學(xué)科工具詳細(xì)設(shè)計(jì)

學(xué)科工具詳細(xì)設(shè)計(jì)XXX有限公司目錄1引言 51.1 編寫(xiě)目的 51.2 讀者對(duì)象 51.3 項(xiàng)目背景 51.4 編寫(xiě)目標(biāo) 51.5 編寫(xiě)原則 51.6 定義 61.7 參考資料 61.8 變更歷史 62需求說(shuō)明 72.1總體描述 72.1.1概述 72.1.2系統(tǒng)目標(biāo) 72.1.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求 72.1.4假設(shè)和約束 82.2功能需求概述 82.2.1語(yǔ)文 82.2.2數(shù)學(xué) 102.2.3英語(yǔ) 112.2.4物理 122.2.5化學(xué) 132.2.6生物 142.2.7歷史 163技術(shù)方案設(shè)計(jì) 173.1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 173.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 184產(chǎn)品功能設(shè)計(jì) 214.1語(yǔ)文學(xué)科設(shè)計(jì) 214.1.1靜態(tài)筆順演示 224.1.2加注拼音 234.1.3聽(tīng)生詞 244.1.4復(fù)讀 254.1.5錄音 264.1.6點(diǎn)播 274.1.7視頻 284.1.8生字仿寫(xiě) 294.1.9嵌入式輸入框 304.1.10拍照 314.1.11文字注解 324.1.12序列圖動(dòng)畫(huà) 334.1.13帶音頻的序列圖動(dòng)畫(huà) 344.1.14圖片欣賞 354.1.15情境對(duì)比 364.1.16動(dòng)感圖像 374.1.17文字滾動(dòng) 384.1.18詞語(yǔ)分類(lèi) 394.1.19頁(yè)面跳轉(zhuǎn) 404.1.20教學(xué)助手 414.1.21練習(xí)、游戲 424.2數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計(jì) 434.2.1數(shù)學(xué)工具庫(kù) 454.2.2應(yīng)用參考課例 494.2.3資源交互方式 534.3英語(yǔ)學(xué)科設(shè)計(jì) 564.3.1聽(tīng)生詞 574.3.2復(fù)讀 584.3.3錄音 594.3.4點(diǎn)播 604.3.5視頻 614.3.6隨機(jī)輪盤(pán)模式 624.3.7嵌入式輸入框 634.3.8拍照 644.3.9查看單詞注解 644.3.10文字滾動(dòng) 654.3.11詞語(yǔ)分類(lèi) 664.3.12頁(yè)面跳轉(zhuǎn) 674.3.13教學(xué)助手 684.3.14練習(xí)、游戲 694.4科學(xué)學(xué)科設(shè)計(jì) 704.5品德與生活學(xué)科設(shè)計(jì) 714.6品德與社會(huì)學(xué)科設(shè)計(jì) 734.6.1視頻 744.6.2音頻 754.6.3嵌入式輸入框 764.6.4圖片欣賞 774.6.5文字滾動(dòng) 784.6.6序列圖動(dòng)畫(huà) 794.6.7查看拓展知識(shí) 804.6.8練習(xí)、游戲 814.7音樂(lè)學(xué)科設(shè)計(jì) 824.7.1錄音 854.7.2點(diǎn)播 864.7.3視頻 874.7.4序列圖動(dòng)畫(huà) 874.7.5文字滾動(dòng) 884.7.6頁(yè)面跳轉(zhuǎn) 894.7.7樂(lè)器匹配 904.7.8練習(xí)、游戲 914.8美術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì) 934.8.1繪畫(huà)框 954.8.2圖片欣賞 954.9體育學(xué)科設(shè)計(jì) 964.9.1視頻 964.9.2情境對(duì)比 974.9.3頁(yè)面跳轉(zhuǎn) 984.9.4查看拓展知識(shí) 994.9.5練習(xí)、游戲 1004.10物理學(xué)科設(shè)計(jì) 1014.10.1實(shí)驗(yàn)操作步驟演示 1014.10.2填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1024.10.3物理器材 1034.10.4實(shí)驗(yàn)視頻 1044.10.5查看拓展知識(shí) 1044.10.6物體分類(lèi) 1054.10.7序列圖動(dòng)畫(huà) 1064.10.8練習(xí)、游戲 1074.11化學(xué)學(xué)科設(shè)計(jì) 1084.11.1實(shí)驗(yàn)操作步驟演示 1084.11.2填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1094.11.3化學(xué)器材 1104.11.4實(shí)驗(yàn)視頻 1114.11.5彈出式拓展內(nèi)容 1124.11.6化學(xué)方程式 1134.11.7有機(jī)分子式 1144.11.8電子式 1144.11.9元素周期表 1154.12生物學(xué)科設(shè)計(jì) 1164.12.1進(jìn)化時(shí)間軸 1164.12.2觀察物體模型 1174.12.3物體3D模型 1184.12.4生物結(jié)構(gòu)圖拼組 1194.12.5彈出式拓展內(nèi)容 1204.12.6練習(xí)、游戲 1215產(chǎn)品實(shí)施說(shuō)明 1225.1部署實(shí)施 1225.2標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù) 1235.3區(qū)縣級(jí)統(tǒng)一培訓(xùn) 1255.4安裝/培訓(xùn)實(shí)施服務(wù) 1266接口設(shè)計(jì) 1296.1內(nèi)部接口設(shè)計(jì) 1296.2外部接口設(shè)計(jì) 1307系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì) 1317.1日常維護(hù)設(shè)計(jì) 1317.2容錯(cuò)設(shè)計(jì) 1317.2.1出錯(cuò)信息 1327.2.2補(bǔ)救措施 133引言編寫(xiě)目的本文檔是在概要設(shè)計(jì)得到的系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行功能的細(xì)劃和分解，設(shè)計(jì)每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)算法、所需的局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：將一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)按功能進(jìn)行模塊劃分、建立模塊的層次結(jié)構(gòu)及調(diào)用關(guān)系、確定模塊間的接口及人機(jī)界面等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)特征的描述、確定數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)特性、以及數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。讀者對(duì)象本文檔的預(yù)期讀者為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)人員、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員、系統(tǒng)測(cè)試人員。供開(kāi)發(fā)人員和測(cè)試人員作為開(kāi)發(fā)和測(cè)試、發(fā)布時(shí)的依據(jù)。項(xiàng)目背景學(xué)科工具系統(tǒng)，由蚌埠市政府，遵循政府統(tǒng)籌與規(guī)劃、滿(mǎn)足教育事業(yè)需求與應(yīng)用、企業(yè)服務(wù)與保障“三位一體”的整合模式，委托方正國(guó)際有限公司開(kāi)發(fā)與實(shí)施的學(xué)科工具教學(xué)平臺(tái)，作為智慧教育的重要組成部分，通過(guò)學(xué)科工具的使用，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中方便的使用各類(lèi)學(xué)科工具，以移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的相關(guān)學(xué)習(xí)功能做為輔助，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握、轉(zhuǎn)化。編寫(xiě)目標(biāo)通過(guò)對(duì)需求和概要設(shè)計(jì)的細(xì)劃，進(jìn)行功能拆分和設(shè)計(jì)，使實(shí)施人員快速地了解系統(tǒng)，并根據(jù)設(shè)計(jì)加以實(shí)現(xiàn)。編寫(xiě)原則統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)思想、統(tǒng)一信息交換標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范。采用開(kāi)放式系統(tǒng)、最大限度地保護(hù)原有資源、并立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。應(yīng)用系統(tǒng)工程的方法，根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)需要，最優(yōu)化地重組業(yè)務(wù)處理流程。應(yīng)用成熟的先進(jìn)技術(shù)實(shí)施系統(tǒng)。統(tǒng)一組織，分層建設(shè)，注重實(shí)效。定義術(shù)語(yǔ)術(shù)語(yǔ)定義學(xué)科工具為中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各知識(shí)點(diǎn)提供相匹配的、適用于移動(dòng)終端學(xué)習(xí)的精品學(xué)習(xí)工具以及配套的學(xué)習(xí)資源。學(xué)科工具涵蓋中小學(xué)的各課程學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、物理、化學(xué)、生物等各課程參考資料《蚌埠市禹會(huì)區(qū)智慧教育需求分析說(shuō)明書(shū)》《蚌埠市禹會(huì)區(qū)智慧教育建設(shè)方案》《蚌埠市禹會(huì)區(qū)智慧教育概要設(shè)計(jì)方案》《安徽省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《安徽省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》《安徽省“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》《蚌埠市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》《2013-2017年蚌埠市智慧城市建設(shè)規(guī)劃》變更歷史序號(hào)人員日期變更詳情1XXX2014.11.17初稿2XXX2014.11.19修訂稿需求說(shuō)明總體描述概述隨著信息時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)素質(zhì)教育、全面教育、終身學(xué)習(xí)等教育理念和學(xué)習(xí)理念已有了足夠深的認(rèn)識(shí)，并付諸實(shí)施。而以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)為代表的信息技術(shù)在為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)便利的同時(shí)也被提出更高的要求。在浩瀚的知識(shí)海洋中，學(xué)生只有掌握了開(kāi)啟學(xué)習(xí)和創(chuàng)造之門(mén)的鑰匙，才能真正適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的需求。在知識(shí)膨脹的時(shí)代里，一個(gè)人所取得成就的大小主要取決于其獲取、處理和利用信息的意識(shí)和能力，這就要求學(xué)生能夠運(yùn)用當(dāng)前各種先進(jìn)的、使得的技術(shù)手段從各方面獲取知識(shí)、提升能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。因此，與中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各知識(shí)點(diǎn)提供相匹配的、適用于移動(dòng)終端學(xué)習(xí)的精品學(xué)習(xí)工具，不僅是學(xué)生獲取知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)探索和創(chuàng)新的重要手段，同時(shí)還是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)地解決問(wèn)題能力的重要途徑。系統(tǒng)目標(biāo)基于移動(dòng)終端的學(xué)科學(xué)習(xí)工具解決方案，專(zhuān)注于為中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各知識(shí)點(diǎn)提供相匹配的、適用于移動(dòng)終端學(xué)習(xí)的精品學(xué)習(xí)工具。各工具精準(zhǔn)定位到知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)、應(yīng)用與實(shí)踐，為學(xué)生提供了豐富、便利的多樣化學(xué)習(xí)手段，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。精準(zhǔn)而豐富的學(xué)習(xí)工具能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率。精準(zhǔn)而情境化的學(xué)習(xí)工具有助于學(xué)生的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的理解。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求基于移動(dòng)終端專(zhuān)業(yè)學(xué)科工具，以方正飛翔6.0作為備課、電子教材內(nèi)容制作平臺(tái)，糅合、調(diào)用基于知識(shí)點(diǎn)的高級(jí)資源素材工具庫(kù)、模板庫(kù)，以互動(dòng)課堂系統(tǒng)作為學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中方便的使用各類(lèi)高級(jí)資源工具，以移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的相關(guān)學(xué)習(xí)功能作為輔助，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握、轉(zhuǎn)化。假設(shè)和約束學(xué)科工具需要在手機(jī)、平板、PC等互動(dòng)課堂系統(tǒng)的終端上使用，學(xué)生學(xué)習(xí)使用的情況可同步到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、成績(jī)管理與分析系統(tǒng)。因此，學(xué)科工具的完美應(yīng)用，需要配套的互動(dòng)課堂系統(tǒng)、資源云平臺(tái)、成績(jī)管理與分析系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等相關(guān)系統(tǒng)的運(yùn)行支持。功能需求概述基于移動(dòng)終端的學(xué)科學(xué)習(xí)工具解決方案，專(zhuān)注于為中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各知識(shí)點(diǎn)提供相匹配的、適用于移動(dòng)終端學(xué)習(xí)的精品學(xué)習(xí)工具。各工具精準(zhǔn)定位到知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)、應(yīng)用與實(shí)踐，為學(xué)生提供了豐富、便利的多樣化學(xué)習(xí)手段，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。學(xué)科工具應(yīng)與中小學(xué)的各課程學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、物理、化學(xué)、生物等各課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)提供便利，從而開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率，精準(zhǔn)而情境化的學(xué)習(xí)工具有助于學(xué)生的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的理解。語(yǔ)文針對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科多媒體資源庫(kù)：針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)，提供精準(zhǔn)的圖片、朗讀配樂(lè)、朗讀范讀、視頻片斷。數(shù)學(xué)針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)主為主的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：在“數(shù)與式”、“方程與不等式”、“函數(shù)”、“圖形的性質(zhì)”、“圖形的變化”、“圖形與坐標(biāo)”等類(lèi)別中，提供相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的工具，幫助老師提高備課效率，學(xué)生在移動(dòng)終端可以進(jìn)行交互操作，進(jìn)行結(jié)果驗(yàn)證。英語(yǔ)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)加學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：在單詞、短語(yǔ)、句子的學(xué)習(xí)中，提供點(diǎn)讀、復(fù)讀、音標(biāo)、釋意等輔助學(xué)習(xí)的互動(dòng)功能。學(xué)科多媒體資源庫(kù)：在詞法、句法、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)中，提供與知識(shí)點(diǎn)相匹配的音頻、視頻，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。物理針對(duì)物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)加學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：在聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、光的折射、物體的運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)的物理屬性、粒子到宇宙、力知識(shí)、力和運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功、電路及定律、電功及轉(zhuǎn)換、電熱、電磁波等各知識(shí)點(diǎn)，提供獨(dú)立的3D實(shí)驗(yàn)儀器，可以進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。學(xué)科多媒體資源庫(kù)：對(duì)于肉眼無(wú)法看到、學(xué)校的條件難以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)等，提供多媒體資源，便于學(xué)生理解、掌握?；瘜W(xué)針對(duì)化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)加學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：在書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式時(shí)，提供自動(dòng)識(shí)別分子式大小寫(xiě)、數(shù)字下標(biāo)、化學(xué)反應(yīng)各種符號(hào)的工具；提供初中化學(xué)涉及的所有化學(xué)方程式；提供每個(gè)原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并能夠進(jìn)行自行添加或刪除電子層數(shù)、修改核電荷數(shù)；提供獨(dú)立的3D虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，各實(shí)驗(yàn)儀器可以自由組合操作，動(dòng)態(tài)顯示實(shí)驗(yàn)效果，完成虛擬實(shí)驗(yàn)。學(xué)科多媒體資源庫(kù)：對(duì)于肉眼無(wú)法看到、學(xué)校的條件難以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)等，提供多媒體資源，便于學(xué)生理解、掌握。生物針對(duì)生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)加學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：提供初中生物涉及到的動(dòng)植物的完整圖、分解圖、3D圖、必要的動(dòng)態(tài)圖，主要有：各生態(tài)系統(tǒng)的生物與非生物構(gòu)成、食物鏈、物質(zhì)和能量；細(xì)胞的壁、膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等構(gòu)成，細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能；被子植物的萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)、結(jié)果；人體生殖主要器官，人體的新陳代謝，人體神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，人體免疫涉及的抗體和抗原等內(nèi)容。學(xué)科多媒體資源庫(kù)：提供日常生活中難以觀察到的、與知識(shí)點(diǎn)相匹配的專(zhuān)業(yè)多媒體資源。歷史針對(duì)歷史學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式，提供豐富、精準(zhǔn)的相關(guān)資源。例如：中國(guó)古代史：包括中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革、統(tǒng)一國(guó)家的建立、政權(quán)的分立與民族融合、繁榮與開(kāi)放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)中心南移和民族關(guān)系發(fā)展、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)、科學(xué)技術(shù)、思想文化等各方面。中國(guó)近代史：包括列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?、近代化的起步、新民主主義革命的興起、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活、科技與思想文化等方面。中國(guó)現(xiàn)代史：包括新中國(guó)的成立與鞏固、社會(huì)主義道路的探索、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)防建設(shè)與外交成就、科技&教育與文化、社會(huì)生活等方面。世界古代史：包括史前時(shí)期的人類(lèi)、上古人類(lèi)文明、中古亞歐文明、文明的沖撞與融合、科學(xué)技術(shù)與思想文化等方面。世界近代史：包括歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變、第一次工業(yè)革命、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生、第二次工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)、科技與思想文化等方面。世界現(xiàn)代史：包括蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索、凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化、社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演變、科學(xué)技術(shù)和文化等方面。技術(shù)方案設(shè)計(jì)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基于移動(dòng)終端專(zhuān)業(yè)學(xué)科工具，以方正飛翔6.0作為備課、電子教材內(nèi)容制作平臺(tái)，糅合、調(diào)用基于知識(shí)點(diǎn)的高級(jí)資源素材工具庫(kù)、模板庫(kù)，以互動(dòng)課堂系統(tǒng)作為學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中方便的使用各類(lèi)高級(jí)資源工具，以移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的相關(guān)學(xué)習(xí)功能作為輔助，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握、轉(zhuǎn)化。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)科工具開(kāi)發(fā)平臺(tái)要求具有如下功能：序號(hào)功能概述1音頻要求可嵌入音頻，如播放講解錄音等。特點(diǎn)：（1）支持設(shè)置自動(dòng)播放；可設(shè)置自動(dòng)播放延遲時(shí)間；（2）支持循環(huán)播放設(shè)置。2視頻要求可嵌入視頻，用于展示形象、生動(dòng)的效果，如實(shí)驗(yàn)過(guò)程與操作過(guò)程。特點(diǎn)：（1）通過(guò)在版面加載視頻對(duì)象可以實(shí)現(xiàn)視頻的播放、暫?；蛲Ｖ梗唬?）支持自動(dòng)播放、循環(huán)播放、彈出式全屏播放三種方式；3文字滾排為了避免割裂需要連續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要求可實(shí)現(xiàn)版面某一區(qū)域帶有續(xù)排標(biāo)記的文字滾動(dòng)效果。特點(diǎn)：（1）可設(shè)置自動(dòng)滾動(dòng)與手動(dòng)滾動(dòng)；（2）自動(dòng)滾動(dòng)可設(shè)置滾動(dòng)速度；（3）自動(dòng)滾動(dòng)可設(shè)置循環(huán)滾動(dòng)。4自由拼擺為了讓學(xué)生歸類(lèi)或基于學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行拼版創(chuàng)作與拼擺實(shí)驗(yàn)，要求可實(shí)現(xiàn)版面元素的自由拼擺。特點(diǎn)：（1）可在版面內(nèi)隨意移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)圖片；（2）當(dāng)圖像縮小到一定程度，圖像會(huì)自動(dòng)歸位；（3）多個(gè)拼擺對(duì)象可以互相重疊，調(diào)整上下關(guān)系。5學(xué)習(xí)記錄為了讓學(xué)生能夠利用圖、文等多種方式來(lái)記錄關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求可實(shí)現(xiàn)基于頁(yè)面的手寫(xiě)或鍵盤(pán)輸入的功能。特點(diǎn)：（1）可實(shí)現(xiàn)鍵盤(pán)輸入與手寫(xiě)收入兩種模式；（2）手寫(xiě)輸入模式下，要求可清除；（3）無(wú)論手寫(xiě)還是鍵盤(pán)輸入，退出時(shí)，內(nèi)容可保存。6圖像集為了豐富資源內(nèi)容，針對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的圖片素材，要求可在固定版面實(shí)現(xiàn)多圖集合。特點(diǎn)：（1）可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)播放與自動(dòng)播放的延遲時(shí)間、間隔時(shí)間、滾動(dòng)速度；（2）可實(shí)現(xiàn)手動(dòng)查看圖集內(nèi)容；（3）自動(dòng)播放可設(shè)置淡入淡出、無(wú)縫切換等圖像切換效果；（4）圖像集內(nèi)的圖片素材可放大，查看細(xì)節(jié)。7圖像對(duì)比針對(duì)需要比對(duì)圖片的教學(xué)內(nèi)容，可基于版面進(jìn)行局部比對(duì)，也可通過(guò)拖拽將兩張圖片釋放比對(duì)。特點(diǎn)：（1）可根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置兩張圖片初始比對(duì)顯示比例；（2）可實(shí)現(xiàn)水平與垂直兩個(gè)方向的比對(duì)。8三維動(dòng)畫(huà)支持三維動(dòng)畫(huà)嵌入與正常播放。特點(diǎn)：（1）可使用手勢(shì)縮放三維動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容實(shí)體；（2）可設(shè)置自由旋轉(zhuǎn)、水平旋轉(zhuǎn)和垂直旋轉(zhuǎn)。9流程與內(nèi)容解構(gòu)動(dòng)畫(huà)針對(duì)與流程、步驟、內(nèi)容劃分相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，要求數(shù)字教材可實(shí)現(xiàn)基于知識(shí)點(diǎn)的流程與內(nèi)容解構(gòu)動(dòng)畫(huà)，方便教師授課、方便學(xué)生自學(xué)。特點(diǎn)：（1）以節(jié)點(diǎn)的方式劃分知識(shí)內(nèi)容；（2）每個(gè)知識(shí)節(jié)點(diǎn)內(nèi)可預(yù)置圖片，演繹該環(huán)節(jié)變化過(guò)程；（3）必要時(shí)，每個(gè)知識(shí)節(jié)點(diǎn)內(nèi)可以添加音頻效果。10靜音型序列圖動(dòng)畫(huà)針對(duì)需要?jiǎng)討B(tài)展現(xiàn)某一連續(xù)現(xiàn)象或場(chǎng)景的內(nèi)容，要求使用序列圖動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)flash的動(dòng)態(tài)效果，特點(diǎn)：（1）可設(shè)置自動(dòng)播放及延遲時(shí)間；（2）可設(shè)置播放速度及正反向播放；（3）可設(shè)置播放及暫停。11兼聽(tīng)型序列圖動(dòng)畫(huà)對(duì)于需要?jiǎng)討B(tài)展現(xiàn)某一連續(xù)現(xiàn)象或場(chǎng)景的內(nèi)容，可以根據(jù)教學(xué)需要，添加必要的畫(huà)外音、人物動(dòng)畫(huà)與音效。特點(diǎn)：（1）可設(shè)置自動(dòng)播放及延遲時(shí)間；（2）可設(shè)置播放速度及正反向播放；（3）可設(shè)置播放及暫停；（4）具備兼聽(tīng)特性。12內(nèi)容收納對(duì)于非核心性的知識(shí)與內(nèi)容，要求可實(shí)現(xiàn)收納和展示。特點(diǎn)：（1）可以實(shí)現(xiàn)橫向的收起與展開(kāi)；（2）可以實(shí)現(xiàn)縱向的收起與展開(kāi)。13動(dòng)態(tài)載入為了吸引學(xué)生使用數(shù)字教育資源的注意力，可實(shí)現(xiàn)針對(duì)文字、圖片的動(dòng)態(tài)載入效果，使得內(nèi)容表現(xiàn)更為豐富、形象。特點(diǎn)：（1）可添加漸隱、滑動(dòng)、回彈、跌落、飛升、冒泡、翻轉(zhuǎn)等效果；（2）可設(shè)置載入頁(yè)面、單擊等多觸發(fā)方式；（3）可設(shè)置延遲進(jìn)入和退出時(shí)間；（4）可設(shè)置動(dòng)畫(huà)持續(xù)時(shí)間。14拼圖游戲?yàn)榱诉_(dá)到寓教于樂(lè)的目的，在數(shù)字教育資源中需要識(shí)記的圖片內(nèi)容，可通過(guò)拼圖游戲的方式進(jìn)行識(shí)記結(jié)果檢測(cè)。特點(diǎn)：（1）可設(shè)置游戲關(guān)數(shù)；（2）可設(shè)置圖像分割數(shù)。15激活、定位與跳轉(zhuǎn)要求可實(shí)現(xiàn)按鈕觸發(fā)，進(jìn)行內(nèi)容的定位與跳轉(zhuǎn)，方便學(xué)生快速進(jìn)入想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。也可實(shí)現(xiàn)通過(guò)按鈕觸發(fā)，彈出隱藏的文本、音視頻等學(xué)習(xí)內(nèi)容。特點(diǎn)：（1）可激活的動(dòng)態(tài)行為包括跳轉(zhuǎn)到指定頁(yè)面、上一頁(yè)、下一頁(yè)、首頁(yè)、跳轉(zhuǎn)到指定URL；（2）激活彈出內(nèi)容、音頻、視頻等。16隱藏內(nèi)容為了突出教學(xué)的層級(jí)性，啟發(fā)學(xué)生思考，要求可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容觸發(fā)型的隱藏與收放。特點(diǎn)：（1）對(duì)于一個(gè)頁(yè)面的多個(gè)隱藏內(nèi)容，可設(shè)置隱藏內(nèi)容之間的互斥；（2）可彈出多種類(lèi)型的媒體資源。17知識(shí)鏈接為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，要求在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過(guò)預(yù)設(shè)，可以通過(guò)按鈕控制，快速定位到某一指定的鏈接內(nèi)容。特點(diǎn)：（1）支持基于文字、圖片或者按鈕創(chuàng)建超鏈接；（2）要求可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下訪(fǎng)問(wèn)數(shù)字教育資源以外的內(nèi)容。18全景圖對(duì)于需要觀察某一位置全貌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求可實(shí)現(xiàn)全景觀察。特點(diǎn)：（1）提供全景圖拆分工具；（2）可設(shè)置水平視角或垂直視角。19圖表為了將復(fù)雜數(shù)據(jù)精準(zhǔn)地圖文展現(xiàn)，方便學(xué)生直觀感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求可實(shí)現(xiàn)基于數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)圖表。特點(diǎn)：（1）可根據(jù)一維表格及二維表格生成一維圖表及二維圖表；（2）系統(tǒng)提供三類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖：柱狀圖、餅狀圖和折線(xiàn)圖；（3）柱形圖可設(shè)置立體和平面兩種類(lèi)型；（4）可設(shè)置圖例變化速度（快、中、慢）。20演示文稿針對(duì)某一拓展性教學(xué)內(nèi)容，要求數(shù)字教材可以支持.ppt文件內(nèi)容的嵌入。特點(diǎn)：（1）原來(lái).ppt格式的文件內(nèi)容靜態(tài)展示（2）加入的演示文稿可流暢切換閱讀內(nèi)容。21互動(dòng)試題針對(duì)需要及時(shí)檢測(cè)的教學(xué)內(nèi)容，要求數(shù)字教材可實(shí)現(xiàn)互動(dòng)試題的嵌入。特點(diǎn)：（1）互動(dòng)試題可通過(guò)點(diǎn)選、拖拽等方式作答；（2）互動(dòng)試題可以做到即時(shí)反饋；（3）互動(dòng)試題可以反復(fù)作答。22圖形交互針對(duì)圖形內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可設(shè)置多種交互，實(shí)現(xiàn)操作結(jié)果的形象可視，方便學(xué)生直觀了解抽象知識(shí)。特點(diǎn)：（1）支持立體圖形的手動(dòng)交互；（2）支持立體圖形自由拼擺后各角度觀察的及時(shí)呈現(xiàn)。產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)現(xiàn)針對(duì)各學(xué)科，對(duì)學(xué)科工具的功能進(jìn)行具體介紹說(shuō)明。語(yǔ)文學(xué)科設(shè)計(jì)針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)加學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：針對(duì)“漢語(yǔ)拼音”的教學(xué)，提供24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的所有音調(diào)。針對(duì)“漢字”的教學(xué)，提供小學(xué)階段3000個(gè)左右漢字的拼音、筆畫(huà)、筆順書(shū)寫(xiě)、組詞、釋義。靜態(tài)筆順演示功能名稱(chēng)：靜態(tài)筆順演示。功能描述：逐筆顯示漢字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)漢字筆順。加注拼音功能名稱(chēng)：加注拼音。功能描述：用于顯示每一個(gè)字的正確拼音。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)漢字的正確拼音。聽(tīng)生詞功能名稱(chēng)：聽(tīng)生詞。功能描述：用于顯示漢字的正確讀音。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)漢字的正確讀音。復(fù)讀功能名稱(chēng)：復(fù)讀。功能描述：用于重復(fù)播放一段文字，可以任意選擇播放的入點(diǎn)和出點(diǎn)。應(yīng)用場(chǎng)景：反復(fù)聽(tīng)同一段文字內(nèi)容。錄音功能名稱(chēng)：錄音。功能描述：用于錄制使用者自己的讀音。應(yīng)用場(chǎng)景：將自己的讀音錄制下來(lái)，與正確的讀音進(jìn)行對(duì)比，以糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中錯(cuò)誤讀音。點(diǎn)播功能名稱(chēng)：點(diǎn)播。功能描述：用于從任意起點(diǎn)開(kāi)始播放一段音頻。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)時(shí)可以從任意一點(diǎn)進(jìn)入，無(wú)需每次從頭開(kāi)始播放。視頻功能名稱(chēng)：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。生字仿寫(xiě)功能名稱(chēng)：生字仿寫(xiě)。功能描述：用于學(xué)習(xí)生字時(shí)，臨摹生字的正確寫(xiě)法。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)生字的正確寫(xiě)法。嵌入式輸入框功能名稱(chēng)：嵌入式輸入框。功能描述：學(xué)生可以在該處自由輸入文字。應(yīng)用場(chǎng)景：用于學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)的地方。拍照功能名稱(chēng)：拍照。功能描述：用于將紙質(zhì)資源電子化。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)中可以將寫(xiě)在紙上的東西通過(guò)拍照，拍成照片進(jìn)行展示。文字注解功能名稱(chēng)：文字注解。功能描述：用于給生僻字或較為難理解的內(nèi)容加注解，點(diǎn)擊時(shí)彈出，再次點(diǎn)擊時(shí)又隱藏。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)一些較為難的內(nèi)容，或需要加以解釋?zhuān)植槐阍谡闹酗@示的內(nèi)容。序列圖動(dòng)畫(huà)功能名稱(chēng)：序列圖動(dòng)畫(huà)。功能描述：用于有序的播放一組序列圖，可自動(dòng)播放也可手動(dòng)播放。應(yīng)用場(chǎng)景：演示一個(gè)事物的變化過(guò)程。帶音頻的序列圖動(dòng)畫(huà)功能名稱(chēng)：帶音頻的序列圖動(dòng)畫(huà)。功能描述：用于重復(fù)播放一段文字，可以任意選擇播放的入點(diǎn)和出點(diǎn)。應(yīng)用場(chǎng)景：與序列圖動(dòng)畫(huà)類(lèi)似，不同點(diǎn)在于動(dòng)畫(huà)播放的時(shí)長(zhǎng)由音頻的長(zhǎng)度來(lái)控制。圖片欣賞功能名稱(chēng)：圖片欣賞。功能描述：用于欣賞一組圖片，圖片可自動(dòng)播放，又稱(chēng)走馬燈效果。應(yīng)用場(chǎng)景：用于圖片展示類(lèi)環(huán)節(jié)。情境對(duì)比功能名稱(chēng)：情境對(duì)比。功能描述：用于展示兩張具有對(duì)比意義的圖片。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)同一地點(diǎn)不同時(shí)期建筑物的變化，或同一個(gè)人不同時(shí)期面部特征等。動(dòng)感圖像功能名稱(chēng)：動(dòng)感圖像。功能描述：一張小圖，如樹(shù)葉、雪花等，在頁(yè)面一區(qū)域內(nèi)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)播放（可設(shè)置小圖數(shù)量、動(dòng)畫(huà)效果、是否支持手勢(shì)等）。應(yīng)用場(chǎng)景：用于展示秋天落葉飄蕩或冬天雪花飄散等效果。文字滾動(dòng)功能名稱(chēng)：文字滾動(dòng)。功能描述：文字可以在頁(yè)面中進(jìn)行上下滾動(dòng)。應(yīng)用場(chǎng)景：用于文字過(guò)多無(wú)法在一個(gè)頁(yè)面全部展示時(shí)。詞語(yǔ)分類(lèi)功能名稱(chēng)：詞語(yǔ)分類(lèi)。功能描述：詞語(yǔ)可以自由拖動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)。應(yīng)用場(chǎng)景：用于將具有相同特性的詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)。頁(yè)面跳轉(zhuǎn)功能名稱(chēng)：頁(yè)面跳轉(zhuǎn)。功能描述：通過(guò)超鏈接進(jìn)行頁(yè)面之間的切換。應(yīng)用場(chǎng)景：用于頁(yè)面從目錄頁(yè)直接跳轉(zhuǎn)到內(nèi)容頁(yè)，或者從內(nèi)容頁(yè)返回目錄頁(yè)等。教學(xué)助手功能名稱(chēng)：教學(xué)助手。功能描述：將內(nèi)容限定在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，拖后可顯示全部?jī)?nèi)容。應(yīng)用場(chǎng)景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時(shí)可以拖出來(lái)，拖后可顯示全部?jī)?nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱(chēng)：練習(xí)、游戲。功能描述：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)視圖組件，可在頁(yè)面中內(nèi)嵌網(wǎng)頁(yè)練習(xí)題、網(wǎng)頁(yè)游戲等。應(yīng)用場(chǎng)景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時(shí)可以拖出來(lái)，拖后可顯示全部?jī)?nèi)容。學(xué)科多媒體資源庫(kù)：在漢語(yǔ)拼音、漢字、句子、作文等的知識(shí)點(diǎn)中，提供優(yōu)秀、清晰、準(zhǔn)確的聲音、視頻片段，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計(jì)利用智能終端觸控技術(shù)與富媒體交互技術(shù)，立足新課標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系框架，針對(duì)數(shù)學(xué)教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行體系化并具有通用體例的探究工具資源建設(shè)。以探究式學(xué)習(xí)為目標(biāo)，不僅要求建立支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)科探究工具，也要依托信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)深度融合的交互體驗(yàn)，在教學(xué)層面合理、有效，具有通用性與普適性。同時(shí)，在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上要求具有前沿性與突破性。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)加學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：在“數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“數(shù)的運(yùn)算”、“式與方程”、“常見(jiàn)的量”、“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”等類(lèi)別中，提供相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的工具，幫助老師提高備課效率。在“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”、“圖形與變換”、“圖形與位置”等類(lèi)別中，提供全部互動(dòng)圖形及互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)。學(xué)科多媒體資源庫(kù)：在“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”的各子知識(shí)點(diǎn)中，匹配專(zhuān)業(yè)的視頻片斷，便于將知識(shí)點(diǎn)具像化。數(shù)學(xué)工具庫(kù)數(shù)學(xué)學(xué)科探究工具資源包括但并不限于以下所有知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)資源。具體清單如下：知識(shí)點(diǎn)所含資源數(shù)軸認(rèn)識(shí)數(shù)軸、會(huì)畫(huà)數(shù)軸、理解數(shù)軸對(duì)應(yīng)關(guān)系函數(shù)與圖像認(rèn)識(shí)變量、函數(shù)、函數(shù)圖像一次函數(shù)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖像性質(zhì)二次函數(shù)二次函數(shù)y=ax2圖像、性質(zhì)二次函數(shù)y=a（x-h）2+k圖像、性質(zhì)二次函數(shù)y=a2+bx+c圖像、性質(zhì)二次函數(shù)圖像性質(zhì)小節(jié)幾何圖形認(rèn)識(shí)幾何圖形直線(xiàn)與線(xiàn)段,模擬直尺認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段角的概念、大小、和與差角的概念、比較、余角、補(bǔ)角相交線(xiàn)相交線(xiàn)、垂線(xiàn)、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角平行線(xiàn)平行線(xiàn)及其判定平行線(xiàn)的性質(zhì)三角形及其內(nèi)角、外角、中線(xiàn)、高線(xiàn)、角平分線(xiàn)等概念三角形的有關(guān)角三角形的中線(xiàn)、高線(xiàn)、角平分線(xiàn)全等三角形的概念、性質(zhì)和判定全等三角形的概念、性質(zhì)全等三角形的判定內(nèi)心、外心、旁心、垂心、重心內(nèi)心外心旁心垂心重心等腰三角形等腰三角形的性質(zhì)直角三角形的概念直角三角形的性質(zhì)及判定勾股定理及其逆定理勾股定理勾股定理逆定理四邊形的基本概念四邊形的基本概念平行四邊形、矩形、菱形、正方形平行四邊形特殊的平行四邊形梯形圓、弧、弦、圓心角、圓周角等概念圓的相關(guān)概念垂徑定理垂徑定理圓周角與圓心角會(huì)找圓周角和圓心角；探究圓周角定理探究圓周角與圓心角關(guān)系直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系觀察歸納直線(xiàn)和圓三種位置關(guān)系切線(xiàn)的性質(zhì)探究歸納切線(xiàn)性質(zhì)定理圓的弧長(zhǎng)、扇形的面積扇形的初步認(rèn)識(shí)；扇形面積公式圓錐的初步認(rèn)識(shí)；探究圓錐的側(cè)面積和全面積計(jì)算方法正多邊形與圓正多邊形的初步認(rèn)識(shí)探究正多邊形與圓的關(guān)系探究正n邊形的作圖規(guī)律尺規(guī)作圖的基本概念27.一些尺規(guī)作圖問(wèn)題觀察已知圖形的作圖過(guò)程；尺規(guī)作圖基本概念了解尺規(guī)作圖步驟；設(shè)計(jì)作圖過(guò)程探究歸納尺規(guī)作圖常見(jiàn)問(wèn)題的解決手段軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)圖形的初步認(rèn)識(shí)探究圖形軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)探究線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)；探究線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)逆定理旋轉(zhuǎn)的初步認(rèn)識(shí)；理解旋轉(zhuǎn)角、旋轉(zhuǎn)中心概念旋轉(zhuǎn)歸納旋轉(zhuǎn)的特性歸納圖形旋轉(zhuǎn)的作圖方法平移的初步認(rèn)識(shí)；歸納圖形平移的作圖方法平移探究平移的基本性質(zhì)相似圖形的初步認(rèn)識(shí)；歸納相似多邊形的特征相似的概念,位似位似概念的初步認(rèn)識(shí)；直角坐標(biāo)系中的位似探究位似的基本性質(zhì)探究平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例定理相似三角形探究相似三角形的三種判定定理相似三角形尺規(guī)作圖；探究相似三角形周長(zhǎng)、面積直角三角形中的邊角關(guān)系三角函數(shù)銳角三角函數(shù)解直角三角形投影的概念理解平行投影、中心投影、正投影概念三視圖理解三視圖概念；三視圖中各視圖的大小關(guān)系三視圖作圖方法、立體模型的制作平面直角坐標(biāo)系認(rèn)識(shí)并能畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系；在給定的直角坐標(biāo)系中，會(huì)根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置；由點(diǎn)的位置寫(xiě)出它的坐標(biāo)；坐標(biāo)與圖形運(yùn)動(dòng)掌握平面圖形在坐標(biāo)系中平移后點(diǎn)的坐標(biāo)變化，理解在平面直角坐標(biāo)系中圖形平移是如何通過(guò)圖形上任一點(diǎn)坐標(biāo)的變化實(shí)現(xiàn)的扇形統(tǒng)計(jì)圖、直方圖、表格、折線(xiàn)圖、趨勢(shì)圖等扇形統(tǒng)計(jì)圖概念及畫(huà)法直方圖、折線(xiàn)圖、趨勢(shì)圖概念及畫(huà)法表格的畫(huà)法隨機(jī)事件的列表和畫(huà)樹(shù)狀圖表示隨機(jī)事件的列表畫(huà)樹(shù)狀圖表示三角形三條中線(xiàn)、三條高線(xiàn)、三條角平分線(xiàn)交于一點(diǎn)探究三角形中線(xiàn)定理探究三角形高線(xiàn)定理探究三角形角平分線(xiàn)定理應(yīng)用參考課例數(shù)學(xué)探究工具能夠滿(mǎn)足如下課例應(yīng)用場(chǎng)景：（1）資源名稱(chēng)：任意三角形三條中線(xiàn)交于一點(diǎn)（2）教學(xué)適用范圍：初中（3）教學(xué)環(huán)境：多媒體移動(dòng)智能終端網(wǎng)絡(luò)教室或者pad互動(dòng)教室（4）教學(xué)課型：實(shí)驗(yàn)探究式（5）設(shè)計(jì)思路：以探究任意三角形三條中線(xiàn)交于一點(diǎn)作為切入點(diǎn)，借助移動(dòng)終端或者PC設(shè)備，利用數(shù)學(xué)學(xué)科資源的互動(dòng)性，教給學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地探究新知識(shí)的方法，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。這個(gè)課堂不僅是傳授知識(shí)的教學(xué)，更是一種學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。它一面開(kāi)發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；另一面更新傳統(tǒng)教學(xué)觀念。同時(shí)，這也是一堂新的教學(xué)理念的研討課，促進(jìn)當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的變革。（6）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：知識(shí)技能：理解任意三角形三條中線(xiàn)交于一點(diǎn)，掌握主動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究新知的一些方法，并會(huì)運(yùn)用這些方法探究簡(jiǎn)單問(wèn)題。數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（7）實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：主動(dòng)探究新知識(shí)的方法。（8）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：有限—>無(wú)限—>猜想—>歸納在變化中注意觀察不變的性質(zhì)（9）實(shí)驗(yàn)步驟：i回顧三角形中線(xiàn)的定義。ii畫(huà)出三條中線(xiàn)。觀察并發(fā)現(xiàn)：三條中線(xiàn)交于一點(diǎn)。iii是否偶然？你有辦法驗(yàn)證嗎？動(dòng)手固定一條邊，然后拖拽對(duì)應(yīng)固定邊的頂點(diǎn)，然后任意拉長(zhǎng)或者左右移動(dòng)頂點(diǎn)，再進(jìn)行驗(yàn)證三條中線(xiàn)是否交于一點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，結(jié)論正確?！駥?shí)驗(yàn)結(jié)論：任意三角形三條中線(xiàn)交于一點(diǎn)。●反思探究思路：實(shí)踐──猜測(cè)──再實(shí)踐──新的發(fā)現(xiàn)──再論證資源交互方式（1）矢量繪圖1）基本要求要求借助電子設(shè)備繪制的矢量圖形的顏色、外形與分辨率無(wú)關(guān)，圖形被縮放時(shí)，對(duì)象能夠維持原有的清晰度以及彎曲度，顏色和外形也都不會(huì)發(fā)生偏差和變形。圖形被放大后，依然能保原有的光滑度。當(dāng)涉及多個(gè)圖形時(shí)，每個(gè)對(duì)象都是一個(gè)自成一體的實(shí)體，可以在維持它原有清晰度和彎曲度的同時(shí)，多次移動(dòng)和改變它的屬性，而不會(huì)影響圖像中的其他對(duì)象。2）繪圖列表可繪制圖形包括但并不限于以下內(nèi)容：序號(hào)圖形名稱(chēng)1直線(xiàn)段2矩形3正方形4橢圓5圓形6三角形7菱形8多邊形9平行四邊形10四邊形11折線(xiàn)12網(wǎng)格13長(zhǎng)方體14正方體15圓柱體16半圓柱體17圓環(huán)體18半圓環(huán)體19圓規(guī)圓弧20圓心圓?。?）動(dòng)態(tài)幾何1）基本定義要求可以讓使用者操作一些幾何對(duì)象，通過(guò)電子設(shè)備進(jìn)行尺規(guī)作圖的虛擬體驗(yàn)，突出資源與學(xué)生的交互性，并要求同步呈現(xiàn)交互的實(shí)時(shí)效果。2）圖形列表（同矢量繪圖繪圖列表），包括但并不限于以下內(nèi)容：序號(hào)圖形名稱(chēng)1直線(xiàn)段2矩形3正方形4橢圓5圓形6三角形7菱形8多邊形9平行四邊形10四邊形11折線(xiàn)12網(wǎng)格13長(zhǎng)方體14正方體15圓柱體16半圓柱體17圓環(huán)體18半圓環(huán)體19圓規(guī)圓弧20圓心圓弧3）圖形關(guān)系列表圖形關(guān)系包括但并不限于以下內(nèi)容：序號(hào)圖形名稱(chēng)1端點(diǎn)2中點(diǎn)3圓心4交點(diǎn)5垂足6角平分線(xiàn)7等徑8平行（3）數(shù)學(xué)探究工具跨平臺(tái)1）iOS系統(tǒng)。能夠在iOS系統(tǒng)的iPad上流暢使用并運(yùn)行。硬件設(shè)備為iPad或iPhone；iOS7.0版本以上級(jí)別。2）Android系統(tǒng)。能夠在Android系統(tǒng)的Pad上流暢使用并運(yùn)行。硬件設(shè)備為Andorid系統(tǒng)的Pad或手機(jī)；Android4.1版本以上級(jí)別。3）Windows系統(tǒng)。能夠在Win7系統(tǒng)以上級(jí)別PC上流暢使用并運(yùn)行。硬件設(shè)備為PC；Win7系統(tǒng)以上級(jí)別。英語(yǔ)學(xué)科設(shè)計(jì)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)加學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：在字母、單詞、短語(yǔ)、句子的學(xué)習(xí)中，提供點(diǎn)讀、復(fù)讀、音標(biāo)等輔助學(xué)習(xí)的互動(dòng)功能。學(xué)科多媒體資源庫(kù)：在“常用短語(yǔ)”、“日常用語(yǔ)”、“常用詞性”、“五種語(yǔ)法”、“句型轉(zhuǎn)換”、“寫(xiě)作”等各子知識(shí)點(diǎn)中，匹配專(zhuān)業(yè)的視頻片斷，便于將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容情境化。聽(tīng)生詞功能名稱(chēng)：聽(tīng)生詞。功能描述：用于顯示漢字的正確讀音。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)漢字的正確讀音。復(fù)讀功能名稱(chēng)：復(fù)讀。功能描述：用于重復(fù)播放一段文字，可以任意選擇播放的入點(diǎn)和出點(diǎn)。應(yīng)用場(chǎng)景：反復(fù)聽(tīng)同一段文字內(nèi)容。錄音功能名稱(chēng)：錄音。功能描述：用于錄制使用者自己的讀音。應(yīng)用場(chǎng)景：將自己的讀音錄制下來(lái)，與正確的讀音進(jìn)行對(duì)比，以糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中錯(cuò)誤讀音。點(diǎn)播功能名稱(chēng)：點(diǎn)播。功能描述：用于從任意起點(diǎn)開(kāi)始播放一段音頻。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)時(shí)可以從任意一點(diǎn)進(jìn)入，無(wú)需每次從頭開(kāi)始播放。視頻功能名稱(chēng)：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨機(jī)輪盤(pán)模式功能名稱(chēng)：隨機(jī)輪盤(pán)模式。功能描述：一組序列圖，可自動(dòng)播放也支持手動(dòng)操作。應(yīng)用場(chǎng)景：用于看書(shū)說(shuō)話(huà)等，讓隨時(shí)撥動(dòng)圖片，圖片停在哪張圖，就描述哪張圖的內(nèi)容。嵌入式輸入框功能名稱(chēng)：嵌入式輸入框。功能描述：學(xué)生可以在該處自由輸入文字。應(yīng)用場(chǎng)景：用于學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)的地方。拍照功能名稱(chēng)：拍照。功能描述：用于將紙質(zhì)資源電子化。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)中可以將寫(xiě)在紙上的東西通過(guò)拍照，拍成照片進(jìn)行展示。查看單詞注解功能名稱(chēng)：查看單詞注解。功能描述：用于給生僻單詞加注解，點(diǎn)擊時(shí)彈出，再次點(diǎn)擊時(shí)又隱藏。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)一些較為難的內(nèi)容，或需要加以解釋?zhuān)植槐阍谡闹酗@示的內(nèi)容。文字滾動(dòng)功能名稱(chēng)：文字滾動(dòng)。功能描述：文字可以在頁(yè)面中進(jìn)行上下滾動(dòng)。應(yīng)用場(chǎng)景：用于文字過(guò)多無(wú)法在一個(gè)頁(yè)面全部展示時(shí)。詞語(yǔ)分類(lèi)功能名稱(chēng)：詞語(yǔ)分類(lèi)。功能描述：詞語(yǔ)可以自由拖動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)。應(yīng)用場(chǎng)景：用于將具有相同特性的詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)。頁(yè)面跳轉(zhuǎn)功能名稱(chēng)：頁(yè)面跳轉(zhuǎn)。功能描述：通過(guò)超鏈接進(jìn)行頁(yè)面之間的切換。應(yīng)用場(chǎng)景：用于頁(yè)面從目錄頁(yè)直接跳轉(zhuǎn)到內(nèi)容頁(yè)，或者從內(nèi)容頁(yè)返回目錄頁(yè)等。教學(xué)助手功能名稱(chēng)：教學(xué)助手。功能描述：將內(nèi)容限定在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，拖后可顯示全部?jī)?nèi)容。應(yīng)用場(chǎng)景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時(shí)可以拖出來(lái)，拖后可顯示全部?jī)?nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱(chēng)：練習(xí)、游戲。功能描述：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)視圖組件，可在頁(yè)面中內(nèi)嵌網(wǎng)頁(yè)練習(xí)題、網(wǎng)頁(yè)游戲等。應(yīng)用場(chǎng)景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時(shí)可以拖出來(lái)，拖后可顯示全部?jī)?nèi)容?？茖W(xué)學(xué)科設(shè)計(jì)針對(duì)科學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科多媒體資源庫(kù)為主的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科多媒體資源庫(kù)：在“植物”子知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，提供豐富且專(zhuān)業(yè)的關(guān)于根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的多媒體資源；在“人”子知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，提供專(zhuān)業(yè)的人體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、血液循環(huán)器官、人的成長(zhǎng)發(fā)育等多種資源；在“動(dòng)物”子知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，提供魚(yú)類(lèi)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物、昆蟲(chóng)、軟體動(dòng)物、生物環(huán)境、生物科學(xué)等資源；在“物理”子知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，提供聲、光、熱、電、磁、力、機(jī)械等資源；在“水和空氣”、“地球、宇宙”子知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，提供河外星系、銀河系、太陽(yáng)、月球、地球、星座、人類(lèi)探索、地層、巖石、卵石、礦產(chǎn)、金屬、土壤、火山、地震等方面的資源，利用方正飛翔6.0的強(qiáng)交互功能設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在移動(dòng)終端中方便的拖動(dòng)、組合、播放等，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，理解抽象的自然科學(xué)知識(shí)。品德與生活學(xué)科設(shè)計(jì)結(jié)合一、二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，品德與生活的各知識(shí)點(diǎn)以更多的互動(dòng)性、多媒體化為主。素材庫(kù)中提供大量的、富于教育意義、符合學(xué)生認(rèn)知水平的圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等資源，利用方正飛翔6.0進(jìn)行交互功能設(shè)計(jì)，學(xué)生在移動(dòng)終端中可以方便的拖動(dòng)、書(shū)寫(xiě)、播放、記錄等，形式多樣的交互方式幫助低年級(jí)學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)自主意識(shí)與思想。品德與社會(huì)學(xué)科設(shè)計(jì)結(jié)合三至六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，品德與社會(huì)的各知識(shí)點(diǎn)以互動(dòng)性、多媒體化為主。素材庫(kù)中提供大量的、富于教育意義、符合學(xué)生認(rèn)知水平的圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等資源，利用方正飛翔6.0進(jìn)行交互功能設(shè)計(jì)，學(xué)生在移動(dòng)終端中可以方便的拖動(dòng)、書(shū)寫(xiě)、播放、記錄等，形式多樣的交互方式幫助小學(xué)生理解法律條文、中國(guó)行政區(qū)劃、節(jié)假日來(lái)源、環(huán)境保護(hù)、歷史、世界各地風(fēng)土人情等抽象知識(shí)點(diǎn)。視頻功能名稱(chēng)：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。音頻功能名稱(chēng)：音頻。功能描述：用于播放音頻資源。應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)收聽(tīng)音頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。嵌入式輸入框功能名稱(chēng)：嵌入式輸入框。功能描述：學(xué)生可以在該處自由輸入文字，可手寫(xiě)或輸入。應(yīng)用場(chǎng)景：用于學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)的地方。圖片欣賞功能名稱(chēng)：圖片欣賞。功能描述：用于欣賞一組圖片，圖片可自動(dòng)播放，又稱(chēng)走馬燈效果。應(yīng)用場(chǎng)景：用于圖片展示類(lèi)環(huán)節(jié)。文字滾動(dòng)功能名稱(chēng)：文字滾動(dòng)。功能描述：文字可以在頁(yè)面中進(jìn)行上下滾動(dòng)。應(yīng)用場(chǎng)景：用于文字過(guò)多無(wú)法在一個(gè)頁(yè)面全部展示時(shí)。序列圖動(dòng)畫(huà)功能名稱(chēng)：序列圖動(dòng)畫(huà)。功能描述：用于有序的播放一組序列圖，可自動(dòng)播放也可手動(dòng)播放。應(yīng)用場(chǎng)景：演示一個(gè)事物的變化過(guò)程。查看拓展知識(shí)功能名稱(chēng)：查看拓展知識(shí)。功能描述：利用彈出組件顯示點(diǎn)擊后可彈出相關(guān)的拓展知識(shí)點(diǎn)的效果，可彈出圖片、文字、動(dòng)畫(huà)等。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱(chēng)：練習(xí)、游戲。功能描述：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)視圖組件，可在頁(yè)面中內(nèi)嵌網(wǎng)頁(yè)練習(xí)題、網(wǎng)頁(yè)游戲等。應(yīng)用場(chǎng)景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時(shí)可以拖出來(lái)，拖后可顯示全部?jī)?nèi)容。學(xué)科多媒體資源庫(kù)：在漢語(yǔ)拼音、漢字、句子、作文等的知識(shí)點(diǎn)中，提供優(yōu)秀、清晰、準(zhǔn)確的聲音、視頻片段，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。音樂(lè)學(xué)科設(shè)計(jì)針對(duì)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系的特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科工具庫(kù)加學(xué)科多媒體資源庫(kù)的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫(kù)：在認(rèn)識(shí)音符、拍號(hào)、音階、2/4拍等節(jié)拍之間的強(qiáng)弱關(guān)系、了解常用的打擊樂(lè)器、西洋樂(lè)器、民族樂(lè)器等知識(shí)點(diǎn)中，提供多種互動(dòng)工具、仿真可操作的樂(lè)器，幫助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。仿真可彈奏的虛擬樂(lè)器：仿真的節(jié)拍器：學(xué)科多媒體資源庫(kù)：在學(xué)習(xí)不同時(shí)期或不同國(guó)家的代表性音樂(lè)作品、音樂(lè)人物、舞劇、中國(guó)曲藝術(shù)等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，提供優(yōu)秀、清晰、準(zhǔn)確的聲音、視頻片段，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。錄音功能名稱(chēng)：錄音。功能描述：用于錄制使用者自己的歌唱情況。應(yīng)用場(chǎng)景：將自己的讀音錄制下來(lái)，與原歌曲進(jìn)行對(duì)比，以糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中音調(diào)。點(diǎn)播功能名稱(chēng)：點(diǎn)播。功能描述：用于從任意起點(diǎn)開(kāi)始播放一段音頻。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)時(shí)可以從任意一點(diǎn)進(jìn)入，無(wú)需每次從頭開(kāi)始播放。視頻功能名稱(chēng)：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。序列圖動(dòng)畫(huà)功能名稱(chēng)：序列圖動(dòng)畫(huà)。功能描述：用于有序的播放一組序列圖，可自動(dòng)播放也可手動(dòng)播放。應(yīng)用場(chǎng)景：演示一個(gè)事物的變化過(guò)程。文字滾動(dòng)功能名稱(chēng)：文字滾動(dòng)。功能描述：文字可以在頁(yè)面中進(jìn)行上下滾動(dòng)。應(yīng)用場(chǎng)景：用于文字過(guò)多無(wú)法在一個(gè)頁(yè)面全部展示時(shí)。頁(yè)面跳轉(zhuǎn)功能名稱(chēng)：頁(yè)面跳轉(zhuǎn)。功能描述：通過(guò)超鏈接進(jìn)行頁(yè)面之間的切換。應(yīng)用場(chǎng)景：用于頁(yè)面從目錄頁(yè)直接跳轉(zhuǎn)到內(nèi)容頁(yè)，或者從內(nèi)容頁(yè)返回目錄頁(yè)等。樂(lè)器匹配功能名稱(chēng)：樂(lè)器匹配。功能描述：通過(guò)自由拖拽功能將樂(lè)器拖動(dòng)至對(duì)應(yīng)的位置。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)一定的要求將樂(lè)器匹配到對(duì)應(yīng)的位置。練習(xí)、游戲功能名稱(chēng)：練習(xí)、游戲。功能描述：通過(guò)拼圖組件或測(cè)試題組件，可在頁(yè)面中內(nèi)嵌練習(xí)題、拼圖游戲等。應(yīng)用場(chǎng)景：在教學(xué)中需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試時(shí)使用，如主觀題、客觀題等；過(guò)拼圖游戲可鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)針對(duì)美術(shù)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系及學(xué)科特點(diǎn)，建設(shè)以學(xué)科多媒體資源庫(kù)為主的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科多媒體資源庫(kù)：在中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)、傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)、繪畫(huà)色彩美、透視、人物速寫(xiě)、構(gòu)圖、剪彩紙、彩色理論、素描、美術(shù)字、紋樣等知識(shí)點(diǎn)中，提供大量專(zhuān)業(yè)的圖片、音頻、視頻等多媒體資源，便于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。繪畫(huà)框功能名稱(chēng)：繪畫(huà)框。功能描述：學(xué)生可以在該處自由進(jìn)行圖畫(huà)創(chuàng)作。應(yīng)用場(chǎng)景：用于學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生進(jìn)行圖畫(huà)創(chuàng)作的地方。圖片欣賞功能名稱(chēng)：圖片欣賞。功能描述：用于欣賞一組圖片，圖片可自動(dòng)播放，又稱(chēng)走馬燈效果。體育學(xué)科設(shè)計(jì)視頻功能名稱(chēng)：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。情境對(duì)比功能名稱(chēng)：情境對(duì)比。功能描述：用于展示兩張具有對(duì)比意義的圖片。應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)不同握拍方式的技術(shù)要點(diǎn)與對(duì)比。頁(yè)面跳轉(zhuǎn)功能名稱(chēng)：頁(yè)面跳轉(zhuǎn)。功能描述：通過(guò)超鏈接進(jìn)行頁(yè)面之間的切換。應(yīng)用場(chǎng)景：用于頁(yè)面從目錄頁(yè)直接跳轉(zhuǎn)到內(nèi)容頁(yè)，或者從內(nèi)容頁(yè)返回目錄頁(yè)等。查看拓展知識(shí)功能名稱(chēng)：查看拓展知識(shí)。功能描述：利用彈出組件顯示點(diǎn)擊后可彈出相關(guān)的拓展知識(shí)點(diǎn)的效果，可彈出圖片、文字、動(dòng)畫(huà)等。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱(chēng)：練習(xí)、游戲。功能描述：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)視圖組件或測(cè)試題組件，可在頁(yè)面中內(nèi)嵌練習(xí)題、網(wǎng)頁(yè)游戲等。應(yīng)用場(chǎng)景：在教學(xué)中需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試時(shí)使用，如主觀題、客觀題等。物理學(xué)科設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟演示功能名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)操作步驟演示。功能描述：通過(guò)幻燈片/滑線(xiàn)動(dòng)畫(huà)組件，可將實(shí)驗(yàn)操作步驟的操作圖示以幻燈片的形式進(jìn)行展示，并可支持手勢(shì)操作。應(yīng)用場(chǎng)景：隨時(shí)撥動(dòng)圖片，圖片停在哪張圖，就描述哪張圖的內(nèi)容。填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告功能名稱(chēng)：填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。功能描述：通過(guò)添加圖文框組件，可在表格或?qū)嶒?yàn)報(bào)告中進(jìn)行文字填寫(xiě)。應(yīng)用場(chǎng)景：用于學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)的地方。物理器材功能名稱(chēng)：物理器材。功能描述：通過(guò)公式素材庫(kù)可快速添加不同學(xué)科的器材素材。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)不同學(xué)科對(duì)于器材素材的需求進(jìn)行添加，如物理實(shí)驗(yàn)情景中添加游標(biāo)卡尺。實(shí)驗(yàn)視頻功能名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)視頻。功能描述：播放視頻資源。應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。查看拓展知識(shí)功能名稱(chēng)：查看拓展知識(shí)。功能描述：利用彈出組件顯示點(diǎn)擊后可彈出相關(guān)的拓展知識(shí)點(diǎn)的效果。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容。物體分類(lèi)功能名稱(chēng)：物體分類(lèi)。功能描述：通過(guò)拖拽組件將圖像轉(zhuǎn)換為自由拖拽對(duì)象。應(yīng)用場(chǎng)景：用于將不同類(lèi)別的物體進(jìn)行分類(lèi)。序列圖動(dòng)畫(huà)功能名稱(chēng)：序列圖動(dòng)畫(huà)。功能描述：用于有序的播放一組序列圖，可自動(dòng)播放也可手動(dòng)播放。應(yīng)用場(chǎng)景：演示一個(gè)事物的變化過(guò)程。練習(xí)、游戲功能名稱(chēng)：練習(xí)、游戲。功能描述：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)視圖組件，可在頁(yè)面中內(nèi)嵌網(wǎng)頁(yè)練習(xí)題、網(wǎng)頁(yè)游戲等。應(yīng)用場(chǎng)景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時(shí)可以拖出來(lái)，拖后可顯示全部?jī)?nèi)容?；瘜W(xué)學(xué)科設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟演示功能名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)操作步驟演示。功能描述：通過(guò)幻燈片/滑線(xiàn)動(dòng)畫(huà)組件，可將實(shí)驗(yàn)操作步驟的操作圖示以幻燈片的形式進(jìn)行展示，并可支持手勢(shì)操作。應(yīng)用場(chǎng)景：隨時(shí)撥動(dòng)圖片，圖片停在哪張圖，就描述哪張圖的內(nèi)容。填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告功能名稱(chēng)：填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。功能描述：通過(guò)添加圖文框組件，可在表格或?qū)嶒?yàn)報(bào)告中進(jìn)行文字填寫(xiě)。應(yīng)用場(chǎng)景：用于學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)的地方。化學(xué)器材功能名稱(chēng)：化學(xué)器材。功能描述：通過(guò)公式素材庫(kù)可快速添加不同學(xué)科的器材素材。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)不同學(xué)科對(duì)于器材素材的需求進(jìn)行添加，如物理實(shí)驗(yàn)情景中添加游標(biāo)卡尺。實(shí)驗(yàn)視頻功能名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)視頻。功能描述：播放視頻資源。應(yīng)用場(chǎng)景：通過(guò)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。彈出式拓展內(nèi)容功能名稱(chēng)：彈出式拓展內(nèi)容。功能描述：利用彈出組件顯示點(diǎn)擊后可彈出相關(guān)的拓展知識(shí)點(diǎn)的效果。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容?；瘜W(xué)方程式功能名稱(chēng)：化學(xué)方程式。功能描述：“飛翔”自帶公式編輯器可快速添加化學(xué)反應(yīng)式。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)授課內(nèi)容添加不同的化學(xué)反應(yīng)式。有機(jī)分子式功能名稱(chēng)：有機(jī)分子式。功能描述：“飛翔”自帶公式編輯器可快速添加有機(jī)分子式。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)授課內(nèi)容添加不同的有機(jī)分子式。電子式功能名稱(chēng)：電子式。功能描述：“飛翔”自帶公式編輯器可快速添加電子式。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)授課內(nèi)容添加不同的電子式。元素周期表功能名稱(chēng)：元素周期表。功能描述：“飛翔”自帶公式編輯器可通過(guò)選擇元素周期表上的元素，快速地將相應(yīng)元素置入頁(yè)面。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)授課內(nèi)容添加元素周期表。生物學(xué)科設(shè)計(jì)進(jìn)化時(shí)間軸功能名稱(chēng)：進(jìn)化時(shí)間軸。功能描述：通過(guò)滑線(xiàn)動(dòng)畫(huà)組件，可將生物進(jìn)化過(guò)程以時(shí)間軸的形式展現(xiàn)，并支持手勢(shì)滑動(dòng)操作。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)一定的情景制定時(shí)間軸，更加形象生動(dòng)。觀察物體模型功能名稱(chēng)：觀察物體模型。功能描述：通過(guò)圖像序列組件，可將物體360°序列圖置入頁(yè)面，可自動(dòng)播放也支持手勢(shì)操作。應(yīng)用場(chǎng)景：應(yīng)用于需要多角度觀察的情景。物體3D模型功能名稱(chēng)：物體3D模型。功能描述：通過(guò)3D組件，可將3D模型導(dǎo)入頁(yè)面進(jìn)行展示，支持手勢(shì)旋轉(zhuǎn)、縮放。應(yīng)用場(chǎng)景：應(yīng)用于需要學(xué)生全方位觀察的情景。生物結(jié)構(gòu)圖拼組功能名稱(chēng)：生物結(jié)構(gòu)圖拼組。功能描述：通過(guò)自由拖拽組件，可將生物不同部位的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼組。應(yīng)用場(chǎng)景：需要學(xué)生對(duì)某些物體進(jìn)行結(jié)構(gòu)性了解的場(chǎng)景，榮國(guó)自由拖拽達(dá)到鞏固效果。彈出式拓展內(nèi)容功能名稱(chēng)：彈出式拓展內(nèi)容。功能描述：利用彈出組件顯示點(diǎn)擊后可彈出相關(guān)的拓展知識(shí)點(diǎn)的效果。應(yīng)用場(chǎng)景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱(chēng)：練習(xí)、游戲。功能描述：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)視圖組件或測(cè)試題組件，可在頁(yè)面中內(nèi)嵌練習(xí)題、網(wǎng)頁(yè)游戲等。應(yīng)用場(chǎng)景：在教學(xué)中需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試時(shí)使用，如主觀題、客觀題等。產(chǎn)品實(shí)施說(shuō)明為使本項(xiàng)目能夠順利實(shí)施，切實(shí)為提升各區(qū)縣、學(xué)校教育質(zhì)量提供助力，我們?yōu)閰⒓訉?shí)驗(yàn)的各區(qū)縣實(shí)驗(yàn)校提供標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施、服務(wù)支持。部署實(shí)施為使本項(xiàng)目能夠順利實(shí)施，切實(shí)為提升各區(qū)縣、學(xué)校教育質(zhì)量提供助力，我們?yōu)閰⒓訉?shí)驗(yàn)的各區(qū)縣實(shí)驗(yàn)校提供標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施、服務(wù)支持。首先需要經(jīng)雙方交流協(xié)調(diào)，形成《項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃》，確定現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的準(zhǔn)備工作、人員和日程安排、培訓(xùn)計(jì)劃、階段目標(biāo)等內(nèi)容，經(jīng)雙方負(fù)責(zé)人簽字后生效，按此計(jì)劃開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施。正式開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施前應(yīng)檢查所有必要的準(zhǔn)備工作是否已經(jīng)完成?，F(xiàn)場(chǎng)工作首先要進(jìn)行硬件安裝調(diào)試，以及軟件在服務(wù)器端的安裝和調(diào)試，包括數(shù)據(jù)庫(kù)中各類(lèi)對(duì)象的生成，初始化數(shù)據(jù)，前后臺(tái)軟件的安裝，配置參數(shù)調(diào)整等工作；完成后需向工程維護(hù)人員提交《數(shù)據(jù)庫(kù)安裝維護(hù)說(shuō)明》，《軟件安裝說(shuō)明書(shū)》文件，并協(xié)助用戶(hù)進(jìn)行軟件安裝。軟件安裝完成并確認(rèn)可在用戶(hù)環(huán)境正常運(yùn)行后，開(kāi)始相關(guān)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)；在培訓(xùn)開(kāi)始之前需要由雙方協(xié)商形成《培訓(xùn)計(jì)劃》，明確培訓(xùn)環(huán)境、條件及方式，參加人員，課程課時(shí)等詳細(xì)內(nèi)容，由雙方現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施負(fù)責(zé)人簽字后生效，并分別開(kāi)始著手準(zhǔn)備，在既定時(shí)間內(nèi)完成。培訓(xùn)過(guò)程中由工程師提供《培訓(xùn)考勤記錄》，培訓(xùn)應(yīng)該集中進(jìn)行，并要求所有參加人員必須進(jìn)行考勤；培訓(xùn)完成后由雙方共同進(jìn)行《培訓(xùn)總結(jié)》，針對(duì)培訓(xùn)效果確定是否達(dá)到目標(biāo)，是否再增加培訓(xùn)課程。培訓(xùn)順利完成后將開(kāi)始軟件在試點(diǎn)部門(mén)試用，將向用戶(hù)提交編譯后的前后臺(tái)軟件，檢查所提交的軟件是否滿(mǎn)足規(guī)定，列出未完成及含有較嚴(yán)重、明顯錯(cuò)誤的模塊清單形成《軟件問(wèn)題及修改記錄》并提交給公司繼續(xù)完善；此段時(shí)間可以對(duì)軟件的細(xì)節(jié)性問(wèn)題進(jìn)行測(cè)試、驗(yàn)證，但主要精力還是應(yīng)放在模塊級(jí)功能的檢查上，如果所有模塊都已開(kāi)發(fā)并可以進(jìn)入試運(yùn)行，其設(shè)計(jì)方法、技術(shù)可行性也都能夠滿(mǎn)足最終軟件的需要，表明軟件已在現(xiàn)場(chǎng)安裝、調(diào)試、培訓(xùn)完成，基本可以進(jìn)入軟件試運(yùn)行。試運(yùn)行期內(nèi)用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)功能模塊進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)測(cè)試，使每個(gè)功能模塊都得到基本確認(rèn)；對(duì)于其中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和軟件的細(xì)節(jié)性修改意見(jiàn)，需以《軟件問(wèn)題及修改記錄》的書(shū)面形式提交；修改完成后立即提交到現(xiàn)場(chǎng)，用戶(hù)立即對(duì)軟件進(jìn)行確認(rèn)回歸測(cè)試，如驗(yàn)證問(wèn)題已修改需要在《軟件問(wèn)題及修改記錄》中予以說(shuō)明，通過(guò)試運(yùn)行及修改后證明已經(jīng)基本完成的模塊。此后在軟件功能模塊一級(jí)上不應(yīng)再發(fā)生大的變化，如需要修改功能模塊設(shè)計(jì)，則需由雙方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人協(xié)商解決。標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)提供的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品和實(shí)施服務(wù)如下:(1)為學(xué)校提供學(xué)科工具教學(xué)系統(tǒng)免費(fèi)使用權(quán)利。(2)為參與學(xué)習(xí)方式變革項(xiàng)目的區(qū)縣提供一次統(tǒng)一的課件制作，平臺(tái)使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為一天，培訓(xùn)由區(qū)縣信息中心組織，時(shí)間由各區(qū)縣信息中心約定，方正提供培訓(xùn)服務(wù)支持。(3)為了保障實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展，方正為實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供實(shí)施調(diào)研，項(xiàng)目實(shí)施培訓(xùn)服務(wù)。該時(shí)間由各學(xué)校與方正約定，在各學(xué)校進(jìn)行，時(shí)間為一天。(4)為保障實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，方正為參與項(xiàng)目的學(xué)校提供系統(tǒng)保駕駐校服務(wù)，每所試驗(yàn)學(xué)校提供累計(jì)40小時(shí)的免費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化駐校服務(wù)，幫助學(xué)校完成傳統(tǒng)教學(xué)向數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)內(nèi)容目標(biāo)培訓(xùn)服務(wù)為參與學(xué)習(xí)方式變革項(xiàng)目的區(qū)縣提供一次統(tǒng)一的互動(dòng)課件制作，互動(dòng)課堂平臺(tái)使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為一天，培訓(xùn)由區(qū)縣信息中心組織，時(shí)間由各區(qū)縣信息中心約定，方正提供培訓(xùn)服務(wù)支持。參與組織培訓(xùn)的區(qū)縣相關(guān)部門(mén)簽字確認(rèn)，參與學(xué)校的簽字名單確認(rèn)安裝實(shí)施服務(wù)依據(jù)已定的項(xiàng)目實(shí)施方案，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師為項(xiàng)目提供系統(tǒng)安裝實(shí)施和學(xué)校教師學(xué)生培訓(xùn)服務(wù)，服務(wù)時(shí)間為一天，安裝實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容為：互動(dòng)課堂系統(tǒng)的安裝和正常使用學(xué)生信息和教師信息的導(dǎo)入管理員的使用培訓(xùn)教師的使用培訓(xùn)互動(dòng)課堂教學(xué)系統(tǒng)能正常使用，管理員和教師熟悉系統(tǒng)的使用。項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量由相關(guān)學(xué)校的管理員和教師簽字確認(rèn)駐校保駕服務(wù)為保障學(xué)校能順利使用互動(dòng)課堂系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，方正電子為各學(xué)校提供累計(jì)40小時(shí)的系統(tǒng)使用保駕服務(wù)，以保證學(xué)校能順利完成學(xué)習(xí)方式變革項(xiàng)目。保駕服務(wù)可按小時(shí)進(jìn)行累計(jì)。由學(xué)校方簽字確認(rèn)的工時(shí)單作為驗(yàn)收依據(jù)區(qū)縣級(jí)統(tǒng)一培訓(xùn)日期：年月日學(xué)校名稱(chēng)：培訓(xùn)基本信息建議簽字培訓(xùn)時(shí)間：一天培訓(xùn)地點(diǎn)：區(qū)縣教委確定培訓(xùn)教師/培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)應(yīng)用當(dāng)前功能改進(jìn)建議應(yīng)用情境培訓(xùn)內(nèi)容方正飛翔交互式創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件：向?qū)W校教師講解制作交互式課件得方法?；墼苹?dòng)課堂教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中心管理員：1）如何建立【互動(dòng)課堂】2）如何上傳【資源】3）如何添加【用戶(hù)】4）如何創(chuàng)建【課表】5）如何管理【題庫(kù)】任課教師：1）如何根據(jù)【課表】準(zhǔn)備【學(xué)案】，發(fā)布【課程】。2）如何查看學(xué)生提交的作業(yè)、評(píng)分、點(diǎn)評(píng)。3）如何查看學(xué)生提交的測(cè)驗(yàn)、點(diǎn)評(píng)、查看報(bào)表。學(xué)生：1）如何做作業(yè)、查看老師評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。2）如何做測(cè)驗(yàn)、查看老師點(diǎn)評(píng)。Pad客戶(hù)端任課教師：1）如何控制學(xué)生端2）如何查看學(xué)生提交的作業(yè)、評(píng)分、點(diǎn)評(píng)。3）如何查看學(xué)生提交的測(cè)驗(yàn)、點(diǎn)評(píng)、查看報(bào)表。4）如何使用客戶(hù)端自帶的通用按鈕功能。學(xué)生：1）如何做作業(yè)、查看老師評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。2）如何做測(cè)驗(yàn)、查看老師點(diǎn)評(píng)。3）如何使用客戶(hù)端自帶的通用按