2023年抄襲作業(yè)檢討書

2023年抄襲作業(yè)檢討書抄襲作業(yè)檢討書1

敬重的老師：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了特別多東西，反省了特別多的事情，自己也特別后悔，特別氣自己，也深刻相識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍蠋煹牟痪粗?。?yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了特別久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有特別大期望的老師，家長也是一種損害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到得才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，我意識到自己犯了特別嚴(yán)峻錯(cuò)誤，也情愿真誠地接受指責(zé)。

對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,我后悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事務(wù)作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，指責(zé)和教化自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞愧為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己還是特別想好好學(xué)習(xí)的，我會(huì)好好改過的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，記得剛進(jìn)入初中時(shí)，班主任就告知我們：“不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人?！?/p>

犯了這樣的錯(cuò)誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此特別慚愧。信任老師看到我這個(gè)看法也可以知道我對這次事務(wù)有特別深刻的悔過看法，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能接著關(guān)切和支持我。

此致!

檢討人：

x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書2

敬重的老師：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難受，信任老師看到我的這個(gè)看法也可以知道我對這次的事務(wù)有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務(wù)，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

今日我真的是很深刻的相識到我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有實(shí)力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

犯這樣的錯(cuò)誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反家長的心愿，我犯這樣的錯(cuò)誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為生存而勞碌，為家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的損害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書3

敬重的老師：

您好！

很愧疚我作為一名初中生卻做出了這樣的行為，這讓我現(xiàn)在自己想起來也是感到無地自容。對于一個(gè)學(xué)生來說獨(dú)立完成自己的作業(yè)是最基本的事情，而我卻沒有做到，反而是為了偷懶抄襲別人的作業(yè)。做出了這種行為的我或許不算是一個(gè)合格的初中學(xué)生，假如是一個(gè)合格的初中學(xué)生是肯定不會(huì)做出這樣的事情的，而是會(huì)好好的在上課的時(shí)候?qū)W習(xí)，在老師布置完作業(yè)之后立馬就去把作業(yè)完成在做其他的，而不是像我這樣一再的拖延，最終為了省事抄襲了別人的作業(yè)。我的這種行為非常的惡劣，不只是對我自己的學(xué)習(xí)造成了影響，更是在班里帶了極壞的影響。假如其他的同學(xué)也起先向我這種行為學(xué)習(xí)，也想著偷懶，哪我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就完全沒了嗎。所以老師您可以給我一個(gè)嚴(yán)峻的懲處，讓其他同學(xué)引以為戒，也讓我自己記住這次的錯(cuò)誤。否則到時(shí)候班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變差了我想我是會(huì)愧疚終生的。

這次之所以出現(xiàn)這種錯(cuò)誤也都是我自己的緣由，假如我能夠時(shí)刻的督促自己，提示自己，再自覺一點(diǎn)，那么確定就不會(huì)發(fā)生這種事情了。惋惜這個(gè)世界上沒有那么多的假如，錯(cuò)誤發(fā)生之后也不能逆轉(zhuǎn)，我也只能夠在以后的日子里盡量彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，達(dá)到挽回我在大家心目中形象的效果。這件事情說起來也的確是我的問題，在昨天晚上放學(xué)之后我原來是打算回到家就寫作業(yè)的，但是太餓了，我就先吃了點(diǎn)零食，想著墊一下肚子再去寫作業(yè)。然后我就始終等到了吃晚飯，哪時(shí)我還想著吃完飯?jiān)谌グ炎约旱淖鳂I(yè)完成，反正也沒有多少，一下就寫完了。但等到吃完晚飯之后我之前追的電視劇又播放了，就想著看完再去把自己的作業(yè)完成。就這樣我始終拖到了十點(diǎn)多，哪個(gè)時(shí)候我也遺忘了自己還要寫作業(yè)的事情，在父母的督促下回房去睡覺去了。在床上模模糊糊要睡著的時(shí)候突然想起來自己作業(yè)沒寫，但那個(gè)時(shí)候我也是有些困了，就想著明天早上去學(xué)校再補(bǔ)吧。但事情并不是都像自己預(yù)料的那樣，我并沒有早起多久，也就是正常起來，所以我想著作業(yè)沒寫完抓緊就出門去學(xué)校了。等到了學(xué)校我發(fā)覺自己寫時(shí)間可能是不夠了，又快要交作業(yè)了，所以干脆是借了一個(gè)同學(xué)的作業(yè)抄襲，最終老師您批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)覺了?，F(xiàn)在我在這里由衷的向您道個(gè)歉，我不該這么敷衍的去對待自己的學(xué)習(xí)，而是仔細(xì)的對待，不能夠有所怠慢，以后我肯定不會(huì)再這樣了的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書4

敬重的李老師：

您好！

我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面指責(zé)了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我細(xì)致想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對學(xué)問的理解，能夠幫助我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，盡然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)思索。上課不做小動(dòng)作，不隨意亂說話，思想不開小差。

我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教育之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)與良好的成果為集體爭光。

抄襲作業(yè)檢討書5

敬重的XX：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難受了，信任老師看到我的這個(gè)看法也可以知道我對這次的事務(wù)有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務(wù)，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的，今日我真的是很深刻的相識到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有實(shí)力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱，而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的損害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

這次的事務(wù)我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的看法，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在上課的時(shí)候講閑談，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍舊是不對的，此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則，我只是顧著自己的一時(shí)興奮，和一時(shí)的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，事實(shí)上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑談也是對老師的不敬重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的相識到這點(diǎn)。

其次，我在上課的時(shí)候講閑談的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，干脆造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教化的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對我們的要求。

檢討人：

x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書6

敬重的老師：

您好！

這次在期中考試前的一次小測試中，我抄了別的同學(xué)的作業(yè)。雖然這不是一次大型考試，但是也嚴(yán)峻的影響了我們整個(gè)班級的風(fēng)氣，在此我向您提交了我這一份檢討書。我反復(fù)的反省了自己，希望自己檢討的這些可以讓您寬恕我這一次，往后我也肯定會(huì)做好自己的事情，不再抄別人的作業(yè)了！

原本就是快期中了，老師給我們進(jìn)行一個(gè)課堂小測試原本是想讓我們知道自己的底，而我卻因?yàn)閼猩⒑陀薇?，就這樣抄了前桌的作業(yè)。一起先我以為老師不會(huì)看到，因?yàn)槲矣X得自己很隱藏。但是老師您還是看到了，您不僅抓到我抄前桌同學(xué)的作業(yè)，還抓到我翻了書。我當(dāng)時(shí)被您抓到之后，特殊的懊悔。當(dāng)您把我叫出去的時(shí)候，全班的同學(xué)齊刷刷的看著我，我的臉一下子也就紅了。

我感到很慚愧，很自責(zé)，很丟臉，為了抄一些作業(yè)把自己變成了一個(gè)小丑，我覺得是很不值得的。加上老師您對我教化了之火，我也發(fā)覺自己的確有點(diǎn)愚鈍了，這次抄了別人的作業(yè)，下次還能抄到嗎？而且期中考試就要來了，這次我抄了別人的作業(yè)，我就不知道自己哪些地方薄弱，就不能作出改正了。這樣豈不是得不償失的事情。所以我檢討了自己之后，也給自己制定了一些要求和標(biāo)準(zhǔn)。

1、仔細(xì)對待每一次考試、小測試、課內(nèi)作業(yè)、課外作業(yè)，不再抄襲別人的作業(yè)。

2、敬重老師的教學(xué)，不在上課的時(shí)候?yàn)槔蠋熑锹闊?，耽擱全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。

3、把抄作業(yè)的不良習(xí)慣改正過來，不要給同學(xué)們帶來不好的影響和示范。

4、每天都提示自己好好做作業(yè)，不要再為了完成任務(wù)而隨意草草應(yīng)付。

5、以后把心思放在學(xué)習(xí)上，不要再做出一些不好的行為，影響整個(gè)班級的氛圍和環(huán)境。

我知道除了這些，有許多地方我還要進(jìn)行改正，但是我希望自己在這一件事情之后，可以把這些問題盡快改正過來，我肯定會(huì)好好的學(xué)習(xí)向上，不辜負(fù)老師對我的信任和寬容，也不辜負(fù)同學(xué)們對我的包涵和寬恕。我肯定會(huì)以此為教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻記在心里，再也不會(huì)做出這樣的事情了。請老師，還有班里的同學(xué)們寬恕我這一次。接下來的日子，我肯定表現(xiàn)更好的，再也不會(huì)讓大家為我擔(dān)憂了，感謝大家的理解和寬?。?/p>

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書7

敬重的老師：

您好！

此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)覺，在班上干脆點(diǎn)名指責(zé)了我，這讓我感到特別的羞愧，除此之外我也意識到了自己這種行為在您看來是有多么的可恥，對不起，我承認(rèn)我這不是第一次了，我也是漸漸的沉醉在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中，所以才這么多次抄襲別人的作業(yè)，對不起，我知道我這次的過錯(cuò)很大，但是我不是那種偏執(zhí)的人，既然老師您都點(diǎn)出我的錯(cuò)誤在哪了，那么我確定就會(huì)去留意，您放心我以后肯定不會(huì)再這么做了。

我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說起，那次放假您布置的家庭作業(yè)，我放在學(xué)校遺忘帶回去了，等到來學(xué)校讀書那天您要我們交作業(yè)了，我就在那舍命的補(bǔ)，后來我的同桌覺得我就算一刻不停的去補(bǔ)，也來不及了，所以他就拿他的給我抄了，這一次就讓我嘗到了甜頭，別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫作業(yè)，而我假期都在玩，我照樣把作業(yè)交上去了，我突然就不想努力了，之后每一次我都是等著別人寫完了，我就借他們的抄，在今日我也是最終被您發(fā)覺了，其實(shí)這也算自己活該，老師您讓我們寫一篇作文，后來我也是原封不動(dòng)的照著同桌的抄，這不被您發(fā)覺才怪，以前可能是您沒留意，終歸都是正確答案，您也不好說什么，這次可就是證據(jù)確鑿了，不行能有人作業(yè)也寫的一模一樣，這是常識，唉，老師我現(xiàn)在是徹底的知道了，抄襲作業(yè)是一件多么錯(cuò)誤的事情了。

首先，這讓我沒方法干脆的看到自己目前的學(xué)習(xí)狀況，課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當(dāng)堂課學(xué)到的東西，然后讓我們敏捷的運(yùn)用起來嗎？家庭作業(yè)更是重要，可以讓我們把當(dāng)天接受的學(xué)問，都在腦子里過一遍，讓它成為自己的東西，這樣就會(huì)記得更加的堅(jiān)固，這才是作業(yè)存在的意義，而我卻是辜負(fù)了老師的一番好意，這樣下去我的學(xué)習(xí)效率確定是比別人差的，這毋庸置疑。

其次，我的這種思想就是不對的，自己的事情自己做，這是老師您教過我們好多遍的道理，我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的，那等到考試的時(shí)候，有監(jiān)考老師監(jiān)督，莫非我還能去抄別人的嗎？我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎？到時(shí)候我由于長期沒得到熬煉，解題實(shí)力確定是直線下降，考試是否能把題做完都是個(gè)問題。

作為一個(gè)小學(xué)生多動(dòng)腦筋去想問題才是好習(xí)慣，我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，肯定要仔細(xì)的對待自己的作業(yè)，不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)品，我明明自己可以完成的，我以后再也不會(huì)偷懶了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書8

敬重的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，請求您的寬恕。在檢討之前，我特殊想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。

回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦傷心苦，心情特別懊喪。

現(xiàn)如今自己面對錯(cuò)誤，感到特別的愧疚與難受。自己的錯(cuò)誤自不待言：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺瞞行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)問訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往須要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采納抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法，2，我采納威逼利用的方式來獲得作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘如是同學(xué)自愿將作業(yè)賜予我抄襲，也就罷了，可是我竟然實(shí)行威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。3，我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂學(xué)問而支配的，倘如我們沒有得到深刻的學(xué)問鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強(qiáng)，學(xué)問點(diǎn)就沒法深化腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時(shí)此刻，對于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容，我也感到萬般的難受與難過，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。面對這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有方法寫好的。因此，我就請了前來負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，早點(diǎn)就在街頭替人書信為生，多年下來積累了一手相對比較扎實(shí)的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的，為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí)代的好青年，不過宅居在家，始終沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與難過。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，起先還不情愿為我，事后得知我果真具有悔意才同意幫我代筆。

應(yīng)當(dāng)來說，這次請代筆檢討書的經(jīng)驗(yàn)是我人生當(dāng)中特別特別的一次經(jīng)驗(yàn)，這次經(jīng)驗(yàn)讓我感受到人當(dāng)然有錯(cuò)，但是犯錯(cuò)以后敢于面對，勇于擔(dān)當(dāng)，并且全然、清楚徹底得查清錯(cuò)誤問題，還原一個(gè)本真純良的自己，是相當(dāng)珍貴的。這就似乎一條許久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了許多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，肯定要拿出來用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露爽性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指引點(diǎn)的呢?因此，正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn)，那就是不要膽怯 錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了，爽性全部袒露，讓人針對錯(cuò)誤一次算清懲處，如此來得干脆、來得痛快。

好了，我的“二”話不多說了，針對我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的緣由，主要是：1，對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進(jìn)心、求知欲。2，沒有意識到自身行為的惡劣、嚴(yán)峻影響，3，缺乏自省自查實(shí)力、自我訂正實(shí)力。4，內(nèi)心缺少陽光。5，沒有對于人生的正確相識。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)當(dāng)跟大家講的一點(diǎn)就是“對于人生的正確相識”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇異的生物，人貴在有思想、有意識。而思想與意識須要有科學(xué)文化學(xué)問的熏陶，倘如沒有仔細(xì)學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，人的意識思想就是薄弱的、脆弱的，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的緣由。

總的來說，我要向老師您慎重得保證：從今往后，我肯定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我肯定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問將來為校爭光。請老師、同學(xué)信任我，監(jiān)督我。

檢討人：

x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書9

敬重的老師：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難受了，信任老師看到我的這個(gè)看法也可以知道我對這次的事務(wù)有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務(wù)，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

今日我真的是很深刻的相識到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有實(shí)力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，而為了讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，能夠讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反了家長的心愿，而我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的損害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。

抄襲作業(yè)檢討書10

敬重的XX：

這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)峻的結(jié)果我心里很不是味道。

昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候馬虎大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)峻的后果。

今日缺交作業(yè)的同學(xué)許多，老師很生氣，后果很嚴(yán)峻。唉!怪我馬虎大意，沒有仔細(xì)檢查，千錯(cuò)萬錯(cuò)是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，像那句經(jīng)典臺詞說的一樣假如上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我情愿認(rèn)仔細(xì)真、仔細(xì)致細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!像一個(gè)電視劇名稱一樣《對不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能精確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在確定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。

該懺悔的在以前的說明書中我講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很懊悔，或許您覺得我的詞言不夠精致，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳動(dòng)在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思索，思索我的檢討，思索應(yīng)當(dāng)怎樣檢討?；蛟S我的語言缺乏奇妙，或許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我驚慌而懊悔的心在跳。懊悔什么懊悔自己的馬虎大意，懊悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能寬恕我，我認(rèn)為您會(huì)寬恕我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您漂亮的笑。啊!人生多么美妙，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)峻的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號!

自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的`失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有敬重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么悲觀。老師，我肯定會(huì)謹(jǐn)記你的教育;老師，我今后會(huì)努力做到最好!

正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的相識已經(jīng)是特別特別深刻了。

老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)恒久記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提示讓我牢記在心。信任我，老師，我會(huì)變得更醒悟，做事更仔細(xì)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

抄襲作業(yè)檢討書11

我犯了一個(gè)特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問，可是我卻用抄作業(yè)這類方式應(yīng)付，我錯(cuò)了！

我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類想法，實(shí)在根本不是，我們不造作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想孤負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！

通過這一事務(wù)，我熟識到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，感謝！

抄襲作業(yè)檢討書12

敬重的李老師：

您好！

我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面指責(zé)了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我細(xì)致想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對學(xué)問的理解，能夠幫助我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，盡然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)思索。上課不做小動(dòng)作，不隨意亂說話，思想不開小差。

我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教育之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成果為集體爭光。

檢討人：

日期：

抄襲作業(yè)檢討書13

對不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。而且學(xué)校也為我的不能按時(shí)返校而擔(dān)憂我的人身平安，但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的相識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。

敬重的李老師：

您好，我是四年級(3)班的XX，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面指責(zé)了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我細(xì)致想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對學(xué)問的理解，能夠幫助我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，盡然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)思索。上課不做小動(dòng)作，不隨意亂說話，思想不開小差。

李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對學(xué)問的理解，能夠幫助我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，盡然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)思索。上課不做小動(dòng)作，不隨意亂說話，思想不開小差。

古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一起先，我并未能剛好地進(jìn)行自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，肯定要把犯錯(cuò)誤的根本緣由找出來，若是找不到根本緣由所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會(huì)犯更多更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤?；谖蚝?，歸結(jié)緣由如下：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難受了，信任老師看到我的這個(gè)看法也可以知道我對這次的事務(wù)有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務(wù)，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教育之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成果為集體爭光。

您的學(xué)生：

抄襲作業(yè)檢討書14

敬重的語文老師：

在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚，向您做出今后的行為保證。

回顧錯(cuò)