2023年有關(guān)教研組工作計(jì)劃3篇

2023年有關(guān)教研組工作計(jì)劃3篇教研組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校教學(xué)與科研工作的總體部署，以科研為先導(dǎo)、以課改為突破口，抓科研、促教改，真抓實(shí)干、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高我校體育、藝術(shù)教學(xué)、科研水平；主動(dòng)開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化；團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，主動(dòng)搞好“五好”教研組建設(shè)。

二、工作要點(diǎn)

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量、深化推動(dòng)課改。

1、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，抓好備課、上課和教學(xué)總結(jié)，按期進(jìn)行教案檢查；適時(shí)組織教學(xué)調(diào)研活動(dòng)；主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)信息溝通。

2、通過實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教化觀念的進(jìn)一步更新。在已經(jīng)列入課改試驗(yàn)區(qū)的狀況下，仔細(xì)組織好《體育與健康（美術(shù)、音樂）課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)《解讀》的學(xué)習(xí)，在起始年級(jí)按新課程標(biāo)打算課、上課，力爭(zhēng)各學(xué)科都推出優(yōu)質(zhì)示范課，在全市推行新課程改革中起示范作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)音樂、美術(shù)課的課堂管理力度，以音樂為主，學(xué)校、教研組、老師個(gè)人共同努力，依靠相關(guān)班主任的協(xié)作、支持，培育出良好的藝術(shù)課堂教學(xué)氛圍，主動(dòng)提升我校圖音體學(xué)科教學(xué)的水平和地位。

4、根據(jù)學(xué)校要求，落實(shí)圖、音、體學(xué)科的和老師個(gè)人的科研課題。

5、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，在中學(xué)學(xué)生中接著開展主題探討性學(xué)習(xí)探討。

（二）抓教研學(xué)習(xí)、提高全組老師的理論水平和教學(xué)基本實(shí)踐實(shí)力。

1、接著激勵(lì)年輕老師攻讀探討生或在職探討生的課程，提倡刻苦學(xué)習(xí)英語，爭(zhēng)取同等學(xué)力碩士學(xué)位。

2、主動(dòng)支配電腦操作技術(shù)、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等現(xiàn)代教化信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。并在此基礎(chǔ)上，基本實(shí)現(xiàn)電腦備課和教案課件化。

3、更好地協(xié)作新課程的順當(dāng)實(shí)施，支配多次相關(guān)內(nèi)容的集體學(xué)習(xí)和個(gè)人資料學(xué)習(xí)

（三）細(xì)心策劃、依靠全校師生組織好各項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)。

1、仔細(xì)組織全校師生深化學(xué)習(xí)其次套學(xué)生廣播操。

2、組織中學(xué)男女隊(duì)參與桂林市重點(diǎn)中學(xué)生籃球賽。

3、籌劃和舉辦首屆“廣西師大附中體育藝術(shù)節(jié)”及相關(guān)各類競(jìng)賽。

4、抓好市級(jí)以上各項(xiàng)中小學(xué)生體育競(jìng)賽的訓(xùn)練與競(jìng)賽。

5、組織學(xué)生合唱隊(duì)、器樂隊(duì)訓(xùn)練和音樂學(xué)問愛好小組活動(dòng)；組織學(xué)生參與桂林市有關(guān)的聲樂、器樂競(jìng)賽和全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品競(jìng)賽。

（四）進(jìn)一步落實(shí)職責(zé)與分工、搞好學(xué)校體育器材管理與場(chǎng)地運(yùn)用。

堵源截漏，使全組人員齊抓共管仔細(xì)搞好學(xué)校圖音體器材的管理與運(yùn)用工作，讓我校已有或即將配置的場(chǎng)地、器材物盡所用、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，管理到位、養(yǎng)護(hù)得當(dāng)。

教研組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行教育處新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培育和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合實(shí)力和實(shí)踐中運(yùn)用英語的實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1、全體英語老師要在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教化教學(xué)論著，如每位英語老師都主動(dòng)訂閱一本英語教學(xué)刊物，仔細(xì)通讀英語教學(xué)探討刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2、英語組要組織老師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以生為本，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐性輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

（二）主動(dòng)開展教化科研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)、充溢和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研實(shí)力。

2、仔細(xì)開展教學(xué)實(shí)踐探討，上好各級(jí)公開課，課后做好探討評(píng)課工作，上課老師寫好課后反思。

3、協(xié)作教育處做好各年級(jí)調(diào)研工作，動(dòng)員老師做好反思工作，同時(shí)主動(dòng)參與市組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)比活動(dòng)。

（三）全面關(guān)切學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

2、剛好輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語老師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的不重視等一些緣由，高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，老師要通過激發(fā)學(xué)生的愛好，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，老師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

三、主要工作與措施

（一）加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動(dòng)變更單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六仔細(xì)》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)特性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2、組織本教研組老師主動(dòng)撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫英語教化教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，多反思，勤總結(jié)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語老師的自覺行動(dòng)。

對(duì)組內(nèi)每位老師要求做好以下三個(gè)方面的工作：

（1）復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。

（2）上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動(dòng)探究高效課堂的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后剛好在教案中記錄學(xué)情。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致，要?jiǎng)偤茫袑?shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意課前預(yù)習(xí)，課后剛好復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。一、二、三、四年級(jí)的學(xué)生注意學(xué)習(xí)愛好的`培育（尤其是一年級(jí)學(xué)生），并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫實(shí)力的熬煉（一年級(jí)學(xué)生對(duì)寫不做過多的要求）；對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生要注意聽說讀寫各方面實(shí)力的培育，同時(shí)注意對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要主動(dòng)組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實(shí)效性。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、探討課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語老師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，接著做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、注意組內(nèi)老師的相互溝通，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討力度，接著做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。

3、各年級(jí)接著做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計(jì)及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。

4、教研組定期組織老師進(jìn)行主題探討學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的探討課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組老師人人受益，共同提高。

（四）培育青年老師，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實(shí)的基本功是年輕老師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，激勵(lì)年輕老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有閱歷的英語老師請(qǐng)教；要細(xì)心、耐性體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出具體的教案；結(jié)合本英語組的特點(diǎn)，激勵(lì)組內(nèi)老師開展相互聽課。課后聽課老師要主動(dòng)對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課老師則要?jiǎng)偤梅此?，訂正教學(xué)中的不足。

2、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年老師強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

依據(jù)學(xué)校的支配，我們組成師徒結(jié)對(duì)或兩兩合作者，這樣將更有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年老師的日常教學(xué)指導(dǎo)，在別人成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也快速地成長(zhǎng)。

（五）開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

除了做好英語社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，通過多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參加，激勵(lì)、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將實(shí)行英語作業(yè)優(yōu)秀展；英語單詞拼法競(jìng)賽等，旨在通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的基本實(shí)力，扎實(shí)學(xué)生的基本學(xué)問和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，仔細(xì)踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力氣。

教研組工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以推動(dòng)中學(xué)地理素養(yǎng)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教化手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性探討探究。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

以接著創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的朝氣與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國(guó)出名的地理教研組。

二、重點(diǎn)工作：

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開一次全組老師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享。2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)隨意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)老師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）以備課組為單位提高老師基本功。

（2）帶好青年老師，建立師徒對(duì)子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

（3）教研組長(zhǎng)組織骨干老師，協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的探討及管理

1、激勵(lì)全組老師做有追求、有激情、有志向、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的探討型、學(xué)者型老師。

（1）有位教化名家說：我經(jīng)常想兩個(gè)問題：第一，我能夠做什么；其次，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充溢創(chuàng)建的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。

（2）地理老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有激情的，而又見多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新學(xué)問的人，能夠在講氣象災(zāi)難時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國(guó)“卡特里娜”颶風(fēng)給美國(guó)帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感愛好的引入課堂，讓課堂充溢朝氣和活力。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思索的蘆葦。人因思想而宏大?！崩蠋熓紫仁菍W(xué)問分子，地理老師更應(yīng)當(dāng)以學(xué)問分子為榮，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文，下知地理”來形容一個(gè)人的淵博學(xué)問。而學(xué)問分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且擅長(zhǎng)獨(dú)立思索。

（4）老師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教化理論，二是教化報(bào)刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

3、主動(dòng)參加我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教化教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教化綜合實(shí)踐活動(dòng)探討活動(dòng)子課題。