2023年教師教育教學工作總結(jié)(13篇)

2023年教師教育教學工作總結(jié)(13篇)老師教化教學工作總結(jié)篇1

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

仔細學習《義務(wù)教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī)；仔細學習。嚴格根據(jù)“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強課改理論學習，提高教化教學水平

隨著國家新一輪基礎(chǔ)教化課程改革的實施，自己能主動投入到課程改革的試驗中，仔細參與市教科所組織課程改革通識培訓(xùn)，仔細學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教化教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教化教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長；二、激發(fā)學生愛好，培育學生終身體育的意識；三、以人為本，重視學生的主體地位；四、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的相識。對老師教學行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是統(tǒng)一規(guī)格教化向差異性教化轉(zhuǎn)變；三是由重老師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變；四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；五是由單向信息溝通向綜合信息轉(zhuǎn)變；六是由居高臨下向同等融洽轉(zhuǎn)變；七是由教學模式化向教學特性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教化教學實踐中大膽嘗試。

在教學中，我遵循新課改的基本理念，主動探究適合于學生發(fā)展的教學組織形式和教學方法，重點在于：

(一)加強對學生學法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生學會學習。

1、提高學生自學、自練的實力。指導(dǎo)學生學會仿照，提倡學生在仿照中學習，并激勵學生提高自學、自練的實力。

2、給學生供應(yīng)合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，讓學生相互視察、相互幫助、相互訂正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和改正錯誤的實力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學習的過程中，發(fā)展社會交往實力。

3、為學生供應(yīng)機會，培育他們的創(chuàng)建力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中。有些內(nèi)容老師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。

4、發(fā)揮教學作用，留意聽取學生的看法，與學生一起探討和改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄?、學過程和結(jié)果進行評價。這樣既可以把學生的才智和力氣融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。

(二)加強教法探討，提高教學質(zhì)量。

由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領(lǐng)域，這對擔當體育與健康的老師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法明顯不能滿意課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應(yīng)實力的關(guān)注，促進學生運動愛好的保持和良好行為習慣的養(yǎng)成，是老師應(yīng)當特殊留意探討和重點。為此，我在教學中留意依據(jù)學生自制力和理解力相對較差、心情改變較大而身心發(fā)育較快的特點，著重實行了主題式、情景式的教學方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學生的運動愛好，使學生自覺、主動地進行體育熬煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分留意到學生在條件、愛好和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異，依據(jù)學生差異確定學習目標和評價方法，并提出相應(yīng)的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和勝利的樂趣，以滿意自我發(fā)展的須要。

體育課程改革試驗初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設(shè)計》一書；自編體育嬉戲入選《柳州市素養(yǎng)教化活動課程》；指導(dǎo)學校老師上的體育課程改革試驗課在全市公開，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一樣好評。

三、加強教化教學探討，提高教科研實力

我親自參與并組織指導(dǎo)學校的老師踏實地完成國家組教化科研重點課題《運用現(xiàn)代教化技術(shù)，促進素養(yǎng)教化實施》、市級《小學生心理健康教化探討》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的《運用音樂伴奏協(xié)助小學體育教學，促進學生身心健康發(fā)展的試驗探討》等課題的試驗探討，其中《運用現(xiàn)代教化技術(shù)，促進素養(yǎng)教化實施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又主動投入國家教化部“十五”重點課題子課題《基于現(xiàn)代校內(nèi)網(wǎng)的小學生主體創(chuàng)新型教學模式探討與試驗》，探究網(wǎng)絡(luò)教學在小學體育教學中的作用，培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力。撰寫論文“淺論音樂伴奏協(xié)助體育教學對小學生身心健康的'影響”刊登在《廣西教化》(20xx.10)；試驗報告“音樂伴奏協(xié)助小學體育教學對學生身心健康影響的探討”在全國體育骨干老師培訓(xùn)班上溝通，評為優(yōu)秀論文。參加了自治區(qū)教化廳體衛(wèi)處、廣西教化學院教研部組織的《體育與健康》老師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教化系統(tǒng)試驗探討》柳州市試驗區(qū)優(yōu)秀工作者。

四、較好發(fā)揮輻射、示范作用

仔細履行柳州市《21世紀園丁工程》B類培育對象導(dǎo)師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，協(xié)作市教科全部安排、有目的、有成效地組織老師開展教化教學科研工作，開展好體育學科課程改革試驗的學習、實踐探討工作，深化課堂聽課，指導(dǎo)B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，并取得好成果。指導(dǎo)學校老師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎；指導(dǎo)學校老師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評

五、管理工作出成果。

擔當學校黨支部副書記兼副校長，擔當主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴格根據(jù)“懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有安排、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現(xiàn)代教化試驗學校、自治區(qū)德育教化先進單位、自治區(qū)綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區(qū)“先進黨支部”，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。

老師教化教學工作總結(jié)篇2

一學期來，我依據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想與“人本主義”教化理念接軌，為使學生在運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的熬煉和發(fā)展，運用了“勝利教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“勝利教學法”練習，體會每個人都有勝利的機會，滿意每位學生對“勝利”的渴望，從而激發(fā)學生學習的主動性，向練習目標邁進。

由于面臨著三年后中考體育的改革，體育課既要照看到學生的平安又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上剛好得提示學生運動的重要性，在實踐課程的設(shè)置上做到按部就班，以期不斷提高學生的綜合素養(yǎng)實力。

一、要提高教學質(zhì)量，首先要上好課

1、課前打算：備好課

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要了然于胸，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如。知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的學問技能的水平，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白?？紤]到學生身體素養(yǎng)的差異，按實力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的細心設(shè)計，合理支配，使學生在輕松開心的教學氣氛中完成體育教學任務(wù)。

3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受狀況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的狀況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)覺問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

本年段的學生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎(chǔ)學問和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的

一、三、五下午第四節(jié)在班主任的.協(xié)作下，分層次教學，對于不同基礎(chǔ)的學生實行不同的方案，教學中多用“激勵教學”，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學生，不斷總結(jié)探究更有效的教學方案。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，落實加強體育工作的精神，仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

在教化教學工作中還存在很多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育努力奉獻。

老師教化教學工作總結(jié)篇3

音樂是好聽的歌聲、美麗的樂曲、漂亮的鮮花，流淌的小河，世間一切完備的東西都能夠用音樂來表現(xiàn)，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結(jié)下了不解之緣。

多年來，我們理解把握新課程的精神實質(zhì)，變更教學方法，落實課程改革的各項目標。以老師為主體，以學校為主陣地，經(jīng)過有安排、系統(tǒng)的探討活動，解決課程中的多層次問題，促進了老師教化教學水平的提高和學生學習音樂的愛好。

一、理論研討，在“碰撞”中拓寬工作思路。

經(jīng)過開展形式新奇，實效性強的團體教研活動，集中了教研組團體的才智，強化了合作意識，資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動中，我們從不一樣角度研討，集思廣益。既有相互間的合作，又有老師特性化的發(fā)揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，廣泛切磋溝通，構(gòu)成了良好的校本教研氛圍。

二、教學探討，在實踐中提高專業(yè)水平

（一）、教研促進

①結(jié)合低年級學生直觀形象思維比較明顯這一特點，我們在一年級開設(shè)了彩色譜、彩條譜的課程試驗，經(jīng)過在同一年級五個班的試驗，我們發(fā)覺彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經(jīng)過試驗發(fā)覺學生非常喜愛彩色譜，經(jīng)過趣味的嬉戲，輕而易舉的.相識了各個音符的名字及位置，解決了識譜難的問題，調(diào)動了學生的愛好，使識譜教學成為一年級學生的樂趣。我們將運用彩色譜的試驗，并將漸漸推廣。

②中高年級先唱歌后識譜的教學嘗試，對于中高級的識譜，是難度較大的曲譜，我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學習，大擔地試驗，對于識譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：部分歌曲采納先識譜、后唱歌，而對于較難的歌則采納先唱歌、后識譜的教學。經(jīng)過試驗，我們歸納出以下兩個特點：

第一：先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不沖突。傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情景下，針對有必需識譜本領(lǐng)的學生，運用這種教學方式，可起到良好的效果。經(jīng)過讓學生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過程，使學生對唱曲的理解更加深刻，對唱曲的演唱更加精確，到達能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的目的。

其次：先唱歌、后識譜是先讓學生觀賞音樂，讓學生感受音樂，從而激發(fā)起學生對音樂的愛好。經(jīng)過讓學生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點，在學生識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增加其自信念，加深對音樂的酷愛。然后，再經(jīng)過對唱譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完備。

不管是先識譜、后唱歌，還是先唱歌、后識譜，其教學目的是一樣的，都是為了經(jīng)過提高學生的音樂基本技能，來完善他們的演唱水平，只是為到達目的而采納的手段不一樣而己。

經(jīng)過先唱歌、后識譜能夠激發(fā)學生的學習愛好，降低識譜難度，提高學生學和老師教的效率，既有利于減輕學生負擔，又有利于教學質(zhì)量的提訓(xùn)。

③小組合作嘗試創(chuàng)作的樂趣

從低年級的音樂教學起，我們就引導(dǎo)學生自主、合作學習，綻開小組探討，小組合作的方式讓學生從小體驗團結(jié)、合作的樂趣。

一、二年級的唱游課：經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲，讓學生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學生的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的呈現(xiàn)。同時，我們引導(dǎo)嚳一實行小組合作來發(fā)揮學生的想象力，為歌曲創(chuàng)編動作，極大的調(diào)動了學生的想象力，開發(fā)了智力，并使學生體驗了合作的樂趣。

中、高年級則經(jīng)過節(jié)奏練習、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來發(fā)展學生的音樂創(chuàng)建力。多數(shù)班級以分小組的方式進行，學生樂于理解，且提高很快，多數(shù)小組以音樂本領(lǐng)強的配以稍差一點的同學，這樣搭配進行，使學生樂于參加。尤其是音樂愛好差一點的同學，他們大多數(shù)樂于參加，且提高很快。

（二）、優(yōu)勢互補，在合作中國共產(chǎn)黨同提高

在工作中我們相識到各教開組之間的合作，干脆關(guān)系到一所學校老師隊伍整體素養(yǎng)的提升，僅有優(yōu)化教研組團體，才能優(yōu)化團體中的每個個體——老師。

我們音樂組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。

（三）、與時俱進，彈奏音樂教化的新篇章

我們所取得的成果，離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的激勵與支持。

1、每次評比優(yōu)課，每堂課教務(wù)主任都耐性指導(dǎo)，反復(fù)聽評，提出好的見解，讓我們精益求精。

2、在課件的制作方面，校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)最優(yōu)越的條件，籌備購置硬件，制作軟件。

在音樂校本教研中，我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念，讓老師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng)新形式，讓校本教研充溢活力這是校本教研的關(guān)鍵，隨著新課程的進一步推動，新問題會層出不窮，我們會加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。將做到目標、資料、管理、課程四落實；安排、措施有方；普及、提高同抓；藝術(shù)教化與德育相互滲透，創(chuàng)一流成果。

音樂，是心靈翱翔的綠地；歌聲，是心靈翱翔的翅膀。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱忱，在其次小學這座奇麗的百花園中；百花齊放，人才輩出。我們要讓學生的甜蜜歌聲唱響遼陽古城的每個角落，使這朵奇葩愈開愈艷。我們情愿恒久做音樂的天使，給孩子們傳播快樂！

老師教化教學工作總結(jié)篇4

時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝?？梢哉f驚慌繁忙而收獲多多。這一學期我擔負高一1306和1307班英語教學工作和1307班副班主任，整體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，愛崗敬業(yè)，酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學天生功成才。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱支持和幫助下，較好的完成了教化教學工作任務(wù)。我對自己教學有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這三個多月來的教學工作狀況做扼要的總結(jié)和匯報：

1、仔細備課，虛心請教

作為一位年輕的老師，為了把自己的教學水平進步，我堅持經(jīng)?？磳W習習題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多往聽其他優(yōu)秀老師的課。平常我仔細虛心的請教我的師傅左雅莉老師，我們的備課組長李陽***師在我的教學工作中給了我極大的信念和指導(dǎo)。我要學習他們的閱歷和那種對學生的仔細負責的看法，不斷的進步自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，主動參與教研組組織的教研活動。仔細備課，在備課進程中仔細分析教材，學習好大綱，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。仔細上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激起學生學習的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛閱讀各種學問，集中他人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，構(gòu)成比較完全的學問結(jié)構(gòu)。上課時仔細講課，應(yīng)用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性，使學生有舉一反三的實力。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動的制作多媒體課件，盡量地讓課堂讓課堂氣氛活躍，建立起他們學習的信念和激起他們學習英語的'愛好，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

2、拜師學藝，感慨頗多

聽課是進步本身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷。三個多月來，每次聽課的機會我都會非常珍惜。最缺憾的是師傅左老師的課聽得未幾，沒法領(lǐng)悟師傅更多的精彩的地方。每一個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細心、細致、愛心，這對我啟發(fā)頗深，?？次夷茉谝院蟮慕虒W生涯中做到像她們一樣突出！

當然在過往的三個月中，還存在許多不足的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指責指正。我肯定再接再厲，努力工作。

3、今后努力的方向：

①在進步本身教學水平上，爭取多吸取其他優(yōu)秀老師的優(yōu)點；

②課堂紀律還有待改進。

③經(jīng)常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的學問，能夠獨擋一面。

④要經(jīng)常看書，多做高考題。

老師教化教學工作總結(jié)篇5

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前打算:備好課

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的'學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

老師教化教學工作總結(jié)篇6

本年度我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，敬重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

1、備課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗.為此我主動響應(yīng)學校提前一周備課的要求，仔細備課鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預(yù)習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。

2、上課

上課時仔細講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，從學生的實際動身，注意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，注意問題的梯度性和學生的主體性，并著力培育學生的.合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力，運用多種教學手段，調(diào)動學生的愛好和思維，留意視察學生的反映，做到剛好的反饋。留意自己的角色轉(zhuǎn)換，當學生進行預(yù)習時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當學生進行小組間的探討時，應(yīng)當是參加者;當學生探討或展示完畢時，自己應(yīng)當作出小結(jié)，是歸納者。

3、作業(yè)

作業(yè)方面依據(jù)學校精講精練的要求，細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)并做到剛好批改、仔細糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固學問的作用。

4、考勤方面

我認為老師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?

5、努力方向

作為一名普一般通的老師，我是光榮的，但也是愧疚的，因為我不是做的最好的。當然，沒有最好只有更好，我們每個人都不行能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，專心教育學生，用笑暖和學生，用愛滋潤學生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!

老師教化教學工作總結(jié)篇7

時間如流水，一學年的教化教學工作已接近尾聲，回顧半年來的工作，想說的真是太多太多。這一年，既勞碌，又充溢，既有勝利的喜悅，又有失敗的酸楚。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌，F(xiàn)將本學年的工作做以下小結(jié)：

一、政治思想方面：

作為一名人民老師，黨的教化工作者，其思想與言行與黨的路途方針政策保持一樣尤為重要。為此，我平常能關(guān)切時事政治，注意政治理論學習，激發(fā)了我的工作熱忱。一年來，我能酷愛黨的'教化事業(yè)，嚴格要求自己，在教化第一線靜默無聞地做好教書育人工作。

二、教化教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同嬉戲，同歌頌，向四非常鐘要效率。

酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期主動參與學校組織的每一次教研活動，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，主動參加英語課堂教學研討課，在這些活動中，收獲許多。在英語組，雖然我算是年齡偏大的，但是我不甘落后，我始終在努力著！

三、接著教化學習方面：

本學期我校的接著教化工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關(guān)書籍，做好筆記。并且主動參加每一次接著教化答題考試。同時，校內(nèi)的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。并且在博客中與其他同行進行思想溝通，同時也從他們那里學到了很多很多。

四、紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對人真誠、酷愛學生。到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，為人師表。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！

過去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥濘，心中縱有千千感想，同時內(nèi)心也收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了許多許多。在人生的長河里，我們終將遇到許多事情，不管是興奮事，還是苦惱事，終將隨著時間的消逝而被漸忘，但這種獨特的經(jīng)驗和感受卻值得我用一生去體驗，去回味。我將堅守這份珍貴而又永久的財寶，并將以的熱忱投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)賜予我無私幫助的人，我會更加努力！我會一如既往！我會腳踏實地！

老師教化教學工作總結(jié)篇8

逝者如斯，不舍晝夜。轉(zhuǎn)瞬一個學期即將過去，教化教學也接近尾聲?；厥讕讉€月以來的工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)下，在同事主動協(xié)作、團結(jié)協(xié)作中，我的教化教學工作得以順當綻開，學習、工作方面都圓滿結(jié)束，過程中有歡樂也有辛酸，現(xiàn)將本學期的工作詳細總結(jié)如下：

一、端正看法。

樹立正確的價值觀，自尊、自愛、自律、自強。進行教化教學的目的是把課本所學專業(yè)基礎(chǔ)學問和專業(yè)學問與實踐相結(jié)合。鞏固專業(yè)理論教學效果，培育調(diào)查、探討、視察問題的實力。更好地了解語文教學，更快地適應(yīng)教化教學工作。所以我們首先必需端正看法，以主動熱忱肅穆的看法進行日常教學，恪盡職守。心理學上有一個“不值得定律”，就是不值得做的事情，就不值得做好，這個定律好像在簡潔不過了，但它的重要性卻時時被人們疏忘。不值得定律反映出人們的一種心理，一個人假如從事的是一份自認為不值得做的事情，往往就會保持冷嘲熱諷，敷衍了事的看法?？朔@一心理最重要的就是要樹立真確的價值觀，選擇你所愛的，愛你所選擇的。無論是過程中遇到的困難，還是身處其中的歡樂和苦惱，都會讓你成長。

二、發(fā)覺問題，解決問題。

在本學期的教化教學工作中，隨著實踐工作的綻開，難免會有這樣那樣的問題。提出問題、分析問題、解決問題。主動反思和探尋，努力克服和解決這些問題。

問題一：作為一名老師應(yīng)當如何看作文？

由于剛剛走上工作崗位，教學閱歷不足，作文課要講什么內(nèi)容，應(yīng)當怎么批改作文，成為困擾我的問題。每次上作文課都會有趕鴨子上架的感覺。第一次上作文課，主題是“寫觸動心靈的事”，教案打算的是講一些記敘文的學問，然后分析幾篇優(yōu)秀的文章，讓學生體會，拓展學生思路。但是一堂課下來，漏洞百出。發(fā)覺最困難的就是怎樣讓學生找到這樣一件事觸動心靈的事。于是，在其次個班級上課的時候我就變更了思路，沒有分析文章，也沒有講關(guān)于記敘文的學問，而是通過共享自己生活中的小事，引導(dǎo)學生找到觸動心靈的事。摸著石頭過河，隨著不斷思索，總結(jié)，最終作文課上有了自己的講課方式和內(nèi)容，作文的批改也走上正軌，批改作文的時候，興致勃勃。

問題二：膽怯 被學生問倒的心理。

我曾一度有這種不健康的心理，每次去教室和學生面對面的`時候，都會膽怯 學生問問題，感覺那樣的自己沒有水平，沒有面子，無法在學生面前立足。經(jīng)過一番思索斗爭，我發(fā)覺這樣的心理是有緣由的。首先，最大的問題就是由于自己不自信。而不自信緣由有兩個，一個是專業(yè)素養(yǎng)，學問儲備不足。一個是打算不夠充分。其次，把自己放到了和學生對立的角度，以為學生的動身點是刁難老師，其實學生是尋求幫助。第三，教學相長，作為一名老師并不是能夠解決全部問題，傳統(tǒng)思想上認為“老師必需是全能的”觀點并不正確，三人行必有我?guī)煛?/p>

所以，我實行的解決方式：

第一，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和充饑，做好打算工作。一個就是，知之為知之不知為不知?？梢院蛯W生一起探討，查閱資料，和學生一起解決問題。

問題三：從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變。本學期須要完成的一個重要的問題就是從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變。學高為師，身正為范。捧著一顆心來，不帶走半根草去。作為一名老師要到處以身作則，發(fā)覺自身的不當?shù)难孕信e止，要剛好改正。在敬重老老師，前輩們的基礎(chǔ)上，爭取做一個讓學生敬重的老師。

問題四：授課過程中，學問的拓展問題。

比如，講解文言文《燭之武退秦師》的過程中，要不要引入故事和一些地理學問？當講到“許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉”這樣一句時，插入“秦晉”兩國歷史淵源的故事，是否有必要？這個問題就須要思索一下講這樣的一個故事的目的是什么？是為了增加語文課的趣味性，還是為了學生更簡單理解文章的內(nèi)容？

那么，一些地理學問的引入是否有必要呢？關(guān)于這一點也是須要詳細問題詳細分析。比如，“若舍鄭以為東道主”中，為什么是“東道主”，而不是“西”“北”和“南”？這時候就須要介紹地理學問。所以說，是否進行一些學問的拓展，就要看你的教學目的是什么。

通過這一問題，我也意識到，作為一名語文老師，不僅要駕馭文學方面的學問，也須要駕馭一些歷史、地理、哲學等方面的學問，要做一名“雜家”。

問題五：文言文，是先理順文章思路還是先講解文章中存在的文言學問？

三、關(guān)于教化教學工作中的一些感受。

我希望自己是逐步成長的，成長須要做一個生活中的有心人，關(guān)注生活的點點滴滴。學而不思則罔，思而不學則殆。只要專心思索，每個人都可以成長。我要不斷的積蓄力氣，讓自己的內(nèi)心變得更加強大而果敢。

感悟一：文本的解讀過程，也是和作者共同經(jīng)驗的過程。尋蹤覓跡，跋山涉水，最終能夠“一覽眾山小”，窺見文章的全貌。想象力夠豐富，畫面感夠強，細細的體會，腦海中便會呈現(xiàn)一幅幅的畫面?？梢鈺恍醒詡鳎蛟S我的功力不夠，不能完整地將內(nèi)心感受到的畫面表述出來。

感悟二：解決問題或者授課要有理有據(jù)，深挖教材，文章本身就是最好的證據(jù)。不能妄加曲解。

感悟三：老師是文本和學生之間的橋梁。老師在講課過程中，對于文章的理解可以有自己的觀點和發(fā)揮，但是立足點應(yīng)當是客觀地分析文章，盡量客觀的把文章中作者的情感傳遞給學生，讓學生自己感悟文章，感悟作者，形成自己的情感體驗。

感悟四：從文章中吸取正能量。一本好書或者一篇好的文章能帶給讀者心靈的愉悅。在讀文章的過程就是和作者溝通的過程，或者若合一契，或者當頭棒喝。要擅長從文章中吸取養(yǎng)料。這份職業(yè)吸引我的緣由之一就是能夠修生養(yǎng)性，遇到不同的文章。

感悟五：正如，寫文章有表達方式，或敘事、或抒情、或爭論。每個人活在世上也會選擇不同的表達方式。清潔工人選擇干凈世界來實現(xiàn)人生價值，我人生的表達方式就是站在三尺講臺，傳道、授業(yè)、解惑。

感悟六：教學相長。三人行必有我?guī)煛Ｖ疄橹恢獮椴恢?/p>

感悟七：端正看法，教學目標。教案。做任何事情都不要走形式。就像不值得定律。勝利的方法人盡皆知，可是行動的卻總是少數(shù)人。

感悟八：備課的時候，可以先把自己清空，去掉之前對于作品和作者的主觀印象。單純從文本角度來看，好就是好，不好就是不好。就像一篇文章里說的那樣“老友晤對，促膝談心，是很滿意的事，可以傾聽，可以受教，可以辯難，可以反詰，哪怕爭得臉紅頸項粗，都無礙于友情，因為相互之間是同等的···假如你讀的是‘圣人’之書，就會有一種壓迫感。同“圣人”或準“圣人”談話就不一樣了。他是“圣人”，什么都對，句句是真理，你只有唯唯諾諾，洗耳恭聽．還要時時常地恭維幾句，從心理上就有一種壓迫感。何況，既然真理都在他手里，你就再沒有思索的余地?！?/p>

感悟九：上課時間把握的問題。剛剛走上工作崗位的時候，總是擔憂要講什么才能填滿一堂課，慢慢的就在擔憂時間不夠用，怎樣才能講完打算的內(nèi)容。

感悟十：星星之火可以燎原。蘇霍姆林斯基說教化的實質(zhì)也許就在于使一個人努力在某件事上表現(xiàn)自己，表現(xiàn)出自己的優(yōu)點來。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并讓他發(fā)覺自己的優(yōu)點，激勵學生努力在好的方面表現(xiàn)自己。

學高為師，身正為范。作為一名老師，不僅要牢記這幾個字，更要牢記文字背后的意義。以上是我對本學期進行教化實習工作的回顧與總結(jié)。在今后的學習和工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，取長補短，不斷提高自我，突破自我，努力提高自己的語言素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。總之，本學期收獲頗多。

老師教化教學工作總結(jié)篇9

春華秋實，花開花落，忙勞碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了安靜的港灣?；仡欉@一學年來的工作與學習，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我酷愛祖國酷愛學校，思想上主動要求進步，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)切國家大事；主動參與各種政治學習，并能做好筆記。主動參與學校組織的'各項活動，在教化中擅長用正確的政治觀點去引導(dǎo)學生，能自覺完成學校的各項工作任務(wù)。作為一名小學老師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進的教學閱歷和現(xiàn)代教化理論，保證每周有肯定的業(yè)務(wù)學習時間，仔細做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并仔細把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過肯定的成果。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓(xùn)練工作。說實話，這是一項須要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達到球性嫻熟的訓(xùn)練工作。由于學校體育老師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭起先練習，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得肯定的成果：在市籃球競賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑競賽中，個人成果多次獲前x名。

回顧這一年來的工作與學習，覺得還有很多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實踐自我、豐富自我、創(chuàng)建自我……

老師教化教學工作總結(jié)篇10

時間荏苒，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將起先，我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。主動參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，以主動的看法參與教化活動，仔細記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學校支配，人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教化”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)切、酷愛，做孩子們的好摯友。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

三、教化教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化，鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它愛好索然。藝術(shù)教化對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學不行替代的特別作用，音樂教化屬于藝術(shù)教化的'范疇，是學校進行藝術(shù)教化的重要途徑之一。因此，如何使音樂教化在素養(yǎng)教化中發(fā)揮主動主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。本學期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學大綱，訂閱大量與自己教化教學相關(guān)的報刊雜志，仔細細致地備好每一堂課。

本學期我所擔當?shù)氖撬哪昙壓投昙壍囊魳方虒W課程，依據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣，假如老師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，確定不能完成。于是我充分聽取的看法，先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進行探討，最終由老師依據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有肯定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。

比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。

音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中呈現(xiàn)自己的特性在老師的激勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有學問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。

四、介紹樂理小常識

在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

老師教化教學工作總結(jié)篇11

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教化。

在課堂教學中找尋學問性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不一樣的途徑受到愛國教化，使他們酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習看法。

二、教學方面

在教學中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)教化，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。

1、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么。

2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生能夠利用超多的'時間去讀，學生自讀自悟才能學到學問。

3、學生有了講的時間：老師精講后學生主動表達自我的相識，感想，還能夠小組探討，每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時間：在課中學生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的看法，提高寫的訓(xùn)練潛力。這種方法透過實踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學中，老師用愛心和行動專心轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，專心家訪與家長一齊協(xié)作教化好差等生，利用自我的休息時間為他們補課。使后進生覺得自我真正是班中的一員。

三、紀律方面

抓