廣東省湛江市第十五職業(yè)高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文模擬試題含解析

廣東省湛江市第十五職業(yè)高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二

語(yǔ)文模擬試題含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成10T3題。（15分）

酸瑪麗（法）彼特蓋

①她的名字是瑪麗亞?羅莎，但是在貝葉拉阿爾塔省那偏僻山村中，人人都叫她酸瑪

麗。她尖酸粗魯，平胸駝背，滿(mǎn)臉皺紋。已經(jīng)70歲了，仍靠裝送松針為生。她每天在她

那荒蕪的菜園子里采一顆甘藍(lán)和兩個(gè)土豆做湯，再加一點(diǎn)橄欖油，就是一頓晚餐。飲水要

到遠(yuǎn)處小徑旁的抽水井去汲取。

②我是15年前在山村行醫(yī)時(shí)認(rèn)識(shí)酸瑪麗的。那時(shí)我是個(gè)初出茅廬的小醫(yī)生，看不慣

她那粗魯無(wú)禮的樣子。她有時(shí)不先打招呼就闖入我屋里，伸出一只傷腫的手，不客氣地

說(shuō)：“替我治好！”我知道她非常窮，便把藥品的樣品給她。她拉起黑色寡婦裙，把藥品

放在腰間系的小布袋里，再把頭上的結(jié)子系緊，掉頭就走，連一聲"謝謝"或"再見(jiàn)”都

不說(shuō)。我的朋友尼科說(shuō)：“她是個(gè)畜牲?！苯又虻厣贤驴谒?，表示輕蔑。

③星期日做彌撒時(shí)，酸瑪麗喃喃背誦禱文，口齒不清，沒(méi)人聽(tīng)得懂，只是時(shí)時(shí)用手指

畫(huà)十字。我心想：她有點(diǎn)精神病。

④她開(kāi)始像螞蝗似的盯著我。不是說(shuō)有風(fēng)濕病，就是說(shuō)搬木柴把背扭痛了。朋友們告

訴我，酸瑪麗年輕時(shí)趕騾，也替人跑腿送信，搬運(yùn)東西，掙錢(qián)糊口。她很早就結(jié)婚，那時(shí)

長(zhǎng)得一?定很好看，她有一雙淡綠色的杏眼，眸子有瑪瑙色斑點(diǎn)。她丈夫是個(gè)酒鬼,一星期

醉七天，不久就死了。她孤寡無(wú)依，獨(dú)居山村里，成了怪人。

⑤有時(shí)，我替她看病時(shí)想叫她說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去：“告訴我……”她立刻把我的話打

斷：“我不是來(lái)閑聊的。你做你該做的事，快點(diǎn)。”我只好悶聲不響地替她看病。

⑥那時(shí)是8月，天氣酷熱。黃昏時(shí)蟋蟀爭(zhēng)鳴，四周一片安閑寧?kù)o。只有我心里有點(diǎn)不

好受。我和農(nóng)人汗索、拉巴斯神甫，還有大宅邸里的那位貴族大少爺，站在教堂門(mén)前閑

談。其他的人圍著我們站著，形成一個(gè)人圈。酸瑪麗來(lái)了，兩眼望著前面，絲毫不向兩旁

顧盼，她的木屐走在鵝卵石路上，嗒嗒作響。她一路寂然無(wú)聲，仿佛走在另一個(gè)完全不同

的世界。有人說(shuō)：“她連個(gè)招呼都不打，真該死！”另一個(gè)人喝道：“不要你的錢(qián)，至少

可以打打招呼！”不知道是真聾還是裝聾，她拉拉那塊皺巴巴的臟頭巾，擦擦眼睛，根本

不理我們。那位貴族說(shuō)：“她越來(lái)越糟了?！鄙窀φf(shuō)：“可憐的女人?！?/p>

⑦秋去冬來(lái)。我和山村訂的合約在初春滿(mǎn)期。我也得到通知，應(yīng)召到非洲去服兵役。

不過(guò)衙門(mén)里的事處處耽擱，直到次年10月我才開(kāi)始準(zhǔn)備動(dòng)身。我的小汽車(chē)中塞滿(mǎn)了箱籠

包裹。一大早就有人來(lái)送行。大家都來(lái)了，只不見(jiàn)乖戾的酸瑪麗。車(chē)?yán)锒褲M(mǎn)了東西：香

腸、火腿、剛從園子里摘來(lái)的鮮果。小引擎吃力地轉(zhuǎn)動(dòng)，車(chē)子爬上最后一道山坡，村中

最后一幢房子也在松林后消失了。下坡后一路向南，那是未來(lái)的開(kāi)始，過(guò)去的結(jié)束。山風(fēng)

清涼，帶著令人心醉的草香。轉(zhuǎn)過(guò)彎，路中央站著一個(gè)人，伸手叫我停車(chē)。原來(lái)是粗糙瘦

弱的酸瑪麗。

⑧她的眼睛比芳馨的山風(fēng)還要清甜。她說(shuō):“我從早上6點(diǎn)鐘就站在這里，冷得要

死，等著向你說(shuō)聲再見(jiàn)?！彼龔澭鼜囊粔K山石后拿起5個(gè)雞蛋，她養(yǎng)的那只母雞一一她唯

一的財(cái)產(chǎn)一一下的5個(gè)蛋。她伸手把蛋送來(lái)：“醫(yī)生，我沒(méi)有別的東西好送給你。”她微

笑著。這是我一年多來(lái)初次看見(jiàn)她笑。她自己5天沒(méi)有吃，省下這些雞蛋。在她的艱苦境

遇中，5個(gè)雞蛋是一筆很大的財(cái)富。這比闊地主送給我的肥美熏肉貴重得多。

⑨我想謝絕：“車(chē)?yán)镞B一顆松子也放不下了?！彼欢ú豢鲜栈兀骸拔铱刹荒没?/p>

去。"我拿出一只火腿，把雞蛋放在車(chē)?yán)?，我原想和她握手，但情不能自己，我們互相?/p>

抱。她流著淚輕聲說(shuō)：“我喜歡你，我喜歡你！”為掩飾我的情感，我揮舞火腿，笑道：

“我如果把這肥重的火腿放在雞蛋上，就要壓碎了。你拿去吃吧，念著我?！边@老太婆的

眼睛深沉明亮，滿(mǎn)是智慧，不以我送她的火腿為施舍。她輕柔而羞怯地用手摸著我的臉：

“醫(yī)生，我愛(ài)你像愛(ài)我的兒子?！彼弥鹜茸吡恕?/p>

⑩我行醫(yī)至今，從來(lái)沒(méi)有得到一份像酸瑪麗在那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的早晨送給我的那樣美好

而珍貴的禮物。

10.請(qǐng)從兩個(gè)角度闡釋“酸瑪麗”中“酸”的涵義。(各不超過(guò)兩個(gè)詞)(2分)

(1)(2)

11.分析文中劃線句對(duì)瑪麗眼睛的描寫(xiě)，請(qǐng)說(shuō)明各自的表達(dá)效果。(4分)

(1)她有一雙淡綠色的杏眼，眸子有瑪瑙色斑點(diǎn)。

(2)她的眼睛比芳馨的山風(fēng)還要清甜。

12.文中多處寫(xiě)到其他村民對(duì)酸瑪麗的厭惡，簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的作用。（4分）

13.有人認(rèn)為最后“我行醫(yī)至今”一段，有畫(huà)蛇添足之嫌，聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)

明理由。（5分）

參考答案：

10.（1）寒酸貧窮（2）尖酸乖戾（或粗魯無(wú)禮）（每一空寫(xiě)出一個(gè)即可。得1分，

兩空角度不能重復(fù)）

11.（1）細(xì)節(jié)再現(xiàn)瑪麗年輕時(shí)的美，與現(xiàn)在的老丑形成反差（對(duì)比），突出了瑪麗人生

的不幸和生活的艱辛。

（2）描寫(xiě)瑪麗見(jiàn)到“我”流露出的欣喜之情，暗示瑪麗并非不近人情，豐富了人物情

感。

12.①瑪麗不被人理解，寫(xiě)出瑪麗處境艱辛；②寫(xiě)出瑪麗感情深摯，不輕易流露，人物形

象

樸素感人。③與“我”對(duì)她的同情幫助形成對(duì)比，為瑪麗特意守候給我送行的情節(jié)埋

下

伏筆；④使全文情節(jié)曲折生動(dòng)（先抑后揚(yáng)）。（能從不同的角度闡釋?zhuān)瑢?xiě)出1點(diǎn)給2

分。

寫(xiě)出兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。）

13.這一段在小說(shuō)中必不可少。①寫(xiě)“我”對(duì)瑪麗送別的珍惜和懷念，使得作品擁有一個(gè)

完

整而感人的故事情節(jié)；②豐富人物形象，瑪麗的善良和感恩給我?guī)?lái)的永恒影響，讓

人

回味；③是作者對(duì)人情美、人性美的謳歌，突出了主旨。

這一段有蛇足之嫌。①“我”對(duì)酸瑪麗的認(rèn)識(shí)前期已有完整表現(xiàn)，“我”會(huì)將瑪麗銘

記在心不言而喻，寫(xiě)出來(lái)反而喪失了蘊(yùn)藉美；②瑪麗這一人物形象的塑造，以瑪麗自

身表現(xiàn)的刻畫(huà)最精彩傳神，這一段只寫(xiě)“我”的感受，相比之下，缺少藝術(shù)感染力；

③小說(shuō)的生題不言而喻，不必明寫(xiě)出來(lái)。（觀點(diǎn)明確，分析言之成理，寫(xiě)出一點(diǎn)給2

分，語(yǔ)言表達(dá)1分。）

2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

鐵圈（俄）索洛杜布

一天清晨，一位婦人帶著一個(gè)4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真

活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地

照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個(gè)黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動(dòng)著棍棒歡

快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來(lái)沒(méi)有那種必要，可他就是

那么做

的。

真開(kāi)心！方才他還沒(méi)有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個(gè)雙手粗糙、衣

服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過(guò)去。①老頭用

那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。

“一個(gè)富戶(hù)人家的公子”，老頭心里思忖道，“是個(gè)好孩子，你看他多么天真

可愛(ài)，畢竟是闊人家的孩子！”

當(dāng)他一一這個(gè)老頭兒一一還是個(gè)孩子的時(shí)候，他過(guò)的是苦難的日子。即使現(xiàn)

在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時(shí)代，他過(guò)的是挨

打受罵、饑寒交迫的生活。那時(shí)，他沒(méi)有鐵圈，也沒(méi)有其他這類(lèi)闊少爺?shù)耐婢?。?/p>

整個(gè)一生都是在艱辛困苦中度過(guò)的。他沒(méi)有什么值得回憶的事，也沒(méi)有一件讓人高

興的事。

他咧開(kāi)沒(méi)有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。心想：“這種玩

藝沒(méi)有意思。”嫉妒又轉(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方-----家他從幼年

起一直工作到現(xiàn)在的工廠。

那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都

忘不了那個(gè)孩子和鐵圈，晚上也總夢(mèng)見(jiàn)他們。

第二天早晨，他又做起白日夢(mèng)來(lái)。機(jī)器隆隆的響，工作機(jī)械單調(diào)，沒(méi)有必要過(guò)

多操心，再說(shuō)他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿(mǎn)了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)

著，遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜，光線晦喑。人們像鬼魂一樣地走來(lái)走去，人的說(shuō)話聲

淹沒(méi)在機(jī)器聲里。

這個(gè)老頭仿佛覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也

有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。

天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)。

一天晚上下班回家時(shí).，老頭在街上看見(jiàn)一個(gè)從舊木桶上掉下來(lái)的又大又臟的鐵

箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒(méi)有想過(guò)的愿望

進(jìn)入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€(gè)圓

箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地把它拿回家去。

沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)有人問(wèn)他。這與別人有什么相干？一個(gè)小窮老頭撿了一個(gè)無(wú)

論對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有用處的舊箍，誰(shuí)會(huì)管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為

什么要揀，為什么要把它拿回家，他自己也說(shuō)不清。只是由于它像那個(gè)男孩的玩

具，所以他才把它帶回家來(lái)。

圓箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒(méi)事的時(shí)候，他就把它拿出來(lái)看

看，因?yàn)檫@個(gè)骯臟的鐵箍對(duì)他是個(gè)安慰，使那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)境中的幸福的小男

孩，終于變得更加真實(shí)了。

一個(gè)晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹(shù)上的鳥(niǎo)正叫得比往常更加歡快的時(shí)候，老頭

早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來(lái)的鐵箍出了城。

他一路咳嗽，穿過(guò)了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹(shù)木為何這樣寂

靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲(chóng)也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那

里既沒(méi)有嘈雜聲，也沒(méi)有灰塵，樹(shù)林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。

老頭折下一根干樹(shù)枝穿上圓箍。

他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那

根樹(shù)枝做成的木棒滾起鐵箍來(lái)，鐵箍輕松地在田野里滾動(dòng)，老頭跟在后面跑，他笑

逐顏開(kāi)，像那個(gè)跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時(shí)也將棒高高地舉過(guò)頭去。

他仿佛覺(jué)得自己再一次變成了一個(gè)有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈

祥地微笑著跟在后面。

灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著，不住的笑聲和咳嗽聲同時(shí)從他那沒(méi)有牙齒

的嘴里迸發(fā)出來(lái)。

老頭喜歡早晨到樹(shù)林里來(lái)滾鐵箍，有時(shí)他也怕人看見(jiàn)笑話他，一想到這里，他

便感到有一種難堪的羞愧。羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開(kāi)始發(fā)軟，他一面滾

圈，一面警惕地看著四周。

可是沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)他。②他盡情地玩夠了之后，平安無(wú)事地走回城

去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。

由于沒(méi)出什么事，他太太平平的一連玩了好幾天?？墒怯幸惶烨逶缢藳?，

好長(zhǎng)時(shí)間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣

的時(shí)候，臉上還是堆著寧?kù)o的微笑。

他感到欣慰，因?yàn)樵谒南胂笾校约阂苍欢茸隽诵『?，由親愛(ài)的媽媽照看

著，在樹(shù)陰下的青草地上嬉戲笑鬧。

（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.看到孩子快樂(lè)游戲的情景，老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快

樂(lè)，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒，還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨。

B.“天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)”中的兩個(gè)“同樣”表達(dá)作用不同。

第一個(gè)突出生活的單調(diào)和機(jī)械，第二個(gè)突出滾鐵圈對(duì)他內(nèi)心造成的持久影響和愿望

的強(qiáng)烈，為下文做鋪墊。

C.寫(xiě)老人去滾鐵圈，三次描寫(xiě)環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同

時(shí)與上文的環(huán)境描寫(xiě)形成強(qiáng)烈反差，突出人物心理的變化。

D.小說(shuō)中的老人是一個(gè)善良、勤勞而不安于現(xiàn)狀，膽怯、謹(jǐn)慎而樂(lè)于遐想并

付諸實(shí)踐，衰老、孱弱而渾身充滿(mǎn)朝氣的具有矛盾意義的典型形象。

E.小說(shuō)結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對(duì)親情溫暖的渴

望，其次是表現(xiàn)了下層勞動(dòng)者對(duì)和諧溫馨的社會(huì)生活的憧憬，最后是暗示了老人即

將擺脫人生苦難的輕松。

（2）小說(shuō)中多次描寫(xiě)老人的笑容來(lái)表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界，請(qǐng)分別分析畫(huà)線句。

（6分）

（3）文中在寫(xiě)老人做“白日夢(mèng)”時(shí)，比較詳細(xì)地描寫(xiě)了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)

境描寫(xiě)有什么作用？聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）作者用“鐵圈”作為小說(shuō)的標(biāo)題，自有妙處。請(qǐng)從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人

物塑造三方面中任選一個(gè)方面，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）

參考答案:

11.（1）（5分）B,2分，C,3分（A項(xiàng)“對(duì)社會(huì)制度的痛恨”不當(dāng).D項(xiàng)依據(jù)不足.E

項(xiàng)“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不當(dāng)）。

（2）（6分）“

①一直生活在艱難困苦之中，從未擁有過(guò)快樂(lè)的老人，受到那孩子的天真快樂(lè)的感染，目光

久久不愿離開(kāi).2

②老人由原來(lái)的心有顧忌到不再恐懼，內(nèi)心的愿望也得以實(shí)現(xiàn)，因此感到輕松愉快.2

③反映了老人臨斜時(shí)內(nèi)心的欣慰，因?yàn)樗j(luò)于玩了一次幸福孩子才有的游戲，又為自己想象

了一個(gè)幸福的童年.一“堆”字，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極大滿(mǎn)足.。

（3）（6分）~

①反映了嘈雜、晦暗的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，和老人單調(diào)、麻木的生活狀態(tài).，

②反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來(lái)的變化，他有了自己的快樂(lè)慢悟.一

③與下文老人滾鐵圈時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)構(gòu)成鮮明對(duì)比，進(jìn)而突出主題.?

（4）（8分）（觀點(diǎn)2分，簡(jiǎn)要分析6分），

主題思想一一鐵圈是老人快樂(lè)夢(mèng)想的象征.是童年的幸福，是親情的溫暖，是富貴的輸

悅.~

情節(jié)結(jié)構(gòu)一一鐵圈是貫穿全文的線索:看玩鐵圈一一想玩鐵圈一一撿舊鐵圈一一自玩鐵

人物塑造一一鐵圈是構(gòu)成老人行為心理變化的手段：激起了長(zhǎng)期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)

下的乏人的內(nèi)心追求,完成了追尋夢(mèng)想的過(guò)程.?

3.閱讀下面這篇文章，完成下列小題。

花瓷細(xì)腰鼓

眉間坊是一條街。為什么叫坊不叫街，好像沒(méi)人說(shuō)得清楚。街不寬，也不長(zhǎng)，四月的

風(fēng)卷著落花從東頭過(guò)來(lái)，百米之后就消失在了西頭的車(chē)流里。街還不直，微有弧線一一之

前電視臺(tái)曾經(jīng)做過(guò)城市航拍，其中就有眉間坊的鏡頭，看到的人說(shuō)，咱這眉間坊從空中看

就像人字的那一撇。

魯老師一個(gè)人住在眉間坊一座三間平房圍成的小四合院里。地是紅磚鋪的，年歲久

了，一地青紅，青紅的小院里堆積著春日的陽(yáng)光，兒朵槐花在陽(yáng)光里飄落。圍墻是灰磚砌

的，高過(guò)人頭，爬滿(mǎn)七里香。

院門(mén)半掩，街坊四鄰?？匆?jiàn)魯老師在院子里寫(xiě)寫(xiě)字、喝個(gè)茶什么的。有時(shí)候魯老師也

念些舊文，只是魯老師念舊文的時(shí)候要打節(jié)奏，打節(jié)奏用的是一個(gè)瓷的細(xì)腰鼓，兩頭蒙

皮，是什么皮大家不知道，但那瓷鼓晶瑩而深透，秋水一般。魯老師腰懸瓷鼓，左擊右

拍，嘴里念：“愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。愛(ài)敬盡于事親，而德教加于

百姓，刑于四海……”

鼓聲穿云裂石，魯老師滿(mǎn)面滄桑。

街上的人偶爾也來(lái)串串門(mén)，送點(diǎn)時(shí)下的青瓜小蔥什么的，但都不進(jìn)去，就站在門(mén)口。

站在院門(mén)口能看到魯老師客廳里掛著的字，字是：無(wú)念爾祖，聿修厥德。

關(guān)于魯老師，一直就有很多的猜測(cè)。

有人說(shuō)魯老師書(shū)香門(mén)第，早年是留過(guò)洋的，會(huì)幾國(guó)外語(yǔ)；也有人說(shuō)魯老師祖上是有名

的富商，傳下寶貝無(wú)數(shù)；當(dāng)然，也有人說(shuō)，魯老師就一個(gè)離群索居的退休老頭，兒孫都在

國(guó)外，多年不曾回來(lái)過(guò)。

不管怎么著，大家都知道魯老師是個(gè)文化人，都很敬重他。

常進(jìn)魯老師院里的是老宋。老宋是廠里的水暖工，也懂點(diǎn)電，所以誰(shuí)家管道破了，電

不通了，都請(qǐng)老宋去看看。老宋經(jīng)常到魯老師家去，因?yàn)轸斃蠋熌欠孔右怖狭耍?jīng)常有個(gè)

下水道堵了，燈泡壞了之類(lèi)的事情。開(kāi)始時(shí)，魯老師家有事，悄悄喊聲老宋，老宋就去

了；后來(lái)老宋也不讓魯老師喊了，差不多了就去魯老師家檢查檢查。有事處理個(gè)事，沒(méi)事

就坐在院里看魯老師打腰鼓念舊詞兒。

人總是要老的，魯老師眼看著就一年一年老了。老了的魯老師也寫(xiě)寫(xiě)字，也打打鼓，

但是看見(jiàn)過(guò)的人都說(shuō)，魯老師寫(xiě)字手已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖了，打鼓的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有什么節(jié)奏感

了。大家就想，要是魯老師哪天忽然走了，誰(shuí)來(lái)給他送終??？

這個(gè)問(wèn)題漸漸成了眉間坊所有人的心結(jié)。

當(dāng)然，想歸想，卻沒(méi)有人說(shuō)破，只是大家走過(guò)魯老師家門(mén)前的時(shí)候，會(huì)忍不住停一下

腳步，或者不自覺(jué)地回頭望上一眼魯老師那青灰的院門(mén)，看見(jiàn)墻上的七里香花瓣又掉了不

少，對(duì)聯(lián)上的字又淡了一些……

那一天終究還是來(lái)了。聽(tīng)見(jiàn)老宋的叫聲，大家都跑過(guò)去。魯老師半躺在院子里的一把

藤椅上，臉色青灰，沖大家笑了笑，笑得很艱難。大家說(shuō)快把魯老師送醫(yī)院吧，魯老師搖

頭，意思是不必了。魯老師看看桌上那只腰鼓，又慢慢抬眼看著老宋。

那腰鼓黑地、乳藍(lán)白斑，漂亮得不染一絲煙火氣一一大家第一次這么近地看到那只

鼓，也第一次發(fā)現(xiàn)魯老師家里空空蕩蕩讓人心酸。

老宋為難地看看魯老師。

魯老師嘆了口氣，顯得特別失望。大家說(shuō)：“老宋你什么意思？你真要魯老師放不

下？”老宋說(shuō)：“哪敢讓魯老師放不下？跟魯老師這么些年，這腰鼓我不是不會(huì)打，我是

怕我念得不好，不像魯老師那樣?！贝蠹艺f(shuō)：“你念得不好我們幫你念，你打鼓可以

吧？”

聽(tīng)到這話，魯老師眼里忽然閃過(guò)一絲絢麗的光彩。

老宋深吸了一口氣，拿起腰鼓，開(kāi)始拍打.，那聲音清越而悠遠(yuǎn)，仿佛帶著幾千年遼遠(yuǎn)

的氣息。大家一起念：“用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用……”

沒(méi)有人問(wèn)大家是啥時(shí)候?qū)W會(huì)那些舊詞的，所有人都覺(jué)得那腰鼓的聲音清麗而深重，像

暗夜里的曇花開(kāi)放，像七里香的香氣四處飄蕩，整個(gè)城市，不，整個(gè)天地之間，都浸透了

瓷鼓的聲音……

后來(lái)，不知過(guò)了多少時(shí)日，有操著外地口音的人來(lái)眉間坊打聽(tīng)魯老師的那只花瓷細(xì)腰

鼓，說(shuō)：“那可不是一般的東西，是魯山段店窯燒制的，是唐鈞瓷的鼻祖‘黑唐鈞’，是

皇宮的貢品，連皇帝都用過(guò)，是祖上傳下來(lái)的寶貝呢！”眉間坊的人說(shuō)：“就你懂？你懂

為啥不明白‘天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝’也是祖上傳下來(lái)的？”

那人赧然，掩面而去。

4.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.作者以“眉間坊”為故事發(fā)生的背景，小說(shuō)開(kāi)頭部分又特別交代航拍鏡頭下“人字的

那一撇”，暗示了與“做人”相關(guān)的小說(shuō)主題。

B.小說(shuō)中描寫(xiě)了魯老師居住的“小四合院”，青紅的小院、飛揚(yáng)的槐花相交織，渲染出

神秘陰森的氛圍，烘托出魯老師離群索居的特點(diǎn)。

C.作者描寫(xiě)魯老師擊鼓時(shí)“鼓聲穿云裂石”“滿(mǎn)面滄桑”這一場(chǎng)景，意在表現(xiàn)魯老師技

藝的高超，以及眾人對(duì)魯老師文化人身份的敬畏。

D.“聽(tīng)到這話，魯老師眼里忽然閃過(guò)一絲絢麗的光彩”，是因?yàn)轸斃蠋熡X(jué)得老宋得到自

己的真?zhèn)?，可以和自己一樣打鼓念舊詞而感到欣慰。

5.小說(shuō)中三次出現(xiàn)“七里香”，第一次寫(xiě)魯老師家的四合院“爬滿(mǎn)七里香”，表現(xiàn)魯老

師小院的生活環(huán)境，其他兩處各有什么作用？請(qǐng)分別加以分析。

6.小說(shuō)以“花瓷細(xì)腰鼓”為題內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

參考答案：

4.A

5.①第二處：以“七里香花瓣”的掉落渲染冷清的氛圍，暗示魯老師年老的孤獨(dú)、生命

的衰頹。②第三處：以“七里香的香氣”四處飄蕩，形象地表現(xiàn)了魯老師所堅(jiān)守的傳統(tǒng)文

化對(duì)眉間坊人的深遠(yuǎn)熏染。

6.①“花瓷細(xì)腰鼓”暗示魯老師身世不凡，擊鼓念經(jīng)的場(chǎng)景，暗示出他兒孫不孝和人生

滄桑。②圍繞“花瓷細(xì)腰鼓”，老宋關(guān)心魯老師而學(xué)會(huì)擊鼓，眾人在熏染中學(xué)會(huì)念經(jīng)，凸

顯了人性的美好和對(duì)傳統(tǒng)文化道德的敬慕。③魯老師后人打聽(tīng)“花瓷細(xì)腰鼓”又慚愧離

去，前后對(duì)比，引發(fā)了對(duì)孝道的拷問(wèn)。

（1）試題分析：B項(xiàng)，“神秘陰森”不恰當(dāng)，應(yīng)是古樸、幽靜、優(yōu)雅。C項(xiàng)，“意在表現(xiàn)

魯老師技藝的高超，以及眾人對(duì)魯老師文化人身份的敬畏”錯(cuò)，由原文可知，更多表現(xiàn)魯

老師的傷痛和感慨。D項(xiàng)，“是因?yàn)轸斃蠋熡X(jué)得老宋得到自己的真?zhèn)鳎梢院妥约阂粯哟?/p>

鼓念舊詞而感到欣慰”，原因分析不全面，應(yīng)該是老宋和眾人領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化而使魯老

師感到欣慰。

點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)小說(shuō)中語(yǔ)言的理解，也涉及到了對(duì)小說(shuō)中情

節(jié)、人物形象、寫(xiě)作手法的把握。解答這類(lèi)題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心

事件理清小說(shuō)情節(jié)；（2）認(rèn)真品讀重要段落，把握全文思想主旨；（3）找出描寫(xiě)人物的

段落和語(yǔ)句，分析概括人物形象特征及心理；（4）細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞揣摩

挖掘內(nèi)涵；（5）對(duì)照選項(xiàng)一一排除得出答案。

（2）試題分析：這是一道對(duì)小說(shuō)中物象的作用進(jìn)行概括的題目，答題時(shí)注意概括該語(yǔ)段

的主要內(nèi)容，然后分析該物象在表達(dá)主旨和人物性格塑造方面的作用。第一處是“圍墻是

灰磚砌的，高過(guò)人頭，爬滿(mǎn)七里香”，寫(xiě)魯老師的四合院，主要作用是表現(xiàn)魯老師的生活

環(huán)境。第二處是“看見(jiàn)墻上的七里香花瓣又掉了不少”，前文是“魯老師寫(xiě)字手已經(jīng)開(kāi)始

發(fā)抖了，打鼓的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有什么節(jié)奏感了。大家就想，要是魯老師哪天忽然走了，誰(shuí)來(lái)

給他送終啊？”暗示了魯老師的日漸衰老，表露了大家的擔(dān)心。第三處是“所有人都覺(jué)得

那腰鼓的聲音清麗而深重，像暗夜里的曇花開(kāi)放，像七里香的香氣四處飄蕩”，用比喻的

修辭描寫(xiě)鼓聲，而這鼓聲表現(xiàn)的是魯老師所堅(jiān)守的傳統(tǒng)文化對(duì)眉間坊人的深遠(yuǎn)熏染。

（3）試題分析：這是一道探究題，探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向

外延伸。向內(nèi)挖掘的題目主要是對(duì)語(yǔ)句內(nèi)涵的挖掘，本題既是如此。其設(shè)題圍繞文章題

目，要求分析標(biāo)題對(duì)于文章各方面的作用?？梢宰プ　盎ù杉?xì)腰鼓”“擊鼓念詞的場(chǎng)

景”“老宋擊鼓眾人念詞”等情節(jié)概括人物形象。答題時(shí)注意不要脫離文本隨意作答要先

明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中

心突出、簡(jiǎn)單明了

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成10-13題。

給季弟書(shū)

魏禧

辛卯月日，客粵二旬。每念吾弟介然不茍，頗以遠(yuǎn)大相期，圣人所謂“剛毅木訥”，

庶幾近之；但剛為美德，吾弟卻于此成一“疏”字，生一“褊”字，又漸流一“傲”字。

往時(shí)我之督弟甚嚴(yán)，近五六年，見(jiàn)弟立志操行，頗成片段。每欲長(zhǎng)養(yǎng)吾弟一段勃然挺

然之氣，不忍過(guò)為折抑，又我每有優(yōu)柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏

友，凡細(xì)故偶失,多為姑容，使弟不生疑忌，矢直無(wú)諱。坐此兩者，故今之督弟甚寬。然

我此等即是姑息,欲歸為弟暢言。

弟與人執(zhí)事,亦頗竭忠，每乏周詳之慮；臨事時(shí)患難險(xiǎn)阻都所不避，而不能為先事之

計(jì)，以為大節(jié)無(wú)損。諸細(xì)行雜務(wù)，不留心無(wú)大害，然因此失事誤人，因以失己者多有之。

此則所謂疏也。疾惡如仇，輒形辭色；親友有過(guò)，諫而不聽(tīng)，遂薄其人；人輕己者，拂然

去之；行有纖毫不遂其志，則抑郁憤悶不能終朝。此誠(chéng)褊衷，不可不化。其人庸流也，則

以庸流輕之；其人下流也，則以下流絕之；岸然之氣，不肯稍為人屈。遂因而不屑一世,

凌錦儕輩。長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊。夫疏則敗事,褊則鄰于刻薄，傲則絕物而終

為物絕：三者皆剛德之害。然皆自剛出之，倘能增美去害，則于古今人中當(dāng)自造一詣矣。

子夏問(wèn)孝，子曰：“色難”，先儒以為“有深?lèi)?ài)者必有和氣,有和氣者必有愉色，有愉色

者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭謹(jǐn)，然婉容愉色抑何少也!豈其無(wú)樂(lè)愛(ài)耶？蓋無(wú)學(xué)問(wèn)以

化其剛，岸然之氣，欲下之而不能下也。弟行勉之矣!

（選自《魏叔子文集》）

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.每念吾弟介然不茍介：耿直

B.坐此兩者，故今之督弟甚寬坐：因?yàn)?/p>

C.諫而不聽(tīng)，遂薄其人?。航咏?/p>

D.有愉色者必有婉容婉：和順

11.下列加點(diǎn)字的用法和意義完全相同的一項(xiàng)是（3分）

A.頗以遠(yuǎn)大相期制府檄下，幾以捕系死

B.往時(shí)我之督弟甚嚴(yán)句讀之不知

C.欲歸為弟暢言不足為外人道也

D.豈其無(wú)樂(lè)愛(ài)耶爾其無(wú)忘乃父之志

12.在給弟弟的這封信中,作者認(rèn)為與人相處應(yīng)遵循哪幾條準(zhǔn)則？請(qǐng)用自己的話加以概

括。（3分）

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（16分）

（1）吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友。（4分）

（2）長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊。（4分）

（3）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。（4分）

（4）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。（4分）

參考答案：

10、C（薄:輕視）

11、C（A項(xiàng)介詞，用/介詞，因?yàn)?。B項(xiàng)助詞，取消句子獨(dú)立性/助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)

志。C項(xiàng)均為介詞，向，跟。D項(xiàng)語(yǔ)氣副詞，難道/語(yǔ)氣副詞，一定）

12、①慮事周詳；②心胸開(kāi)闊；③為人親和；④保持剛正。（每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)滿(mǎn)

分）

13、（1）我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正（1分）我的不足（1分），不知不覺(jué)間（1

分）成了我敬重（1分，或譯為“敬畏”“尊重”）的朋友。

（2）如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，（1分）自視甚高（夸耀自己）而傲視他人，（1

分）（就會(huì)）逐漸招致（1分）大的過(guò)錯(cuò)（1分）。

（3）（4）略（每句1分）

【參考譯文】

辛卯年，我客居粵地己有二十來(lái)天了。常常想到我弟弟為人耿直做事謹(jǐn)慎，很期望你

有遠(yuǎn)大的前程，圣人所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)、果敢、質(zhì)樸、謹(jǐn)慎”，你大概都靠得上了；只是

“剛”本是一種美好的品德，我弟弟卻在這方面變成了一個(gè)“疏”字，再變?yōu)橐粋€(gè)“褊”

字，后又慢慢變成了一個(gè)“傲”字了。

過(guò)去我對(duì)弟弟你管教很?chē)?yán)，最近五六年來(lái)，看到弟弟你所確立的志趣及操守，很有建

樹(shù)和氣象，能看出你已是一個(gè)完整獨(dú)立的人。常想慢慢培養(yǎng)出我弟弟的一腔正氣與傲然自

立的精神，所以總不忍心過(guò)于壓制你，再加上我自身常有優(yōu)柔寡斷、遷就縱容的缺點(diǎn)，我

弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正我的不足，不知不覺(jué)間成了我敬重的朋友，大凡小

的偶爾的過(guò)失，我都會(huì)寬容你，讓弟弟你不會(huì)因此而有所猶豫顧忌，能正直做人而又無(wú)所

顧慮。因?yàn)檫@兩點(diǎn)，所以我現(xiàn)在管教你也還是很寬松的。但我這樣做就是一種縱容，很想

回去跟你暢敘一番。

弟弟你和人一同做事，也是很盡職的，常常缺乏周全的考慮；遇事你從不回避艱難險(xiǎn)

阻，卻不能事先考慮清楚，總認(rèn)為這樣做不會(huì)損害大的原則。不關(guān)注日常事務(wù)中的細(xì)節(jié)之

處，似乎并不會(huì)有太大的危害，但因此而做錯(cuò)了事貽誤他人，從而又害了自己的事是常常

有的。這就是我所說(shuō)的“疏”啊。你恨世間惡事，視同仇敵，總是表現(xiàn)在言辭和臉色上；

親朋好友有了過(guò)錯(cuò)，你勸了他們還是不聽(tīng)，于是你就輕看那個(gè)人；別人不看重你，你總是

很生氣地遠(yuǎn)離他；別人的行為中有一點(diǎn)不如你所愿，你就整天心懷憤恨、郁郁寡歡。這真

的是心胸狹窄，不能不改變啊。有些人屬平庸之輩，你就把他當(dāng)作平庸之人而輕視人家；

有的人地位微賤，你就把他當(dāng)?shù)匚坏偷娜硕芙^往來(lái)；你的傲氣，總是不肯因?yàn)閯e人而稍

稍委屈一下。因此你總是不可一世，欺凌排斥他人。如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，自視

甚高而傲視他人，（就會(huì)）逐漸招致大的過(guò)錯(cuò)。為人粗疏就要壞事，心胸狹小就會(huì)接近刻

薄，高傲就會(huì)隔絕他人而最終被他人隔絕：這三點(diǎn)都是剛直之德的害處啊。但是這幾點(diǎn)畢

竟是出于剛直，如果能揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，就能在古今之人中獨(dú)自擁有一種造詣了。子夏向孔

子請(qǐng)教孝的問(wèn)題，孔子說(shuō)：“（對(duì)父母）和顏悅色是最難的”，先賢們認(rèn)為“內(nèi)心有真情的

人態(tài)度一定會(huì)平順溫和，平順溫和的人就一定會(huì)有愉悅的氣色，有愉悅的氣色就一定會(huì)有

和順之貌”。我的弟弟對(duì)待父兄總是很恭順謹(jǐn)慎的，但是和順之貌怎么反而這么少見(jiàn)呢？

難道你沒(méi)有快樂(lè)缺少關(guān)愛(ài)嗎？大概是還缺少一種學(xué)問(wèn)來(lái)柔化你那剛直和高傲的品性，使得

你想要謙為人下而又不能謙啊。弟弟自勉吧！

5.閱讀下面的文言文，完成6~9題。

司馬溫公神道碑蘇軾

公諱光，字君實(shí)，其先河內(nèi)人，晉安平獻(xiàn)王孚之后，王之裔孫征東大將軍陽(yáng)始葬今陜

州夏縣深水鄉(xiāng)，子孫因家焉。曾祖諱政，以五代衰亂不仕。祖諱炫，舉進(jìn)士，試秘書(shū)省校

書(shū)郎，終于耀州富平縣令。考諱池，寶元、慶歷間名臣，終于兵部郎中、天章閣待制。

公始進(jìn)士甲科，事仁宗皇帝，至天章閣待制、知諫院。始發(fā)大議，乞立宗子為后，以

安宗廟，宰相韓琦等因其言，遂定大計(jì)。

事英宗皇帝，為諫議大夫、龍圖閣直學(xué)士，論陜西刺義勇為民患；及內(nèi)侍任守忠奸

蠹，乞斬以謝天下，守忠竟以譴死。

事神宗皇帝，為翰林學(xué)士、御史中丞。西戎部將嵬名山欲以橫山之眾降，公極論其不

可納，后必為邊患。已而果然。及王安石為相，始行青苗、助役、農(nóng)田水利，謂之新法，

公首言其害，以身爭(zhēng)之。當(dāng)時(shí)士大夫不附安石，言新法不便者，皆倚公為重。帝以公為樞

密副使，公以言不行，不受命。乃以為端明殿學(xué)士，出知永興軍，遂以留司御史臺(tái)及提舉

崇福宮，退居于洛十有五年。及上即位，太皇太后攝政，起公為門(mén)下侍郎，遷正議大夫，

遂拜左仆射。公首更詔書(shū)以開(kāi)言路，分別邪正，進(jìn)退其甚者十余人。旋罷保甲、保馬、市

易及諸道新行鹽鐵茶法，最后遂罷助役、青苗。

而公臥病，以元佑元年九月丙辰，薨于位，享年六十八。太皇太后聞之慟，上亦感涕

不已。二圣皆臨其喪，哭之哀甚，輟視朝。贈(zèng)太師、溫國(guó)公，褸以一品禮服，謚日文正。

官其親屬十人。公娶張氏，禮部尚書(shū)存之女，封清河郡君，先公卒，追封溫國(guó)夫人。以元

佑三年正月辛酉，葬于陜之夏縣深水南原之晁村。上以御篆表其墓道，曰忠清粹德之碑,

而其文以命臣

軾。（選

自《東坡全集》，有刪改）

6.請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋。（4分）

①子孫因家焉家：▲②遂拜左仆

射拜：▲

③分別邪正分別：▲④上亦感涕不

己涕：▲

7.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.己而果然彼其于世未數(shù)數(shù)然也

B.守忠竟以譴死臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命

C.后必為邊患然此可為智者道，難為俗人言

也

D.退居于洛十有五年亦將有感于斯文

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.司馬光祖先是晉安平獻(xiàn)王司馬孚之后，祖上歷代為官，父親司馬池是寶元、慶歷

間名臣，曾經(jīng)做過(guò)兵部郎中、天章閣待制。

B.司馬光是北宋名臣，侍奉過(guò)仁宗、英宗、神宗等多位皇帝。他為政敢于進(jìn)諫，堅(jiān)

持自己的主張，大力打擊任守忠等奸惡之人。

C.司馬光極力反對(duì)王安石的變法，后遭外放，并曾經(jīng)退居洛陽(yáng)十五年。在被太皇太

后起用后，迅速?gòu)U除了許多新法政策。

D.司馬光逝世后，朝廷給予他高規(guī)格的喪儀，皇上親筆用篆字書(shū)寫(xiě)碑名，將碑立在

他的墓道上以示表彰，并讓蘇軾撰寫(xiě)碑文。

9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

（1）當(dāng)時(shí)士大夫不附安石，言新法不便者，皆倚公為重。（3分）

（2）二圣皆臨其喪，哭之哀甚，輟視朝。（3分）

（3）今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆之私心剌謬乎？（3分）

參考答案：

6.①安家；②授予官職；③區(qū)分辨別；④流淚。

7.B.（B.介詞，因?yàn)?。A.代詞，這樣/助詞，……的樣子。C.動(dòng)詞，成為/介詞，

對(duì)。D.介詞，至I1、在/介詞，對(duì)。）

8.A（“祖上歷代為官”錯(cuò)，司馬光的曾祖父“以五代衰亂不仕”）

9.（1）當(dāng)時(shí)不依附王安石，說(shuō)新法不當(dāng)?shù)氖看蠓騻?，都倚仗司馬光把他作為重要依靠。

（定語(yǔ)后置、“倚公為重”、句子通順各1分）

（2）太皇太后和皇帝都親臨司馬光的喪禮，為他哭泣，十分哀痛，停止了上朝。

（“臨其喪”、為動(dòng)用法、“輟”各1分）

（3）如今少卿竟然（卻）用推賢進(jìn)士的道理來(lái)教導(dǎo)我（譯為“如今少卿竟教我推賢進(jìn)

士”亦可），恐怕與我的個(gè)人意愿相違背吧?。ā澳恕?、“無(wú)乃……乎”、“剌

謬”各1分）

參考譯文：

司馬公名光，字君實(shí)，他的祖先是河內(nèi)人，晉代安平獻(xiàn)王司馬孚的后代，司馬孚的孫

子征東大將軍司馬陽(yáng)當(dāng)初安葬在現(xiàn)在陜州夏縣的沫水鄉(xiāng)，子孫們就安家在那里。司馬光的

曾祖父名政，因?yàn)槲宕鷷r(shí)期社會(huì)混亂而沒(méi)有做官。祖父名炫，考取了進(jìn)士，被任用為秘書(shū)

省校書(shū)郎，最后官至耀州富平縣令。父親名池，是寶元、慶歷年間的名臣，最終官至兵部

郎中、天章閣侍制。

司馬光開(kāi)始時(shí)考中進(jìn)士甲科，侍奉仁宗皇帝，官至天章閣待制，知諫院。最初提出對(duì)

國(guó)家大事的建議，請(qǐng)求立長(zhǎng)房長(zhǎng)子為繼任者，來(lái)使國(guó)家安定。宰相韓琦等人根據(jù)他的意

見(jiàn)，最終定下了這件大事。

司馬光侍奉英宗皇帝，做了諫議大夫、龍圖閣直學(xué)士。司馬光議論到陜西時(shí)指責(zé)

“義勇”成為老百姓的禍患；后來(lái)內(nèi)侍任守忠作奸為害，司馬光懇求朝廷殺了他來(lái)向天下

人謝罪，任守忠最終因?yàn)椋ㄋ抉R光的懇求）被貶而死。

司馬光侍奉神宗皇帝，做了翰林學(xué)士、御史中丞。西戎部將嵬名山想要率領(lǐng)橫山的部

眾投降，司馬光極力強(qiáng)調(diào)不能接納嵬名山，如果接納了將來(lái)一定成為邊境的禍患，后來(lái)果

然這樣。等到王安石做了宰相，王安石開(kāi)始推行青苗法、助役法、農(nóng)田水利法等等，稱(chēng)它

們叫新法。司馬光第一個(gè)指出新法的危害，用身家性命來(lái)爭(zhēng)論。當(dāng)時(shí)不依附王安石，說(shuō)新

法不當(dāng)?shù)氖看蠓騻?，都倚仗司馬光把他作為重要依靠?；实廴蚊抉R光為樞密副使，司馬

光因?yàn)樽约貉哉摏](méi)有被采納，不接受任命?；实劬腿蚊麨槎嗣鞯顚W(xué)士，外放掌管永興

軍，他就以留司御史臺(tái)和提舉崇福宮的身份，退出政壇居住在洛陽(yáng)十五年。等到現(xiàn)在的皇

帝（哲宗）即位，太皇太后攝政，起用司馬光做門(mén)下侍郎，又升任正議大夫，最終授予左

仆射的職務(wù)。司馬光首先請(qǐng)求皇帝重新下詔書(shū)來(lái)打開(kāi)言路，區(qū)分辨別奸邪和正直的官吏，

提拔、斥退十幾個(gè)比較突出的人。很快取消了保甲法、保馬法、市易法以及諸道新行的鹽

鐵茶法，最后廢除了助役法、青苗法。

不久司馬光生病臥床，在元祐元年九月丙辰日，在職位上去世，享年六十八歲。太皇

太后聽(tīng)說(shuō)了他去世的消息后十分哀痛，皇上也感傷流淚不止。太皇太后和皇帝都親臨司馬

光的喪禮，為他哭泣，十分哀痛，停止了上朝。（朝廷）追贈(zèng)司馬光為太師、溫國(guó)公，贈(zèng)予

他一品禮服（入殮），謚號(hào)為“文正”。讓他的十個(gè)親屬做官。司馬光娶了張氏，她是禮

部尚書(shū)張存的女兒，封為清河郡君，她在司馬光之前去世，（朝廷）追封她為溫國(guó)夫人。在

元祐三年正月辛酉日，司馬光被安葬在陜州夏縣諫水南面的晁村。皇上親筆用篆字書(shū)寫(xiě)碑

名，將碑立在他的墓道上以示表彰，碑名是“忠清粹德之碑”，并讓我撰寫(xiě)碑文。

略

6.閱讀下面的文言文，完成4-7題。

范雎者，魏人也。事魏中大夫須賈。須賈為魏昭王使于齊，范雎從。齊襄王聞雎辯

口，乃使人賜雎金十斤及牛酒。須賈大怒，以為雎持魏國(guó)陰事告齊，以告魏相魏齊。魏齊

使舍人笞擊雎，折脅摺齒。雎詳死，即卷以簧，置廁中。賓客飲者醉，更溺雎，故修辱。

范雎得出。后魏齊悔，復(fù)召求之。魏人鄭安平聞之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰張

祿。秦昭王使謁者王稽于魏，鄭安平夜與張祿見(jiàn)王稽。王稽知范雎賢，過(guò)載范雎入秦。秦

相穰候①車(chē)騎從西來(lái)。范雎曰：“吾聞穰侯專(zhuān)秦權(quán)，惡內(nèi)諸侯客，我寧且匿車(chē)中?！庇?

頃，穰侯果至，勞王稽，又FI：“謁君得無(wú)與諸侯客子俱來(lái)乎？無(wú)益，徒亂人國(guó)耳?！凹?/p>

別去。范蹬曰："吾聞穰侯智士也，其見(jiàn)事遲.鄉(xiāng)者疑車(chē)中有人，忘索之?！庇谑欠兜畔?/p>

車(chē)走。行十余里，果使騎還索車(chē)中，無(wú)客，乃已。王稽遂與范雎入咸陽(yáng)。拜范雎為客卿，

謀兵事。卒聽(tīng)范雎謀，使五大夫維伐魏，拔懷。后二歲，拔邢丘。范雎日益親，因請(qǐng)間說(shuō)

曰：“臣居山東時(shí)，聞秦之有穰侯，不聞其有王也。然則權(quán)安得不傾，令安得從王出乎？

臣竊為王恐，萬(wàn)世之后，有秦國(guó)者非王子孫也。”昭王聞之大懼，于是逐穰侯于關(guān)外，拜

范雎為相。秦封范雎以應(yīng)，號(hào)為應(yīng)侯。魏使須賈于秦。須賈辭于范雎，范雎大供具，盡請(qǐng)

諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置至②豆其前，令兩粽徒夾而馬食之。數(shù)臼：“為

我告魏王，急持魏齊頭來(lái)！不然者，我且屠大梁?！表氋Z歸，以告魏齊。魏齊恐，亡走

趙。范雎既相，入言于王曰：“非王稽之忠，莫能內(nèi)臣于函谷關(guān)。今臣官至于相，王稽之

官尚止于謁者，非其內(nèi)臣之意也?！闭淹跽偻趸?，拜為河?xùn)|守。又任鄭安平，昭王以為將

軍。范雎于是散家財(cái)物，盡以報(bào)所嘗困應(yīng)者。一飯之德必償，睚眥之怨必報(bào)。秦昭王欲為

范雎必報(bào)其仇。趙孝成王卒取魏齊頭予秦。后五年，昭王用應(yīng)侯謀，大破趙于長(zhǎng)乎。已而

與武安君白起有隙，言而殺之。任鄭安平，使擊趙。鄭安平為趙所圍，以兵二萬(wàn)人降趙。

應(yīng)侯席巢請(qǐng)罪。后二歲，王稽為河?xùn)|守，與諸侯通，坐法誅。而應(yīng)侯日益以不釋。

（節(jié)選自《史記?范雎蔡澤列傳》）

【注】①穰侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)大臣，原為楚國(guó)人，秦昭襄王之舅，宣太后異父同母的大弟，

憑與昭王的特殊關(guān)系在秦獨(dú)攬大權(quán)，后來(lái)四次任丞相，因食邑在穰（今河南省鄧州市），

號(hào)為“穰侯”；②至：cud,鋤碎的草。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A.以為雎持魏國(guó)陰事告齊陰事：隱秘的事情，機(jī)密。

B.雎詳死詳死：感覺(jué)（自己）快要死

了。

C.范雎大供具供具：擺設(shè)酒食。

D.與諸侯通，坐法誅坐法：犯法判罪。

5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“山東”，地理區(qū)域名，最早始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)稱(chēng)嵯山以東的地區(qū)為“山東”。

B.“萬(wàn)世”，萬(wàn)代，諱指國(guó)君死；諱稱(chēng)死，還有“崩”“薨”“卒”“不祿”等。

C.“睚眥”，發(fā)怒時(shí)瞪眼睛；像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報(bào)復(fù)，形容心胸狹窄。

D.《史記》，是中國(guó)歷史上第一部編年體通史，原名《太史公書(shū)》，共130篇。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.范雎忍辱負(fù)重，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。他不因遭受困辱而沮喪，能夠激勵(lì)意志以?shī)^發(fā)。在魏國(guó)被

魏相魏齊屈打幾乎致死，并不因此而氣餒，入秦之后命運(yùn)有了轉(zhuǎn)機(jī)。

B.范雎機(jī)智過(guò)人，行事謹(jǐn)慎。須賈告發(fā)，魏齊嚴(yán)刑拷打，他假死逃過(guò)一劫；去秦國(guó)的路

上，秦相穰侯有所懷疑，他藏起來(lái)，后來(lái)又下車(chē)步行，又逃過(guò)一劫。

C.范雎能言善辯，謀深慮遠(yuǎn)。因此信威于強(qiáng)秦，在國(guó)內(nèi)打擊外戚勢(shì)力加強(qiáng)王室集權(quán)，在

國(guó)外拓疆開(kāi)土，為秦國(guó)成就帝業(yè)奠定了基礎(chǔ)，在歷史上有一定功績(jī)。

D.范雎睚眥必報(bào)，任人唯親。先后逐穰侯，辱須賈，迫魏齊；在白起因與秦王有隔閡而

被殺的情況下，薦鄭安平任大將，后又薦王稽任河?xùn)|守，造成惡果。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）有頃，穰侯果至，勞王稽，又曰：“謁君得無(wú)與諸侯客子俱來(lái)乎？無(wú)益，徒亂人國(guó)

耳?！?/p>

（2）盡請(qǐng)諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置至豆其前，令兩蕊徒夾而馬食之。

參考答案：

4.B（裝死。詳，通“佯”，假裝）

5.D（應(yīng)為“紀(jì)傳體”）

6.D（白起不是因與秦王有隔閡而被殺的，而是因與范雎有隔閡、范雎向秦王進(jìn)言而被

殺。）

7.（1）一會(huì)兒（過(guò)了一會(huì)兒，不久），穰侯果然來(lái)到，慰問(wèn)王稽，又對(duì)王稽說(shuō)：“您該

不會(huì)和諸侯的說(shuō)客一起來(lái)吧？這些人沒(méi)有用處，只擾亂（別人的）國(guó)家罷了?。ā坝?/p>

傾”，一會(huì)兒，不久；“勞”，慰勞，慰問(wèn)；“得無(wú)”，莫不是，該不會(huì)，恐怕；

“徒”，只；句意1分。）

（2）把諸侯國(guó)的使臣全都請(qǐng)來(lái)（把諸侯國(guó)所有來(lái)使請(qǐng)來(lái)），與他們坐在堂上，讓須賈坐

在堂下，在他面前放了草豆（草豆摻拌的飼料”），命令兩個(gè)黑京徒（受過(guò)墨刑的犯人）在

兩旁?shī)A著，讓他像馬一樣來(lái)吃。（省略“與”的賓語(yǔ)“之”1分；“坐”，使動(dòng)1分；

“置至豆其前"，省略介詞“于”1分，“馬”，名詞作狀語(yǔ)，像馬一樣1分；句意1

分）

譯文：

范雎，是魏國(guó)人，侍奉魏國(guó)的中大夫須賈。須賈為魏昭王出使齊國(guó)，范雎跟從前去。

齊襄王聽(tīng)說(shuō)范雎能言善辯，就派人給范雎送去了十斤黃金以及牛肉美酒之類(lèi)的禮物。須賈

大怒，以為范雎把魏國(guó)的機(jī)密出賣(mài)給齊國(guó)，把這件事情告訴了魏相國(guó)魏齊。魏齊叫門(mén)人鞭

打范雎，打斷了他的肋骨，打落了他的牙齒，范雎裝死，門(mén)人就用草席包住他，丟在廁所

里。當(dāng)時(shí)，魏齊正在宴客，賓客們喝醉了酒，輪番在他身上撒尿，故意侮辱他。范雎最后

得以逃出來(lái)。后來(lái)魏齊后悔了，又派人要把他找回來(lái)。鄭安平得知此消息，就帶了范雎一

起逃走，躲藏起來(lái)，把他的姓名改為張祿。秦昭王派遣使者王稽到魏國(guó)。鄭安平就在夜里

帶著張祿來(lái)拜見(jiàn)王稽。王稽知道范雎是位賢才，載著范雎進(jìn)入秦國(guó)。秦國(guó)之相穰侯車(chē)馬從

西邊來(lái)。范雎說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)穰侯獨(dú)攬秦國(guó)大權(quán)，他討厭接納諸侯的說(shuō)客。我不如暫時(shí)躲在

車(chē)子里?！币粫?huì)兒，穰侯果然來(lái)到，慰問(wèn)王稽，又對(duì)王稽說(shuō)：“您該不會(huì)和諸侯的說(shuō)客一

起來(lái)吧？這些人沒(méi)有用處，只擾亂國(guó)家罷了！“隨即告別離開(kāi)。范雎說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)穰侯是

個(gè)智謀之士，他看出您有所遲疑，剛才懷疑車(chē)中有人，卻忘記了搜查一下?！庇谑欠饿戮?/p>

跳下車(chē)來(lái)奔走。走了十多里，穰侯果然派騎兵回來(lái)搜查車(chē)子，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有說(shuō)客，才作罷。王

稽于是與范雎進(jìn)了咸陽(yáng)。昭王任命范雎為客卿，謀劃軍事。最后聽(tīng)從了范雎的謀略，派五

大夫綃帶兵攻打魏國(guó)，拿下了懷邑。兩年后，又奪取了邢丘。范雄一天比一天更加被秦王

親近，于是趁昭王在閑暇方便之時(shí)進(jìn)言說(shuō)：“我在山東時(shí)，聽(tīng)說(shuō)秦國(guó)有穰侯，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)秦國(guó)

有秦王。既然這樣那么大權(quán)怎能不傾覆，政令怎能由大王發(fā)出呢？我暗自替您擔(dān)憂(yōu)，您去

世以后，擁有秦國(guó)的怕不是您的子孫了?！闭淹趼?tīng)了這番話，大感驚懼，于是把穰侯驅(qū)逐

出關(guān)外，任命范雎為相國(guó)。秦昭王把應(yīng)城封給范雎，

封號(hào)稱(chēng)應(yīng)侯。魏王派須賈出使秦國(guó)。須賈去向范雎辭行，范雎便大擺宴席，把諸侯國(guó)

的使臣全都請(qǐng)來(lái)，與他們坐在堂上，讓須賈坐在堂下，在他面前放了草豆摻拌的飼料，又

命令兩個(gè)受過(guò)墨刑的犯人在兩旁?shī)A著，讓他像馬一樣來(lái)吃。范雎責(zé)令他道：“給我告

訴魏王，趕快把魏齊的腦袋送來(lái)！不然的話，我就要血洗大梁（魏都城）?！表氋Z回到魏

國(guó)，把情況告訴了魏齊，魏齊十分害怕，逃到了趙國(guó)。范雎做了秦相國(guó)之后，進(jìn)宮告訴昭

王說(shuō)：“如果沒(méi)有王稽的忠誠(chéng)，就不能把我?guī)нM(jìn)函谷關(guān)來(lái)；現(xiàn)在我的官位已至相國(guó)，但是

王稽的官位還只是個(gè)謁者，這不是他帶我來(lái)秦國(guó)的本意啊?！庇谑钦淹跽僖?jiàn)王稽，封他做

河?xùn)|太守。范雎又舉薦鄭安平，昭王便任命鄭安平為將軍。范雎于是散發(fā)家里的財(cái)物，用

來(lái)報(bào)答所有那些曾經(jīng)幫助過(guò)他而處境困苦的人。凡是給過(guò)他一頓飯吃的小恩小惠他也必定

報(bào)答，而瞪過(guò)他一眼的小怨小仇他也是必定報(bào)復(fù)的。秦昭王一定要替范雎報(bào)此仇，趙王最

終取下魏芬的頭顱送到秦國(guó)。五年后，昭王采取應(yīng)侯的策略，在長(zhǎng)平城大敗趙軍。不久，

范雎和武安君白起有了隔閡，就在昭王面前進(jìn)讒言，殺了白起，又保薦鄭安平，讓他率領(lǐng)

軍隊(duì)攻打趙國(guó)，鄭安平被趙軍包圍，他帶領(lǐng)二萬(wàn)人投了趙國(guó)。對(duì)此應(yīng)侯跪在草墊上請(qǐng)求懲

處治罪。二年后，王稽做河?xùn)|太守，卻與諸侯勾結(jié)，犯法被處死。為此，應(yīng)侯一天比一天

不愉快。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是

①在那樣的時(shí)代中，有的人為自己樹(shù)碑立傳，文過(guò)飾非,卻很少有人像瞿秋白這樣坦蕩無(wú)

私，光明磊落。

②在座談會(huì)上，抗洪救災(zāi)英模代表結(jié)合工作實(shí)際，廣開(kāi)言路,暢所欲言，為水庫(kù)除險(xiǎn)加

固、河流治理、城市供排水、道路交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

③只要上下一致，勒力同心,站在新的歷史起點(diǎn)上，全省人民必定能夠打贏精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)

戰(zhàn)，確保貧困地區(qū)、貧困群眾與全省人民一道邁入小康社會(huì)。

④看著景區(qū)里隨意丟棄的塑料袋、竹簽和啤酒瓶，再看看環(huán)衛(wèi)工人疲憊的身影，記者心里

很不是滋味：為什么總有一些人對(duì)“禁止燒烤”的警示牌習(xí)以為常?

⑤杭州G20峰會(huì)的成功舉辦，讓世人再次想起八年前在國(guó)際金融危機(jī)緊要關(guān)頭，二十國(guó)集

團(tuán)臨危授命,同舟共濟(jì)，把世界經(jīng)濟(jì)拉回到穩(wěn)定發(fā)展的軌道上。

⑥國(guó)家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦大學(xué)演講時(shí)說(shuō)，中哈兩國(guó)是唇齒相依的友好鄰邦,兩國(guó)人

民要世代友好，做和諧和睦的好鄰居。

A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑥

參考答案：

C

【詳解】試題分析：本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)

境辨析正誤。“文過(guò)飾非”，指掩飾過(guò)失錯(cuò)誤。使用正確?！皬V開(kāi)言路”，形容盡量給下

屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件，句中說(shuō)的是“抗洪救災(zāi)英模代表”，用錯(cuò)對(duì)象?！奥玖ν?/p>

心”，指齊心合力，團(tuán)結(jié)一致。使用正確。“習(xí)以為?！保赋Ｒ?jiàn)某種現(xiàn)象或乘坐某種事

情成了習(xí)慣，覺(jué)得很平常。此處說(shuō)有些人對(duì)“禁止燒烤”的警示牌無(wú)所謂，故使用錯(cuò)誤，

可改為“熟視無(wú)睹"。“臨危授命”，指在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命，此處使用錯(cuò)誤，句中

說(shuō)的是二十國(guó)集團(tuán)在危難之際接受任命，應(yīng)改為“臨危受命”，“臨危受命”，在危難之

際，接受任命?！按烬X相依”，指向嘴唇和牙齒一樣，互相依存形容關(guān)系，非常密切，使

用正確。

【點(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義

范圍的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象

等方面。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩

和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)