)展學說A、正確B、錯誤【正確答案】：A27.【】北京大學的誕生標志著我國近現代高等教育的產生A、正確B、錯誤【正確答案】：B28.【】在崗位設置的實際操作中，多數大學采用綜合法，而教學型院校以學科法為多A、正確B、錯誤【正確答案】：B29.【】對大學教師而言，溝通能力處于基礎地位，制約教師的教學、研究和服務工作A、正確B、錯誤【正確答案】：A30.【】京師同文館是我國近現代第一所大學(university)A、正確B、錯誤【正確答案】：B31.【】高校教師具有忠誠于所在單位和忠誠于自己的學科或專業(yè)的雙重忠誠的特點A、正確B、錯誤【正確答案】：A32.【】教育史學家一般認為中國古代的大學起源于商朝的"右學"A、正確B、錯誤【正確答案】：A33.【】高校組織的松散結構特征表明高校并非嚴格的科層化組織A、正確B、錯誤【正確答案】：A34.【】亞里士多德最早從理論上論證了和諧發(fā)展教育的可能性和必要性A、正確B、錯誤【正確答案】：A35.【】理想的教學計劃既反映社會對人才培養(yǎng)的要求，又體現科學發(fā)展趨勢和學生成長規(guī)律A、正確B、錯誤【正確答案】：A36.【】績效考評具體可分為"德能勤績"四個方面A、正確B、錯誤【正確答案】：A37.【】教育方針是高校最高層次的培養(yǎng)目標，是一種反映一定時期社會價值觀念的，具有普通指導意義的育人標準A、正確B、錯誤【正確答案】：B38.【】高校戰(zhàn)略管理在本質上是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握A、正確B、錯誤【正確答案】：A39.【】實驗教學法具有費時、費錢、效率比較低的缺點A、正確B、錯誤【正確答案】：A40.【】教學重點即學生常常容易誤解和不容易理解的部分A、正確B、錯誤【正確答案】：B41.【】現代教育觀以人為本，以人的個性全面自由發(fā)展為宗旨，堅持學生在教育活動中的主體地位與作用，使學生從靜聽、受動變?yōu)樯鷦踊顫?、主動地發(fā)展，成為自覺自律的活動主體A、正確B、錯誤【正確答案】：A42.【】文獻的檢索過程也是權衡選題價值的過程A、正確B、錯誤【正確答案】：A43.【】高校教學沒有以科研做底子，就是沒有靈魂的教育A、正確B、錯誤【正確答案】：A44.【】在簽訂教師工作合同的過程中，應遵循平等、自愿、公平和誠信的原則A、正確B、錯誤【正確答案】：A45.【】依據公立、私立院校數量及其在校學生數量，可將高等教育的辦學形式大致劃分為公立主導型、私立主導型和雙軌型三種類型A、正確B、錯誤【正確答案】：A46.【】西方高校領導體制的共同特點是集體決策，校長負責執(zhí)行A、正確B、錯誤【正確答案】：A47.【】教學方法就是教學模式A、正確B、錯誤【正確答案】：B48.【】向師性是指教師支配學生的一種傾向A、正確B、錯誤【正確答案】：B49.【】文化素質教育的目的在于提高大學生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，在于從整體上提高大學生的全面素質，它的普遍開展在一定程度上彌補了專門化教育的缺陷A、正確B、錯誤【正確答案】：A50.【】科學主義課程觀提倡螺旋式課程組織及發(fā)現法教學A、正確B、錯誤【正確答案】：B51.【】任何類型、任何層次的大學都有教學、研究和社會服務職能A、正確B、錯誤【正確答案】：A52.【】德國和法國屬于集中型高等教育體制A、正確B、錯誤【正確答案】：B53.【】課程內容的組織的螺旋式就是把一門課程的內容組織成一條在邏輯上前后聯系的直線，前后內容基本上不重復A、正確B、錯誤【正確答案】：B54.【】校園精神即每一個學生生活于其中的學校內特定的風氣和氛圍,是富有滲透性的一種教育因素A、正確B、錯誤【正確答案】：A55.【】科學研究是新學科產生的基礎A、正確B、錯誤【正確答案】：A56.【】經濟發(fā)展不會引起高等教育教學內容、教學手段的改革A、正確B、錯誤【正確答案】：B57.【】我國需要繼續(xù)培育和完善高等教育市場A、正確B、錯誤【正確答案】：A58.【】以發(fā)展科研為主要職能是中世紀大學的特征之一A、正確B、錯誤【正確答案】：B59.【】高校教學內容的前沿性是指教師向學生介紹本學科最新的科研成就，各種流派和學術觀點以及學科需要進一步研究和探討的問題A、正確B、錯誤【正確答案】：A60.【】教學的藝術性必須以科學性為基礎，而教學的科學性應通過藝術性來體現A、正確B、錯誤【正確答案】：A61.【】由普通高校、企業(yè)和其他社會團體或個人等辦學機構提供的非正規(guī)高等教育不屬于高等教育的組成部分A、正確B、錯誤【正確答案】：B62.【】教學質量是學校一切工作的首要目標A、正確B、錯誤【正確答案】：A63.【】高等學校的科學研究的范圍包括自然和人文社會等方面的研究，但不包括教育研究A、正確B、錯誤【正確答案】：B64.【】我國現行的高校教學計劃基本上是按學科設置課程的，只有少數課程或其他教育活動是按工藝流程或社會生活設置的A、正確B、錯誤【正確答案】：A65.【】高校教學內容的職業(yè)性不僅體現在專業(yè)人才的培養(yǎng)上，還體現在創(chuàng)造新的職業(yè)上A、正確B、錯誤【正確答案】：A66.【】案例教學大多是結合理論講授、課堂討論、實習等教學方法進行的A、正確B、錯誤【正確答案】：A67.【】高校教師也是服務者，教師利用自己的學識和專長在科技咨詢、成果推廣、各類培訓中直接為社會提供專業(yè)服務，屬于對內服務A、正確B、錯誤【正確答案】：A68.【】高校課程內容的組織形式中,直線式課程優(yōu)于螺旋式課程A、正確B、錯誤【正確答案】：B69.【】高校培養(yǎng)目標的現實依據是社會需求與人的發(fā)展需求的統一A、正確B、錯誤【正確答案】：A70.【】教師職業(yè)屬于專門職業(yè)范圍A、正確B、錯誤【正確答案】：A71.【】依照國際標準，我國高等教育處于大眾化發(fā)展階段A、正確B、錯誤【正確答案】：A72.【】中世紀大學沒有自治權A、正確B、錯誤【正確答案】：B73.【】在開放的環(huán)境中長大的當代大學生，思想十分活躍，他們一反傳統的封閉觀念和單一的思維模式，面向社會，面向世界，表現出對新事物的興趣、極強的接納能力和靈活性A、正確B、錯誤【正確答案】：A74.【】高等學校高深文化和高深學問的性質決定了高校教師是研究者或學者A、正確B、錯誤【正確答案】：A75.【】教學計劃的編制一般應經歷目標的確立與表述、課程內容的選擇與組織、課程的實施與評價三個程