2023年實(shí)用的學(xué)年工作計(jì)劃錦集6篇

2023年實(shí)用的學(xué)年工作計(jì)劃錦集6篇學(xué)年工作安排篇1

一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的支配，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)駕馭狀況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的思維實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，為高考物理的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過(guò)實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生駕馭物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合實(shí)力和思維實(shí)力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中，不僅對(duì)中學(xué)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)力作了較大的調(diào)整，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的相識(shí)過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了探討和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意面對(duì)新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和方法獲得的過(guò)程。本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理其次冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部?jī)?nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的學(xué)生;留意按部就班，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)悟方法、提高實(shí)力和接受熏陶的過(guò)程;留意講清思路，滲透方法，培育學(xué)生的思維的邏輯性;留意加強(qiáng)試驗(yàn)，以提高學(xué)生的實(shí)力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還能加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解;留意支配練習(xí)和習(xí)題，這是駕馭學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力的必要手段。

三.詳細(xì)措施及要求

1、仔細(xì)組織老師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，設(shè)計(jì)合理的教案，加強(qiáng)探討，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的改變，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓全部學(xué)生都能跟得上，吃得飽。

2、加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一樣，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。

3、組織好聽(tīng)公開(kāi)課，備課組老師之間的聽(tīng)課、評(píng)課，每節(jié)課后剛好進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，探討教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

4、根據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)組織學(xué)生周練，每周星期四前，輪番由備課組一位老師命制好本周練習(xí)題，各班定時(shí)仔細(xì)練習(xí)，定時(shí)批改和講評(píng)。

5、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，提優(yōu)拔中補(bǔ)差，分層激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭處理中學(xué)物理問(wèn)題的基本方法，從中體驗(yàn)、領(lǐng)悟物理學(xué)思想，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與探究精神。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念分析教材，實(shí)施組織教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好;適當(dāng)增加作業(yè)量，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、題型練習(xí)的落實(shí)。

7、組織全組老師加強(qiáng)白板學(xué)習(xí)，并嫻熟運(yùn)用于物理教學(xué)，加強(qiáng)物理多媒體課件的制作和收集工作，每位老師的多媒體資料全組共享。

學(xué)年工作安排篇2

指導(dǎo)思想：

以實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，以探究實(shí)踐新課程理念下的高效課堂教學(xué)模式為主線，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為保障，堅(jiān)固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，只有學(xué)生學(xué)的精彩，才是教學(xué)真正的精彩”的教學(xué)思想，不斷更新教學(xué)觀念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全力營(yíng)造我校師生和諧發(fā)展的教化氛圍，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，確保我校教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化、人性化；

2、營(yíng)造和諧的教化教學(xué)氛圍，各學(xué)科構(gòu)建形成高效課堂教學(xué)模式；

3、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，骨干老師隊(duì)伍不斷壯大；

4、初一、初二學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)保二爭(zhēng)一、初三中考再創(chuàng)新高；

5、現(xiàn)有學(xué)生鞏固率100%，保學(xué)控輟工作達(dá)到區(qū)里指標(biāo)；

6、小科教學(xué)更加規(guī)范，學(xué)生綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提高；

7、教化科研成效顯著；

8、教學(xué)事故發(fā)生為0。

主要工作：

一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)、實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，向管理要實(shí)效

本學(xué)期接著實(shí)行分塊管理，校長(zhǎng)、主任、班主任、學(xué)科老師包干負(fù)責(zé)的管理體制，對(duì)整個(gè)年級(jí)的工作全面負(fù)責(zé)。同時(shí)學(xué)校仍通過(guò)教學(xué)常規(guī)工作督察小組，每天對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不定期的檢查和督導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，同時(shí)將檢查結(jié)果納入老師常規(guī)工作考核之中并與學(xué)期末老師嘉獎(jiǎng)掛鉤。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”工作

①備課：本學(xué)期學(xué)校將全面加強(qiáng)集體備課管理，并著重在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，要求中心發(fā)言人仔細(xì)打算，集體備課時(shí)相互補(bǔ)充并達(dá)成共識(shí)，合力將每節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)備全備到位，上課環(huán)節(jié)達(dá)成統(tǒng)一，并形成材料，屆時(shí)學(xué)校包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)對(duì)集體備課實(shí)行全程指導(dǎo)檢查。

②上課：接著提倡學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，以“高效課堂”教學(xué)為重點(diǎn)，以“削減無(wú)效勞動(dòng)、刪除無(wú)效環(huán)節(jié)”為措施，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，真正做到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)“百分百”、學(xué)生聽(tīng)講率“百分百”、教學(xué)效益最大化。

③作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理有效，作業(yè)量適當(dāng)，作業(yè)批改剛好正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。

④輔導(dǎo)：本學(xué)期學(xué)校大力提倡預(yù)約式輔導(dǎo)、激勵(lì)式輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差式輔導(dǎo)、敬業(yè)式輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀率、提高合格率、全面增加輔導(dǎo)實(shí)效；

早自習(xí)仍要求：背、考相結(jié)合，目的就是落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，做到人人動(dòng)口、人人動(dòng)手、人人過(guò)關(guān)。晚自習(xí)輔導(dǎo)仍要求以鞏固和拓寬基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，以“鞏固式”輔導(dǎo)、“會(huì)診式”考試為主。

⑤考試：接著實(shí)行階段測(cè)試制度，在考試過(guò)程中每一位老師要聽(tīng)從學(xué)校的支配，嚴(yán)格監(jiān)考和批卷，每一次考試后剛好開(kāi)展階段性教學(xué)質(zhì)量分析，每一個(gè)教研組，每一個(gè)備課組，每一個(gè)班級(jí)，每一位老師，要對(duì)教學(xué)工作做出剛好有效的分析、反饋與指導(dǎo)，教務(wù)處要?jiǎng)偤脜R總分析，探討參考數(shù)據(jù)，從整體上對(duì)全校的教學(xué)進(jìn)行宏觀調(diào)控，對(duì)教學(xué)中暴露的突出問(wèn)題做出較為客觀的質(zhì)量分析，并剛好提出下一步的整改措施，把我們提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)變?yōu)樵鷮?shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的工作。

3、時(shí)刻關(guān)注課堂教學(xué)，堅(jiān)持“推門聽(tīng)課”

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理，課堂教學(xué)依舊是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)?！巴崎T聽(tīng)課”作為一種教學(xué)管理的一種形式，因?yàn)樗碾S機(jī)性、真實(shí)性和評(píng)課的客觀性、剛好性，所以在課堂教學(xué)監(jiān)控中發(fā)揮了特別主動(dòng)的作用。為此學(xué)校要求年級(jí)長(zhǎng)以上的領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期必需接著堅(jiān)持“推門聽(tīng)課”，并做到反饋剛好，針對(duì)老師教學(xué)中的問(wèn)題分析到位，并幫助老師剛好高效整改。

4、加強(qiáng)教育處自身建設(shè)，提高管理水平

①?gòu)?qiáng)化服務(wù)意識(shí)，確立教育處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

②加強(qiáng)對(duì)一線老師的常規(guī)量化考核工作，做到考核公正、公允、公開(kāi)。

③同各個(gè)部門協(xié)調(diào)組織好一切教學(xué)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序、有效。

二、把握年級(jí)特點(diǎn)，明確教學(xué)方向，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

①初一年級(jí)教學(xué)要堅(jiān)固樹(shù)立面對(duì)全體、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，在實(shí)際教學(xué)中以夯實(shí)基礎(chǔ)為根本點(diǎn)、以培育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為方向，全面提高學(xué)科優(yōu)秀率、及格率。

②初二年級(jí)教化教學(xué)中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生理和心理改變，發(fā)覺(jué)問(wèn)題班主任與科任老師合力做好相關(guān)切理疏導(dǎo)工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)成果兩極分化，堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓兩頭，促中間，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。想盡方法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成果，全面提高學(xué)科優(yōu)秀率、及格率。

③初三畢業(yè)班教學(xué)要以中考再創(chuàng)歷史新高為目標(biāo)，樹(shù)立誓為78中聲譽(yù)而戰(zhàn)，為78中可持續(xù)發(fā)展而努力拼搏的工作思想。全體初三老師要堅(jiān)固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間要講求協(xié)調(diào)平衡，集體備課講求實(shí)效，同學(xué)科老師合力精研考綱、探討以往三年中考命題方向，制定科學(xué)高效的各輪復(fù)習(xí)策略，復(fù)習(xí)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的夯實(shí)、注意學(xué)問(wèn)內(nèi)在的整合、注意中考科目的平衡和側(cè)重、注意學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意中考信息的搜集，確保初三復(fù)習(xí)全程穩(wěn)準(zhǔn)有序，最終實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)班高分段、平行班及格率、進(jìn)線率等區(qū)考核指標(biāo)較去年穩(wěn)步提高。

④全校各年段教學(xué)都要以追求高效課堂為目標(biāo)，堅(jiān)固樹(shù)立提高質(zhì)量意識(shí)，為全面實(shí)現(xiàn)保二爭(zhēng)一的目標(biāo)扎實(shí)開(kāi)展好每一步教學(xué)工作。

三、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，全面提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、開(kāi)展新課程理念下的高效課堂教學(xué)模式探究實(shí)踐活動(dòng)

為了有效提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，深化落實(shí)新課程所提倡新思想，新觀念，轉(zhuǎn)變老師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升我校老師的綜合素養(yǎng)與專業(yè)實(shí)力，本學(xué)期將大力開(kāi)展新課程理念下的高效課堂教學(xué)模式探究實(shí)踐活動(dòng)。

①一二年級(jí)主要以包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)牽頭，與學(xué)科老師共同有效開(kāi)展高效教學(xué)模式探討工作。學(xué)校將于4月份開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范研討課”活動(dòng)，要求一二年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)帶頭進(jìn)行，以供全體老師學(xué)習(xí)探討。5月份開(kāi)展高效課堂教學(xué)“匯報(bào)溝通課”活動(dòng)，要求一二年級(jí)各學(xué)科組推選青年老師參與，以供全體老師溝通學(xué)習(xí)。

②初三年級(jí)結(jié)合本學(xué)期中考復(fù)習(xí)特點(diǎn)，以構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以初三學(xué)科組為單位由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織探討，學(xué)校將于3月份開(kāi)展初三高效復(fù)習(xí)引路課活動(dòng)，以供全體初三老師學(xué)習(xí)借鑒并運(yùn)用于初三復(fù)習(xí)課教學(xué)中。

2、加大青年老師培育力度，形成我校骨干老師梯隊(duì)

①接著對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”老師做好管理和指導(dǎo)工作，使“師徒結(jié)對(duì)”工作成為促進(jìn)青年老師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)老師不斷更新業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，發(fā)揮最大功用的有效方法。

②注意新老師專業(yè)成長(zhǎng)，做到新老師入校既與骨干老師結(jié)對(duì)，形成師徒關(guān)系，在日常工作中虛心學(xué)習(xí)，師傅仔細(xì)引領(lǐng)，促使新老師快速成長(zhǎng)，學(xué)校將于5月份開(kāi)展新老師“匯報(bào)展示課”活動(dòng)，以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

③關(guān)注青年老師成長(zhǎng)，學(xué)校本學(xué)期將成立由校內(nèi)骨干老師組成的教學(xué)核心組，不定期的聽(tīng)評(píng)青年老師的課，并進(jìn)行剛好高效的反饋，幫助老師克服教學(xué)中存在的不足，使青年老師健康快速成長(zhǎng)。

④本學(xué)期接著開(kāi)展三個(gè)一評(píng)比活動(dòng)，即每位老師一學(xué)期必需高質(zhì)完成一篇教化敘事、一篇學(xué)案、一篇論文，屆時(shí)學(xué)校將組織教學(xué)核心組進(jìn)行評(píng)審，并將優(yōu)秀作品賜予展示、表彰。

⑤為了切實(shí)提高老師專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期教化科研室在強(qiáng)化老師自我培訓(xùn)的同時(shí)，要突破固有培訓(xùn)模式有針對(duì)性的開(kāi)展師培工作，力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)效的活動(dòng)來(lái)突破，本學(xué)期安排開(kāi)展第三方教研活動(dòng)即全體老師共評(píng)一節(jié)錄像課，并推選優(yōu)秀的做校際溝通；開(kāi)展高效課堂之我見(jiàn)大探討活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)簡(jiǎn)潔有效的操作模式促進(jìn)老師開(kāi)闊視野、提高實(shí)力。

四、其他工作

1、接著加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)工作，大力營(yíng)造和諧、務(wù)實(shí)、協(xié)作、敬業(yè)的良好組風(fēng)，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)科骨干老師的輻射帶動(dòng)作用，切實(shí)打造我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。

2、剛好召開(kāi)各類教學(xué)會(huì)議，科學(xué)、高效布置各類教學(xué)工作。

3、有效開(kāi)展各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，切實(shí)起到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高作用。

4、接著加強(qiáng)電教工作，保證相應(yīng)電教設(shè)備良好運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)服務(wù)于教學(xué)，并科學(xué)建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)，促進(jìn)老師信息素養(yǎng)的全面提高。

5、做好初三理化生加試、舉薦生加試、中考報(bào)考等初三工作。

6、搞好學(xué)籍管理，嚴(yán)格做好三個(gè)年級(jí)的保學(xué)控輟工作，確保學(xué)生的鞏固率達(dá)到區(qū)里指標(biāo)。

7、注意學(xué)生特長(zhǎng)培育，接著加強(qiáng)體、音、美、信息學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范性管理，有效開(kāi)展相關(guān)學(xué)生互動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)老師教化教學(xué)藝術(shù)養(yǎng)成，嚴(yán)防教學(xué)事故的發(fā)生。

9、協(xié)作上級(jí)部門剛好做好其他工作

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、組織老師參與市、區(qū)、校組織的學(xué)初集體備課，做好開(kāi)學(xué)前的打算工作；

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)備課制度及制定相關(guān)教學(xué)安排；

3、校長(zhǎng)室第一次教案檢查；

4、召開(kāi)班主任會(huì)落實(shí)檢查學(xué)生假期作業(yè)；

5、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)打算工作。

三月份：

1、期初校務(wù)會(huì)；

2、開(kāi)學(xué)典禮；

3、初一、初二年級(jí)組會(huì)，初三組會(huì)暨假期階段測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)；

4、初三中考百日誓師會(huì)；

5、初三高效復(fù)習(xí)引路課活動(dòng)；

6、初三區(qū)第一次摸底考試；

7、在校學(xué)生學(xué)籍核對(duì)、做好保學(xué)控輟工作；

8、教務(wù)處進(jìn)行老師教案、老師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；

9、校長(zhǎng)室、教育處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范研討課”活動(dòng)；

2、初三理化生加試、舉薦生籌備、初三學(xué)生中考報(bào)名攝錄；

3、初三第一次模擬考試；

4、第三方教研共評(píng)一節(jié)課活動(dòng)；

5、支配期中考試工作：復(fù)習(xí)、出卷、閱卷及質(zhì)量分析；

6、教務(wù)處進(jìn)行老師教案、老師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；

7、校長(zhǎng)室、教育處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：

1、年級(jí)組會(huì)暨期中考試質(zhì)量分析會(huì)；

2、學(xué)校期中工作總結(jié)；

3、組織召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

4、開(kāi)展高效課堂教學(xué)“匯報(bào)溝通課”活動(dòng)；

5、開(kāi)展新老師匯報(bào)展示課活動(dòng)；

6、初三長(zhǎng)春市統(tǒng)一模擬考試；

7、組織落實(shí)中考舉薦生工作；

8、教務(wù)處進(jìn)行老師教案、老師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；

9、校長(zhǎng)室、教育處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1、初三其次次模擬考試；

2、初三中考報(bào)志愿；

3、組織學(xué)生參與中考；

4、一二年級(jí)召開(kāi)期末前組會(huì)；

5、開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)；

6、老師上交個(gè)人論文、敘事、學(xué)案；

7、教務(wù)處進(jìn)行老師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、老師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；

8、校長(zhǎng)室、教育處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

七月份：

1、校長(zhǎng)室、教育處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查；

2、初一初二期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)；

3、上交個(gè)人及各部門總結(jié)及其他規(guī)定上交材料；

4、期末質(zhì)量分析會(huì)；

5、學(xué)期末工作總結(jié)會(huì)；

6、教務(wù)處進(jìn)行老師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、老師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；

7、初一初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；

8、支配暑假相關(guān)工作。

學(xué)年工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市區(qū)教化局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的教學(xué)工作實(shí)際狀況，接著推動(dòng)新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，著眼于“有效備課”，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)整體水平。

二、工作目標(biāo)：

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、接著以課改為中心，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化教化科研，提高科學(xué)老師素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)改革。

4、充分發(fā)揮集體教研的作用，達(dá)到減負(fù)、提質(zhì)、高效的教學(xué)工作。

三、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)課堂模式的'改革試驗(yàn)

（1）組織本組老師學(xué)習(xí)新模式操作程序和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討近三年的中考試題。

（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)

1）各老師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題探討工作。各老師確定個(gè)人教研專題，并依據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，接著開(kāi)展組內(nèi)老師5上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使老師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。圍繞科學(xué)學(xué)科教化教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，主動(dòng)開(kāi)展校級(jí)科學(xué)組、備課組教研活動(dòng)，組織科學(xué)老師共同探討，充分調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，形成良好的教研氛圍。

2）組織老師學(xué)習(xí)教科研論文，為深化教學(xué)探討服務(wù)。主動(dòng)組織和參與教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、多多組織老師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)觀摩名師、能手的教學(xué)課堂。仔細(xì)組織科學(xué)老師參與市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念。

4加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

5強(qiáng)本校教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：.圍繞科學(xué)學(xué)科教化教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，主動(dòng)開(kāi)展校級(jí)科學(xué)組、備課組教研活動(dòng)，組織科學(xué)老師共同探討，充分調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，形成良好的教研氛圍。

6依據(jù)市區(qū)教研室舉辦學(xué)生“三小”活動(dòng)要求結(jié)合本校實(shí)際狀況，有安排有側(cè)重的開(kāi)展活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，發(fā)覺(jué)、培育具有潛質(zhì)的學(xué)生，促進(jìn)提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力。

四、詳細(xì)工作支配如下：

1~3周，制定科學(xué)組的15規(guī)劃

4~6周，學(xué)習(xí)市、區(qū)初中科學(xué)教研活動(dòng)工作安排

7~9周，開(kāi)展科學(xué)組教研活動(dòng)，開(kāi)課，聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)

10~12，期中復(fù)習(xí)與質(zhì)量分析，外出杭州教研活動(dòng)

13~15，學(xué)習(xí)有效備課為主題的教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課

16~18，開(kāi)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)

19~21，期末復(fù)習(xí)，學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

XX中學(xué)科學(xué)組

學(xué)年工作安排篇4

回顧上學(xué)期，教科室的各項(xiàng)工作仍緊密圍繞教化科研與老師發(fā)展兩大方面進(jìn)行，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了肯定成果。幫助教育處，接著為學(xué)?！扒槿ふn堂教學(xué)模式”建設(shè)供應(yīng)了各類支持，主動(dòng)參加其中；借助學(xué)校平臺(tái)，組織了多次有影響力的教研活動(dòng)，其次屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會(huì)贏得了多方喝彩；多項(xiàng)課題有序探討中，一項(xiàng)課題獲得了江蘇省教化規(guī)劃立項(xiàng)，并順當(dāng)開(kāi)題；組織了兩次“成長(zhǎng)”讀書(shū)班溝通，二期“成長(zhǎng)”讀書(shū)班的活動(dòng)已經(jīng)正常進(jìn)行；在上級(jí)組織的各類征文評(píng)比中，經(jīng)教科室組織報(bào)送多篇并取得較好成果。

本學(xué)期，除了一如既往做好各項(xiàng)教化科研與老師發(fā)展工作，教科室也將主動(dòng)開(kāi)拓思路，綻開(kāi)活動(dòng)，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)老師成長(zhǎng)，同時(shí)，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

一、學(xué)校課程文化建設(shè)

教科研的落實(shí)，須要有一個(gè)核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的發(fā)展處在一個(gè)順當(dāng)?shù)母呶?，教科研工作如何能夠推?dòng)學(xué)校發(fā)展，本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項(xiàng)工作上進(jìn)行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)中，取得了優(yōu)異成果，始終是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開(kāi)思路，聯(lián)系學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。

本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實(shí)施與實(shí)踐，協(xié)作校長(zhǎng)室、教育處開(kāi)展好有關(guān)工作，依據(jù)活動(dòng)主動(dòng)參加策劃、籌備等，借這項(xiàng)工作進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。

二、課題管理相關(guān)工作

目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項(xiàng)課題已經(jīng)到了中期階段，一項(xiàng)省規(guī)劃課題順當(dāng)開(kāi)題，因此，課題管理將成為本學(xué)期教科室工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，教科室將依據(jù)市課題管理工作要求，督促并幫助各課題組仔細(xì)實(shí)施各自課題的探討工作，做好過(guò)程性探討，剛好整理探討資料，做好資料上報(bào)等工作。此外，還有少數(shù)幾項(xiàng)課題有結(jié)題要求，教科室將督促并幫助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結(jié)題打算工作。

目前，各年級(jí)組的小課題探討有流于形式之弊，因此上學(xué)期小課題有關(guān)材料沒(méi)有收取，這當(dāng)然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對(duì)各年級(jí)組的探討支持不夠，本學(xué)期，教科室將推動(dòng)個(gè)人課程的建設(shè)與個(gè)人問(wèn)題的探究——不僅以任務(wù)安排的形式動(dòng)員年級(jí)組的集體探討，更激勵(lì)有志向、有志趣的個(gè)人在教化教學(xué)探討找問(wèn)題做探討真探究。在條件允許（人員、時(shí)間）的狀況下，教科室安排舉辦一次個(gè)人課題的專題研討活動(dòng)。

三、骨干老師高階研修班建設(shè)

在校長(zhǎng)室的關(guān)切下，學(xué)校骨干老師高階研修班已經(jīng)成立，上學(xué)期有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展還不正常，本學(xué)期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期實(shí)行一些小講座、小研討，主講人或是本校老師，或是約請(qǐng)名校人員，通過(guò)這種自由、自由的溝通，進(jìn)行一些純粹的學(xué)習(xí)、探討與探討，詳細(xì)主講人由教科室約請(qǐng)或支配。

四、“成長(zhǎng)”小講壇建設(shè)

在校長(zhǎng)室的關(guān)切下，原教科室辦公場(chǎng)所辟為“老師書(shū)吧”，我校老師閱讀從今有了一塊特地區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場(chǎng)地，建設(shè)一個(gè)閱讀用的書(shū)吧與溝通用的講壇，并擬命名為“成長(zhǎng)”小講壇，講壇對(duì)老師開(kāi)放，詳細(xì)主講人由教科室約請(qǐng)或支配，主題由主講人自定，等科室辦公場(chǎng)地建設(shè)完畢，將進(jìn)入到詳細(xì)實(shí)施。

五、“成長(zhǎng)”讀書(shū)班建設(shè)

二期“成長(zhǎng)”讀書(shū)班的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作均在進(jìn)行中，本期讀書(shū)班建設(shè)更側(cè)重于年輕化、日常化與多學(xué)科化。讀書(shū)班全部活動(dòng)的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書(shū)的熱忱，保持讀書(shū)的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，過(guò)一種讀書(shū)的生活。本學(xué)期，教科室將接著舉薦網(wǎng)讀文章，舉薦圖書(shū)，舉辦一次青年老師讀書(shū)論壇，讀書(shū)班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)，本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)進(jìn)行。

六、參加市局各項(xiàng)活動(dòng)

市局發(fā)文組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競(jìng)賽等，仍舊是教科室工作的重點(diǎn)項(xiàng)目，教科室將一如既往做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、組織、參加等工作，不讓學(xué)校的各項(xiàng)工作落于人后，另外，本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語(yǔ)名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)結(jié)合，開(kāi)展互動(dòng)與溝通。

學(xué)年工作安排篇5

一、工作思路

在新的學(xué)期里，我市中學(xué)語(yǔ)文教研工作將以課程改革為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度和方式，在課程改革的實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助老師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和課堂教學(xué)實(shí)力，以提高我市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和品位；促進(jìn)學(xué)校教研組加強(qiáng)語(yǔ)文課程建設(shè)和校本教研，為廣闊語(yǔ)文老師的專業(yè)成長(zhǎng)和全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

（一）進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度和方式，推動(dòng)校本教研，促進(jìn)廣闊語(yǔ)文老師專業(yè)化水平的提高。

1、市校兩級(jí)要激勵(lì)并組織廣闊老師，特殊是中青年老師加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教化教學(xué)素養(yǎng)。每位語(yǔ)文老師要以有效達(dá)成“五個(gè)一”（通讀一種語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇探討性論文或教學(xué)案例分析，開(kāi)設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際探討課，命制一份試題）作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。

2、組織全市語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)和研討《xx市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語(yǔ)文課型范式和實(shí)施策略》。引導(dǎo)老師在仔細(xì)落實(shí)《xx市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、觀課和議課活動(dòng)，以“探討課”促進(jìn)老師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)；營(yíng)造良好的探討氛圍，逐步提升老師觀課、議課的水平和實(shí)力。

3、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題和課型范式及實(shí)施策略的探討，完善老師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級(jí)、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，共享教學(xué)實(shí)踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

4、為基層學(xué)校供應(yīng)課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用，組織部分名特老師送教下鄉(xiāng)和青年語(yǔ)文老師專業(yè)發(fā)展論壇等活動(dòng)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文新課程的研修，幫助老師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和實(shí)施實(shí)力。

1、接著組織全體語(yǔ)文老師特殊青年老師學(xué)習(xí)探討語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語(yǔ)文教科書(shū)，增加參加式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高老師自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題開(kāi)展深化研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。

2、加強(qiáng)學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心組及各專題探討小組按安排開(kāi)展各種活動(dòng)。

3、建設(shè)好初中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)站，為老師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富而高質(zhì)量的資源。

4、剛好做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結(jié)工作，加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)覺(jué)先進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)本地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文課程改革的深度發(fā)展。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，保證語(yǔ)文課程安排的規(guī)范實(shí)施，促進(jìn)實(shí)施水平的提高。

1、引導(dǎo)各語(yǔ)文教研組學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，定期與教研組綻開(kāi)溝通與研討，引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)課程資源科學(xué)合理地實(shí)施好國(guó)家課程。

2、仔細(xì)組織好市校兩級(jí)研討示范課。結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研討課的問(wèn)題和目的，保證公開(kāi)課質(zhì)量，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級(jí)組織好同類探討課。

3、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動(dòng)，在全市初中學(xué)各年級(jí)采納講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式，開(kāi)展主動(dòng)有效的教材教法探討活動(dòng)，各校要組織全體老師參與這些講座活動(dòng)，或剛好收看學(xué)科教化網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。

4、主動(dòng)開(kāi)展聯(lián)校教研活動(dòng)，以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干，加強(qiáng)開(kāi)展校本教研活動(dòng)的探討和探討，并適當(dāng)支配校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)。

（四）貼合教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)開(kāi)展課題探討，有效提升教研組和老師的教科研實(shí)力，提高課程實(shí)施的品位。

初中：

進(jìn)一步做好江蘇省重點(diǎn)教研課題“初中語(yǔ)文閱讀探究力探討”的滾動(dòng)探討工作，形成既符合新課程理念，又帶有地方特色的初中語(yǔ)文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭(zhēng)取在“預(yù)設(shè)與生成”國(guó)家級(jí)課題的理論框架下強(qiáng)化語(yǔ)文中心組建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的探討，幫助老師增加課程意識(shí)，增長(zhǎng)教學(xué)實(shí)踐才智，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升老師隊(duì)伍整體水平多做貢獻(xiàn)。

中學(xué)：

1、接著組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式，增加過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，全面提高老師課程實(shí)施的實(shí)力，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為。

2、利用學(xué)科中心組和青年老師學(xué)術(shù)探討團(tuán)體，開(kāi)展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題專項(xiàng)探討，促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課型范式及實(shí)施策略探討的深化，為新課標(biāo)和教材的施行做好理論打算。

（五）加強(qiáng)考試探討，努力改進(jìn)畢業(yè)班工作，提高我市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和品位。

初三年級(jí)：

1、開(kāi)學(xué)初實(shí)行全體初三老師會(huì)議，分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議；

2、組織若干節(jié)公開(kāi)課；

3、組織好期末教學(xué)狀況調(diào)查試卷的命題工作；

4、組織專題調(diào)研，分析教學(xué)及課程改革中存在的問(wèn)題。

高三年級(jí)：

1、期初舉辦高三語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)，結(jié)合對(duì)期末調(diào)研狀況的分析，加深對(duì)20xx年考試說(shuō)明的理解，提高復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性；

2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作，提高試題命制的質(zhì)量；

3、幫助組織兩次?？迹瑒偤猛瓿稍u(píng)卷和分析工作；

4、舉辦全市高三語(yǔ)文其次次教學(xué)研討會(huì)；

5、針對(duì)高三語(yǔ)文教學(xué)存在的普遍性問(wèn)題和一線老師的須要，組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。

（六）仔細(xì)做好其他工作

三、日程支配

二月份

1、各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議；

2、高一語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)；

3、高三語(yǔ)文期末考試分析及考試說(shuō)明研讀溝通活動(dòng)；

4．市區(qū)中學(xué)語(yǔ)文老師基本功競(jìng)賽第一輪筆試；

5、中考調(diào)研活動(dòng)。

6、初中語(yǔ)文老師基本功大賽啟動(dòng)

三月份

1、各年級(jí)課例研討活動(dòng)；

2、高三第一次模擬考試；

3、四市“二模”卷統(tǒng)稿；

4．市區(qū)中學(xué)語(yǔ)文老師基本功競(jìng)賽其次輪、第三輪；

5．中考解讀，傳達(dá)20xx年中考精神；

6、初中語(yǔ)文老師基本功大賽復(fù)賽。

四月份

1．中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)；

2．高三語(yǔ)文教學(xué)其次次研討會(huì)；

3．大市中學(xué)語(yǔ)文老師基本功競(jìng)賽。

3、《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》落實(shí)狀況調(diào)研；

4、各年級(jí)課例研